《过零丁洋》课件
8.这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事 ?
一是在他21岁时，因科举走人仕途；二是在国家危急存 亡的关头，起兵勤王抗元。 9.颔联上下两句有何联系?都运用பைடு நூலகம்什么修辞手法?
国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示 国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。
10.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有 哪两层含义。 一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境 况的危苦。
这首诗是作者在被俘的第二年正月经过零丁洋时写的，
诗作表现了文天祥崇高的民族气节。 当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正 在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并 写了《过零丁洋》这首诗作为回答。 《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国主 义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉 国的决心和崇高的民族气节。 这首诗选自《文山先生全集》，意境雄浑，气势豪迈， 具有强烈的艺术感染力。
山河破碎： 指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮： 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉： 时起时沉。 雨打萍： 比喻个人经历坎坷不平如雨中 浮萍时起时沉。
诗句解析
山河破碎风飘絮，
大宋国势危亡如风中飘飞的柳絮。
身世浮沉雨打萍。
我自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时 起时沉。
惶恐滩： 在今江西万安县，为赣江十八滩之一。 水流湍急，是最险的一滩，渡者皆惊恐， 故名“惶恐滩”。 惶恐： 惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。 零丁洋： 在今广东中山南的珠江口。 零丁： 孤苦无依的样子。(前两个“惶恐”“零丁” ：地名。后两个“惶恐”“零丁”：表心情。
民族英雄——文天祥
时代背景：
元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控 制。元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好 将他押解北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多 艰难险阻，于1276年到达福州，被宋端宗任命为右丞相。 1278年冬，文天祥在广东兵败被俘。
1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开 了一场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动 用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫 背着年仅9岁的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝 跳海自尽。战船沉没，海上浮尸10万，南宋灭亡。 这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整 体亡于游牧民族——蒙古人之手。
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 青
韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵
遭逢： 遭遇。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落。 四周星：指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经， 我自幼刻苦研读经书，通过科举考试，才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年，抗元的烽火变得寥 寥落落。
惶恐滩头说惶恐， 当年撤离，在惶恐滩上对国家的时局感到不安。 如今被俘，路过零丁洋，不禁慨叹自己的孤苦 零丁洋里叹零丁。 无依。
留取: 复合偏义，意在“留”。 丹心： 红心，比喻忠心。 汗青： 史册。纸张发明之前，用竹简记事。制 作竹简时，须用火烤去竹汗（水分）， 故称汗青。
人生自古谁无死？ 古往今来，人生在世谁能躲避一死？ 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯，留下一颗衷心永垂史册。
泊秦淮 对世风时局的忧愤
爱国
十一月四日风雨大作
收复失地 统一祖国 过零丁洋 宁死不屈 正气凛然
古代诗歌分为古体诗和近体诗。 古体诗又称古诗、古风。 近体诗分为律诗和绝句。 律诗共有八句，绝句共有四句。
律诗和绝句分别有五言和七言 之分。
过零丁洋
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经 星
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 萍
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 丁
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文天祥
文天祥
文天祥：字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道 人。南宋政治家、文学家。与陆秀夫、张世杰被称为 “宋末三杰”。20岁中进士，官至右丞相兼枢密使， 元兵南下时，引兵抵抗，兵败被俘，解往燕京、曾两 度自杀、绝食未遂。宋亡后被囚4年，元朝虽多方诱降， 终不为所动，后英勇就义。其诗文表现了坚贞的气节 和民族英雄气概。 名作：《正气歌》《过零丁洋》 《指南录》《指南后录》为后人传诵。有 《文山先生全集》传世。
时沉。（家破人亡，孤苦伶仃。） 联系：国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡 不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦.
从修辞的角度赏析颔联
宋王朝的支离破碎像那被凤吹散的 柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中 被雨打的浮萍。诗人运用比喻，生动形 象地表现了国家和个人的命运和遭遇。
3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各 有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？ 上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的 心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。
11.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感 情?
