教育评估与督导试题
2021年10月自考00450教育评估和督导试题及答案
2021年10月自考00450教育评估和督导试题及答案2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估与监督试卷(课程代码00450)论文共3页，满分100分，考试时间150分钟。
候选人须知：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分是选择题。
“答题纸”的相应代码必须用2B铅笔涂黑，与试卷上的题号相对应。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题。
每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。
请将其选出。
1.以确定教育工作或活动中的优缺点、优缺点程度和人与事的顺序为重点，实施选拔、奖惩的管理方法是a．教育测量b．教育评估c．教育评比d．教育督导2．通过“八年研究”，提出“教育评价”这一新概念的是a．克龙巴赫b．泰勒c．斯塔弗尔比姆d．比贝3．斯塔弗尔比姆提出的教育评估模式是a．目标导向模式b．目标游离模式c．应答模式d．cipp模式4.在教学过程中，教师对学生进行的单元测试主要是a．诊断性评估b．形成性评估c．终结性评估d．自我评估5．对学生进行智力测验，测出其智商，判断其智力水平等级，主要属于a．相对评估b．绝对评估c．诊断性评估d．形成性评估6．下列评估方式中，评估结果更为客观、真实，更容易发现问题的是a．定性评估b．自我评估c．他人评估d．自动化评估7.为了避免落后于同龄人，教师努力取得良好的评价结果，努力改进教育教学，满足学校的教学评价，这主要体现了教学评价的重要性a．导向功能b．鉴定功能c．激励功能d．改进功能8.为了研究一个城市寄宿学校发展中存在的问题，研究人员分别在城区、郊区、远郊区、城区和山区选择了一到两所学校进行调查。
这项调查属于a．普遍调查b．典型调查c．个别调查d．重点调查9.根据布鲁姆对认知领域教育目标的分类，“学生会准备实验方案”的教学目标属于A.理解B.应用C.分析D.综合水平10．班主任根据自己对学生的长期观察和了解，参照一定的标准，用陈述旬形式对学生品德状况作出鉴定，这种评估方法是a、整体印象法B.评价与评价法C.等级评价法D.评分与评分法11。
北京教育督导评估院招聘考试真题及答案2022
北京教育督导评估院招聘考试真题及答案2022第一部分常识判断1.2022年2月28日，国家统计局发布《中华人民共和国2021年国民经济和社会发展统计公报》。
据初步核算，2021年全国国内生产总值1143670亿元，比上年（）。
A.增长6.5%B.增长9.2%C.增长8.1%D.增长7.4%【答案】：C2.2021年10月，国务院印发了（）（以下简称《规划》）。
《规划》明确了“十四五”时期开展知识产权工作的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务和实施保障措施，对未来五年的知识产权工作进行了全面部署。
A.《“十四五”国家知识产权保护法治推进规划》B.《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》C.《“十四五”国家知识产权法落实规划》D.《“十四五”国家知识产权保护和实施规划》【答案】：B3.《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》于2022年4月发布，提出从全局和战略高度加快建设全国统一大市场。
下列做法符合建设全国统一大市场要求的是：A.指导各地区综合比较优势、资源环境承载能力、产业基础、防灾避险能力等要素，搞好“小而全”的自我小循环B.统一产权交易信息发布机制，实现全国产权交易市场联通C.以集中管理代替市场机制，统一市场价格、商品供给和配给渠道D.严格落实“负面清单准入”管理模式，要求各地主管部门根据实际情况及时发布具有市场准入性质的负面清单【答案】：B4.2019年12月29日23时，新疆首个光热发电项目——（）一次并网成功。
该项目是国家1/ 17首批光热发电示范项目之一，可实现年供电量1.983亿度。
A.哈密熔盐塔式50万千瓦光热发电项目B.中核克拉玛依100MW光热发电项目C.伊犁尼勒克大唐管光热发电项目D.新疆华能电气股份有限公司2X5万千兆光热发电项目【答案】：A5.一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
以下纳入中国共产党精神谱系的伟大精神，表述正确的有：①塞罕坝精神：自力更生、丰衣足食②特区精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干③张思德精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献④红船精神：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神A.2项B.1项C.3项D.4项【答案】：B6.国家的结构形式主要是调整：A.国家民族间的关系B.国家内部不同阶级之间的关系C.国家内部整体与部分之间的关系D.国家局部之间的关系【答案】：C7.下列物品中不属于商品的是（）。
