花儿寄深情教学设计
花儿寄深情课型【一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教版】
花儿寄深情课型一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版】《花儿寄深情》教学设计教学内容：人教课标版一年级美术上册第十一课。
教学目标：1.学会制作一到两种美丽的花朵造型。
2.通过对花卉植物的观看，培育学生在生活中发觉美，制造美的能力。
3.培育学生对师长的尊敬之情，以及团体合作的意识。
教学重点：花儿的设计制作及用花表达对师长感恩情的口语表达。
教学难点：花儿的制作方法和步骤。
教法学法：讲授、示范、合作、沟通、汇报教学预备：课件、皱纹纸、双面胶、透亮胶带、吸管、鲜花一束、剪刀学生用具预备：皱纹纸、双面胶、透亮胶带、吸管、剪刀教学过程：一、谈话导入阶段：师：孩子们快看，老师今日给大家带来了什么？〔花〕你们喜爱吗？〔喜爱或不喜爱，不喜爱的话老师可适当追问缘由〕，既然大家都这么喜爱花，那你都喜爱什么花？你能叫出它们的名字吗？生：喇叭花，菊花...... 师：同学们真了不得，小小年纪就知道这么多花的名字。
那同学们，你知道花在我们生活中有什么作用吗？〔当学生说不出时，教师来引导提示—装扮生活等等〕生：爱护环境、美化庭院、布置居室、陶冶情操，送亲人等等〔学生自由发表，只要在理教师就准时给予确定〕。
师追问：送亲人？为什么要把花送给亲人？〔学生自由回答，激发学生情感，学会爱的表达〕。
师：同学们说的真好，生活中人们经常喜爱用花来装扮生活，也喜爱把花送给自己的亲人和伴侣，用来表达自己最强烈的情感和最美妙的祝愿。
今日这节课，就让我们一起来学习第十一课《花儿寄深情》〔板书课题〕。
设计意图】通过谈话让学生从说出喜爱的花及花的作用, 使学生忆起花在生活中的广泛作用，为新课的学习做铺垫,从而导入新课并板书课题。
二、进展阶段：师过渡:每一朵花都有每一朵花的话语,表达着不一样的情感和祝愿,接下来让我们在赏花的同时,了解不同花的花语学问。
1、认识生活中常见的5种花，感受花的秀丽，了解话语学问。
〔播放几种常见的花，适当讲解花语学问，让学生感受花的秀丽〕〔1〕菊花：清净、高洁、真情。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。
3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。
2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。
提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。
教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。
他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。
2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。
3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。
但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。
三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。
3.准备好范作，以便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。
然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。
讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程，主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生对自然的热爱和审美能力。
教材内容主要包括花卉的种类、特点、绘画技巧以及花卉在生活中的运用等。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于花卉的绘画技巧和审美能力还在培养中。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践和创新，以提高他们的绘画技能和审美水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧。
2.培养学生对自然的热爱和审美能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：花卉的基本绘画技巧。
2.教学难点：如何运用绘画技巧表现花卉的形态、色彩和神韵。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花卉的形态、色彩和神韵，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画花卉，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和创新，提高学生的创新能力。
六. 教学准备1.准备相关的花卉图片、视频等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示板和投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉的图片和视频，引导学生关注花卉的美丽和多样性，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些优秀的学生作品，让学生了解花卉绘画的要点和效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手绘画花卉。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将花卉绘画应用到生活中，如制作花卉卡片、布置房间等，提高学生的创新能力和实践能力。
第11课 花儿寄深情(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。
三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。
今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。
（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。
（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。
（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。
（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。
四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。
在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。
五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。
2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。
3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。
六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
第11课花儿寄深情(教案)
