人的生殖和胚胎发育教学设计
八年级生物下册《人的生殖和胚胎发育》教案、教学设计
3.激发学生对科学的兴趣，鼓励他们勇于探索生命奥秘，为我国生物科学事业贡献力量。
4.培养学生关爱他人、关爱社会的情感，关注孕期保健，提高全民健康意识。
5.增强学生的法制观念，使他们自觉遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定。
二、学情分析
2.教师在批改作业时，要及时给予反馈，对学生的优点给予表扬，对存在的问题给予指导和建议。
3.鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
4.关注学生在作业中的情感表达，引导他们树立正确的生命观念和价值观。
4.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇心得体会：
a.生命的起源和发育过程中，你最感兴趣的部分是什么？
b.你认为如何尊重和关爱生命？
c.孕期保健对于母婴健康的重要性有哪些？
5.家庭实践作业：与家人一起探讨生殖健康和孕期保健知识，了解家族中的孕育故事，增进家庭成员之间的感情。
注意事项：
1.作业要求学生在规定时间内完成，保持字迹工整、条理清晰。
4.了解孕期保健的重要性，掌握一些基本的孕期保健方法。
5.能够运用生物学术语描述生殖和胚胎发育的过程，提高学生的生物学素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法使学生达到教学目标：
1.利用多媒体课件、实物模型等教学资源，直观地展示生殖系统的结构和胚胎发育过程，帮助学生形象地理解。
2.采用问题驱动法，引导学生主动探究，例如：为什么受精卵的形成是生命开始的标志？孕期保健为什么重要？
3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和鼓励，对存在的问题进行指导和纠正。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
《第三节 人的生殖和胚胎发育》教案3
《第三节人的生殖和胚胎发育》教案
一、教学目标
1.知识目标
(1)概述男性和女性生殖系统的结构和功能
(2)描述人的生殖过程
2.情感目标
(1)珍爱生命，热爱、关心父母
(2)形成良好的卫生习惯
二、教学重点
(1)概述男性和女性生殖系统的结构和功能
(2)描述人的生殖过程
三、教学难点
概述男性和女性生殖系统的结构和功能
四、教学方法
讲授法、观察法、练习法、直观演示法
五、教具准备
多媒体
六、教学过程
第三节人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统精子
受精卵胚胎发育(胎儿) 婴儿女性生殖系统卵细胞
八、课后反思。
人的生殖和发育教学设计
人的生殖和发育教学设计(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人的生殖和发育教学设计人的生殖和发育教学设计第一节教学目标1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。
2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发育的各个时期等方面的内容。
3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。
4.第二节内容中配以3幅曲线图，教学过程中应让学生结合自己的生长发育实际，对曲线图进行分析比较，这样做不仅有利于学生对有关知识的理解，而且还有助于培养学生的识图能力。
重点、难点分析1.青春期发育的特点是本章的重点内容，是继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲述这部分内容的。
青春期是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的'重大变化。
有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。
因此我认为，对于这部分知识要结合三幅曲线图及学生实际讲清楚。
