父母教养方式与孩子性格的关系
浅谈父母的教养方式对儿童性格养成的影响
261学习版浅谈父母的教养方式对儿童性格养成的影响■文/欧 冉内容摘要：不同的父母教养方式造就不同性格的儿童。
我们应该正确看待家庭中的教养方式，运用正确的教养方式，给儿童创造一个良好的成长环境。
本文主要从教育方式的概念出发，针对父母不同类型的教养方式对儿童性格形成的影响进行讨论。
关键词：父母的教养方式 儿童性格 影响一、问题的提出：教育，对儿童成长至关重要。
它能够使儿童成长出不同的性格。
而儿童的人生开端除了应该具有良好的健康状况和社会环境，还应该生活在一个充满温暖爱心的家庭。
刚出生的宝宝就好比是一张白纸。
他们的心灵是纯洁、天真的，而宝宝的教育也就是从这时开始的。
我们知道家庭教育在儿童成长的过程中起着重要的作用，父母对儿童的教育方式又在其中起着至关重要的作用。
儿童在出生以后，长期生活在家庭之中，家庭中所处的政治经济地位，父母的文化教育水平及教育的态度观念和方法，家庭成员间的关系，儿童在那该所扮演的角色等等，这些都会对儿童的性格的养成有一定的影响。
二、他人的研究与实践：教育不仅是指学校教育，还包括家庭教育和社会教育。
正如新课标所言，教育合力是指以校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的共同育人的力量。
作为教育合力之基础，家庭教育的重要性不言而喻。
而个性作为一种客观存在，在科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈的新形势下，发展个性就显得更为重要。
虽然个性的发展是不断完善的过程，但儿童期作为个性初步形成的时期是极为重要的，儿童的个性一旦形成是很难改变的，所谓“从小看八十”、“三岁之魂，百岁之才”正是说明了这个道理。
但是由于这一时期儿童的心理发展尚不成熟，可塑性比较强，容易受外界的影响，特别是家庭、父母的影响很大，因此家庭教育，尤其是有关家庭教养方式的讨论在这一时期就显得很有必要。
三、父母教养方式的含义及其分类：（一）父母教养方式的含义。
父母的教养方式指的是父母对待孩子的比较稳定的教养观念（如 儿童观、教育观、养子观、人生观）和已经习惯了的教育行为。
家庭教养方式对我的影响
家庭教养方式对我影响父母的教养方式是指父母在抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
父母是幼儿的第一任教师，幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的，因此，幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。
父母通过具体的教养行为及态度，向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。
不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
1.缺乏安全感和归属感。
2.放任型。
持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。
由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化，对孩子冲动的行为缺乏约束，致使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力。
同时，由于缺乏父母的关心和教育，幼儿认为自己在家庭中是不重要的，因而失去归属感。
3.民主型。
持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等，重视启发引导，孩子的成长有一个自主和自由的空间。