教育督学培训考试题
3. 中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照()的督导制度建立的。
A. 美国B. 法国C. 日本D. 英国正确答案: C 4. 日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行，但有时举行一些较大规模的教育督导活动时，就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。
这样，在开展教育督导之前要组织督导人员()。
A. 讨论B. 参观C. 培训D. 学习正确答案: C东北师范大学教育督导15秋在线作业3满分答案一、单选题1. 教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。
A. 政府工作人员B. 教师C. 专业性教育行政人员D. 教育管理人员正确答案:B2. 中国现行地方教育督导机构分为三级，不包括下列哪个机构()。
A. 省级教育督导机构B. 市级教育督导机构C. 县级教育督导机构D. 乡级教育督导机构正确答案:D奥鹏教师教育网作业3. 新时期日本教育督导机构建设的重点落在了()这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。
A. 文部省B. 都道府县C. 市町村D. 三个层级并重正确答案:C4. 相对评价是在被评价对象的()选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。
A. 集合内B. 集合外C. 系统内D. 系统外正确答案:A5. 运用数学方法进行评价，称之为()。
A. 定量评价B. 定性评价C. 分析评价D. 终结评价正确答案:A6. 1948年，日本颁布()，开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。
同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。
A. 学制B. 敕令主义C. 教育委员会法 D. 大教育法正确答案:C7. 近年来法国教育体制正朝着()方向发展，中央赋予学区长和学校的权力越来越大。
A. 集权化B. 分权化C. 民主化D. 协商化正确答案:B8. 中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照()的督导制度建立的。
A. 美国B. 法国C. 日本D. 英国正确答案:C9. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在() A. 唐代B. 北宋C. 元代D. 明朝正确答案:B10. 法国学区长都是大学教授，由()推荐，总统任命。
【原创】2020年最新《县域学前教育普及普惠督导评估办法》知识培训试题及答案
【原创】2020年最新《县域学前教育普及普惠督导评估办法》培训试题及答案2020.03姓名：成绩：一、单选题（每题5分，共20分）1、《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的施行日期是。
（A）A、2020年2月18日B、2019年5月1日C、2020年10月10日D、2020年1月1日2、督导评估坚持以下原则：。
（C）A、科学规划B、坚持标准C、公开透明D、注重实效3、普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到 %。
（B）A、20%B、80%C、30%D、25%4、学前三年毛入园率达到。
（C）A、30%B、25%C、85%D、15%二、多选题（每题5分，共20分）1、制定《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的目的是。
（ABC）A、推动县级人民政府履行发展学前教育职责B、不断提高学前教育普及普惠水平C、更好实现幼有所育D、确保幼师的权益2、督导评估的主要内容包括：。
（ABD）A、普及普惠水平B、政府保障情况C、幼儿的课堂纪律D、幼儿园保教质量保障情况3、公办幼儿园是指：举办的幼儿园。
（ABCD）A、国家机构B、国有企业事业单位C、街道利用集体资产D、村集体利用集体资产4、幼儿园保教质量保障情况主要包括以下指标：。
（ABCD）A、办园条件合格B、班额普遍达标C、教师配足配齐D、教师管理制度严格三、判断题（每题4分，共20 分）1、公办园在园幼儿占比达到40%。
（×）2、公办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办幼儿园。