表明诗人舍生取义、以死明志的决心， 充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气 节。
12.请同学们举出几个中国历史上“留取丹心照汗青”的 人物。
如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。
课外补充
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个 有骨气的人，你能举出类似的事例吗？ 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
心照汗青”表现了作者文天祥怎样的气 概？ 表明诗人舍生取义、以死明志的决心， 充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族 气节
内 容 理 解
6、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家
与个人命运的变化的句子是 _________________________。 答：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 7、 《过零丁洋》中表现作者视死如归的 爱国情怀的语句是： 答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
舍生取义
“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而
取义者也。”
——《孟子·告子上》
大意： 生命，是我所喜爱的，大义， 也是我所喜爱的；如果这两样东西 不能同时都具有的话，那么我只好 牺牲生命而选取大义了。
杀身成仁
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，
有杀身以成仁。”
释义 凡是真正的志士仁人，都不会 因为贪生怕死而损害仁义，应该为 了成全仁德，可以不顾自己的生命。 表示为了成全仁德，可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。 对自身命运的一种毫 不 犹豫的选择，宁死不屈
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
小结：
《过零丁洋》一诗，整首都把叙事与抒情 融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让 人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒 情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将 诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了 感情的炽点。
诗歌主旨（思想感情）
通过追忆自己抗元的艰 辛经历，表现诗人忧国之 痛和愿意以死明志、为国 捐躯的豪情壮志。
南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投
降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元 世祖仍然是长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你 在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那 朕可以在中书省给你一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰 相。国家灭亡了，我只求速死。不当久生。”元世祖又问：“那 你愿意怎么样？“文天祥回答：”但愿一死足矣！“元世祖十分 气恼，于是下令立即处死文天祥。
含义：前一个“惶恐”、“零丁”是 指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写 心情。巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名， 写出了形势的险恶和境况的危苦。
这句诗表达的思想感情：表达了诗人 对危难国运的担忧和对自身处境的忧虑。
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
作者直抒胸臆，表明诗人 舍生取义、以死明志的决心， 充分体现他宁为玉碎，不为 瓦全的民族气节。因此，尾 联成为千古传诵的名句。
步入仕途 起兵抗元
叙事
国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦
比喻 对偶
抒情
舍生取义
名垂青史
追忆抗元经历, 表现忧国之痛 和以死明志、 为国捐躯的豪 情壮志。
赏析方法： 这句诗用__________的写法 （如借景抒情、直抒胸臆、细节 描写、虚实结合、丰富想像、富 含哲理等），写了________（内 容：翻译句子），表达了______ （感情、哲理或其它）。
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
—— 明.于谦<<石灰吟>>
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——唐.李白<< 梦游天姥吟留别>>
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋.李清照<<乌江>>
人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿
春望 触景伤怀 忧思国家
3、全诗的情感基调有一个从 忧愤悲苦到慷慨激昂的转变， 这体现在哪一句？（ ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
4、在第②句“山河破碎风
飘絮，身世浮沉雨打萍” 中作者运用了什么修辞手 法？（ ）
A．比喻
B．拟人 C．对比 D．夸张
5、第④句“人生自古谁无死，留取丹
赏析 人生自古谁无死？留取丹心照 汗青。
这两句诗直抒胸臆（写法）， 写了自古以来人生在世，谁能躲避 一死，要为国捐躯，留下一颗爱国 之心永照青史（翻译），表明了诗 人以死明志、为国捐躯的豪情壮志 （感情）
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《过零丁洋》优秀课件PPT
律诗共有八句，绝句共有四句。 律诗和绝句分别有五言和七言 之分。
过零丁洋
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经
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 星
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 萍 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 丁
huáng 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 青
韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵
因为贪生怕死而损害仁义，应该为 了成全仁德，可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德，可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
民族英雄——文天祥
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名云孙，字宋瑞，又字履善。自号浮 休道人、文山。江南西路吉州庐陵县(今江西省吉安市青原区富田镇 )人，汉族江右 民系 ，南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并称为 "宋末三杰"。