这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流，既尊重、理解幼儿，又对幼儿提出严格要求; 既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情; 既让幼儿敢于发表意见，又循循善诱，对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。
因此，在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿，往往性格开朗，意志坚强，积极向上，有自信心，能与人和睦相处。
4.改善教养方式，培养幼儿自信心从父母行为看幼儿自信心发展的结果，民主型的教育方式无疑是最佳的教育模式，值得推崇。
当然，由于每个幼儿的个性差异不同，无论是溺爱型、专制型还是放任型的教养方式，它们对幼儿自信心的发展所造成的不良后果不一定是因果的关系。
也就是说，同一种管教类型对不同个性的幼儿引起的效果，可能是各式各样的，我们不能仅仅依据幼儿的表面行为来评价某种管教类型的实际效果。
但有一点是可以肯定的，即民主型的教养方式对所有幼儿的个性心理发展都是有益的。
父母要转变教育观念，提高自身素质。
教育观念是整个家庭教育诸因素中的核心。
家庭教养方式对儿童有哪些影响
家庭教养方式对儿童有哪些影响关于家庭教养方式对儿童有哪些影响父母教养孩子的观念和行为对孩子的情绪情感和各种人格品质的发展有着极为重要的影响，那下面一起详细了解关于家庭教养方式对儿童有哪些影响吧。
(1)专制的父母父母把孩子作为附庸，对孩子的行为过多地干预。
要求孩子绝对遵循父母所订的规则，不鼓励孩子提问、探索、冒险及主动做事。
较少对孩子表现温情，并严格执行对孩子的处罚。
这种父母的教养方式在某种情况下对父母而言，可能更省事，但这种家庭的孩子从小缺乏思考的训练，又未从父母那儿得到温情，他们不懂得如何恰当表达自己的情绪、想法，在人际关系方面，如与其他幼儿交往，可能会碰到较多困难，他们始终处于被领导的地位，没有竞争意识，表现出焦虑和喜怒无常等。
(2) 放任的父母在父母的眼里，孩子无足轻重，父母与孩子各有自己的活动范围及方向，不为孩子立任何规矩，无明确要求、奖惩不明。
只给予孩子足够的温情，孩子没有“长幼有序”的观念，享有很大的自主权。
这种类型的父母忽略了教导孩子尊重，不能适时提供孩子做人处事的基本道理，使得孩子较缺乏自制力。
尤其对学龄前孩子来说，父母若不能在言语、行为上有所引导，那么，孩子有如独自在汪洋大海中漂泊，不知该往何处，即使犯错也不自知。
所以，给孩子这种自主，反而阻断了他学习做人的机会。
这种孩子在与别的同伴交往时，会处处将自己的地位放在最高，，好胜斗强，经常出现攻击行为。
(3)拒绝否认的父母在父母的眼里，孩子做什么都做不好，给孩子立过于苛刻的规矩，一味地指责，给孩子温情太少，这样的教养方式下教育的孩子不会赞美别人，不会与人合作，利他行为很少。
(4) 权威的父母以合理、温和的态度对待孩子，他们站在引导和帮助的立场，设下合理的标准，并解释道理。
既高度控制孩子又积极鼓励孩子独立自主。
这类孩子易形成稳定的依恋，与同伴能建立良好的关系。
综上所述，专制的父母为孩子规划所有事，将孩子训练成听话的机器，并不能帮孩子获取必要的知识技能。
儿童心理成长与家庭环境的关系研究
儿童心理成长与家庭环境的关系研究引言儿童是社会的未来，他们的心理成长和家庭环境息息相关。
家庭是儿童最早、最重要的社会环境，对儿童的心理发展和行为习惯具有深远的影响。
不同的家庭环境会产生不同的影响，对儿童的性格、情感和社会技能产生积极或消极的影响。
本文将探讨儿童心理成长与家庭环境之间的关系，并提出一些促进儿童心理成长的建议。
家庭环境对儿童心理成长的影响1. 父母的养育方式与孩子的性格发展父母作为儿童最亲密的人，他们的教养方式在很大程度上影响着孩子的性格发展。
