计算机概论教案DOC
《计算机概述》教案
《计算机概述》教案一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程和趋势。
2、使学生掌握计算机的组成和工作原理。
3、帮助学生认识计算机的主要应用领域。
二、教学重难点1、重点（1）计算机的硬件组成和软件分类。
（2）计算机的工作原理。
2、难点（1）理解计算机中数据的表示和存储方式。
（2）计算机的操作系统和应用软件的关系。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些日常生活中常见的计算机设备，如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等，引起学生的兴趣，提问学生这些设备在生活中的用途，从而引出本节课的主题——计算机概述。
（二）计算机的发展历程（15 分钟）1、介绍世界上第一台电子计算机 ENIAC 的诞生时间、地点和主要特点。
2、讲解计算机发展的四个阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模和超大规模集成电路计算机，每个阶段的主要特征和技术进步。
3、探讨计算机未来的发展趋势，如微型化、智能化、网络化等。
（三）计算机的组成（25 分钟）1、硬件组成（1）通过图片和实物展示，介绍计算机的硬件组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡、显示器、键盘、鼠标等。
（2）讲解每个硬件的主要功能和作用，例如CPU 是计算机的核心，负责运算和控制；内存用于暂时存储正在运行的程序和数据；硬盘用于长期存储数据等。
2、软件组成（1）介绍计算机软件的分类，包括系统软件和应用软件。
（2）系统软件如操作系统（Windows、Linux 等），负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为应用软件提供运行环境。
（3）应用软件如办公软件（Word、Excel 等）、图形图像处理软件（Photoshop 等）、游戏软件等，用于满足用户的各种具体需求。
（四）计算机的工作原理（20 分钟）1、以简单的例子讲解计算机的工作流程，如输入数据、处理数据、输出结果。
2、介绍二进制的概念，以及计算机为什么采用二进制进行数据存储和处理。
教案-计算机组成原理(DOC)
计算机组成原理教案（数字媒体专业）第一章计算机系统概论内容简介：计算机系统的层次结构，冯·诺伊曼计算机的硬件结构和主要功能，计算机的工作步骤以及计算机的主要技术指标。
教学目标：了解计算机系统的层次结构；了解冯·诺伊曼计算机的特点及硬件构成；理解计算机的工作步骤，了解计算机的主要技术指标的含义及其对计算机的影响。
教学重点和难点：虚拟机的概念；计算机的硬件构成；计算机的工作步骤。
教学媒体和教学方法：使用幻灯片在多媒体教室进行教学；教学中采用讲授与讨论相结合的方法。
教学过程：一、计算机系统简介1．计算机的软硬件概念（1）硬件（2）软件（3）软硬件的关系2．计算机系统的层次结构（1）虚拟机的概念（2）各层虚拟机及与真实机器的层次关系3．计算机的基本组成（1）冯·诺伊曼计算机的特点（2）计算机硬件结构，总线的构成。
讨论、分析直连结构的问题，提出总线思想，并简单介绍总线结构。
（3）计算机的工作步骤提出计算机解决问题的基本步骤计算机基本构成部件的介绍（运算器、存储器、控制器）以计算ax2+bx+c为例分析计算机工作的过程4．计算机的主要技术指标（1）机器字长计算机同时处理的二进制位机器字长与数据总线宽度、存储字长的关系（2）存储容量存储容量的单位主存容量辅存容量（3）运算速度几种计算运算速度的方法并对它们进行比较运算速度的表示单位第二章计算机的发展及应用内容简介：计算机的发展史；计算机的应用领域；计算机的发展展望。
教学目标：了解计算机的产生和发展以及发展思路；了解计算机的应用领域；了解计算机的发展趋势。
教学重点和难点：计算机的应用领域。
教学媒体和教学方法：使用幻灯片在多媒体教室进行教学；教学中采用讲授与讨论相结合的方法。
教学过程：一、计算机的发展史1．计算机的产生和发展现代计算机的研究工作第一台电子计算机的产生计算机的发展阶段计算机的发展规律计算机的发展趋势2．微型计算机的出现和发展微型计算机的发展阶段微型计算机的发展带来的工作、学习、生活方式的变化3．软件技术的兴起和发展软硬件的融合，简介嵌入式发展方向二、计算机的应用1．科学计算和数据处理通过ENIAC进行计算的一个案例，直观体会计算机的计算能力2．工业控制和实时控制3．网络技术应用4．虚拟现实介绍虚拟现实技术的一些应用5．办公自动化和管理信息系统6．多媒体技术7．人工智能三、计算机发展的展望第三章系统总线内容简介：总线的概念；总线的分类；总线的特性和性能指标；总线结构；总线控制。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机教案四篇
