二年级下册数学和渗透法制教育教学计划
二年级下册数学和渗透法制教育教学计划
一、学生情况分析:
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形
和数的排列规律。
不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
三、教学目标要求：
1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。
使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。
4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过
对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。
9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识
四、教学措施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。
（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
五、课时安排：
一、解决问题（4课时）
二、表内除法（一）（13课时）
1．除法的初步认识
平均分…………………………………………………2课时左右
除法……………………………………………………3课时左右
2．用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、图形与变换（4课时）
剪一剪…………………………………………………1课时
四、表内除法（二）（9课时）
用7、8、9的乘法口诀求商……………………………3课时左右
解决问题…………………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………2课时
五、万以内数的认识（8课时）
六、克和千克（2课时）
七、万以内的加法和减法（一）（7课时）
有多重……………………………………………………1课时
八、统计（3课时）
九、找规律（4课时）
十、总复习（4课时
教师：罗成章。
二年级数学第二册德育渗透计划
二年级数学第二册德育渗透计划二年级数学第二卷德育渗透计划范文《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》明确规定，对学生进行德育教育是小学数学教学的目标任务之一。
现行教材突出“以人的发展为基础”的教育理念，强调要从单纯注重传授知识技能向引导学生学会学习、学会生存、学会做人转变，在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观、世界观，培养学生树立远大理想。
根据数学学科特点渗透学生德育，既是《小学数学》xx课程标准的要求，也是xx课程标准下小学数学必须完成的重要任务。
可以避免重智育轻德育的“应试教育”带来的不良影响。
因此，德育中的学习目的教育、学习习惯教育和辩证启蒙教育贯穿于数学教学中。
通过德育，可以提高学生的思想素质，促进学生的健康发展。
本卷实验教材主要从以下几个方面渗透：一是联系实际，进行学习目的教育。
数学广泛应用于日常生活、生产建设、科学技术等。
在教学时，要根据学生的年龄特点和接受能力，明确所学知识的有用性，不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，以简单的方式进行学习目的教育。
比如，在讲授本教材中“10000以内加减”的内容时，让学生知道自己所学的“100以内加减”并不能满足人们在工作和生活中的需要，这部分知识在以后的学习和工作生活中会经常用到。
通过这些简短的介绍，学生可以逐渐将所学的xx知识与现实生活，以及未来的学习和xx建设联系起来，明确所学知识的重要性，产生学好xx知识的愿望和正确的学习动机，增强学习动力。
二、结合教学内容，进行热爱祖国、热爱社会主义和热爱科学的教育。
数学教材中有很多插图和应用题。
教学时可选择具有教育意义和形象生动的插图、有说服力的数据和统计资料、数学史料等。
从而开展热爱祖国、热爱社会主义、热爱科学的教育。
教师可以利用情境图将画面编辑成数学故事，并通过对画面的理解，使之由静变静，教育学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国。
在“一万以内读写数字”的教学中，我们可以有选择地介绍一些有教育意义的数据，也可以介绍一下我国的地形概况，比如我国幅员辽阔，东西距离约5000公里，南北距离约5500公里，领土面积约960万平方公里。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的加减法运算。
2. 培养学生遵守纪律，认真听讲，积极回答问题的良好习惯。
3. 引导学生认识法律的重要性，养成遵纪守法的意识。
二、教学内容1. 加减法运算：让学生通过实际操作，理解加减法的含义，并能熟练进行简单的加减运算。
2. 法制教育：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的意义，培养遵纪守法的意识。
三、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习加减法运算。
2. 采用案例教学法，让学生通过具体案例了解法律的重要性。
四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解一个小故事，引出本节课的主题——加减法运算和法制教育。
2. 讲解加减法运算：讲解加减法的含义，让学生通过实际操作，掌握加减法运算的方法。
3. 讲解法律的基本概念：讲解法律的意义，让学生知道法律对生活的重要性。
4. 案例分析：分析具体案例，让学生了解遵纪守法的重要性。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调法制教育的重要性。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固加减法运算的知识。
教学评价：通过课后作业的完成情况，以及学生在课堂上的表现，评价学生对加减法运算和法制教育的掌握程度。
六、教学活动1. 设计加减法游戏：通过游戏让学生在轻松愉快的环境中学习加减法运算。
2. 组织法律知识竞赛：通过竞赛激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解。
七、教学资源1. 制作加减法运算PPT：通过生动形象的图片和动画，帮助学生理解加减法的含义。