（×）3、按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工；公办园没有“有编不补”的情况；县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:20。
（×）4、市级教育督导机构和学前教育管理机构综合已有数据、日常工作掌握情况和县级自评情况进行初核。
初核达到要求的，当年5月底前提请省级督导评估。
教育评估与督导前两编测试题
教育评估与督导前两编测试题单项选择题(47):1.1．在“八年研究”报告(《史密斯一泰勒报告》)中，首次提出教育评价的概念的是A．泰勒B．克龙巴赫C．斯塔弗尔比姆D．比贝1.2．现代意义上的教育评价的本质是对教育领域的教育、教学和管理活动的是A．测量统计B．评比评定C．价值判断D．奖惩筛选1.3．是评估程序的第一步，它决定着评估标准的确立，也决定着评估手段、工具的选择，影响评估的组织实施的一些具体做法。
A．确定评估目的B．制定评估计划C．选择评估手段D．选取评估对象1.4．教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于运动。
A．新教育B．要素主义C．教育改革D．教育测量1.5．国外一般把作为教育测量运动的开拓者，称其为测量运动之父。
A．斯顿B．桑代克C．麦柯尔D．高斯2.1．教育评估划分为诊断性评估、形成性评估和终结性评估所依据的标准是A．数学方法的应用B．评估的目的和时间C．评估的参照标准D．评估主体2.2．绝对评估是针对相对评估的缺点提出的，而相对评估仍具有绝对评估无法替代的最大优点，是A．教育性强B．精确明了C．迅速准确D．客观性强2.3．诊断性评估、形成性评估、终结性评估是【】国的【】在《【】》一书中提出来的。
A．美；布卢姆Bloom；教育评价法手册B．美；泰勒；史密斯一泰勒报告C．日本；表见敏夫；教育评价小辞典D．美；桑代克；心理与社会测量导论2.4．用一种简明的评语来表述评估结果的方法是A．评语法B．等级法C．评定法D．定性评价法2.5．标准的确定比较难，难以避免主观性，很难做到完全的客观、公正、合理，评估的结果易使被评估者产生自满情绪，这种特点的评估是A．相对评估B．绝对评估C．定性评估D．定量评估3.1．有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是A．教育评估的管理学依据B．教育评估的心理学依据C．教育评估的方针政策依据D．教育评估的教育学依据3.2．教育评估是一门“应用性学科”，这一特点决定教育评估必须遵循A．整体性原则B．教育性原则C．可行性原则D．客观性原则3.3．是教育评估体现质量管理特点的最好形式。
教育评估与督导试题
2004年10月高等教育自学考试教育评估与督导试题课程代码：1003 7一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共20 分)1.教育评估后的输出信息反作用于评估对象并对其再输出发生影响，从而使其改变已有的状态或强化已有的状态的功用和能力。
这是教育评估的( )。
A.反馈功能B.激励功能C.管理功能D.鉴定功能2.我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是( )。
A.《普通中小学校督导评估工作指导纲要》B.《普及义务教育评估验收暂行办法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《普通高等学校教育评估暂行规定》3.根据评估的目的与评估进行的时间不同，可以把教育评估分为( )。
A.相对评估与绝对评估B.诊断性评估、形成性评估与终结性评估C.定性评估与定量评估D.自我评估与他人评估年指出相对目标标准的不足，并提出在今后的学校教育中，应该着重于绝对目标标准的主张的学者是( )。
A.布卢姆B.泰勒C.格拉泽D.比贝5.教育评估要按教育政策办事，对就教育评估对象执行教育政策的情况作出评估。
这是教育评估的( )。
A.现代管理科学的依据B.教育方针C.教育法规D.教育政策依据6.在教育评估全过程中组织评估对象参与活动，且评估者以平等、友好、协商的态度对待评估对象，与评估对象密切合作。
这体现在( )。
A.科学性原则B.认可行性原则C.合作性原则D.促进性原则7.在设计评估指标体系的整个过程中要求一级指标应全面反映评估目标的要求，反映上一级指标的下一级指标应完备，不能遗漏最主要的指标。
做这种要求的是( )。
A.独立性原则B.可测性原则C.完备性原则D.可行性原则8.评估者有目的、有计划地按照评估指标体系的要求对评价对象在自然状态(或控制条件状态下)的行或表现进行观察，以获取评估信息的重要方法是( )。
A.自然观察法B.实验观察法C.全面调查D.普遍调查9.通过查阅有关文献资料，并对其进行整理统计从而获取评估信息的方法是( )。
2021年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案(卷一)
