非洲学案

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6.2 非洲2 学案 (湘教版七年级下)

6.2 非洲2 学案 (湘教版七年级下)
重点
难点
重点:炎热的非洲气候。
难点:通过看地图,培养学生读图分析、归纳的能力。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体

教学
时数
2课时
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入新课
通过上节课的分析我们知道了非洲的地形主要以高原为主,因此被称为“高原大陆”,除此之外非洲还有哪些大陆之称呢?请同学们看书后回答。
4、展示图1-25非洲气候类型图,让学生总结非洲的气候特征:非洲气候带受因素影响,以为中心呈对称。
5、学习非洲的河流,在地图上找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河。
(二)丰饶的资源
1、读图1-29,了解非洲矿产资源种类多样,并找出储量和产量居世界前列的矿产。
2、了解非洲丰富多样的生物资源。
(三)亟待发展的经济
1、了解非洲的人口问题。
2、了解非洲的经济状况以及农业发展。
四、巩固练习,检查学生学习效果
五、课堂小结:小结非洲一课的知识点。
非洲:“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶大陆”
非洲气温特点是气温高。被称为“热带大陆”
引导提示
引导学生比较尼罗河、刚果河的特点
例如:黄金、金刚石、铬铁矿、磷酸盐等
举例比较说明
教师对照板书引导学生归纳总结
比、思考
学生总结
学生读图比较后总结
学生自学“阅读材料”
学生思考感悟
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节(第二课时)




等级评价
(A/B/C/D)

湘教版初中地理非洲教案

湘教版初中地理非洲教案

湘教版初中地理非洲教案课程目标:1. 了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。

2. 掌握非洲的自然环境和资源分布。

3. 了解非洲的人文特点,包括人口、民族、宗教和文化。

4. 培养学生的地图阅读能力和观察分析能力。

教学重点:1. 非洲的地理位置和地形特征。

2. 非洲的气候类型和自然环境。

3. 非洲的人口、民族、宗教和文化。

教学难点:1. 非洲的气候类型和自然环境对人口和经济的影响。

2. 非洲的宗教和文化特点。

教学准备:1. 教材《非洲》相关章节。

2. 非洲地图、地形图和气候图。

3. 非洲的相关视频和图片资料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用非洲地图,引导学生回顾非洲的地理位置和周边大洲。

2. 提问:非洲有什么特殊的地理位置和地形特征?二、新课导入(15分钟)1. 介绍非洲的地形特征,包括高原、山脉、河流和平原等。

2. 讲解非洲的气候类型,重点介绍热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候和地中海气候等。

3. 分析非洲的自然环境对人口和经济的影响。

三、非洲的人文特点(15分钟)1. 介绍非洲的人口分布和民族构成。

2. 讲解非洲的宗教信仰,包括基督教、伊斯兰教和原始宗教等。

3. 分析非洲的文化特点,包括语言、艺术、传统习俗和现代文化等。

四、案例分析(10分钟)1. 选择一个非洲国家,分析其地理、气候、人口、经济和文化等特点。

2. 引导学生讨论非洲面临的问题和挑战,如贫困、疾病、战争和环境恶化等。

五、小结和作业(5分钟)1. 总结非洲的地理位置、地形特征、气候类型、自然环境和人文特点。

2. 布置作业:让学生结合教材和所学知识,撰写一篇关于非洲的短文。

教学反思:本节课通过地图、图片和视频等多种教学资源,引导学生了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。

通过讲解和案例分析,使学生掌握非洲的自然环境和资源分布,以及人口、民族、宗教和文化等特点。

在教学过程中,注意培养学生的地图阅读能力和观察分析能力。

通过本节课的学习,使学生对非洲有一个全面的了解,提高他们对地理学科的兴趣和认识。

1.1 撒哈拉以南的非洲 学案(商务星球版七年级下册)

1.1 撒哈拉以南的非洲 学案(商务星球版七年级下册)

第八单元第4课撒哈拉以南的非洲学案教学目标:1、运用地图说出本地区的位置和范围,说明本区是世界黑人的故乡.2、运用地图,说明本区政治地图的演变,通过对本区单一产品经济的理解发展中国家和地区在国际贸易中的不利地位.教学重点:认识撒哈拉以南的非洲政治地图的变化.教学难点:说明单一商品经济在国际贸易中的不利地位.教学过程一、预习导学1、读课本图(8.19)撒哈拉以南的非洲地形图,完成以下内容:(1) 非洲东西濒临的海洋是____________、__________。