遭逢： 遭遇。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落。 四周星：指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经， 我自幼刻苦研读经书，通过科举考试，才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年，抗元的烽火变得寥 寥落落。
山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮： 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉： 时起时沉。 雨打萍： 比喻个人经历坎坷不平如雨中
人生自古谁无死？ 古往今来，人生在世谁能躲避一死？ 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯，留下一颗衷心永垂史册。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
过零丁洋
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经
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 星
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 萍 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 丁
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韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵
因为贪生怕死而损害仁义，应该为 了成全仁德，可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德，可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
民族英雄——文天祥
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名云孙，字宋瑞，又字履善。自号浮 休道人、文山。江南西路吉州庐陵县(今江西省吉安市青原区富田镇 )人，汉族江右 民系 ，南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并称为 "宋末三杰"。
遭逢： 遭遇。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落。 四周星：指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经， 我自幼刻苦研读经书，通过科举考试，才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年，抗元的烽火变得寥 寥落落。
山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮： 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉： 时起时沉。 雨打萍： 比喻个人经历坎坷不平如雨中
人生自古谁无死？ 古往今来，人生在世谁能躲避一死？ 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯，留下一颗衷心永垂史册。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
语文九年级下册《过零丁洋》 (共18张PPT)(完美版课件)
1283年1月 从容殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日，忽必烈亲自劝降，说：“现在你如能用对待宋朝那样对我，立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨，仍泰然处之，昂首挺立，答曰：“一死
之外，无可为者。”次日（1283.1.9.），文天祥慷慨就义。临上刑场时，他从容
不迫，对狱卒说：“我的事完了。” 监斩官问他：“丞相还有甚么话要说？回奏还
能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的！”他问监斩官：“哪边是南
方？”文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”被处死时终年
猜一猜
他是谁？ 你是从哪里猜出来的？
弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安，困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事，青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌，背诵、默写诗歌，并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意，品读诗句，了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志，梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日，忽必烈亲自劝降，说：“现在你如能用对待宋朝那样对我，立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨，仍泰然处之，昂首挺立，答曰：“一死
之外，无可为者。”次日（1283.1.9.），文天祥慷慨就义。临上刑场时，他从容
不迫，对狱卒说：“我的事完了。” 监斩官问他：“丞相还有甚么话要说？回奏还
能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的！”他问监斩官：“哪边是南
方？”文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”被处死时终年
猜一猜
他是谁？ 你是从哪里猜出来的？
弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安，困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事，青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌，背诵、默写诗歌，并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意，品读诗句，了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志，梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
《过零丁洋文天祥》课件
优化改进措施
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件内容， 突出重点，简
化语言
增加案例分析， 提高学生理解
能力
优化课件设计， 提高视觉效果，
增强吸引力
迭代更新计划
收集用户反馈：通过问卷调查、访谈等方式收集用户对PPT课件的反馈意见 分析反馈数据：对收集到的反馈数据进行整理和分析，找出存在的问题和不足 制定优化方案：根据分析结果，制定具体的优化方案，包括内容调整、界面优化等 实施优化方案：按照优化方案进行PPT课件的迭代更新，确保优化效果达到预期 跟踪优化效果：在更新后，继续收集用户反馈，跟踪优化效果，并根据反馈进行进一步的优化和 调整
色彩搭配：选择与文天祥时代背景相符合的色彩搭配，如黑白、灰白等。
图片选择：选择与文天祥时代背景相符合的图片，如古代建筑、山水画等。
动画效果：选择与文天祥时代背景相符合的动画效果，如水墨画、古风动 画等。
功能交互实现
幻灯片切换：使 用鼠标点击或键 盘快捷键进行切 换
动画效果：为幻 灯片添加动画效 果，如淡入淡出、 缩放等
添加标题