计算机教案四篇计算机教案篇1第一课、计算机概述教学课时：3课时教案序号：1(一)目的要求对计算机的历史和计算机的基本设置有所了解(二)教材分析重点：计算机的历史、分类、系统组成难点：计算机的系统组成(三)教学过程一、电子计算机的概念：电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置，小学计算机教案(一)。
二、电子计算机的外形(提问)显示器、主机、键盘、鼠标、三、计算机的发展简史1946年诞生了世界上第一态电子计算机，由美国宾西法尼亚大学研制成功的，称为"埃尼阿克"四、电子计算机的发展阶段A、第一带电子计算机主要电子元件是电子管，体积庞大，耗电量大，运算速度低，昂贵，仅用于军事研究和科学计算。
B、第二代电子计算机主要电子元件是晶体管，体积变小，成本降低运用范围逐步扩大。
C、第三代电子计算机主要元件采用中、小规模集成电路，体积、消耗、价格迅速减少或降低，开始应用于社会各个领域。
D、第四代电子计算机主要元件采用大规模集成电路，体积进一步缩小，性能进一步提高，普及到普通家庭。
五、计算机的应用A、科学计算例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测B、数据处理例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理C、过程检测与控制D、计算机辅助设计和辅助教学例如：用CAI演示化学反应E、人工智能例如：代替人类到危险的环境中去工作F、计算机通信例如：Internet发emailG、多媒体的应用例如：计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和VCD的综合功能计算机教案篇2使用教材：幼儿功能英语课题：School周次：第17周总课时：1课时设计人：孙展宇Teachingaims:复习软件的中的季节内容。
Keypoints:掌握Barneygoestothecircus软件的使用方法。
Difficultpoints:孩子的自学的自觉性；TeachingMethods:启发、引导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪；TeachingTime:1课时Teachingprocess:一、课前准备部分：１、训练课堂常规，强调坐姿；二、复习辅导讲解复习内容—Barneygoestothecircus，让幼儿知道自己复习的内容。
任务一计算机概述教案
任务一计算机概述【教学过程】：＜组织教学＞:稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备。
＜引入任务＞：在中学阶段我们通过“信息技术”课程了解和掌握了一些关于计算机的初步知识，学会了编辑Word文档、处理电子表格、制作PPT演示文稿等入门技能，懂得了利用互联网下载资源的方法。
在此基础上，我们开始系统的学习有关计算机的知识。
＜分析任务＞：要了解和掌握计算机，必须了解计算机的起源和发展史、计算机的特点及分类、计算机的应用和计算机的发展趋势。
＜任务实施＞：一、介绍计算机的发展历程1. 第一台计算机的诞生2. 冯?诺依曼思想的核心要点3. 计算机发展的四个阶段4. 微型计算机发展的四个阶段二、计算机的特点1. 运算速度快2. 精确度高3. 具有很强的存储（记忆）功能4. 具有逻辑判断功能5. 自动执行功能三、计算机的应用1. 科学计算2. 信息处理3. 过程控制4. 计算机辅助功能5. 计算机与网络、多媒体技术四、计算机的分类根据计算机规模和性能，可以将计算机分为以下几类：1. 巨型计算机: 运算速度在每秒亿次以上的计算机可称为巨型计算机。
2. 大型计算机: 运算速度在每秒几千万次以上的计算机为大型计算机。
3. 中型计算机: 运算速度在每秒百万次以上千万次以下的计算机为中型计算机，与大型计算机的区别不甚明显，通常用在国家重点科研机构、重点理工科院校。
4. 小型计算机: 小型计算机的运算速度在每秒几百万次左右5. 微型计算机：微型计算机也称为个人计算机，简称微机、PC机。
五、计算机系统的组成1. 计算机硬件系统计算机硬件系统均由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分构成2. 计算机软件系统＜课堂小结＞：本节课主要讲解计算机的基础知识，通过这节课的学习，同学们主要掌握以下知识（上述要点）。
【作业】：1. 冯•诺依曼思想的中心思想是什么？2. 试描述计算机发展的几个阶段。
3. 计算机有哪些显著的特点?4. 在现代, 计算机主要有哪些应用?5. 描述计算机的主要组成部分, 并说出他们内部的逻辑关系。
【word版】计算机教案三篇
计算机教案三篇计算机教案篇1第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的.任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
大学计算机基础理论课教案
课时：2课时教学对象：非计算机专业本科新生教学目标：1. 理解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握计算机系统组成及各部分功能。
