《我很重要》优秀课件
合集下载
《我很重要》课件35张优秀课件
对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。
对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。
甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个密封橡皮 圈的疏漏而凌空爆炸
－－你能说它不重要吗？
我很重要
我很重要
毕淑敏
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。是最自 由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及 限制，也是中国最早出现的行文体例。 形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由， 不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事 件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表 议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要从散文立意方面说的，即散文所表达的主题 必须明确集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么 灵活，无不为更好的表达主题服务。按表达方式的不同分 为叙事散文、抒情散文、议论散文等。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要——宣布重要
（欲扬先抑）
小结：
★学习了这一课，我们从亲情、友情、工作 事业等方面真切地体会到：我很重要！
★这篇振奋人心的散文会让每一位读者心中 树起一个坚定的信念: 我很重要！
★让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球 上无数的生灵，响亮地宣布：我很重要！
本节任务：
1、听朗读第一遍，分段。并找出文章主旨 及每部分的大意
2、听朗第二遍，标出关键词语和成语。精 准读音，注意字形，会默写，熟悉词语含 义。 3、熟读课文，背诵文中关于亲情、（1621、24）友情、（26-27）事业、（29） 的段落
写作背景
文章开篇即讲到，我们受到的教育都是“我不重
要”。许多年来，没有谁敢在光天化日之下表示自己 “很重要”，如果说出“我很重要”，心灵极容易被 别人的批评洞伤。
对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。
甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个密封橡皮 圈的疏漏而凌空爆炸
－－你能说它不重要吗？
我很重要
我很重要
毕淑敏
文体常识
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。是最自 由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及 限制，也是中国最早出现的行文体例。 形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由， 不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事 件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表 议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要从散文立意方面说的，即散文所表达的主题 必须明确集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么 灵活，无不为更好的表达主题服务。按表达方式的不同分 为叙事散文、抒情散文、议论散文等。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要——宣布重要
（欲扬先抑）
小结：
★学习了这一课，我们从亲情、友情、工作 事业等方面真切地体会到：我很重要！
★这篇振奋人心的散文会让每一位读者心中 树起一个坚定的信念: 我很重要！
★让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球 上无数的生灵，响亮地宣布：我很重要！
本节任务：
1、听朗读第一遍，分段。并找出文章主旨 及每部分的大意
2、听朗第二遍，标出关键词语和成语。精 准读音，注意字形，会默写，熟悉词语含 义。 3、熟读课文，背诵文中关于亲情、（1621、24）友情、（26-27）事业、（29） 的段落
写作背景
文章开篇即讲到，我们受到的教育都是“我不重
要”。许多年来，没有谁敢在光天化日之下表示自己 “很重要”，如果说出“我很重要”，心灵极容易被 别人的批评洞伤。
3《我很重要》课件22张人教版中职语文基础模块上册
8
研习课文
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开 头？
9
普通士兵与胜利
我 单薄的个人和集体
不
重 要
奉献型女性与家庭
人的一分子与宝贵物质
10
▪ 用排比句式连续说”我不重要”,先否定再肯 定,既排斥了”我不重要”这一否认生命个体 意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索” 我很重要”的命题做好蓄势.
★如果说我看得远一点的话，那是因为 我是站在巨人的肩膀上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够 认识到自己的渺小。
——保 罗
1
★老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条路
——鲁藜《泥土》
2
对于宇宙,我微不足道,可是,对于我自己, 我就是一切.
——法·辛涅科尔
而是一方独特的风景。 ▪ 因为，我真的很重要
15
因为我很重要，所以——
我提什么要求你都得满足我 我讲的话就是“圣旨” 我的利害得失是一切的出发点
…… ……
16
因为我很重要，所以——
我会爱惜自己 我会好好活下去 我不会随意离开自己的岗位 我会努力承担责任
…… ……
17
讨论
▪ 强调“我很重要”与“我最重要”甚至 “惟我独尊”是否相同，为什么？
11
作者认为“我很重要”的依据 是什么？请列点概述。
12
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可
我 很ห้องสมุดไป่ตู้
推卸的神圣承诺. “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
重 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承
研习课文
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开 头？
9
普通士兵与胜利
我 单薄的个人和集体
不
重 要
奉献型女性与家庭
人的一分子与宝贵物质
10
▪ 用排比句式连续说”我不重要”,先否定再肯 定,既排斥了”我不重要”这一否认生命个体 意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索” 我很重要”的命题做好蓄势.
★如果说我看得远一点的话，那是因为 我是站在巨人的肩膀上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够 认识到自己的渺小。
——保 罗
1
★老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条路
——鲁藜《泥土》
2
对于宇宙,我微不足道,可是,对于我自己, 我就是一切.