2. 收集法律案例：挑选适合学生年龄段的案例，让学生更好地理解法律的重要性。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对加减法运算的掌握程度。
3. 法律知识测试：通过测试了解学生对法律知识的掌握情况。
九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况和反馈，调整加减法运算的教学内容和方法。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过生活情境，理解加法、减法的意义，能够运用加减法解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 第一课时：认识加法教学内容：通过生活中的实例，让学生理解加法的意义，学会用加法解决问题。
2. 第二课时：认识减法教学内容：通过生活中的实例，让学生理解减法的意义，学会用减法解决问题。
3. 第三课时：加减法的应用教学内容：通过生活中的实例，让学生运用加减法解决实际问题。
4. 第四课时：遵守规则教学内容：结合数学知识，引导学生了解和遵守学校的规章制度，培养学生的法制观念。
5. 第五课时：数学与法律教学内容：让学生了解数学与法律的关系，认识到法律在生活中的重要性。
三、教学方法采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
四、教学准备1. 准备相关的生活案例，用于教学实践。
2. 准备课件，辅助教学。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生在数学知识和法制观念方面的掌握程度。
六、第六课时：公平交易教学内容：结合数学知识，让学生理解公平交易的概念，学会运用加减法解决购物中的公平问题。
通过实例讲解，让学生明白在交易中应当遵循公平原则，不欺诈他人。
七、第七课时：保护财产教学内容：引导学生了解保护财产的重要性，运用数学知识计算个人财产的得失。
通过案例分析，让学生明白法律对财产保护的作用，增强法制观念。
八、第八课时：遵守交通规则教学内容：结合数学知识，让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
通过交通案例分析，让学生明白违反交通规则的危害，增强法制观念。
九、第九课时：预防犯罪教学内容：让学生了解预防犯罪的重要性，运用数学知识分析犯罪行为的特点和危害。
二年级下册数学学科渗透法制教育教学
二年级下册数学学科渗透法制教育教学The document was prepared on January 2, 2021二年级下册数学学科渗透法制教案教科书第 41～43 页:平移和旋转教学目标：知识与能力：使学生能判断图形的平移和旋转，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；过程与方法：通过观察生活情景、动手操作，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转，会在方格纸上平移简单的图形。
情感态度价值观：培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
法制渗透：《中华人民共和国国旗法》第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
教学过程：一、情景导入今天我带大家到游乐园，大家看有哪些好玩的玩具这些玩具你们都玩过吗那玩过的同学们你回想一下当时的情景，说出来让同学们分享一下。
（看课本第 37 页的彩图）二、新授课1 、感知平移与旋转现象师：看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目（展示课件）生：滑梯、火车、秋千、缆车·· ·· · ·师：这些游乐项目是怎样运动的生：（学生七嘴八舌的回答）指名学生回答。
1师：根据游乐项目不同的运动，可以分几类怎么分的自己先分一分。
生：在四人小组里交流一下，小组派人回答。
2 、初步了解平移和旋转的特征。
师：说一说分类的理由生：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么生：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么师：揭示课题 , 板书 : 平移和旋转师：谁能找出生活中的平移和旋转现象生：平移现象：拉桌子、开抽屉·· ·· · · 旋转现象：翻书、开门·· ·· · ·师：用学具在桌面做平移和旋转运动。
苏教版二年级数学下册学科渗透法制教育教案
认识时、分教学内容：教科书第8—10页的例1、例2和“想想做做1——7题”教学目标：1. 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。
2. 使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。
3.初步了解《中华人民共和国义务教育法》中相关条例，知道国家对少年儿童学习和生活的关怀，明白自己的成长离不开家人的关心和国家法律的保障。
教学重点：体会1时、1分时间的长短。
教学难点：看钟表能准确地说出经过的时间。
教学准备：钟面教学具。
教学具：课件、钟面模型。
教学过程：一、激趣导入1.师唱歌曲《上学歌》：我去上学校，天天不迟到…..师：同学们，我们能踏踏实实地坐在教室里学习知识，这可离不开我们国家教育体制的保障，国家为了我们少年儿童的健康成长还制定了相关的法律。
课件展示：《中华人民共和国义务教育法》第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
……第十二条适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
……师：那怎样保证小朋友每天上学不迟到呢？（看钟表）你想不想看一看钟面是什么样的吗？今天我们就一起来学习“认识钟表”。
二、思索探究1、初步认识钟面说明：我们经常看钟面了解时间，大家仔细观察这个钟面，把你知道的有关钟面上的知识在小组里跟同学说一说。
指名说说关与钟面上的知识。
有12 个数，让学生从1 顺次读到12。
有两根针，一根长一根短，指出长针叫分针，短针叫时针。
让学生把分针和时针指给同桌看。
2、初步认识整时（1）出示7 时的钟面，让学生猜猜是几时？然后引导学生观察时针和分针分别指着什么数？再出示 5 时的钟面，让学生说说时针和分针分别指着什么数？引导观察钟面上的分针有什么共同点？（2）总结：分针指着12，时针指着几就是几时。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案第一章：认识数字与法制教学目标：1. 让学生了解数字与法制的关系，认识到数字在法制中的重要性。
2. 培养学生对数字的敏感性和兴趣。