如果父母过于严厉或过于宠溺，都可能对孩子的自我认同和社交能力产生负面影响。
相反，温暖、支持和理解的父母关系可以促进孩子的自尊心和情感安全感的建立。
2. 家庭氛围与孩子的情感健康家庭氛围是指家庭成员之间的相互关系和家庭内部的情感氛围。
如果家庭氛围和谐、温暖，孩子的情感健康将受到积极的影响。
相反，如果家庭氛围紧张、冷漠，孩子可能会感到不安、孤独和沮丧。
3. 家庭的教育方式与孩子的学习能力家庭教育方式对孩子的学习能力有着重要的影响。
如果家长重视教育，提供良好的学习环境和激励孩子的学习兴趣，孩子的学习能力将有所提高。
相反，如果家庭对教育不重视，忽视孩子的学习需求，孩子可能会缺乏学习动力和学习习惯。
4. 家庭关系与儿童社交技能家庭是孩子学习社交技能的第一课堂。
如果家庭成员之间的沟通和谐、相互支持，孩子将学会与他人友好相处。
相反，如果家庭关系紧张、冲突频繁，孩子可能会养成孤僻、怕羞的性格，影响与他人的良好互动。
如何促进儿童心理成长1. 建立良好的亲子关系对于儿童的心理成长来说，建立良好的亲子关系至关重要。
父母应该给予孩子充足的关注和爱，与孩子建立密切的情感联系。
同时，建立良好的沟通机制，让孩子能够与父母分享自己的想法和情感。
2. 提供安全的家庭环境儿童需要一个安全、稳定的家庭环境来实现心理成长。
父母应该尽量减少冲突和争吵，为孩子提供一个和谐、温暖的家庭氛围。
教养方式决定男孩个性——鲍姆令德的父母教养方式实验
教养⽅式决定男孩个性——鲍姆令德的⽗母教养⽅式实验据世界精神卫⽣⽇活动有关资料显⽰，在我国17岁以下的⼉童和青少年中，⾄少有3 000万⼈受到各种情绪障碍和⾏为问题的困扰，中、⼩学⽣⼼理障碍患病率为216%~320%，突出表现为⼈际关系、情绪稳定性和学习适应性⽅⾯的问题。
⽽男孩⼼理健康问题形成的最重要的原因之⼀，就是⽗母不良的教养⽅式。
什么是教养⽅式？就是指⽗母对男孩管教的⼀种⼤概取向，包括⽗母教育男孩的观念、态度和⽅法，⽐如，有的⽗母教育男孩⾔语亲切、和风细⾬；⽽有的⽗母教育男孩粗暴野蛮、暴风骤⾬。
临床的研究与实践证明，男孩的⼈格、情绪特点、⼼理状态和⾏为⽅式等都与其⽗母的教养⽅式密切相关。
如果⽗母对男孩采⽤严厉惩罚(包括体罚、苛求、威吓等)、拒绝否认的⽅式越多，男孩越可能多地表现出孤独、不关⼼他⼈、难以适应外部环境、喜欢冒险等特征，也更易产⽣焦虑、担忧及某些强烈的情绪反应。
⽗母不同的教养⽅式，就会有不同个性的男孩。
美国加利福尼亚⼤学教授、⼼理学家鲍姆令德曾对⽗母的教养⾏为与男孩个性发展的关系，进⾏了长达10年的追踪研究：鲍姆令德进⾏了三次试验，第⼀次是将被试孩⼦按个性（独⽴性、⾃信、探究、⾃我控制、交往等⽅⾯）成熟⽔平分出最成熟、中等成熟和最不成熟三组，然后对他们⽗母的教养⽔平从“控制”、“成熟的要求”、“⽗母与孩⼦的交往”、“教养”四个⽅⾯进⾏评定。
第⼆次、第三次实验是采⽤与第⼀次相反的研究程序，对在不同教养⽅式下的孩⼦做个性评定，等这些孩⼦长到⼀定的岁数再做⼀次评定。
实验结果是最成熟孩⼦的⽗母教养⽔平最⾼，依次往下，最不成熟孩⼦的⽗母教养⽔平最低。
在进⼀步的研究中，鲍姆令德提出了⽗母教养⽅式中的两个衡量指标：要求度和反应度。
要求度是指⽗母对孩⼦的⾏为标准的要求⾼低，可以分为⾼要求度和低要求度；反应度是指⽗母对孩⼦需求的反应程度和关爱的程度，可以分为低反应度和⾼反应度。
根据这两个指标，可以将⽗母的教养⽅式分为四种类型。
不同家庭教养方式对孩子的影响
不同家庭教养方式对孩子的影响父母对于儿童的教养方式是亲子关系的一个主要方面。
父母的教养方式由情感和控制两个维度组合而成。
情感是指父母对儿童做出反应的性质和数量，控制则是父母对儿童管理和监督的程度。
两者的不同组合可以形成四种教养方式，即权威性、专制型、忽视型和放纵型（如图）。