——法·辛涅科尔
而是一方独特的风景。 ▪ 因为，我真的很重要
15
因为我很重要，所以——
我提什么要求你都得满足我 我讲的话就是“圣旨” 我的利害得失是一切的出发点
…… ……
16
因为我很重要，所以——
我会爱惜自己 我会好好活下去 我不会随意离开自己的岗位 我会努力承担责任
…… ……
17
讨论
▪ 强调“我很重要”与“我最重要”甚至 “惟我独尊”是否相同，为什么？
11
作者认为“我很重要”的依据 是什么？请列点概述。
12
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可
我 很ห้องสมุดไป่ตู้
推卸的神圣承诺. “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
重 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承
《我很重要》课件
我很重要
作者：毕淑敏
中山市实验高中 宗杉
课内理解
克服人类最大的弱点
讨论： 1、毕淑敏说“我很重要”的原 因是什么？ 2、本文的题目是《我很重要》， 可为什么用连续的“我不重要” 开头？
讨论第一题参考答案：
1 因为我是自然界的精华汇聚而成的。 2 因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。 3 因为我们每一个个体，都是机遇的产 物。 4 因为我们面对着无法承载的亲情。 5 因为我们面对着无法承载的爱情。 6 因为我们面对着无法承载的友情。 7 因为我对于我的工作事业是不可或缺 的 主宰。
讨论第一题参考答案：
强调一种普遍的观点；铺垫下文，构成对比， 从而突出“我很重要”。
你 有 何 感 悟？
我很重要？ 或 我不重要？来自
作者：毕淑敏
中山市实验高中 宗杉
课内理解
克服人类最大的弱点
讨论： 1、毕淑敏说“我很重要”的原 因是什么？ 2、本文的题目是《我很重要》， 可为什么用连续的“我不重要” 开头？
讨论第一题参考答案：
1 因为我是自然界的精华汇聚而成的。 2 因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。 3 因为我们每一个个体，都是机遇的产 物。 4 因为我们面对着无法承载的亲情。 5 因为我们面对着无法承载的爱情。 6 因为我们面对着无法承载的友情。 7 因为我对于我的工作事业是不可或缺 的 主宰。
讨论第一题参考答案：
强调一种普遍的观点；铺垫下文，构成对比， 从而突出“我很重要”。
你 有 何 感 悟？
我很重要？ 或 我不重要？来自
教学：第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
3 、我很重要(上课用)ppt
做出贡献的人 国家领导人 我很重要
next
文章总体结构
我们受到的教育都是“我们不重要”(1-6) 质疑“我不重要”(7-31) 宣布“我很重要”(32-41)
2、快速阅读《我很重要》，作者 主要从哪几方面阐述“我很重要”？
从亲情来说，我很重要 对后代来说，我很重要 对朋友来说，我很重要
从事业来说，我很重要
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
⑦ “我”是朋友不可填补的情感空间。 ⑧ “我”是我的事业和工作中无人可以替代的主
理解 （语言美）
• •我对自己小声说——不习惯 （但是我说了）
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
作业：
1、你认为“我很重要”吗？说说理由。
2、对轻视生命、结束自己生命的人写一段话。
再 见
我很重要≠我最重要
“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？
不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。 前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自 身价值；后者是自私自利，以个人为中心， 为了自己，不择手段。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自 我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。 “我最重要” 过分强调自我的价值和意义， 将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
1、字音
简明扼（è ）要 混淆（xiá o） 翱（á o）翔 微蹙（cù ）
菽（shū）粟（sù ） 琴弦（xiá n） 寰（huá n）宇 战栗（lì ）
next
文章总体结构
我们受到的教育都是“我们不重要”(1-6) 质疑“我不重要”(7-31) 宣布“我很重要”(32-41)
2、快速阅读《我很重要》，作者 主要从哪几方面阐述“我很重要”？
从亲情来说，我很重要 对后代来说，我很重要 对朋友来说，我很重要
从事业来说，我很重要
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
⑦ “我”是朋友不可填补的情感空间。 ⑧ “我”是我的事业和工作中无人可以替代的主
理解 （语言美）
• •我对自己小声说——不习惯 （但是我说了）
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
作业：
1、你认为“我很重要”吗？说说理由。
2、对轻视生命、结束自己生命的人写一段话。
再 见
我很重要≠我最重要
“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？
不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。 前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自 身价值；后者是自私自利，以个人为中心， 为了自己，不择手段。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自 我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。 “我最重要” 过分强调自我的价值和意义， 将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
1、字音
简明扼（è ）要 混淆（xiá o） 翱（á o）翔 微蹙（cù ）