教学内容：1. 数字与法制的关系介绍。
2. 数字在日常生活中的应用。
教学活动：1. 教师通过讲解，让学生了解数字与法制的关系，如身份证号码、电话号码等。
2. 学生分享生活中数字的应用，如购物时的价格标签、时间等。
教学评价：1. 学生能理解数字与法制的关系。
2. 学生能举例说明数字在日常生活中的应用。
第二章：数的进制与法律条文教学目标：1. 让学生了解不同进制数的意义及其在法律条文中的应用。
2. 培养学生对数的进制的认识和理解。
教学内容：1. 不同进制数的介绍，如二进制、八进制、十进制等。
2. 法律条文中数的进制的应用。
教学活动：1. 教师讲解不同进制数的概念和特点。
2. 学生通过实例了解不同进制数在法律条文中的应用。
教学评价：1. 学生能理解不同进制数的概念和特点。
2. 学生能举例说明不同进制数在法律条文中的应用。
第三章：几何图形与法律标示教学目标：1. 让学生了解几何图形在法律标示中的重要性。
2. 培养学生对几何图形的认识和理解。
教学内容：1. 几何图形在法律标示中的应用，如交通标志、安全标志等。
2. 不同几何图形的意义和特点。
教学活动：1. 教师讲解几何图形在法律标示中的应用。
2. 学生通过实例了解不同几何图形的意义和特点。
教学评价：1. 学生能理解几何图形在法律标示中的重要性。
2. 学生能举例说明不同几何图形在法律标示中的应用。
第四章：计量单位与法律计量教学目标：1. 让学生了解计量单位在法律计量中的重要性。
2. 培养学生对计量单位的认识和理解。
教学内容：1. 计量单位在法律计量中的应用，如质量、长度、面积等。
2. 不同计量单位的意义和特点。
教学活动：1. 教师讲解计量单位在法律计量中的应用。
2. 学生通过实例了解不同计量单位的意义和特点。
数学渗透法制教育教案（精选7篇）
数学渗透法制教育教案（精选7篇）数学渗透法制教育篇1教学内容：纳税教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《宪法》第56条，《中华人民共和国税收征收管理法》第4条，《中华人民共和国个人所得税法》第1条。
教学重点：税额的计算。
教学难点：税率的理解。
教学过程：一、复习1、口答算式。
（1）100的5%是多少？（3）1000元的8%是多少？2、什么是比率？二、新授2）50吨的10%是多少？（4）50万元的20%是多少？1、阅读p122页有关纳税的内容。
说说：什么是纳税？进行学科教学渗透法制教育，渗透《宪法》第56条，《宪法》第56条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国税收征收管理法》第4条，《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定：法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。
法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。
纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。
（2）试说以下税率表示什么。
a、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
这里的5%表示什么？b、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
这里的20%表示什么?3、进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国个人所得税法》第1条，《中华人民共和国个人所得税法》第1条规定：在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。
数学学科渗透法制教育工作计划
数学学科渗透法制教育工作计划
教育工作计划是为了促进学科的发展，增强学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的
数学素养和思维能力。
针对数学学科在法制教育方面的渗透，可以采取以下几个方面
的工作计划。
1. 教材编写：在数学教材编写中，引入法制教育的内容和案例，将数学的知识与法律
法规相结合，使学生在学习数学的同时了解法律的基本概念和原则，提高法律意识。
2. 主题活动：组织一些以法制教育为主题的数学活动，如法律案例剖析、法律实践模
拟等。
通过这些活动，引导学生探究数学与法律之间的联系，增强学生的实际运用能
力和问题解决能力。
3. 教学方法创新：在数学教学中使用多种教学方法，如角色扮演、案例分析、大讨论等，让学生通过具体的案例和实际问题进行思考和讨论，在实际操作中培养学生的法
律素养和判断能力。
4. 培训教师：组织教师参加法制教育培训，提高教师在法制教育方面的专业知识和能力，使教师能够有效地将法制教育融入到数学教学中，提升教师教学水平。
5. 社会参与：与法律机构、法学院等合作，邀请专业人员到学校进行法律讲座和培训，让学生了解法律的基本知识和法治社会的重要性，培养学生的法治观念和法律素养。
通过以上的工作计划，可以使数学学科与法制教育有效地渗透，提高学生的法律意识
和法律素养，培养学生良好的价值观和法治观念，为学生的全面发展和社会责任感的
培养奠定基础。
二年级下册数学和渗透法制教育教学计划【优质】
二年级下册数学和渗透法制教育教学计划一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析: 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案
—————罗忠能
人教版第三册《两位数减两位数》
教学目的：使学生知道法律两个字保护一切。
教学重点：了解法律保护我们自己，保护国家与国家之间的矛盾。
（北京申奥成功的图片）、《中华人民共和国宪法》第二十四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。
（啄木鸟给树治病的图片）《中华人民共和国野生动物保护法》第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。
2、3、4的乘法口诀
（种树的图片）《中华人民共和国森林法》第一条为了保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，适应社会主义建设和人民生活的需要，特制定本法。
解决问题
（森林里各种动物的图片）《中华人民共和国野生动物保护法》第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。
本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。