(2) 找出非洲最大的岛屿_____________,最大的海湾__________,最大的盆地_______________,最长的海峡__________。

(3)本区东部从北向南依次分布的高原为________________________ 。

从而归纳出非洲地势特点_____________________________。

(4) 找出赤道穿过非洲的____部,南北回归线穿过非洲的__________部,地处_____纬度地区,故绝大部分为热带气候区。

2、读图片8.20图,完成以下题目。

(1)将世界各大洲按照黑人所占的比例从大到小排序______________________________(2)说出黑人迁移的方向__________________________________。

(3)从世界范围看,黑人主要分布在非洲,90%以上的黑人在撒哈拉以南的非洲,故有___________之称。

3、政治地图的变化,读图8.21完成课本题目(1):(1)第二次世界大战以前,本区独立的国家有_________. ________________.本区第二次大战前,最后独立的国家是______________________。

(2)分析本区政治地图的演变阶段。

4、单一商品经济:(1)单一商品经济产生的原因?(2)南非___________ _____________储量占世界首位,_________产量居世界之首。

8.3撒哈拉以南的非洲(学案)

8.3撒哈拉以南的非洲(学案)

8.3 撒哈拉以南的非洲(学案)第1课时【学习目标】1、撒哈拉以南非洲的地理位置特点、范围2、撒哈拉以南非洲的地形和气候特征,热带草原气候和热带雨林气候的特征。

3、撒哈拉以南非洲的人口特征【自主学习】一、黑种人...的故乡1、地理位置(1)海陆位置:撒哈拉以南的非洲位于洲的沙漠以南,东临洋,西临其中大西洋沿岸最大的海湾是,非洲南端著名的尖角是。

(2)纬度位置:穿过非洲大陆的中部,绝大部分位于和之间,大部分位于五带中的,因此,非洲被称为大陆。

2、自然环境特点(P67,图8.26)(1)地形①主要地形区盆地、高原、高原和高原,所以地形以为主,因此被称为大陆。

世界上最大的断裂带。

②山脉:本区具有非洲的最高峰,虽地处赤道附近,但山顶终年积雪,故名雪峰。

(2)河流世界第一长河,最终注入,非洲第二长河,最终注入。

(3)湖泊湖是非洲第一大湖,在世界淡水湖中,仅次于北美洲的苏必利尔湖,位居第二位。

(4)气候(P9图6.12)①主要气候类型气候、气候、气候,还有气候和气候。

②气候在本区分布的面积最为广大。

③热带雨林气候主要分布在盆地和湾沿岸地区。

④热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧。

热带草原气候的特点是3、人口特征(阅读P67教材和P68阅读材料)(1)本区有人口,绝大多数属于人种,因此有“”之称;以北我们称之为非,是以人种为主的阿拉伯世界。

(2)非洲黑人喜爱的音乐形式是。

(3)非洲的外来移民有 人 、 人和 人。

【合作探究】你了解“奴隶贸易”吗?请简述其过程。

这样的贸易对本区发展造成了什么样的影响?【课堂检测】1、撒哈拉以南的非洲又有 之称。

A 、南非B 、黑非洲C 、沙漠非洲D 、干旱之洲2、有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述,正确的是A 、位于东半球,北临地中海B 、横跨南北半球,东临印度洋C 、东临大西洋,西临印度洋D 、位于西半球,隔苏伊士运河与亚洲相望3、撒哈拉以南的非洲最南端是A 、合恩角B 、索马里半岛C 、火地岛D 、好望角4、撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候是A 、热带雨林气候B 、热带草原气候C 、热带沙漠气候D 、热带季风气候5、撒哈拉以南的非洲主要的地形为A 、山地B 、平原C 、高原D 、盆地6、位于撒哈拉以南的非洲,被世界成为“地球的伤痕”的是A 、红海B 、刚果盆地C 、东非高原D 、东非大裂谷7、羚羊在狂奔,长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶,成群的斑玛向水草地迁移,凶猛的狮子和豹紧追其后,赶上落后的斑马,饱餐一顿。