菽（shū）粟（sù ） 琴弦（xiá n） 寰（huá n）宇 战栗（lì ）
《我很重要》课件
心理学认为，每个人都有自我认同的 需求，认为自己是有价值的、有意义 的。
心理学认为，每个人都应该学会自我 关怀，关注自己的内心世界和情感需 求。
自我效能感
心理学认为，每个人都有自我效能感 的需求，认为自己有能力完成某项任 务或实现某个目标。
“我很重要”的实践应用
STEP 01
个人成长
STEP 02
。
教学方法
采用多媒体教学、小组讨论和角 色扮演等多种方式，激发学生的
学习兴趣和参与度。
“我很重要”的课程收获
学生能够理解自我价值的 意义，认识到自身的重要 性。
学生能够掌握提升自我价 值感的方法和技巧，增强 自信心和自尊心。
学生能够培养积极的心态 和行为习惯，提高应对挑 战的能力。
“我很重要”的未来展望
企业案例2
星巴克（Starbucks）- 星巴克通过关注员工的成长和福利，激发他们发挥自己的重要性 。公司注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，让员工感到自己的价值 得到认可和发挥。
企业案例3
特斯拉（Tesla）- 特斯拉作为一家创新型企业，注重员工的创造力和创新精神，激发他们 发挥自己的重要性。公司鼓励员工提出新的想法和解决方案，并提供充足的资源和支持， 以实现公司的长远发展目标。
个人案例3
一个残疾人士- 一个残疾人士在面对身体上的限制时，并没有放弃自己的梦想和追求。他通过坚持不懈的 努力和积极的心态调整，逐渐克服了自己的障碍，实现了自己的人生价值。
Part
04
课程总结
“我很重要”的课程回顾
课程目标
引导学生认识到自身的重要性， 培养自信心和自尊心。
课程内容
通过讲解、案例分析和互动讨论 ，让学生理解“我很重要”的概 念，并掌握如何提升自我价值感
我很重要(PPT)
吗？为什么？
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
《我很重要》ppt课件(14页)
毕淑敏是谁？
国家一级作家、内科主治医 师、北师大文学硕士、北师大 心理学博士及注册心理咨询师。 1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学 奖30余次。
意识到“我很重要”，就能珍爱生命， 欣赏生命，并且努力实现生命的价值。
开始运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面 的 前后“我很重要”形成鲜明强烈的对比，这是欲扬 欲扬先抑，是一种写作技巧。作者想褒扬某个人 先 物，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节
多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在 抑的手法。 阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深 刻的印象。
7、把文章标题“我很重要”换成“我最重 要”行不行？ 为什么？
我 很 重 要
毕 淑 敏
1、有一位内科主治医师，她也是一位 很有名的女作家，她的名字叫毕淑敏，她认 为，每一个单独的“我”都是很重要的，那 么，现在请大家阅读课文，看看作者认为 “我很重要”的依据是什么呢？
①“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而成的万物之灵； ②“我”是人类精神文化的承传者，负有不可推 卸的神圣承诺； ③“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产 物；
不行。“我最重要”就是“以我为中 心”，一切从“我”出发；是极端个人 主义，事事处处把个人的利益放在第一 位。“我很重要”是说要充分了解生命 的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现 生命的意义。也是文章所要表现的主 题。
散文特点： 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充：
战栗（sù ） 菽粟（ shū sù） 微蹙（ cù） 雾霭（ ǎi ） 濡养（ rú ） 扼要（ è ） 载 zài zǎi
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①万物之灵（自然） 理的诠释 ②精神之火（历史） ③机遇的产物（机遇） 我很重要 ④对于父母 ⑤对于伴侣 情的演绎 ⑥对于孩童 ⑦对于朋友
⑧对于事业
（三）肯定“我很重要”
作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我 很重要”，经历了怎样的心理变化？变化的原因是什 么？
明确： 心理变化： ①我对自己小说声 ②声音放大了一点 ③大声对世界宣布 ④昂起头响亮宣布 不习惯 激动 勇敢
3、第20段：“假如我们先他们而去，他们的白发 会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之 涨潮。”这一句运用了什么修辞手法？有什么作 用？
明确：夸张。写出了失去子女的悲痛之情，从而突出了我 对父母双亲的重要意义，读来令人动容。
4、第22段：“失去了妻子的男人，胸口就缺少了 生死攸关的肋骨。”这一句运用了什么修辞手法？
有一个十六七岁的男孩，家境并不富裕， 父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是 和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌 的，还经常要钱去网吧，他认为“父母既 然生了我，就要供我吃供我穿，我和其他 同学一样重要，别人有的我也要有。”在 一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执， 最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身 上连砍十几刀，将生自己养自己的母亲推 向了另一个世界，也把自己送进了监狱。 请你向这位少年说一两句话。
驰骋寰宇
chěng
huán
(寰宇：宇宙）
四、初读课文
1、快速浏览全文，并思考： 本文是如何来写“我很重要”的？ 2、文章的写作思路：
提出“我不重要” （1～6） 分析“我很重要” （7～28） 肯定“我很重要” （29～40）
五、分析课文 （一）提出 “我不重要”
1、为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面 掠过一阵战栗”?
