教师招聘教育写作内部资料
教师招聘考试综合知识作文
教师招聘考试综合知识作文《教育，是一场心灵的对话》作为一个过来人，教师招聘考试的综合知识作文可真是个“难啃的骨头”。
还记得我刚开始备考时，那真叫一个迷茫。
就像在大雾里走路，完全找不着北。
就拿我在初中的时候经历过的一件事来说吧。
当时我们班换了一位数学老师，他可不像之前的老师那么古板。
刚一进教室，他就把自己的外号“大老张”告诉我们，说以后就这样叫他。
这可让我们新鲜坏了，以往的老师都是很严肃地让我们称呼姓氏加上职位的。
“大老张”上课可有意思了。
他特别擅长把那些枯燥的数学知识用生活里常见的事情解释。
有一次讲三角形的稳定性，他就拿来一把破椅子，那椅子一坐上去就吱吱呀呀地响，感觉马上就要散架了。
他向我们展示这椅子有一边的横木掉了，形状都歪七扭八的。
然后拿了几根木条，用钉子一钉，组成三角形的样子固定在椅子腿之间，那椅子立马就稳当了。
他说，看，这三角形就能让东西稳稳当当，就像人与人之间的信任，如果稳稳当当的，那不管遇到什么问题，这个集体就不会散。
这种事是我在之前的课堂上从未经历过的。
从那之后只要想到三角形，我脑袋里就冒出那把破椅子。
这就告诉我们教育不只是简单地传授知识，更像是一场心灵的对话。
在教师招聘考试综合知识的作文里面，不也正应该体现这样的教育理念吗？那种只看重书本知识灌输，每天照着教案念的老师，就像那把摇摇欲坠的破椅子，没什么力量。
一个好的老师得像“大老张”这样，用有趣的方式把知识和生活联系起来，让学生们真正理解。
当老师站在讲台上的时候，不能只想着自己要把内容讲完，而是要想着怎样讲才能让学生真正学会，怎样引发他们的兴趣。
教育是心与心靠近的过程，就像“大老张”用一根木条连接起椅子腿，让椅子重新焕发生命力一样，老师也应该用独特的教学方式连接起学生和知识，这就是教育在我心里的样子。
《教学相长，在互动中绽放》教师招聘考试这个事儿，其中的综合知识作文就跟一道关上了很多道门的关卡一样，得一门一门找钥匙开。
我就一直在努力挖掘自己关于教育的各种想法。
教师招聘综合知识作文素材
教师招聘综合知识作文素材《教师招聘综合知识作文素材》素材一《乡村教师的“魔法课堂”》我曾经在一个偏远山区的小学参加过支教活动。
那有一位李老师，他的课堂就像被施了魔法。
山村物资匮乏，没有太多现代化教学设备，可李老师一点都没把这当回事。
有一回讲自然课，讲到植物的生长，要是在城里，可能就用PPT之类的展示，可李老师呢？他提前在校园角落里开垦出一小片土地，当成他的“秘密基地”。
上课的时候，他课前把同学们带到那小块地旁边。
他指着刚冒尖的小绿苗说：“瞅见没，这就是咱今天要说的小生命。
”然后他拿起旁边一个破旧的小铲子，铲起一小堆土，让同学们仔细看土里的小虫子和蚯蚓。
他边比划边说：“这小虫子啊，和这些植物的根也算是邻居嘞。
蚯蚓能让土变得松软，就像给这些小植物松松筋骨一样。
”李老师接着讲种子是怎么在土里安家，怎么努力突破泥土获得阳光的拥抱的。
他的语调就跟讲故事似的，同学们眼睛睁得大大的，紧紧盯着那片小土地，仿佛那就是整个植物王国。
在他的课堂上，孩子们不是被动地听枯燥的知识，而是实实在在地感受着大自然的奥秘。
这让我明白，做老师并不一定都要高成本的设备，一颗充满创意和热爱学生的心，能把最普通的东西变成最好的教学素材。
素材二《特殊教育中的温暖与尊重》我认识一位在特殊教育学校任教的张老师。
那的孩子都有不同程度的特殊需求。
有个叫小明的孩子，是个自闭症儿童，平常总是沉浸在自己的小世界里，很少和人有眼神交流。
张老师为了走进小明的世界，做了好多看似“傻气”的事。
有次我去那学校参观，就看到张老师趴在地上，嘴里模仿着汽车的声音，手里拿着个自制的小汽车。
这是为啥呢？因为小明喜欢汽车，一直拿着个小汽车模型玩。
张老师想要用这个方式引起小明的注意。
一开始小明根本没理他，张老师丝毫没有放弃，慢慢往小明身边蠕动，嘴里的汽车声变得更有趣了。
过了好久，小明突然看了张老师一眼，张老师立马眼睛放光。
然后张老师就尝试和他一起玩小汽车，并且开始引导他说话，虽然小明只是简单地发出几个含糊不清的音，但是张老师像听到了最美妙的音乐一样，脸上笑开了花。
教师考编综合知识作文模板
教师考编综合知识作文模板教师考编综合知识是教师资格考试中的一项重要内容，涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域的知识。
在备考过程中，掌握一定的作文模板可以帮助考生更好地应对考试。
下面将为大家介绍一些常用的教师考编综合知识作文模板，供备考参考。
一、教育教学理论。
【模板一】。
教育是一项神圣的事业，教师是教育事业的中坚力量。
作为一名合格的教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我将秉持“以学生为中心”的理念，关注学生的全面发展，努力营造和谐的教育氛围，培养学生的创新精神和实践能力。
【模板二】。
教育教学是一项系统工程，教师在其中扮演着重要角色。
在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲和创造力，引导他们主动参与学习，形成良好的学习习惯和自主学习能力。
二、学生心理健康。
【模板一】。
学生心理健康是教育工作中的重要组成部分。
作为一名教师，我将关注学生的心理健康，关心他们的成长成才，及时发现并解决学生心理问题，营造良好的心理健康氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
【模板二】。
学生心理健康是学校教育的重要内容。
在教育教学工作中，我将关注学生的情感需求，关心他们的心理成长，积极开展心理健康教育，引导学生树立积极向上的心态，增强心理韧性，提高心理适应能力。
三、教育法律法规。
【模板一】。
教育工作中，教师要严格遵守国家的教育法律法规，维护教育秩序，保障学生的合法权益。
在教育教学过程中，我将严格按照相关法律法规开展工作，不断提高自身法律意识，做到言行一致，做一个合格的教师。
【模板二】。
教育法律法规是教师必须遵守的行为准则。
在教学过程中，我将严格遵守相关法律法规，不断学习和提高自己的法律知识水平，做到依法办事，依法教育，为学生树立正确的法治观念，成为一名合格的法治教师。
以上是一些常用的教师考编综合知识作文模板，希望能够对备考教师资格考试的考生有所帮助。
备考过程中，考生还需结合具体题目和实际情况进行灵活运用，不断提高自己的写作水平，取得优异的考试成绩。
教师招聘考试 作文万能模板
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尊敬的考官：