政治生涯：曾任右 丞相，积极抗元， 后被俘
添加标题
代表作品：《过零 丁洋》、《正气歌》 等
添加标题
逝世日期：1283年 1月9日
文学成就
代表作：《过零丁洋》、《正 气歌》等
文学风格：豪放、激昂、悲壮
历史地位：南宋末年著名诗人、 文学家
影响：对后世文学、思想、文 化产生了深远影响
历史地位
抗元英雄，被誉为“民族英 雄”
分析用户反馈：对收集到的反馈进行分类、归纳和分析，找出存在的问题和不足
优化PPT课件：根据用户反馈进行PPT课件的优化和改进，提高课件的质量和效果
《过零丁洋》课件
2023-2026
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《过零丁洋》优秀课 件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 《过零丁洋》的作者与背景 • 《过零丁洋》的诗意解析 • 《过零丁洋》的艺术特色 • 《过零丁洋》的思想内涵 • 《过零丁洋》的影响与评价 • 《过零丁洋》的朗读与感悟
PART 01
《过零丁洋》的作者与背 景
诗歌中运用了一些典故，如“人生 自古谁无死？留取丹心照汗青”， 寓意深远，增加了诗歌的内涵。
意境创造
情景交融
诗人将情感与景物融为一体，如 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四 周星”，创造出一种悲壮苍凉的
意境。
画龙点睛
诗歌的结尾“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青”起到了画龙点 睛的作用，使整个意境得到了升
历史学家肯定
历史学家认为该诗不仅反 映了文天祥个人的命运， 更是中国历史和文化的重 要见证。
现代读者喜爱
在现代读者中，《过零丁 洋》因其深刻的情感和哲 理而备受喜爱，成为了许 多人的文学启蒙之作。
对现代社会的启示
民族精神的弘扬
01
该诗所体现的民族精神和爱国情怀，对现代社会具有启示作用
，有助于激发人们的民族自豪感和国家意识。
分析文天祥的人物形象，探讨他的人格魅力和历 史地位。
感悟分享
鼓励学生分享自己读诗后的感悟，从诗歌中汲取 正能量，树立正确的人生观和价值观。
联系实际，思考人生
1 2
现实意义
引导学生思考诗歌的现实意义，探讨如何在现代 社会中传承和发扬文天祥的民族精神。
个人成长
鼓励学生将文天祥的精神品质融入到自己的成长 过程中，培养坚韧不拔、勇往直前的品质。
人生哲理的启示
ONE
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《过零丁洋》优秀课 件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 《过零丁洋》的作者与背景 • 《过零丁洋》的诗意解析 • 《过零丁洋》的艺术特色 • 《过零丁洋》的思想内涵 • 《过零丁洋》的影响与评价 • 《过零丁洋》的朗读与感悟
PART 01
《过零丁洋》的作者与背 景
诗歌中运用了一些典故，如“人生 自古谁无死？留取丹心照汗青”， 寓意深远，增加了诗歌的内涵。
意境创造
情景交融
诗人将情感与景物融为一体，如 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四 周星”，创造出一种悲壮苍凉的
意境。
画龙点睛
诗歌的结尾“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青”起到了画龙点 睛的作用，使整个意境得到了升
历史学家肯定
历史学家认为该诗不仅反 映了文天祥个人的命运， 更是中国历史和文化的重 要见证。
现代读者喜爱
在现代读者中，《过零丁 洋》因其深刻的情感和哲 理而备受喜爱，成为了许 多人的文学启蒙之作。
对现代社会的启示
民族精神的弘扬
01
该诗所体现的民族精神和爱国情怀，对现代社会具有启示作用
，有助于激发人们的民族自豪感和国家意识。
分析文天祥的人物形象，探讨他的人格魅力和历 史地位。
感悟分享
鼓励学生分享自己读诗后的感悟，从诗歌中汲取 正能量，树立正确的人生观和价值观。
联系实际，思考人生
1 2
现实意义
引导学生思考诗歌的现实意义，探讨如何在现代 社会中传承和发扬文天祥的民族精神。
个人成长
鼓励学生将文天祥的精神品质融入到自己的成长 过程中，培养坚韧不拔、勇往直前的品质。
人生哲理的启示
《过零丁洋》课件
疏通文意，概括每联的内容。
因 科讲 举的 走是 入自 仕己 途明 的经 艰入 辛仕 。，
辛 苦 遭 逢 起 一 经
干戈寥落四周星。
在国家危急存亡 的关头，起兵抗 元。
山河破碎风飘絮，
国家山河分裂，局势危急。
个人命运如风吹 雨打的浮萍，无 所依托。
身世浮沉雨打萍。
辛苦遭逢起一经， 个人
干戈寥落四周星。 国家 山河破碎风飘絮， 国家 身世浮沉雨打萍。 个人
尾 联 :
表明了诗人为 国宁愿慷慨赴 死的民族气节。
诗歌主旨
通过追忆自己抗元的艰辛 经历，表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。
知识拓展
爱国诗词
千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟
将国家命运与个人命运紧密相 连，都历经艰辛危苦。
惶恐滩头说惶恐，
追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情，表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安； 惶 恐 滩
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋， 深感孤苦零丁。
留 取 丹 心 照 汗 青 ！
人 生 自 古 谁 无 死 ，
舍生取义
• “生，亦我所欲也，义，亦我所欲 也；二者不可得兼，舍生而取义者 也。” • ——《孟子》
文天祥
简介文洋（七言律诗）
文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周 星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打 萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》精品课件
诗篇主旨：
这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自 身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极 致，但在最后一句却由悲而壮、由郁 而扬，迸发出“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、 掷地有声，以磅礴的气观势、高亢的 语调显示了诗人的民族气节和舍生取 义的生死。
诗意
回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？ 我要留一片爱国的丹心映照史册。
《过零丁洋》
过零丁洋
• • • • •
文天祥 【宋代】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
ห้องสมุดไป่ตู้
背景资料
• 这首诗见于文天祥《指南录》，当作于公元1279年 （宋祥兴二）。公元1278年（宋祥兴元年），文天 祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年 过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范 逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人， 文天祥不从，出示此诗以明志。辛苦遭逢起一径， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打 萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古 谁无死，留取丹心照汗青。此诗为文天祥《指南录》 中的一篇，是其代表作之一。约作于祥兴二年 （1279）被元军俘获的第二年正月过零丁洋之时。 元军元帅张弘范逼他写信招降南宋在海上坚持抵抗 的张世杰时，他出示了此诗以明志节。