2.青春期的心理卫生是本章教学的难点。
现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，各种宣传媒体中有些不良的东西无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。
教师应就普遍存在的问题深入浅出他讲清道理，个别问题课下单独解决，切不可在课上指名道姓。
建议在讲完本章第一节课后对学生进行间卷调查，使下一节课的教学更具有针对性，同时对于兼做班主任的任课教师来说，借此也是了解学生的一个机会。
问卷调查的试题附在其后供参阅。
一、本章的参考授课时数为2课时。
二、第一课时：【教学准备】1．生殖系统挂图一套。
2.有条件的学校可展示与本课内容有直接关系的标本及模型。
3．印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。
第六单元第一章第三节《人的生殖和胚胎发育》(教案)
师：当胚胎在子宫内膜上着床后，我们就说女性怀孕了。女性在怀孕期间，需要注意的事情特别多，比如感冒期间，很多感冒药的说明书上都明确写明“孕妇禁用”“孕妇慎用”。这是为什么呢？
生：这些药物中的有些物质对胎儿有害。
《人的生殖和胚胎发育》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）概述男性和女性生殖系统的结构和功能。
（2）描述受精过程。
（3）描述人的胚胎发育过程。
2.过程与方法
通过观察图片与观看视频，掌握男性、女性的生殖系统结构及生殖过程。
3.情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；培养尊重父母，珍爱生命的情感。
3.胚胎发育
生：（观看视频）受精后，会着床，并继续进行胚胎发育。
师：什么是着床？
生：受精卵继续向子宫方向移动，此过程中逐渐分裂发育成胚泡。胚泡达到子宫，植入子宫内膜，这就是着床。
师：受精卵在哪里着床并进行胚胎发育的呢？请同学们在图上指出。
生：受精卵在子宫内膜着床并在子宫内进行胚胎发育。
师：让我们来看胚胎在子宫内发育的过程。请同学们仔细观察，你能区分胚胎、胎儿、和婴儿吗？
通过观看视频，将抽象的讲解形象化，给以学生感性化的认识。并设计了一系列的问题，以“问题串”的形式了解受精的部位、胚胎发育过程的变化、胎儿与母体之间物质交换的主要场所。描述母亲在怀孕期间的各种反应，对学生进行热爱生命、敬爱父母的教育。
（2）图中B是__输精管____。
（3）能将精液和尿液排出体外的是图中[C]___尿道___。
【板书设计】
一、人的生殖系统
男性生殖系统：睾丸、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎、附睾
《人类的生殖和发育》教学设计
《人类的生殖和发育》教学设计教学设计：《人类的生殖和发育》一、教学目标：1.了解人类的生殖和发育过程；2.理解性别的形成和遗传基础；3.掌握人类的生殖器官结构和功能；4.了解节育和性病预防的重要性。
二、教学重点：1.人类的生殖器官结构和功能；2.生殖器官的发育和性征的形成。
三、教学难点：1.性别的形成和遗传基础的理解；2.节育和性病预防的重要性的认识。
四、教学内容和步骤：第一课时：1.导入（10分钟）向学生展示一些不同阶段的婴儿照片，让学生猜测这些婴儿是男孩还是女孩，并思考是什么因素决定了他们的性别。
2.讲授（30分钟）a.性别的形成和遗传基础（15分钟）介绍性别的形成和遗传基础，包括人类的性染色体和性别决定因子的概念。
解释为什么男性只能通过精子的性染色体决定性别，而女性可以通过卵子的性染色体决定性别。
b.生殖器官的结构和功能（15分钟）通过展示图示和实物模型，讲解男女性生殖器官的结构和功能，强调精子和卵子的产生和运输过程，以及受精过程。
3.深化与巩固（20分钟）通过小组探究的方式，让学生自主观察和比较男女生殖器官的结构和功能，并写出总结。
然后进行展示和讨论，进一步加深对生殖器官的理解。
第二课时：1.复习与导入（10分钟）让学生回顾上节课的内容，简述人类的性别形成、性染色体和生殖器官结构。
2.讲授（30分钟）a.生殖和发育过程（15分钟）讲解人类的生殖和发育过程，包括生殖细胞的形成、性腺的发育和性征的形成过程，以及胚胎发育和分娩的过程。