我是一名教育工作者，对教育事业充满热爱和激情。
我深知教师是社会的栋梁，是学生的引路人，是国家的未来。
作为一名教师，我始终秉持着“以人为本，德技双馨”的教育理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我相信，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
在教师招聘考试中，我认为教师应具备以下几点素质：
首先，教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有具备扎实的专业知
识和丰富的教学经验，教师才能够为学生提供高质量的教育教学服务，帮助学生全面提高自身素质。
其次，教师应具备一颗爱心和耐心。
教育是一项神圣的事业，需要教师用爱心
和耐心去对待每一个学生，关心他们的成长，引导他们走向成功。
再次，教师应具备创新精神和团队合作意识。
随着社会的不断发展，教育教学
工作也在不断改革和创新，教师需要具备创新精神，不断提高自身的教学水平。
同时，教师还需要具备团队合作意识，与同事们共同努力，为学校的发展贡献力量。
最后，教师应具备良好的职业道德和师德师风。
教师是学生的楷模和榜样，应
该具备良好的职业道德和师德师风，言行举止要符合教师的身份和职责，做学生的良师益友。
在教师招聘考试中，我会充分展现自己的专业素养和教育理念，希望能够成为
贵校的一员，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
感谢考官们的审阅，期待能够有机会为贵校效力。
谢谢！。
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教师公招作文万能模板尊敬的招聘委员会：我是XXX，非常荣幸能够参与到您的教师招聘活动中。
我对教育事业充满热情，希望能够通过自己的努力和才华，为学校和学生做出更多的贡献。
一、自我介绍。
我毕业于XXX大学，主修教育学专业。
在校期间，我努力学习各种教学理论和教育心理学知识，同时积极参与校园教学实践活动，取得了优异的成绩。
毕业后，我进入了一所中学任教，积累了丰富的教学经验和管理经验。
我注重与学生的交流和互动，善于发现学生的优点和特长，并通过个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、教学理念。
我认为教育的目的是培养学生的综合素质和创造力，而不仅仅是传授知识。
在我的课堂上，我注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提倡学生发表自己的观点和见解。
我相信，只有通过互动和合作，学生才能真正地掌握知识，培养自己的综合素质。
三、教学方法。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法和手段。
我善于利用多媒体和现代化教学设备，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过阅读、实验和讨论，积极参与学习过程，主动探索知识的奥秘。
四、教学成果。
在我任教的学校，我曾获得过多次教学奖项和荣誉，受到学生和家长的一致好评。
我的学生在各种学科竞赛和考试中取得了优异的成绩，有的还获得了国家级和省级的奖项。
这些成绩的取得，离不开我的辛勤付出和教学方法的不断创新。
我相信，只要我有机会加入贵校，我一定能够为学校带来更多的荣誉和成绩。
五、总结。
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我相信，只要给我一个机会，我一定能够发挥自己的才能和潜力，为学校做出更多的贡献。
期待能够加入贵校，与贵校的师生一起共同成长，共同进步。
最后，再次感谢您给我这次宝贵的机会，期待能够得到您的青睐和支持。
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教育招聘综合作文万能模板尊敬的招聘委员会：我是一名教育工作者，对教育事业充满热爱和激情。
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首先，我具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
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在过去的十年里，我一直在中学任教，积累了丰富的教学经验。
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我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过课堂教学和课外活动的组织，让学生在实践中获得成长和进步。
其次，我具备良好的教育教学能力和团队合作精神。
在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，注重学生的思维能力和创新能力的培养。
我善于与同事合作，能够有效地组织教学活动和学校活动。
在学校工作中，我积极参与学校的教研活动和学科竞赛，取得了一定的成绩和经验。
我相信，在团队的合作中，能够更好地发挥我的优势，也能够学习到更多的经验和知识。
最后，我具有良好的职业素养和责任心。
在教育工作中，我始终严格要求自己，尊重学生，关爱学生，努力做好每一件事情。
我注重学生的全面发展，注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
我相信，每个学生都是一个独立的个体，都有自己的优势和特点，教育工作者应该尊重学生的个性，关爱学生的成长。
综上所述，我是一名有着丰富教育经验和良好教育教学能力的教育工作者，我热爱教育事业，愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
如果有幸能够加入贵校，我将以饱满的热情和敬业的精神，为学校的发展和学生的成长努力奋斗。
期待贵校的面试机会，谢谢！。
最新教师招聘内部资料
最新教师招聘考试内部资料（教育学+教育心理学+历年试题）教育学复习资料第一章教育与教育学第一节教育及其产生发展★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
（教育最基本的功能是培养人才）……“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》……包括社会教育、学校教育、家庭教育。