作者简介——文天祥
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），[1]字 履善，后改字宋瑞，自号文山，吉州庐陵（今江西吉安县）人，南宋 末大臣、文学家、民族英雄，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。 宝祐四年（1256年）状元，历任签书宁海军节度判官厅公事、刑部 郎官、江西提刑、尚书左司郎官、湖南提刑、知赣州等职务。1276 年被派往元军的军营中谈判，被扣留，后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾， 由南通南归。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持 斗争三年多，1283年1月9日在柴市从容就义，时年四十七。文天祥 以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不 屈，生平事迹被后世称许，著有《过零丁洋》《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》等。[2]
《过零丁洋》课件课件
总结词：作品地位
详细描述：《过零丁洋》是文天祥的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言，成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就，更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神，激励了无数后来人，成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻，怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望，写下了《过零丁洋》这首诗。 当时，南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中，外有元军入侵，内有奸臣当道，国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑，同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时，文天祥将自己的情感融入其中，如 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，使得景物与情感相 互交融，进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句，也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时，这句话也充满了哲理 和人生智慧，激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇，表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘，如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”，营造出一种苍凉、壮美的氛围，增强了诗 歌的艺术感染力。
详细描述：《过零丁洋》是文天祥的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言，成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就，更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神，激励了无数后来人，成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻，怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望，写下了《过零丁洋》这首诗。 当时，南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中，外有元军入侵，内有奸臣当道，国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑，同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时，文天祥将自己的情感融入其中，如 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，使得景物与情感相 互交融，进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句，也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时，这句话也充满了哲理 和人生智慧，激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇，表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘，如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”，营造出一种苍凉、壮美的氛围，增强了诗 歌的艺术感染力。
九年级下册文天祥《过零丁洋》课件(26张PPT)
形势的险恶，境遇的危苦。
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆，体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志，充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年（公元 1282）十二月初九，在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年，文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时，面对浩瀚苍茫的 大海，遥想山穷水尽的朝廷，禁不住忧愤 交加；而“零丁洋”这可怜的名字，又深 深触动诗人孤苦的心，使他抚今追昔，生 出无限的身世之感和家国之恨。于是，他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一，水流湍 急，极为险恶，令人惊恐。1277年，文天 祥的军队被元军打败后，曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海，后有追兵，如何闯 过那九死一生的险境，是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面，而今文天祥兵败被俘，押送过此， 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐， 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关，概括了经历也写出了
他死后，“关中之人，哀之如先父母” （《元史·张养浩传》）。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说： “天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则 赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里 潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉 经行处，宫阙万间都做了土。兴，百 姓苦；亡，百姓苦。