6.2 非洲学案第1课时(湘教版七年级下)

6.2 非洲学案第1课时(湘教版七年级下)

6.2非洲学案第1课时(湘教版七年级下)【学习目标】1、知道非洲的经纬度位置和海陆位置。

2、了解非洲政治地图的演变,知道非洲是世界上国家最多的大洲。

3、通过非洲地形图的判读,了解非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有的地形及分布。

【学习重难点】1、非洲的经纬度位置和海陆位置2、非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有的地形及分布。

【教具准备】多媒体地图册【教学方法】自主导学法【教学过程】一、导入新课,揭示目标同学们今天我们学习目标是:1、知道非洲的经纬度位置和海陆位置。

2、了解非洲政治地图的演变,知道非洲是世界上国家最多的大洲。

3、通过非洲地形图的判读,了解非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有的地形及分布。

二、自学指导一读P15“非洲地图”,知道非洲的经纬度位置和海陆位置。

(3分钟)1、找出赤道和南北回归线,不难看出非洲大部分地区处于“五带”中的带,地跨两个半球;从东西半球看非洲大部分应该属于半球。

2、从海陆位置看,非洲东临洋,西临洋,北隔及与欧洲相望,东北于亚洲之间隔着狭长的,陆上以为界。

教师纠错,总结三、自学指导二阅读教材P16,了解非洲政治地图的演变。

(3分钟)1、非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一,拥有悠久的历史和灿烂的文化。

非洲是人故乡。

2、从15世纪起,殖民者相继侵入非洲,到第二次世界大战前夕,只有、和3个独立国家,其余都沦为等国家的殖民地。

目前非洲有个独立国家,是世界上的大洲。

教师纠错,总结四、自学指导三读P16“非洲地形图”了解非洲的地形特点(4分钟)1、非洲大陆面积广大,被称为“”。

找出东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原。

2、非洲地势高,低。

非洲最高峰是,海拔米西北部为山脉,最大的盆地为,世界最长的裂谷带为,非洲北部有世界最大的沙漠。

3、非洲海岸线,少、、海湾。

非洲最大的半岛是最大的岛屿是,最大的海湾是。

教师纠错,总结【课堂作业】1.关于非洲位置的说法,错误的是()A.地跨赤道南北,大部分在南北回归线之间B.位于西半球,亚洲西南方C.北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望D.与亚洲的陆上界线是苏伊士运河2.非洲地势的特点是()A.南高北低B.东南高,西北低C.东北高,西南低D.东高西低3.非洲的最高峰是()A、珠穆朗玛峰B、乞力马扎罗山C、阿尔卑斯山D、雪峰山4.目前世界上有200多个国家和地区,其中国家最多的大洲是:()A.非洲B.亚洲C.欧洲D.南美洲5.号称“非洲屋脊”的高原是:()A.青藏高原B.东非高原C.埃塞俄比亚高原D.南非高原6.读“非洲图”完成下列问题:(1)将图中序号表示的地理事物填在横线上:①洋⑤沙漠④岛I 山K 山(2)将图中字母与所表示的地形区连线:A 南非高原B 刚果盆地C 东非高原D 埃塞俄比亚高原(3)其中字母E 海峡,F为海,G为湾,EFGH IKH为洲,它和非洲的分界线为(4)非洲的海岸线有什么特点?【课后作业】P17页活动1、2、3、4、5【课后反思】参考答案:自学指导一1、热南北东 2、印度大西地中海直布罗陀海峡红海苏伊士运河自学指导二1、黑种欧洲埃及埃塞俄比亚利比里亚英法 54 国家最多自学指导三1、高原高原大陆2、东南西北乞力马扎罗山5895 阿特拉斯刚果盆地撒哈拉沙漠3、平直半岛岛屿索马里半岛马达加斯加岛几内亚湾【课堂作业】1-5BBBAC6.(1)大西洋撒哈拉马达加斯加阿特拉斯山乞力马扎罗(2)A –埃塞俄比亚高原B-东非高原C-南非高原D-刚果盆地(3)直布罗陀海峡地中海几内亚湾亚洲苏伊士运河非洲海岸线平直,少半岛、岛屿、海湾。