……教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性。
……教育起源：神话、生物（最早）、心理、劳动（马克思主义）起源说。
认为教育是儿童对成人的模仿是教育的心理起源说，代表人物是美国的孟禄……教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
二、教育的发展历程……奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。
……填空题……夏代，我国就有了学校教育的形态。
……西周的教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。
……西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育（骑士教育组要内容：七技：骑马、游泳、射击、投枪、打猎、下棋&吟诗）。
……★20世纪后期教育改革和发展的特点（趋势）：教育的终身化、全民化、民主化（教育现代化最重要的标志即受教育者的广泛性&平等性）、多元化、教育技术的现代化。
……简答、填空……教育民主化的内涵：a.实现教育机会均等；b.师生关系民主化；c.教育方式、内容民主化；d.教育自由化。
……教育在提升人类地位中的作用：教育对人的价值的发现、潜能的发掘、力量的发挥、个性的发展。
第二节教育学概述教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学的根本任务：揭示教育规律；教育问题是推动教育发展的内在动力。
教育学的研究价值：宏观：超越日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践。
微观（学习研究教育学的意义）：a.利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；b.利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；c.利于掌握学生思品发展规律，做好教育工作；d.利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；e.有助于培育创新精神，积极投身教改。
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2012教师招考教育理论真题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( )。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
(A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为( )。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。
(A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )。
A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是( )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是( )。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。
此活动的开展体现了( )。
(湖北省黄石市)A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
(浙江省)A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制14.实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④15. 现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )。
(贵州省)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法二、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格上填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。
”终身学习又特指“学会求知，学会做事，，学会做人。
”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2. “读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。
(3. 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的_____________和_____________ 。
(4. 现代教育理论认为，_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。
(湖5. 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________。
6. 新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、_____________。
(7. 三级课程管理体制指的是_____________ 、_____________、_____________。
(南昌市)8. 清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。
“干粮”指_____________ ，“猎枪”指_____________ ，这句话强调了学习方法比知识更重要。
(吉林省)9._____________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
(云南省)10. 《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