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆，体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志，充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年（公元 1282）十二月初九，在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年，文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时，面对浩瀚苍茫的 大海，遥想山穷水尽的朝廷，禁不住忧愤 交加；而“零丁洋”这可怜的名字，又深 深触动诗人孤苦的心，使他抚今追昔，生 出无限的身世之感和家国之恨。于是，他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一，水流湍 急，极为险恶，令人惊恐。1277年，文天 祥的军队被元军打败后，曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海，后有追兵，如何闯 过那九死一生的险境，是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面，而今文天祥兵败被俘，押送过此， 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐， 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关，概括了经历也写出了
他死后，“关中之人，哀之如先父母” （《元史·张养浩传》）。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说： “天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则 赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里 潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉 经行处，宫阙万间都做了土。兴，百 姓苦；亡，百姓苦。
《过零丁洋》ppt课件
想到兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，至今还让人惶恐 心惊；如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心永 远照耀在史册上。
直 击
中考试卷上 诗歌鉴赏主要由两个题型组成
中
简答题、选择题
考
1.尾联采用了什么手法写作手法？请结合诗句分析。3分（2018 凉山中考）
典 型 考 1.根据提示默写。 题
（1）古往今来，有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。
《过零丁洋》中“__人__生__自__古谁_无__死___？留取丹心照汗青 ”两句正是抗元名将文
天祥用生命写下的壮烈誓词。
（2）文天祥的《过零丁洋》中“_山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 ”两句，
过 文零 丁 天
祥
洋
知
人
论
世
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋
瑞，号文山，南宋政治家、文学家。官至右丞
相。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。与张
世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈
于元人的威逼利诱，最后从容就义。
知 人 论 世
文天祥
南宋政治家、文学家，爱国诗人。 相貌好：“体貌丰伟，美皙如玉，
气
节 仍然坚持北伐一样，文天祥等人明知南宋大势已去，却仍
然坚持救亡图存，“六合全覆而争之一隅，城守不能而争
之海岛，明知无益事，翻作有情痴”。
因为，即使明知失败，败，也要败得忠肝义胆、轰轰
烈烈！
弘扬气节，无愧无心！
课 堂 小 结
《过零丁洋》一诗，把叙事和抒情融为一体，全诗 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿 意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心永 远照耀在史册上。
直 击
中考试卷上 诗歌鉴赏主要由两个题型组成
中
简答题、选择题
考
1.尾联采用了什么手法写作手法？请结合诗句分析。3分（2018 凉山中考）
典 型 考 1.根据提示默写。 题
（1）古往今来，有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。
《过零丁洋》中“__人__生__自__古谁_无__死___？留取丹心照汗青 ”两句正是抗元名将文
天祥用生命写下的壮烈誓词。
（2）文天祥的《过零丁洋》中“_山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 ”两句，
过 文零 丁 天
祥
洋
知
人
论
世
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋
瑞，号文山，南宋政治家、文学家。官至右丞
相。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。与张
世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈
于元人的威逼利诱，最后从容就义。
知 人 论 世
文天祥
南宋政治家、文学家，爱国诗人。 相貌好：“体貌丰伟，美皙如玉，
气
节 仍然坚持北伐一样，文天祥等人明知南宋大势已去，却仍
然坚持救亡图存，“六合全覆而争之一隅，城守不能而争
之海岛，明知无益事，翻作有情痴”。
因为，即使明知失败，败，也要败得忠肝义胆、轰轰
烈烈！
弘扬气节，无愧无心！
课 堂 小 结
《过零丁洋》一诗，把叙事和抒情融为一体，全诗 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿 意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《过零丁洋》课件
请你用四字短语概括诗意
首联：回顾一生 颔联：国破家亡 颈联：忆昔慨叹 尾联：以死明志
结合字词 体悟情感
首联：辛苦
学而优则仕。文天祥读书不仅为了入仕，更为 了报国。他20岁就考取进士，在集英殿以 “法天 不息”为题，洋洋洒洒一万多字对答皇帝策问，宋 理宗亲点他为第一名（状元），并称赞他“此天之 祥，乃宋之瑞也”。文天祥就此改字宋瑞。
结合字词 体悟情感
颈联：零丁
这是文天祥被俘经过零丁洋时的真实处境。 兵败被俘，离开故土，他孤苦伶仃； 国家破碎，无依无靠，他孤苦伶仃； 老母被俘，妻儿被囚，大儿丧亡，家破人亡，他孤苦伶仃； 一片丹心，孤掌难鸣，他孤苦伶仃…… 从惶恐、零丁这两个词中，我们了解了文天祥当时的心情 处境，我们更读出了文天祥满腔的忠愤，拳拳的爱国之心！
《过零丁洋》
走近作者
文天祥 (1236年－1283年），原 名云孙，字履善，又字宋瑞，号 文山，吉州庐陵人。20岁中状元。 南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人。代表作品 《正气歌》《过零丁洋》。
创作背景
南宋末年，首都临安被元军攻入。 丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。 失败被俘后，在经过零丁洋时，他写 下了这首诗。元朝多次劝他投降，并 逼迫他写信招降固守崖山的张世杰等 人，文天祥不从，出示此诗以明志。
小结全诗
一首诗见一个人。这首诗短短56字，却 涵盖了文天祥的一生，更凝聚着他的满腔赤 诚，彰显着他的一片丹心！
文天祥把做诗与做人，诗格与人格，融 为一体。
这首千秋绝唱，也激励感召着无数志士 仁人为正义的事业而英勇奋斗！
再读诗歌
过零丁洋
南宋 文天祥 辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐， 零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死？ 留取丹心/照汗青。