不同的教养方式对儿童个性和社会性的发展有着不同的影响。
放纵型父母对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和感情,但很少提出控制和要求，偶尔对儿童提出纪律要求也不能坚持到底。
他们对儿童能做出成熟的行为不抱太大希望,因为他们觉得“他只是个孩子”。
过度的放纵会使孩子误认为自己是世界的中心,他的愿望和要求就是纪律。
一旦得不到满足,就会觉得全世界都辜负了他而心生怨恨。
由于父母对孩子的迁就，他们没有学会处理问题的方法,在学校与同学相处时的表现往往不够成熟，攻击性强。
同时，他们的责任心和独立性也较差。
忽视型父母对儿童缺少关注与爱，很少提出要求与控制。
对儿童的要求缺乏回应，让儿童感到受忽视与冷落,情感需求得不到满足。
这类父母的子女不仅社会交往及学业表现上皆有缺陷,也常会变成具有敌意及反叛意识的青少年，易出现行为偏差。
专制型父母对儿童严厉、粗暴,缺少温情。
他们滥用权力，要求儿童绝对服从，却很少对儿童说明为什么要这么做，他们的口头禅是:“我怎么说,你就得怎么做!”为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。
生活在这样的家庭里，儿童完全受制于父母，个人意愿得不到尊重，儿童常感到愤怒和拘束。
由于亲子之间缺乏沟通,儿童无法向父母学到适当的社会技能，一般不善于交往,对学校生活适应较差，有些儿童对他人充满敌意，攻击性强,不能自控;有些儿童则是胆小、退缩，缺乏自信，游离于群体之外。
权威性父母对儿童的态度是积极肯定和接纳的，对儿童有明确的要求。
他们对儿童的控制是建立在理性的基础上的，在向儿童提出要求或命令时，通常会向儿童解释这样做的理由,同时亦能倾听儿童的心声，考虑儿童的需要。
每种教养方式对幼儿性格的各种影响
每种教养方式对幼儿性格的各种影响每个父母都有不同的教养方式，那关于这些教养方式有什么影响呢，下面一起看看每种教养方式对幼儿性格的各种影响。
专制型父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进展打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为:棍棒打没了孩子的欢乐、棍棒打没了孩子的个性、棍棒打没了孩子的创造性、棍棒打造了一个唯唯诺诺一事无成害怕闯荡斯守父母身边没有真正快乐与笑容的“孝子”,培养的是”奴才”.另一种专制是父母对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，那么易产生别离焦虑，回绝入园，回绝上小学，形成儿童退缩行为。
过度保护还会养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。
有个孩子叫何欢，来上幼儿园的第一天，不象别的孩子那样哭闹，象个小大人似的，忙上忙下，开心极了，对待小朋友也是热情无比。
妈妈也是非常积极，什么舞蹈，网球，绘画，也不管孩子喜欢不喜欢，一起上!可没过多久，孩子不再活泼可爱，叽叽喳喳了，干起事情来总象是不知所措，甚至于问她话时，她也只用点头和摇头代替了，孩子不开心了。
原来，妈妈在未给她商量就报那么多兴趣班的同时，还给她定下两条不成文的规矩:一是不准和男孩子玩!所以孩子在玩时总想着这条规定，所以不敢开开心心，自由自在，二是每天放学回家必须向妈妈汇报当天所学的英语知识(孩子所在英语班)，妈妈是不问出来决不罢休，因为是初接触英语，而且说英语也需要一定的气氛，所以孩子总是不能令妈妈满意，于是孩子形成一种上学时的无形压力----怕错，所以不说，继而开展成为你问我，我干脆不理的场面，性格趋向自闭。
父母教养方式对儿童心理发展的影响分析
父母教养方式对儿童心理发展的影响分析一个人的性格特点和心理健康往往与父母的教养方式密不可分。