3. 了解操作系统、办公软件、数字媒体处理、计算机网络等基本知识。
4. 培养学生的计算机文化素养和计算思维能力。
教学内容：一、计算机概述1. 计算机的发展历程2. 计算机的分类3. 计算机系统的组成二、计算机系统1. 计算机硬件2. 计算机软件3. 计算机系统组成图三、操作系统1. 操作系统的概念2. 操作系统的功能3. 常见的操作系统四、办公软件1. 办公软件的概念2. 常见的办公软件及其功能3. 办公软件在日常工作中的应用五、数字媒体处理1. 数字媒体的概念2. 数字媒体处理技术3. 常见的数字媒体处理软件六、计算机网络1. 计算机网络的定义2. 计算机网络的分类3. 常见的网络协议教学过程：一、导入1. 通过提问引导学生回顾中学阶段所学的计算机知识，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
二、讲授1. 计算机概述：讲解计算机的发展历程、分类和系统组成。
2. 计算机系统：介绍计算机硬件、软件和系统组成图。
3. 操作系统：讲解操作系统的概念、功能和常见操作系统。
4. 办公软件：介绍办公软件的概念、常见办公软件及其功能。
5. 数字媒体处理：讲解数字媒体的概念、处理技术和常见软件。
6. 计算机网络：介绍计算机网络的定义、分类和常见网络协议。
三、案例分析1. 结合实际案例，分析计算机在各个领域的应用。
2. 引导学生思考如何利用计算机技术解决实际问题。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，完成相关练习题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的情况。
2. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。
教学资源：1. 多媒体课件2. 教材《大学计算机基础》3. 网络资源教学反思：1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
计算机应用基础--计算机概述教案
内存由于技术及价格上的原因，容量有限，不可能容纳所有的系统软件及各种用户程序，因此，计算机系统都要配置外存储器。外存储器又称为辅助存储器，它的容量一般都比较大，而且大部分可以移动，便于不同计算机之间进行信息交流。
在微型计算机中，常用的磁盘、光盘等属于外存储器，磁盘又可以分为硬盘和软盘。
光盘的存储介质不同于磁盘，它属于另一类存储器。由于光盘的容量大、存取速度较快、不易受干扰等特点，光盘的应用越来越广泛。光盘根据其制造材料和记录信息方式的不同一般分为三类：只读光盘、一次写入型光盘和可擦写光盘。
(5) 人工智能
六、计算机系统的基本组成
一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。
计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合，通常这些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。
计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任务的指令的集合。
根据各种应用的需要，在微型机上还可以配置其他的输出设备，如绘图仪等。
一、计算机的产生
1．一代电子管计算机
世界上第一台计算机ENIAC由美国Pennsyivania大学
1946年交付使用，NIAC采用十进制运算。
电路结构十分复杂，使用18000多个电子管，运行时耗电量达150千瓦，体积庞大，重量达30多吨， 占地面积为1500平方英尺。
ENIAC的出现标志着人类进入了计算机时代。
微型计算机的发展简史
微型计算机属于第4代计算机，是大规模集成电路技术的产物。
按微处理器的集成度将微型计算机划分为5代产品
（1）第1代微型计算机（1971 1973年）
（2）第2代微型计算机（1973 1977年）
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《计算机概论》教案
【课程说明】
本课程为数字媒体专业学生的专业基础课程。
类别：必修课
【教学方法和教学形式】
本课程是一门理论加实践的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
要求学生学习中，理论学习与实践操作的结合，自主学习与讨论交互的结合，以提高应用计算机解决实际问题的能力；本教案为提纲性简案；本课程教学内容设计主要参照《计算机导论》课程内容。
【教学目的和任务】
帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，建立计算机作
为现代社会的一门基本工具的意识，使学生掌握当前社会各个领域必备的有关计算机的基础知识和应用能力，掌握微型计算机的基本操作和使用方法，并为学生的后续计算机课程打下必要的基础。
铜陵职业技术学院教案
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