b.节育和性病预防的重要性（15分钟）介绍节育的概念和意义，包括避孕方式和避免性病传播的方法。
说明节育和性病预防对个人和社会的重要性，引导学生正确认识和处理性别问题。
3.深化与巩固（20分钟）通过案例分析和小组讨论，让学生思考并发表自己对节育和性病预防的观点。
提醒学生要关注自己的健康和生活方式，避免性问题带来的不良影响。
五、教学辅助手段：1.多媒体演示文稿、幻灯片和实物模型；2.图片、图表和案例的展示。
《人的生殖和发育》(第一课时)教学设计及教学反思
《人的生殖和发育》(第一课时)教学设计及教学反思教学目标：一、知识目标：1、男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。
2、生殖细胞—精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。
二、能力目标：1、学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力。
2、学生读图能力，从中获取相关信息并处理信息的能力。
3、生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。
三、情感态度和价值观：1、感悟生命来之不易，体会母亲十月怀胎的艰辛。
2、体会父母养育孩子中感情、物质等的投入，使学生更加尊重父母。
3、形成正确的爱情观、人生观，以及良好社会道德感、责任感。
教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能（2）受精过程和胚胎发育教学难点：受精作用及胚胎的发育过程教学方法：1、教法：本节课第一课时只安排人的生殖系统的教学，考虑到本节课利用多媒体, 扩展知识容量完全可能，在授课过程若能巧妙地将新增内容穿插进去，不仅不会占用原有的教学时间，反而使整堂课更充实，增强教学效果。
因此，根据本节特点，主要采取以下方法进行教学：（1）讲授法（2）多媒体展示（3）情境教学法（4）导读—自主学习教学法2、学法：阅读、观察思考，活动探究，归纳总结。
课前准备学生：阅读课文教师：自制课件，男性、女性生殖系统结构模型、挂图等。
教学过程：教学反思本节课，充分运用插图、模型等教具，利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，培养学生观察、分析、探究、逻辑思维能力。
收到了良好的教学效果。
不足之处：课件制作可能不太完善，需作进一步补充。
初中生物初二生物上册《人的生殖和发育》教案、教学设计
-组织学生进行小组讨论，共同探讨生殖和发育过程中的问题。
-鼓励学生分享自己的观点，学会倾听和尊重他人意见。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度。
-通过学习生殖和发育过程，让学生认识到生命的神奇和珍贵。
-引导学生关注生育健康，尊重父母、关爱家庭。
2.增强学生的社会责任感，培养良好的生殖健康观念。
-让学生了解青春期生殖健康知识，提高自我保护意识。
-引导学生关注人口问题，认识到计划生育的重要性。
3.树立正确的价值观，培养学生的道德素养。
-强调自尊、自爱、自律，引导学生树立正确的人生观和价值观。
-培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高道德素养。
二、学情分析
初中生物初二生物上册《人的生殖和发育》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解人体生殖系统的结构和功能，掌握人的生殖和发育的基本过程。
-学生能够描述男女生殖系统的组成和作用，如睾丸、卵巢、输精管、输卵管、子宫等。
-学生能够阐述精子与卵细胞的结合过程，理解受精卵的形成和胚胎发育。
2.学会运用生物学知识解释生活中与生殖和发育相关的现象。
3.情感态度与价值观方面：
-重点：培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度，树立正确的价值观。
-难点：引导学生正确对待生理现象，克服羞涩、尴尬等情绪，形成健康的生殖观念。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示生殖和发育的图片、视频，激发学生的学习兴趣。