父母对孩子的引导和教育方式会直接影响他们的人格形成、社交能力和自我意识等方面。
本文将就这个问题展开探讨，分析父母教养方式对儿童心理发展的影响。
首先，父母的教养方式对孩子的人格形成起着决定性的作用。
父母是孩子成长过程中最重要的榜样，他们的言传身教直接影响着孩子的价值观和人生态度。
如果父母以身作则，积极向上，孩子就会更有可能培养出乐观、坚韧和自信的个性。
相反，如果父母以消极怠倦的态度面对生活，或是严厉对待孩子，孩子可能会在成长过程中形成消极、自卑的人格特征。
因此，父母的教育方式应注重培养孩子良好的品德和积极的人格塑造。
此外，父母教养方式还会影响孩子的社交能力。
家庭环境对孩子情绪和人际交往的发展有着重要的影响。
父母对孩子的情感表达、鼓励和支持都会直接塑造孩子的社交技能。
如果父母给予孩子足够的关爱和陪伴，孩子会有更强的情感表达能力，更加容易与人交流和建立友谊。
相反，如果父母对孩子漠不关心，或过分严厉，孩子可能会显得孤僻和退缩。
因此，父母应重视与孩子的情感沟通，培养孩子积极参与社交活动的兴趣和能力。
此外，父母教养方式还会影响孩子的自我意识和自尊心。
父母对孩子的评价和支持可以直接影响他们对自己的认知和自信心。
如果父母鼓励孩子不断尝试、表达自己的意见，并给予肯定和支持，孩子就会培养出积极的自我意识和健康的自尊心。
相反，如果父母不断批评和指责孩子，或是对其要求过高，孩子可能会产生自卑和焦虑的情绪。
因此，父母应当关注孩子内心的需求和情感，与他们建立良好的沟通和信任，支持他们培养健康的自我认知和自尊心。
综上所述，父母教养方式对儿童心理发展起着至关重要的作用。
父母的教育方式直接影响着孩子的人格形成、社交能力和自我意识等方面。
父母应当注重以身作则、培养积极的人格特征；关注情感沟通，培养良好的社交能力；给予孩子充分的关爱和支持，培养积极的自我意识和自尊心。
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美国心理学家鲍乐特温将家长对子女的教养方式大致概括为4种类型：专制型、溺爱型、放任型和民主型。日本心理学家根据其研究结果总结出父母教养方式与儿童性格表现的关系：
父母的教养方式
孩子的性格
1、支配一切
服从、无主动性、消极、温和
2、照管过甚
幼稚、依赖性、神经质、被动性、胆怯
3、保护
权威型
对孩子有一定的要求。
总以一种权威的姿态对待孩子，要求孩子服从父母，不征求孩子的意见。
理智型
爱子女，且对孩子有一定要求，对孩子的行为做适当的限制，方式比较民主，能听取孩子的意见，亲子关系较融洽。
期待型
关心、爱护孩子，对孩子有较高的期望。
要求过高，超出孩子的实际可能，有时往往期望会，导致亲子关系不太和谐。
我国心理学家根据以上研究，归纳出中国家长的8种教育行为类型：
教养类型
优点
缺点
保护型
给予子女多方面的关怀和照顾，对子女有良好的愿望和较高的要求。
管得过多，管过了头，较多地把个人的意愿强加在子女身上，往往会引起孩子的不满或不合作。
溺爱型
很关心和爱护子女，对孩子生活和物质方面照顾周到。
行为上管教不严，较少限制，甚至袒护孩子的缺点，一味迁就，百依百顺。
缺乏社会性、爱深思、亲切、情绪安定
4、溺爱
任性、反抗性、幼稚、神经质
5、顺应过度
无责任心、不服从、攻击、粗暴
6、忽视
冷ห้องสมุดไป่ตู้、攻击、情绪不安定、创造力强、善交往
7、拒绝
神经质、反社会、粗暴、试图引人注意、冷淡
8、残酷
执拗、冷酷、神经质、独立性
9、民主
独立性、爽直、协作、亲切、善与社会交往
10、专制
依赖、反抗、情绪不安定、自我中心、胆大
严厉型
较多限制子女的行为，常以强制性的惩罚方式迫使孩子屈从，亲子关系紧张。
严格型
关心孩子，对孩子有一定的要求。
往往以批评为主，表扬甚少，缺乏赏识。
忽视型
不关心也无要求，听任孩子发展。