2021年自考《教育评估与督导》模拟试题及答案（卷一）1. 督学的任职条件2.论述教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系。
答：主要关系：与教育行政部门及其职能处室的关系，与教育科研部门的关系，与群众团体之间的关系，地方三级教育督导机构之间的关系等，其中教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系是影响和保证教育督导工作顺利进行的重要方面，必须理顺和正确处理。
联系：就我国现行的教育行政体制而言，教育行政部门和教育督导机构都是人民政府领导下的教育行政管理的职能部门。
其工作的终极目标是共通的，即根据国家的教育方针、政策、法规，维持教育工作的良性运作，推进教育的改革与发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务。
其工作的对象是下级教育行政部门和学校。
因此，教育督导机构与教育行政部门及其有关职能单位有着必然的联系。
这就要求在履行职责过程中互相沟通，密切合作。
区别：教育督导机构和教育行政各职能部门又是人民政府领导下的两个独立部门，在整个教育行政体系中具有不同的职责、任务，发挥着不同的功用。
教育督导是教育行政管理体系中的监控部门，是行政管理过程中的检查反馈环节。
其主要职责是对下级、学校贯彻执行国家的教育方针、政策、法规的情况，教育改革与发展的状况，进行监督、检查、评估、指导;对上进行参谋、反馈;不参与行政管理的日常工作和决策计划的执行。
教育行政部门及其内部的职能单位是教育行政管理体系中的决策、执行部门，主要职责是根据所辖区域的实际，组织贯彻执行国家的有关的教育方针、政策、法规等，提供必要的教育设施、经费、人员，提供教育教学的专业指导，以维持教育的良性运转，推动教育工作的发展。
在履行以上的职责时，教育行政部门要遵循教育管理过程的一般规律，即计划(决策)、实施(执行)、检查总结、反馈调整。
就是说，在具体的行政行为过程中，除了计划和组织实施外，通常也进行为本部门的计划与实施服务的自我检查、自我反馈、自我调节的工作。
教育评估和督导试题及参考答案
2021年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷(课程代码 00450)1、3、4、5、11、12一、单项选择题(本大题共24小题，每题1分，共24分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．认为“教育评价不应局限于评判决策者所确定的教育目标所到达预期效果的程度，而应该是收集有关教育方案实施全过程及其成果的资料，为决策提供信息的过程〞的国外学者是【】 A．泰勒 B．克龙巴赫 C．斯塔弗尔比姆 D．辰见敏夫2．一般把站在活动以外的立场为活动的改善提供意见的评估称作【】A．终结性评估 B．诊断性评估 C．形成性评估 D．他人评估3．教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服缺乏、促进开展、实现目标的功用和能力称作【】A．导向功能 B．鉴定功能 C．鼓励功能 D．改良功能4．在教育评估走向客观化的早期努力中，在1864年就编制了?量表集?，被称为是致力于考试客观化的先驱者的是英国学者【】A．费舍 B．莱斯 C．桑代克 D．比纳5．提出行为目标评价模式的学者是【】A．泰勒 B．斯塔弗尔比姆 C．斯克里芬 D．斯塔克6．根据第四代评价理论，评价结果应该是【】A．对评价对象的客观描述B．对评价对象唯一的描述C．不受评价者主观影响的评价对象的真实反映D．在评估者和被评估者之间的互动中产生并达成的共识7．以下各种教育评估活动中，很难确定一定是相对评估或绝对评估的是【】A．教师资格证书考试 B．课堂测验C．小学毕业考试 D．高考8．关于教育目标与评价目标的关系，说法正确的选项是【】A．教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系B．教育目标是依据评价目标而制定的C．教育目标是制定评价目标的依据D．实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作9．根据布卢姆的认知领域教育目标分类，符合层次间连续性排列顺序的是【】 A．知识、领会、应用、分析、综合、评估B．知识、分析、领会、综合、应用、评估C．知识、分析、综合、领会、应用、评估D．知识、领会、分析、应用、综合、评估10．运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估一定是【】A．定性评估 B．定量评估 C．自我评估 D. 他人评估11．贯彻教育评估科学性原那么的主体是【】A．评估者 B．被评估者 C．旁观者 D．评估者与被评估者12．本着精简的原那么，一般来说对下级政府、教育行政部门和学校的综合评估，评估人员适宜的数量是【】A．5人以下 B．10人左右 C．20人左右 D．