初中地理非洲教案

初中地理非洲教案

初中地理非洲教案教学目标:1. 了解非洲的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 掌握非洲的气候类型、气候特点及其分布。

3. 了解非洲的地形特点、自然资源和经济发展状况。

4. 认识非洲的主要国家、民族和文化特点。

教学重点:1. 非洲的地理位置和面积。

2. 非洲的气候类型和气候特点。

3. 非洲的地形特点和自然资源。

教学难点:1. 非洲的气候分布和成因。

2. 非洲的地形特点和自然资源的分布。

教学准备:1. 教材《初中地理》相关章节。

2. 非洲地图、气候分布图、地形图等相关图片。

3. PPT或其他教学辅助工具。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用PPT展示非洲的图片,引导学生关注非洲的自然风光和人文景观。

2. 提问:你们对非洲有哪些了解?非洲给你们留下了什么样的印象?二、新课导入(10分钟)1. 介绍非洲的地理位置、面积和人口。

2. 讲解非洲的气候类型和气候特点,引导学生通过观察气候分布图来理解非洲的气候特点。

3. 分析非洲的地形特点,如高原、山脉、河流等,并引导学生通过观察地形图来理解非洲的地形特点。

三、非洲的自然资源和经济发展(10分钟)1. 介绍非洲的自然资源,如矿产资源、农业资源等。

2. 分析非洲的经济发展状况,如经济增长、贸易合作等。

3. 引导学生思考非洲的经济发展与地理环境的关系。

四、非洲的主要国家、民族和文化(10分钟)1. 介绍非洲的主要国家,如尼日利亚、埃及、南非等。

2. 分析非洲的民族特点,如多样性、融合性等。

3. 探讨非洲的文化特点,如音乐、舞蹈、艺术等。

五、总结与反思(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,引导学生总结非洲的地理位置、气候特点、地形特点、自然资源和经济发展状况等。

2. 提问:你们认为非洲的发展面临哪些挑战和机遇?为什么?教学评价:1. 学生能够准确回答非洲的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 学生能够理解非洲的气候类型、气候特点及其分布。

3. 学生能够描述非洲的地形特点、自然资源和经济发展状况。

撒哈拉以南的非洲学案(修改)

撒哈拉以南的非洲学案(修改)

撒哈拉以南的非洲【学习目标】1.通过阅读各类地图和图片,了解本区的自然环境和人文环境,培养运用地图获取知识的能力。

2.了解本区丰富的自然资源及以生产初级产品为主的经济的形成和后果,并通过实例认识独立自主、自力更生、因地制宜、大力发展民族经济是非洲各国摆脱贫困的惟一出路,从而培养分析问题的能力。

3.通过具体实例及图片,通过综合分析,理解本区人口和粮食、干旱和荒漠化等环境问题产生的原因和解决的途径,培养正确的人地观。

【自主学习】1、地理位置(1)在图中用色笔绘出:23°26′N;赤道;23°26′S2.海陆位置(1)大西洋、印度洋、几内亚湾,好望角。

(2)与其它大陆比较,该地区的海岸线有怎样的特点?3、主要地形区:(1)填出撒哈拉沙漠、刚果盆地、埃塞俄比亚高原、东非高原、乞立马扎罗山、南非高原、尼罗河。

(2)说说撒哈拉以南非洲地形地势特点(3)说出东非大裂谷和维多利亚湖成因:⑥4.气候:(1)填出主要的气候类型(2)非洲气候特征是怎样的?【合作探究】1.结合非洲地形图,试分析刚果河的水文特征?2. 为什么东非高原位于赤道,却出现了热带草原的景观呢?3.读材料,分析下列问题人口增长过快,非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位,约为28‰,撒哈位以南更高达30 ‰长期以来,这里的农牧业生产落后,农产品产量很低。

粮食产量的增长速度远低于人口增长的速度。

这张照片是凯文卡特赢得九四年普立兹新闻特写摄影奖的作品。

那是一个苏丹女童,即将饿毙跪倒在地,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩的画面。

这张震撼世人的照片引来诸多批判与质疑。

当人们纷纷打听小女孩的下落,遗憾的是,卡特也不知道。

他以新闻专业者的角色,按下快门,然后,赶走兀鹰,看着小女孩离去。

在他获颁这一生最高的荣誉,两个月之后,卡特自杀身亡。

道德良心上的遣责,可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧。

请你就非洲缺粮问题,给联合国秘书长潘基文先生写一封信,阐明你的观点(可以包括缺粮的现状、缺粮原因分析,并提出你的解决措施)要求:尽可能的言简意赅【当堂训练】根据相关材料回答问题。