4.情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对母亲的感恩之情，培养正确的价值观，树立敬爱父母、关爱他人的道德观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字、词语的掌握：本节课的核心内容是生字、词语的学习，如“寄”、“深情”等，这些词汇在课文表达情感方面具有重要作用。教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，确保学生熟练掌握。
2.教学难点
-生字、词语的运用：学生在学习过程中，不仅要掌握生字、词语，还需要学会在实际情境中运用，如用“寄”字造句，表达对母亲的敬爱。
-课文情感的理解与感悟：学生需要通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的情感，这对部分学生来说可能存在难度。
-文章结构的把握：分析课文结构，对于四年级学生来说，可能存在一定难度。教师需要采用适当的教学方法，如画图、列表等，帮助学生理解文章结构。
其次，关于教学方法的运用，我采用了分组讨论、实验操作等形式，让学生在实践中学习。从学生的反馈来看，这种教学方式他们还是比较喜欢的，课堂氛围也很活跃。但在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是我引导得不够到位，或者是问题设置不够具有启发性。这些问题我需要在今后的教学中加以改进。
此外，关于学生核心素养的培养，我注意到有些学生在理解课文情感方面存在一定难度。在今后的教学中，我会更加关注学生的情感体验，通过多种方式激发他们的情感共鸣，帮助他们更好地理解课文。
举例：针对课文结构的难点，教师可以设计一个表格，让学生填写每个自然段的要点，从而直观地了解文章结构，降低学习难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿寄深情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有送给过妈妈或者奶奶花儿来表达自己的爱意？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花儿如何寄托我们的深情。
《第11课 花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种花儿的绘画，培养学生的观察力和审美能力。
2. 让学生学会运用色彩和线条表现花儿的形态和质感。
3. 培养学生热爱大自然和生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种花儿的特点，掌握绘画技巧，画出真实的花儿形态。
2. 教学难点：如何将观察到的花儿特点融入到画作中，表现出花儿的质感、色彩和生命力。
三、教学准备：1. 准备各种花儿的图片和实物，供学生观察。
2. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备教学课件，展示各种花儿图片和视频。
小学美术课程《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标知识与技能：学生能够了解花儿的种类和基本特征，掌握绘画花儿的技巧和方法。
过程与方法：通过欣赏和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。
通过实践操作，提高学生的动手能力和创作能力。
情感态度价值观：学生能够感受到花儿的美丽和美好，增强对大自然的热爱之情。
同时，能够学会珍惜和爱护环境。
二、教学重难点教学重点：学生能够掌握花儿的绘画技巧和方法，能够画出逼真、生动的花儿。
教学难点：如何引导学生感受花儿的美丽和美好，如何培养学生的审美能力和观察能力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的花儿图片，让学生感受花儿的美丽和美好，引出课题《花儿寄深情》。
2. 讲授新课（20分钟）教师介绍花儿的种类和基本特征，包括花瓣、花蕊、叶子等。
同时，教师演示绘画花儿的技巧和方法，包括如何构图、如何着色、如何刻画细节等。
3. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示一些名家画作，让学生欣赏并讨论画作中花儿的形象和特点。
同时，教师引导学生讨论如何通过观察和感受，发现花儿的美丽和美好。
4. 实践操作（20分钟）学生根据教师的指导，进行实践操作，画出自己心中的花儿。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 评判与总结（5分钟）教师展示学生的作品，并给予评判和指导。
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花儿寄深情
课型:设计应用
教学目标：
知识与技能：通过观察了解多种坏的特征学习制作花儿的基本方法培养学生发现生活中的美的能力
过程与方法：通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。
情感态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯，培养学生对师长的敬爱之情；充分体现发现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
重点：花儿的设计制作。
难点：花儿的制作方法与步骤。
教学准备：
教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具
学生：水彩笔、铅笔、彩纸、吸管或竹签，剪刀、双面胶
教学环节：
一、组织教学
二、引导阶段：
1、猜谜语激趣：学生喜欢猜谜语的游戏吗？今天老师带来两则谜语，请大家一起来猜猜：
①一个小姑娘，生在水中央；身穿粉红衣，坐在绿船上。
（荷花）
②小小的个儿爬篱笆，张开嘴巴不说话；红紫白蓝样样有，想要吹出滴滴答。
（牵牛花）
2、导入课题：
教师总结：同学们，刚才我们菜的是两种花儿。
花儿能美化环境、装饰我们的生活。
在节日里、过生日时，它就变成了一种问候和祝福。
今天我来学习《花儿寄深情》这一刻课。
（出示课题）
三、发展阶段：
1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏：
出大屏幕，（让学生初步感知花儿的不同形态和颜色）
2、你知道吗？（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们：
世界上最大的花：大王花最香的花：十里香最名贵的花：兰花
中国的国花：牡丹
康乃馨代表什么？（妈妈我爱你）
3、观察与思考：出示范作，研究其制作技巧。
（老师制作的花）
（1）花有什么特点？
（2）花有哪几部分组成？（板书：花瓣、花芯、花柄、花叶）
（3）你最喜欢哪一朵？花他用什么方法制作的？
画、剪、卷、折、粘贴
（4）花瓣的形状有哪些？
四、视频教学（花儿制作过程）
（1）折（对这三次）
（2）画（要从对折的那个角的两边开始起笔画，要把花瓣画的深一些）
（3）剪（沿着画的边缘剪下）
（4）卷（卷出花枝）
组装顺序：花枝–卷花芯–贴花瓣–粘花叶）
五、动手实践，巡回指导
请用你喜欢的方式制作一朵漂亮的花。
注意事项：（1）大胆设计、制作新颖。
（2）注意剪刀火竹签的安全使用。
六、展示与交流：
集体展示、交流，评选优秀作品。
（采用自评、互评、师评的方法）
七、情感升华
师：那些要把鲜花送给老师的同学们，我替老师们感谢你们把精心制作的花儿送给他们，同时也在这里祝福你们像花儿一样快乐成长。
请同学们回家后用我们今天学到的制作花儿的方法，再做几朵好看的花儿送给你的爸爸、妈妈，还有同学朋友吧！来感谢他们平时对你们的关怀！用花儿来寄托这深深的情谊，把我们的爱用花儿传递出去，这种用花儿来寄托深深的情谊方式就叫做花儿寄深情！！
八、课后拓展
充分利用身边废旧材料，进行组合和创造制作一朵与众不同的花卉手工作品。
九、收拾与整理
督促学生收拾工具和材料先回收可再利用的材料，保持教室环境卫生和整洁。