30人左右13．教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究说明，学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均【】A．2分钟 B．3分钟 C．5分钟 D．10分钟14．现代教育评估的开展趋势之一是从重视外部评估转向重视自我评估，这主要符合了教育评估的【】A．方向性原那么 B．科学性原那么 C．可行性原那么 D．促进性原那么15．根据我国现行教育政策，属于我国地方教育督导人员的职级称谓是【】A．视导员 B．副总督学 C．助理督学 D．督学16．在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人限制，并具有划时代意义的进步制度是【】 A．科举制 B．察举制 C．伯乐制 D．九品中正制17．全国高等院校统一入学考试主要属于【】A．终结性评估 B．形成性评估 C．相对评估 D．绝对评估18．评估学校办学水平只看升学率的上下，主要违背了设计指标体系的【】A．一致性原那么 B．独立性原那么 C．完备性原那么 D．可测性原那么19．关于标准化考试，理解错误的选项是【】A．考试简单易行 B．考试实施标准化C．考试严格控制误差 D．考试评分记分标准化20．教师评估的根本目的是【】A．为教师的奖惩提供依据 B．促进教育教学工作的改良C．在学校建立自评制度 D．对教师的工作进行鉴定21．我国清朝末年建立的教育督导制度，借鉴的经验和做法主要来自于【】A．英国 B．法国 C．德国 D．日本22．我国的国家教育督导团的直接领导机关是【】A．中共中央 B．全国人大常委会C．国务院 D．教育部23．根据?教育督导暂行规定?，督学任职的根本条件要求督学的学历或同等学力是【】 A．大专 B．大专以上 C．大学本科 D．研究生24．学校评估的根本宗旨是【】A．建立自评制度 B．促进学校工作的开展C．突出时代性和现实性 D．对学校的工作进行鉴定二、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)25．自我评估26．全面评估27．学生质量综合评估28．兼职督学29．国民教育行政总督导处三、计算题(本大题共2小题，每题5分，共10分)写出以下各小题的计算过程，否那么不能得总分值。
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2004年10月高等教育自学考试教育评估与督导试题课程代码：10037一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共20 分)1.教育评估后的输出信息反作用于评估对象并对其再输出发生影响，从而使其改变已有的状态或强化已有的状态的功用和能力。
这是教育评估的( )。
A.反馈功能B.激励功能C.管理功能D.鉴定功能2.我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是( )。
A.《普通中小学校督导评估工作指导纲要》B.《普及义务教育评估验收暂行办法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《普通高等学校教育评估暂行规定》3.根据评估的目的与评估进行的时间不同，可以把教育评估分为( )。
A.相对评估与绝对评估B.诊断性评估、形成性评估与终结性评估C.定性评估与定量评估D.自我评估与他人评估4.1963 年指出相对目标标准的不足，并提出在今后的学校教育中，应该着重于绝对目标标准的主张的学者是( )。
A.布卢姆B.泰勒C.格拉泽D.比贝5.教育评估要按教育政策办事，对就教育评估对象执行教育政策的情况作出评估。
这是教育评估的( )。
A.现代管理科学的依据B.教育方针C.教育法规D.教育政策依据6.在教育评估全过程中组织评估对象参与活动，且评估者以平等、友好、协商的态度对待评估对象，与评估对象密切合作。
这体现在( )。
A.科学性原则B.认可行性原则C.合作性原则D.促进性原则7.在设计评估指标体系的整个过程中要求一级指标应全面反映评估目标的要求，反映上一级指标的下一级指标应完备，不能遗漏最主要的指标。
做这种要求的是( )。
A.独立性原则B.可测性原则C.完备性原则D.可行性原则8.评估者有目的、有计划地按照评估指标体系的要求对评价对象在自然状态(或控制条件状态下)的行或表现进行观察，以获取评估信息的重要方法是( )。
A.自然观察法B.实验观察法C.全面调查D.普遍调查9.通过查阅有关文献资料，并对其进行整理统计从而获取评估信息的方法是( )。
A.观察法B.问卷法C.文献法D.调查法10.评估一位教师课堂教学，当评估人员第一次接触到该教师时，看到她适当的穿着、听到她谦虚的话语，评估人员就可能会产生“这位教师不错”的印象，从而会得出高评估的结论。
影响得出这种结果的是( )。