初中地理_非洲_试讲教案

初中地理_非洲_试讲教案

教案:初中地理《非洲》教学目标:1. 了解非洲的地理位置、气候特点、地形特征以及经济发展状况。

2. 能够运用地图分析非洲的地理位置,掌握非洲的主要气候类型和地形区。

3. 增强对地理现象的好奇心,提高地理学习兴趣。

教学重点:1. 非洲的地理位置及其特点。

2. 非洲的主要气候类型和地形特征。

教学难点:1. 非洲地理位置的分析方法。

2. 非洲气候特征的理解和描述。

教学准备:1. 非洲地图、气候分布图、地形图等教学图片。

2. 学生每人一份非洲空白轮廓图(课堂绘图及填图)。

教学过程:一、导入新课1. 利用图片导入:展示非洲服饰的图片,引导学生观察并说出非洲服饰的特点。

2. 提问:非洲的气候特点是什么?从而引入本课。

二、新课讲授1. 地理位置1.1 经纬度位置:非洲位于东经30度至60度,南纬30度至37度之间。

1.2 海陆位置:非洲东临印度洋,西濒大西洋,北隔地中海与欧洲相望,东北与亚洲相邻。

2. 气候特点2.1 气温:非洲大部分地区年平均气温在20摄氏度以上,气候普遍炎热,被称为“热带大陆”。

2.2 降水:非洲降水分布不均,赤道地区降水丰富,南北回归线附近降水较少。

3. 地形特征3.1 高原为主:非洲地形以高原为主,有“高原大陆”之称。

3.2 主要地形区:撒哈拉沙漠、东非裂谷带、南非高原、刚果盆地等。

4. 经济发展状况4.1 农业:非洲农业经济占主导地位,主要作物有玉米、小麦、稻米、棉花等。

4.2 矿产:非洲矿产资源丰富,主要有金、钻石、铜、铁矿等。

4.3 服务业:旅游业、航空业等服务业发展迅速,成为非洲经济增长的重要驱动力。

三、课堂练习1. 请学生在非洲空白轮廓图上标注出主要的国家、城市、地形区等。

2. 根据气候分布图,让学生描述非洲的气候特点。

四、总结1. 回顾本节课所学内容,总结非洲的地理位置、气候特点、地形特征以及经济发展状况。

2. 强调非洲作为“高原大陆”的特点及其丰富的矿产资源。

五、作业布置1. 让学生绘制非洲地理位置示意图,标注出主要的国家、城市、地形区等。

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非洲导学案编写:郭竹青审核:张淑贞日期:2012.2 班级:姓名:一、非洲的位置1、读图P15回答:非洲境内有哪几条重要的纬线穿过?非洲的海陆位置和半球位置2、苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要交通意义3、非洲位于半球的部,地跨南北。

它东濒洋,西邻洋,北隔海及海峡与洲相望,东北与亚洲之间间隔着狭长的海,并以运河为陆上分界。

二、国家最多的大洲1、从15世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。

到第二次世界大战前夕,非洲只有、和3个独立国家,其余都沦为英、法等国家的殖民地。

2、目前,非洲有54个独立国家,是世界上最多的大洲。

3、仅次于亚洲人口数的大洲是,撒哈拉以南的非洲居民主要属于人种, 北部非洲主要是人种。

三、高原为主的地形1、对比欧洲和非洲的海陆轮廓得出非洲的海陆轮廓的特征;了解非洲的半岛、岛屿和海湾2、分析非洲的地形特征:(1)、观察图1-17:A找出各类地形中分布最广泛的地形类型。

B非洲的地形的主要特征是什么?由此非洲又有怎样的别称?(2)、非洲的地势特征、主要山脉及分布与走向(3)总结非洲的地形特征3、三大特色特色地形区及特点4、撒哈拉沙漠的范围、成因四、炎热的气候1、气温:(纬线)横贯非洲中部,(纬线)分别穿过其南部和北部。