骄傲
变化的原因：
作者认识到了“我很重要”是心灵对 生命的承诺。
六、鉴赏语言
1、第3～6段连用四个排比，有什么作用？
明确：四个排比，气势磅礴，有强烈的穿透力，让人欣然接受。 2、第17段：”假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在 风中蛛丝般无法附丽地飘荡。”这一句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？ 明确：比喻。把失去孩子的父母的慈爱比作岣中飘荡的蛛 丝，给人一种孤独无依、空虚寂寞之感。
明确： 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与深厚的集体相比，我不重要。 作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。 作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。 运用四个对比，从而突出“我不重要”。
（二）分析“我很重要”
思考：“我很重要”的依据是什么？
明确：化用典故。《圣经· 创世纪》：上帝用泥土造亚当，但 觉得世上只有亚当一个人太寂寞了，于是从亚当身上取下了 一根肋骨 ，造出了夏娃，所以男人和女人分不开。增添了文 采。
七、思考探究
1、“我很重要”能否改成“我最重要”，为 什么？
明确：不能。因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体 现生命的意义；而“我最重要”则是个人欲望的无 限膨胀，自私自利，惟我独尊，以自我为中心，一 切从“我”出发，是极端个人主义，将个人利益放 在第一位。
1、我很重要
——毕淑敏
二、毕淑敏
1952年生于新疆，当代女作家，山东人。 1969年入伍，在西藏阿里高原当兵11年。
1980年回北京，从事医学工作20年。
2000年，开始专业写作，曾获庄重文文学奖，小说 月报第四、五、六 届百花奖，当代文学奖等。 她是国家一级作家、内科主治医师及心理医生、北 师大文学硕士。
主要作品：《预约死亡》、《血玲珑》、《拯救乳 房》等。
三、字词积累：
jǐng 颈项 颈
战栗 lì (因害怕而发抖）
lù (正式）：揭露、暴露、裸露
gěng 脖颈
bó 单薄 薄 bò 薄荷 báo 薄饼
露
lòu（口语）：露马脚
菽粟
shū sù
(菽：豆类的总称；粟：谷子。 菽粟：泛指粮食。）
回溯 sù 朔 shuò
2、课后题三：题目“我很重要”，但一开始 却用排比句连续写了四个“我不重要”， 这样写在内容结构及言辞表达上有什么效 果？
明确： 内容结构上：欲扬先抑，为下文作铺垫。
言辞表达上：连用四个排比，气势磅礴，有强烈 的穿透力，让人欣然接受。
八、送你几句话
1、要正确、全面地认识自己，决不要看轻自 己。 2、如同你的指纹一样，世界上的每一个人都 是独一无二的。
雾霭 ǎi （即雾气）
嵌合 qiàn
(嵌：把较小的东西卡进较大 东西上面的凹处。）
摄入 shè 聂 niè xián
混淆
xiáo 粘液
琴弦
nián 粘
微蹙 cù 揿 qì n (即“按”的意 思）
zhān
粘贴
dá 一沓沓 沓
模
mó 模仿、模拟
tà 纷至沓来 （接二连三地到来）
mú 模样、模板
胚胎 pēi
明确：我们从小受到的教育都是——我不重要。 中国是一个崇尚谦虚，讲究谨慎的国度。 中国几千年文化给中国人留下的根深蒂固的思想观念——谦卑。
因此，说出“我很重要”会被人认为狂妄自大或大言不惭。
相关成语、俗语： “树大招风”、“枪打出头鸟”
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”——毛泽东
2、文中是如何写“我不重要”的？
⑧对于事业
（三）肯定“我很重要”
作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我 很重要”，经历了怎样的心理变化？变化的原因是什 么？
明确： 心理变化： ①我对自己小说声 ②声音放大了一点 ③大声对世界宣布 ④昂起头响亮宣布 不习惯 激动 勇敢
3、第20段：“假如我们先他们而去，他们的白发 会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之 涨潮。”这一句运用了什么修辞手法？有什么作 用？
明确：夸张。写出了失去子女的悲痛之情，从而突出了我 对父母双亲的重要意义，读来令人动容。
4、第22段：“失去了妻子的男人，胸口就缺少了 生死攸关的肋骨。”这一句运用了什么修辞手法？
有一个十六七岁的男孩，家境并不富裕， 父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是 和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌 的，还经常要钱去网吧，他认为“父母既 然生了我，就要供我吃供我穿，我和其他 同学一样重要，别人有的我也要有。”在 一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执， 最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身 上连砍十几刀，将生自己养自己的母亲推 向了另一个世界，也把自己送进了监狱。 请你向这位少年说一两句话。
驰骋寰宇
chěng
huán
(寰宇：宇宙）
四、初读课文
1、快速浏览全文，并思考： 本文是如何来写“我很重要”的？ 2、文章的写作思路：
提出“我不重要” （1～6） 分析“我很重要” （7～28） 肯定“我很重要” （29～40）
五、分析课文 （一）提出 “我不重要”
1、为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面 掠过一阵战栗”?