A.先入为主心理B.附和权威心理C.从众心理D.晕轮心理(也称光环效应)11.不按评估计划要求组织开展评估活动；宣传动员不认真，评估资料不齐备，评估日程不落实，自我评估走过场；表面上欢迎评估，实际上消极不认真。
这种现象的反映是( )。
A.防卫心理B.自傲心理C.焦虑心理D.应付心理12.标准化考试最主要的特征主要体现在( )。
A.简单易行B.难度小C.组织规范D.分数可靠，误差小13.学生质量综合评估可以实现各种教育力量的结合，这种结合主要是指( )。
A.学生与学生个体之间的结合B.教师与教师之间的结合C.学生自我教育与他人教育的结合，家庭教育与学校教育的结合D.教师与学生的结合14.“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”。
对教师德、能、勤、绩的全面了解和评估的法律文件是( )。
A.《中华人民共和国教师法》B.《义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《教师资格条例》15.使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。
这是利用学校评估的( )。
A.鉴定学校合格与否功能B.为学校工作的改革提供咨询功能C.诊断学校工作状况功能D.引导学校坚持正确的办学方向功能三、简答题(每小题6 分，共30 分)26.简述当代教育评估的发展趋势。
27.贯彻可行性教育评估原则的要求是什么?28.简述教育评估再评估的内容。
29.我国的督学有哪些职权?30.英国地方视导员的主要任务有哪些?四、论述题(每小题10 分，共20 分)31.试述教育评估实施程序中的准备阶段应做的工作。
32.结合我国的实际，你认为应怎样处理好督政与督学之间的关系。
五、案例题(共15 分)33.某县(区)政府和教育行政部门在管理基础教育方面不规范，随意性较大，结果素质教育的全面实施及教育的效益都受到影响。
有人在提供了各种方法解决上述问题时，特别强调通过地方评估改变现状的意义。
然而有些人却对地方评估这一方法不感兴趣。
为什么？应该如何改变这些人的观念?2008年1月高等教育自学考试教育评估与督导试题课程代码：10037一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力，是教育评估的（）A.鉴定功能B.激励功能C.管理功能D.导向功能2.首先将形成性评估应用于教学领域的是（）A.布卢姆B.斯克里芬C.布鲁纳D.弗鲁姆3.实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度，以评估信息为依据，采用科学的评估方法、技术对评估对象进行实事求是的价值判断。
这一要求体现在（）A.方向性原则B.促进性原则C.科学性原则D.合作性原则4.设计评估指标体系时，一级指标必须是由反映评估目标的主要因素构成；下一层次的指标，必须是由反映上一层次指标的主要因素构成。
做这种要求的是（）A.一致性原则B.独立性原则C.完备性原则D.可行性原则5.对学生学习意志品质的测量，依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的，分别评定为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。
这是测量评估信息的（）A.数量化测量形式B.描述性测量形式C.综合性测量形式D.模糊综合评判法6.教师做学生的思想政治工作，培养学生的道德品质、良好行为习惯所用的时间称之为（）A.教学时间B.教育时间C.课外活动时间D.行政与社团工作时间7.使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。
这是利用学校评估的（）A.鉴定学校合格与否功能B.为学校工作的改革提供咨询功能C.诊断学校工作状况功能D.引导学校坚持正确的办学方向功能8.目前我国社区教育广泛采用的基本模式是（）A.由厂矿企业单位、学校牵头主办的中心辐射型B.根据自身需要由多个单位联合主办的互惠组合型C.由厂矿企业单位主办的效益型D.县(区)、街道、乡镇出面组织的地域统筹型9.民国前期颁布了两个法令，对地方教育督导制度形成和完善产生了重要影响。
这两个法令是（）A.《视学规程》和《视学处务细则》B.《视学规程》和《省视学规程》C.《视学处务细则》和《省视学规程》D.《县视学规程》和《省视学规程》10.教育督导的任务从内容看其特点是（）A.广泛性B.研究性C.整体性、综合性D.行政指令性11.督导过程既要尊重个人的尊严及价值，还应给予组织成员参与问题、解决问题的机会。
这是教育督导的（）A.民主(武汉自考)性原则B.科学性原则C.发挥集体功能原则D.促进性原则12.下列说法不正确的是（）A.英国的教育督导制度主要分中央和地方两级B.英国皇家督学团有权督导全国各级各类教育C.英国地方一级的教育督学机构称为郡(市)视导处(团)D.英国的中央视导人员称督学，地方称视导员二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.教育评估激励功能2.诊断性评估3.评语鉴定法4.教育效果5.督学三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.教育评估与教育评比的区别有哪些？2.贯彻教育评估可行性原则的要求是什么？3.运用典型调查应注意的事项。