-以生活实例为切入点，引导学生关注生殖和发育在生活中的重要性。
1.采用多元化的教学手段，引导学生主动参与学习过程。
《第三节 人的生殖和胚胎发育》教学设计(福建省省级优课)
播放女性生殖系统的视频，引导学生结合课本图片文字分析交流，明确女性生殖系统各结构的名称、位置和功能。
引导学生尝试归纳男性、女性主要的生殖器官及功能。
教师点评、补充、归纳
通过七年级的学习我们知道：进入青春期后，男性会出现遗精现象，女性会出现月经现象。一般情况下，女性第一次月经后，男性第一次遗精后就具备了生殖能力。现在大家即将进入或者已经进入青春期，青春期是学习的黄金时期，大家现在的主要任务是学习，所以男、女生之间应该进行正常的同学交往，并且要做到自尊、自爱。如果交往不当，就会对自己的身心造成严重的伤害。
2、我出生前是什么样子的？导入课题：第三节 人的生殖和胚胎发育
聆听
思考、回答
一、产生生殖细胞
男性、女性生殖系统的结构和功能
二、受精
三、胚胎
发育
四、分娩
拓展
试管婴儿
其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。
2、通过人的胚胎发育过程的学习，端正对待生殖的科学态度，体会母亲孕期的艰辛，增强珍爱生命、热爱父母、关心父母的情感。
教学重难点
重点：
1、概述男性、女性生殖系统的结构和功能；
2、描述受精过程和人的胚胎发育过程。
难点：概述男性、女性生殖系统的结构和功能。
课时安排
1课时
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
引导学生分析问题：为什么孕妇不能吸烟、喝酒、随意服用药物，更不能吸毒？（图片展示畸形儿）
胎儿发育成熟后，就要与母体分离，就是分娩过程，分娩过程伴随着剧烈的阵痛；随后胎盘也要排出来。这样，一个新生儿就诞生了。新生儿的脐带末端逐渐萎缩，日后就成了肚脐眼。
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人的生殖和胚胎发育教学设计
第三节
一、教学设计思路
本节的内容是生殖，主要介绍了男性生殖细胞、女性生活细胞和受精卵的形成。
在教学时，教师和学生容易受到传统观念影响，而且学生对生殖的知识会有兴趣，但是获得途径很有限。
因此，认真上好本节课就具有重大意义。
在教学过程中，可以配合挂图的使用，消除学生的神秘感。
二、教学目标
知识目标
说出精子的产生过程。
说出卵子产生的部位。
说出男女做绝育手术的原理。
能力目标
解释男女做绝育手术后不会影响身体健康，并向周围人宣传。
情感目标
通过生殖系统的结构及功能的学习，进一步树立结构和功能相适应的辨证观点。
通过讲解有关生殖内容，初步形成科学的性知识。
生殖知识也是重要的科学知识，培养严肃认真对待科学
的积极态度。
三、重点难点
绝育手术不会影响健康的原因。
四、教学媒体
男性生殖系统挂图，女性生殖系统挂图，精子挂图，卵细胞挂图，排卵、受精、受精卵分裂、着床过程示意图挂图
五、课时建议
课时
六、教学过程
引入
大家知道我们人类是在多少年前产生的吗？
大家说的都很对，这个问题科学界还没有统一的说法，根据不同的标准也可能有一定差异，但是有一件事是肯定的：人类出现至少有三四十万年了。
那么，我们人类是怎么生生不息繁衍下来的呢？这是因为我们人类和其他的生物一样有生殖功能。
受精→受精卵发育→胎儿分娩
教学
那么，生殖是什么呢？请一位同学说一说自己的认识。
我们可以参考课本得到一下定义：
生殖是指产生生殖细胞、并繁殖新个体的过程。
男性生殖细胞
男性的生殖细胞叫做精子，我们来观察观察精子有什么特征呢？
展示精子挂图。
请几位同学描述。
教师总结出精子的特点：体积小，形如蝌蚪，有头和颈，还有一条长尾，善于游动。
展示男性生殖系统挂图。
结合挂图讲解男性生殖系统的结构和功能。
结合挂图讲解男性绝育手术结扎的部位，说明这样只是阻止了精子的排出，不会影响腺体的功能和身体健康。
女性生殖细胞
展示“卵细胞”挂图。
讲述：女性产生的生殖细胞叫卵细胞。
卵细胞是人体内最大的细胞，有针尖那么大，也是人的肉眼唯一可以看见的人体细胞。
卵细胞内有很多的营养物质——卵黄。