非洲绝大部分位于(温度带)带。

非洲平均气温在摄氏度以上。

2、降水:图1-24完成下列填空:非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水,北回归线附近的地区降水。

南回归线附近大陆岸,降水少。

3、气候类型:看图1-25完成下列内容:非洲赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是类型。

其南北两侧是气候类型,南北回归线附近主要是气候类型。

非洲最北端和最南端是气候类型4、总结非洲气候的三大特征:5、非洲的的气候除受因素、因素、因素外,还受地形因素的影响,在埃塞珥比亚高原和东非高原的部分海拔高的地区形成了高山气候,气候带的垂直变化明显。

如果高山基带所处的纬度位置越低,起呈现的气候带就越多。

五、非洲的河流2、其他河流六、丰饶的资源1、矿产资源种类多,储量大。

、、、等的储量和产量居世界前列2、非洲的的植物资源也极为丰富,、、等都是热带雨林名贵树种;还是、、等作物的原产地。

3、P22图1-29和P1-16观察非洲主要国家的重要矿产和农产品。

七、亟待发展的经济是非洲经济的重要部门。

主要粮食作物是,是农村居民的主食;和产量不能自给,需大量进口。

供给出口的经济作物有:、、、、、等。

【自主评估】下图为某区域年日照时数等值线图,该图完成1—3题。

1.影响甲、乙日照时数差异的主要因素是A.正午太阳高度差异B.地形差异C.大气环流的差异D.白昼时间的差异2.关于丙地自然特征的说法,正确的是A.盆地地形,气候干燥B.纬度低,降水多C.纬度低,气温高D.海拔高,多晴朗天气3.关于甲、乙两地农业的说法,正确的是A.甲地因日照强,而种植业发达B.乙地日照弱,不宜发展林业C.甲、乙两地种植业均不发达D.乙地草场面积广阔,畜牧业发达4.读图,分析回答下列问题。

(1)国家名称:A是,B是。

(2)高原名称:C是,D是。

(3)E湖的名称是,它是仅次于湖的世界第二大淡水湖。

F湖的名称是,它是仅次于湖的世界第二大深湖。

(4)B国沿海为气候,其他地方为气候。

【课后检测案】1、(2008·上海地理)根据下列图表资料,回答问题。

A 、B 两河水文基本概况河流 A 河 B 河长度(千米) 6 670 4 640流域面积(万平方千米) 280 369河口平均流量(立方米/秒)2 20039 000(1)图中A 河名称为 注入 ;B 河名称为 ,注入 。