4.标准化考试涵义主要有哪些？5.简述我国省级教育督导机构的主要职责有哪些?四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.试述二战以来教育督导职能发挥的变化趋势及其产生这种变化趋势的原因。
2.联系我国实际，借鉴外国教育督导的经验，你认为应该从哪些方面着手改革和完善我国的教育督导制度?五、案例题（本大题11分）某县委托一位领导者负责本次教学评估工作，该同志认为这是上级对自己的信任，是在领导和群众面前显示自己思想水平、工作能力、理论修养的机会。
因此，他精心设计了此次评估活动的各项安排。
首先召开了各个层次的各种会议，然后制作了不同层次、不同种类的问卷调查表，还召集了多次各种类型的座谈会，一次次找教师们谈话。
为了参加这次评估，教师们开始认真准备自己的各项教学环节，但后来他们要花很多时间用于开一些意义不大的会议、填各种繁琐的问卷和表格等等，这使他们感觉很疲劳，业务上又得不到提高。
所以，他们开始厌倦各种检查，让做的事情都做，似乎还很认真，但实际上是在应付。
结果这次评估没有收到实际的效果。
试分析这次教学评估结果不佳的原因，你认为应如何改进。
2009年10月自学考试《教育评估与督导》试题(10037)发布时间：2010-4-13 点击数：571一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.使评估对象产生或形成逼近及实现预期目标而有不断进取的内在动力，属于教育评估的（???? ）A.导向功能????????????????B.鉴定功能C.激励功????????????????D.改进功能2.在学校评估中，对学校基础条件的评估是（???? ）A.定量评估????????????????B.形成性评估C.终结性评估???????????????D.诊断性评估3.引导评估对象沿着正确的办学方向全面提高教育质量和办学效益的要求，体现了教育评估的（???? ）A.方向性原则???????????????B.科学性原则C.可行性原则???????????????D.促进性原则4.评估者通过有目的、有计划地与被评估者进行交流收集评估信息的方法称为（???? ）A.自然观察法????????????????????????B.访谈法C.问卷法?????????????D.实验观察法5.觉得教育评估太繁琐，又调查、又填表、又座谈太烦人,反映了受评者的（???? ）A.自傲心理???????????????????B.焦虑心理C.应付心理???????????????????D.厌倦心理6.先将学生的品德表现评定等级，然后按规定转化为分值，并将分值综合为—个总分，再转化为等第的评估方法，这种品德评估的方法称（???? ）A.评语鉴定法?????????????????B.等第测评法C.评等评分法?????????????????D.积分评分法7.对发展性教师评价制度表述错误的一项是（???? ）A.属形成性评价制度?????????????????????B.不作为奖励和惩罚机制C.用来鉴定、证明、选拔、奖惩???????????????????D.目的是促进教师专业化发展8.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（???? ）A.权力机关的工作监督???????????????????B.行政机关的行政监督C.司法机关的司法监督???????????????????D.执政党的党务监督9.评估学校教学工作的内容要素是（? ???）A.学校经费的来源情况??????????????????????B.教学研究与教学改革C.学校从社区获得的教育资源??????????????????????D.学科课程开设情况10.社区教育工作评估的对象是（???? ）A.地方政府、教育行政部门的教育工作?????B.各项社区教育工作的开展C.一个地区教育的全领域为内容?????D.地方教育的某一个方面11.我国的国家教育督导团的直接领导机关是（???? ）A.中共中央?????????????B.国务院C.教育部????????????????D.全国人大常委会12.没有专门的教育督导组织，督导和教育行政管理工作是合二为一的国家是（???? ）A.英国??????????B.法国C.德国?????????D.日本二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）13.定量评估14.合格评估15.学生质量综合评估16.地方教育评估17.教育督导三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）18.简述教育评估的目的。