三、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)1. 教育国家化(2. 发散思维(3. 意义学习(4. 教学模式(5. 班主任(四、简答题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分)1. 评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(广东省)2. 学校如何实施对家庭教育的指导?(3. 促进学生知识和技能迁移应注意什么?(五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1. 教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的?(2. 随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。
结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?(六、案例分析(15分)(一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。
刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。
”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。
”学生们都感动地鼓起掌来。
1. 请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?2. 依据案例说明教师应具备哪些师德?【答案解析】一、单项选择题1.【答案】A。
解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。
2.【答案】C。
解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。
其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。
3.【答案】A。
解析：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教学中教师要因材施教，有针对性地对学生进行个别指导。
4.【答案】C。
解析：奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是将符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
5.【答案】B。
解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。
“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
都体现了社会本位论的教育目的观。
6.【答案】C。
解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智。
7.【答案】D。
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。
他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
8.【答案】D。
解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
9.【答案】A。
解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。
适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。
10.【答案】A。
解析：有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。
11.【答案】B。
解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。
直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。
12.【答案】D。
解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。
13.【答案】B。
解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。
倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。
超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。
它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。
14.【答案】D。
解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。
正确答案是D。
15.【答案】C。
解析：手段—目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。
A项爬山法是指经过评价当前问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。
B项逆向工作法也叫目标递归策略，这种策略是从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
D项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。
二、填空题1.学会共处2.理论联系实际3.创新精神;实践能力4.教育者;受教育者5.人本主义学习论6.探究学习7.学校;地方;国家8.知识;学习方法9.教育目的10.教师职业素养三、名词解释1.教育国家化：指把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国家教育制度。
2.发散思维：又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。
3.意义学习：美国心理学家奥苏贝尔提出，与机械学习相对的概念，指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。
4.教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
通常包括五个因素，即理论依据、教育目标、操作程序、实现条件、教学评价。
5.班主任：是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。