(2)A 河流经的沙漠名称为 。

由于该河下游河水流速 ,泥沙沉积,在河口发育了 。

B 河流经 盆地底部的河段,具有 价值;穿过峡谷的下游河段,水流湍急,具有丰富的 资源。

(3)B 河长度不及A 河而流量超过A 河的主要原因是: 。

(4)从降水类型来看,B 河所在流域的降水大多属于 雨。

历史上,A 河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了 与 。

A 河上游①与支流②中,与该河泛滥有密切关系的是 (填写数码),其理由是: 。

2、 变式演练读图,完成下列各题。

(1)在“气候类型分布图”中,纬线A 为 ,它从非洲中部穿过;本区大部分处于纬线B和C 之间,因而温度较 。

(2)图中A 附近受 气压带控制,盛行 气流,降水 ,因而形成① 气候类型区;该气候类型相应的“气温—降水曲线”为 (a 或b )。

(3)图中②为 气候区,这一地区分为明显的 两季;从降水柱状图中判断 月到 月是湿季。

(4)图中③代表 气候,由于受 控制,炎热干燥。

(5)图中④代表 气候,冬季吹 风,来自 ,因而降水较 ;夏季受 控制,降水 ;图中⑤代表 气候。

(6)与①同纬度的大陆东部并未形成热带雨林气候的主要原因是 。

3.(2007·重庆文综)2007年1月30日至2月10日,国家主席胡锦涛对非洲八国进行了友好访问,谱写了中非友谊的新篇章。

根据甲图、乙图和材料回答问题。

(1)甲、乙两湖为世界著名深水湖,其形成原因是 。

(2)分析乙图中A 、B 区域年降水量特别丰沛的主要原因。

(3)说出北非地区主要的矿产资源,并分析矿产资源开发的有利与不利因素。

非洲参考答案【自主评估】1-3 C D C4、(1)苏丹索马里(2)埃塞俄比亚高原东非高原(3)维多利亚湖苏必利尔坦噶尼喀湖贝加尔(4)热带沙漠热带草原【课后检测案】1、(1)尼罗河地中海刚果河大西洋(2)撒哈拉沙漠减缓尼罗河三角洲(三角洲)刚果航运水力(3)B河地处热带雨林地区,A河位于热带草原和热带沙漠地区(B河所在地区的降水量比A河丰富);B河位于世界最大盆地刚果盆地,A河流域面积相对较小(B河流域面积大于A河)(4)对流灌溉水源(水源)肥沃的淤泥(淤泥)②支流②所处地区降水具有季节变化大的特点2、(1)赤道北回归线南回归线高(2)赤道低上升多热带雨林 a(3)热带草原干湿 7 9(4)热带沙漠副热带高气压或信风带(5)地中海西大西洋多副热带高气压带少高山(6)该处为东非高原;地势高、气温低、对流较弱、降水少,形成热带草原气候3、(1)地壳断裂下陷(或地处东非大裂谷带内)(2)地处赤道低压带;受西南暖湿气流影响,西南风与海岸线垂直,沿岸(几内亚)暖流经过;高原山地抬升。

(3)石油和磷矿。

有利因素:石油和磷矿资源丰富;靠近世界重要航线,与世界主要市场联系方便;国际市场需求量大。

不利因素:技术落后,劳动力素质低,气候干旱。

亚洲及欧洲答案自主检测答案1------5 ABBAC课内探究41.A:黄河—长江中下游地区东亚温带季风中国B:印度河流域南亚热带季风巴基斯坦C:美索不达米亚平原西亚温带大陆性、亚热带沙漠伊拉克适宜的温带或亚热带气候,丰富的水源,肥沃的土地【课后学案答案】C B B A A BD A D10.(36分)(1)特点:降水由西向东减少(2分)原因:①该地区地处西风带(2分)②(西风)从大西洋带来的水汽自西向东减少。

(2分)(2)①有河流流经,水量丰富(2分);②河流有凌汛现象,导致河水泛滥(2分);③地、地处(西伯利亚)平原,地势平坦,排水不畅(2分);④纬度高,气温低,蒸发小(2分)⑤冻土广布,不利于地表水下渗(2分)(3)乌拉尔(2分)位于亚欧板块内部,地壳比较稳定(2分);形成时间古老(2分);长期经受风化、侵蚀(流水和冰川侵蚀)等外力影响(2分),所以山脉起伏和缓。

(4)A(为以莫斯科为中心的工业区)发展的主要区位因素是:有利的:①交通便利(2分);②市场广阔(2分);③科技发达(2分);④劳动力充足(2分);⑤政策支持(工业基础好)(2分);(2分)不利的:①工业区资源没有,②工业区丰富。

11、(26分)(1)(8分)C.(2分)河流补给水源为积雪融水补给为主,春汛明显,且越往下游春汛越明显,经流量越小;部分河段流速大,水能丰富,部分河段水流平缓,航运便利。

(6分)(2)(10分)商品谷物农业。

(2分)地形平;土层深厚,土壤肥沃,世界著名黑土分布区;河流灌溉方便;气候温暖湿润。

(4分)地广人稀,工业基础好等(4分)。

(3)(10分)中国工农业及交通运输业迅猛发展,对能源的需求量大。

本国生产过程中能源浪费和利用率比较低导致中国对能源的需求快速增加。

(2分)本国生产石油不能满足自身需要,因此有必要利用国际国内两个市场和两种资源,从不同地区和国家进口石油。

同时,本国也在大力开发新能源以解决能源短缺问题。

(3分)俄罗斯本身能源资源非常充足,大大超过本国需求量,其成为世界重要的石油出口国。

(2分)俄罗斯是中国邻国,其与中国靠近的西伯利亚地区石油资源更是相当丰富,因此我们可以充分利用这种地理优势,来弥补我国能源不足的缺口。

(3分)。

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