骄傲
变化的原因：
作者认识到了“我很重要”是心灵对 生命的承诺。
六、鉴赏语言
1、第3～6段连用四个排比，有什么作用？
明确：四个排比，气势磅礴，有强烈的穿透力，让人欣然接受。 2、第17段：”假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在 风中蛛丝般无法附丽地飘荡。”这一句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？ 明确：比喻。把失去孩子的父母的慈爱比作岣中飘荡的蛛 丝，给人一种孤独无依、空虚寂寞之感。
明确： 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与深厚的集体相比，我不重要。 作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。 作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。 运用四个对比，从而突出“我不重要”。
（二）分析“我很重要”
思考：“我很重要”的依据是什么？
明确：化用典故。《圣经· 创世纪》：上帝用泥土造亚当，但 觉得世上只有亚当一个人太寂寞了，于是从亚当身上取下了 一根肋骨 ，造出了夏娃，所以男人和女人分不开。增添了文 采。
七、思考探究
1、“我很重要”能否改成“我最重要”，为 什么？
明确：不能。因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体 现生命的意义；而“我最重要”则是个人欲望的无 限膨胀，自私自利，惟我独尊，以自我为中心，一 切从“我”出发，是极端个人主义，将个人利益放 在第一位。
1、我很重要
——毕淑敏
二、毕淑敏
1952年生于新疆，当代女作家，山东人。 1969年入伍，在西藏阿里高原当兵11年。
1980年回北京，从事医学工作20年。
2000年，开始专业写作，曾获庄重文文学奖，小说 月报第四、五、六 届百花奖，当代文学奖等。 她是国家一级作家、内科主治医师及心理医生、北 师大文学硕士。
主要作品：《预约死亡》、《血玲珑》、《拯救乳 房》等。
三、字词积累：
jǐng 颈项 颈
战栗 lì (因害怕而发抖）
lù (正式）：揭露、暴露、裸露
gěng 脖颈
bó 单薄 薄 bò 薄荷 báo 薄饼
露
lòu（口语）：露马脚
菽粟
shū sù
(菽：豆类的总称；粟：谷子。 菽粟：泛指粮食。）
回溯 sù 朔 shuò
2、课后题三：题目“我很重要”，但一开始 却用排比句连续写了四个“我不重要”， 这样写在内容结构及言辞表达上有什么效 果？
明确： 内容结构上：欲扬先抑，为下文作铺垫。
言辞表达上：连用四个排比，气势磅礴，有强烈 的穿透力，让人欣然接受。
八、送你几句话
1、要正确、全面地认识自己，决不要看轻自 己。 2、如同你的指纹一样，世界上的每一个人都 是独一无二的。
雾霭 ǎi （即雾气）
嵌合 qiàn
(嵌：把较小的东西卡进较大 东西上面的凹处。）
摄入 shè 聂 niè xián
混淆
xiáo 粘液
琴弦
nián 粘
微蹙 cù 揿 qì n (即“按”的意 思）
zhān
粘贴
dá 一沓沓 沓
模
mó 模仿、模拟
tà 纷至沓来 （接二连三地到来）
mú 模样、模板
胚胎 pēi
明确：我们从小受到的教育都是——我不重要。 中国是一个崇尚谦虚，讲究谨慎的国度。 中国几千年文化给中国人留下的根深蒂固的思想观念——谦卑。
因此，说出“我很重要”会被人认为狂妄自大或大言不惭。
相关成语、俗语： “树大招风”、“枪打出头鸟”
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”——毛泽东
2、文中是如何写“我不重要”的？