这些营养物质共给受精卵发育用。
那么，卵细胞是在哪里产生的呢？
展示女性生殖系统挂图。
结合挂图讲解：卵细胞产生于女性的卵巢。
卵巢是女性的性腺，能分泌雌性激素。
卵细胞自卵巢产生并成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。
女性做绝育手术是结扎输卵管，卵细胞也可以在体内自
溶被吸收，不影响身体健康。
受精卵是新生命的开端
胎儿是怎么形成的呢？我们来看这张挂图。
展示“排卵、受精、受精卵分裂、着床过程示意图”。
结合挂图讲解，成熟的精子和卵细胞在输卵管相遇，形成受精卵，受精卵移动到子宫里的适当部位着床，分裂分化形成胚胎。
因为受精卵是新生命的开始，所以不使精子和卵细胞相遇形成受精卵，就会达到节育的目的。
胚胎的发育
人胚胎期发育：人胚胎第4～8周或第1～8周的发育阶段。
受精卵经卵裂、桑椹胚形成胚泡后，胚胎细胞迅速增长分化为三胚层、胚胎体形、脸形特征以及主要器官系统的雏形的建立。
第4～8周的胚胎极易受到有害因子的影响，导致显著的先天性畸形的出现，因而是发育的关键时期。
卵裂及胚泡的形成：是受精卵在由输卵管向子宫运行中进行的。
受精后26～30小时开始卵裂，每10～12小时进行一次卵裂，在16～32细胞时开始称为桑椹胚，此时开始到达子宫腔。
第4～5天时，形成早期胚泡，透明带溶解消失，胚泡开始侵入子宫内膜，11～12天完成植入。
胚泡滋养层细胞迅速增殖，由单层变为复层，外层细胞融合形成合体滋养层，深部的一层细胞界限明显，称细胞滋养层。
植入后，滋
养层向外长出许多指状突起，称绒毛，逐渐发育、分化形成胎盘。
滋养层直接从母体血液中吸取营养供胚胎发育所需。
胚盘的形成及中轴器官的建立：第2周时进行胚泡内细胞团细胞增殖与重排。
靠近胚泡腔的细胞形成一层立方形细胞，为胚胎本身的内胚层；内胚层上方的细胞呈柱状，为外胚层；两层细胞紧密相贴形成椭圆形的二胚层胚盘。
胚盘下方内胚层延伸，形成卵黄囊内层。
胚盘内胚层构成卵黄囊顶壁，胚盘上方外胚层与滋养层间出现腔隙，逐渐扩大成羊膜腔。
胚盘外胚层构成羊膜囊底壁，羊膜囊其余部分来自滋养层。
胚盘上原条的出现与退缩，标志着中胚层的形成与三胚层胚盘的建立。
中轴线的中胚层形成脊索。
在脊索头端前方及原条尾端后方各有一圆形区，没有中胚层进入，内外胚层紧密相贴，分别称口咽膜及泄殖腔膜，为以后形成口腔和肛门的部位。
脊索诱导其上方外胚层增厚形成神经板，进而形成神经沟及神经褶，神经褶在背中线愈合形成神经管。
神经管头端与尾端尚未闭合的孔，称前、后神经孔，于第4周末全部闭合。
体形的建立：三胚层所构成椭圆形扁平胚盘，由于其中部细胞生长迅速，周缘向腹侧卷折，分别形成头褶、尾褶及腹褶。
头、尾、腹褶进一步卷折向中央收缩，在胚体腹侧与尿囊及卵黄囊柄的附着点形成一圆柱形脐带区。
胚胎由盘状逐渐形成头宽尾细的圆柱形，胚体悬浮于羊膜腔内羊水中。
上、下肢芽于第4周先后出现，至第8周末，肢芽的各区段明显可辨，手指及足趾形成。
外生殖突出现，但尚不能分辨性别。
颜面及感官的形成：颜面造形始于第4～5周；形成5个隆起，第7周面突移动，开始形成颜面；第8周形成具人脸特征的颜面。
眼、耳、鼻等感官形成并定位。
小结
本节课我们学习了关于生殖的知识。
本节课的主要知识点有：男性的生殖细胞是由睾丸产生的精子，女性的生殖细胞是由卵巢产生的卵细胞。
精子和卵细胞在输卵管结合产生受精卵，受精卵是新生命的开端。
所以，节育的措施是阻止精子与卵细胞相遇。
课堂练习
生殖过程中的受精发生在
A.阴道
B.输卵管
c.卵巢
D.子宫
答案：B
生殖过程中新的生命开始于
A.精子
B.卵细胞
c.受精卵
D.胎儿
答案：c
七、板书设计
第六章节生殖
一、男性生殖细胞
特征：很小，形如蝌蚪，有头有颈，还有一条长尾，善于游动。
产生：产生于睾丸，在附睾内成熟，经输精管伴随着精囊腺、前列腺等腺体等分泌物形成精液，由尿道排出体外。
男性绝育：结扎输精管，对人体无害。
二、女性生殖细胞
特征：针尖大小，人体内最大的细胞，里面含有丰富的营养物质。
产生：产生于卵巢，成熟后由卵巢排出，进入输卵管。
女性绝育手术：结扎输卵管，对人体没有影响。
三、受精卵是新生命的开端
受精：成熟的精子和卵细胞在输卵管相遇，就会结合成受精卵，这个过程叫受精。
受精卵是新生命的开端。
节育：不使精子和卵细胞相遇。