体育人文科学概论-北京交通大学
北京交通大学部分选修课评价

一、通识教育选修1.体育1)男子排球:自由配成两人一组练习,主要:发球,垫球,传球。
男生基本没问题。
有人没跑3000米,未交期末理论作业(10%)最后成绩70。
我93排第7~这不过也看老师去~ 2)健美操宋凤娟老师人挺好,课堂气氛挺好但要求比较严格最高分96最低70 不过只有女生能选~3)棒球老师就一个,李强。
除非特别感兴趣,最好别选,给分很低,最高93分,但是不会挂人,次次点名,考试很简单,靠和自己配合的人了。
4)软式排球宋凤娟点名老师人很好最低60 最高97.看个人能力吧,有的人打得好,有的练了也不好。
自己考虑吧。
2.社会科学类1)大学生健康教育:网络教学,平时有作业,但量不大,有限定时间,绝不会挂,机考,没有什么可操作性~2)合同法实务:学校有名的课程,只有一个老师专开这门课,除了第三节课老师宣布序号的时候等于点名,平时不点名,中间布置过一次作业,同时停课一周用来完成作业,如果认真听的话,内容还是很有用的,而且不枯燥,老师很有意思,人气很高,论文结课...听学姐说,她和她同学都选的这门课,一次课也没去,作业更是不知道,最后交了一篇论文,一个80多,一个90多....3)公关语言与社交礼仪:可以有三次课不用请假就可以不上课,考试最高分我记得是953.人文科学与艺术类1)世界遗产在中国孔德立,老师人很好,平时无作业,上课不定时点名,点到3次取消期末资格(求求就没事了),最高分98,如上台展示了会很给力。
期末开卷有题库,99%的题从题库中出。
2)交响乐欣赏何腾,喜欢点名,替答道居然听的出来。
点名60%成绩,期末3000手写论文。
论文认真写能有优。
大部分是良。
3)古诗词鉴赏宋颖,平时点名,期中考试,最低73,最高99,(未考期中93·~!)闭卷。
老师人好,讲的好【这课应该叫中国现当代文学鉴赏吧】4)外国电影观摩与欣赏陈朝钧点三次名,叫课堂小作业,期末闭卷考。
课有意思,看电影,讲历史啥的。
北京体育大学《体育概论》期末复习名词解释汇总

1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动3、体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性4、健身体育:以身体运动为手段,以增强体质,增进健康的文化活动5、休闲体育:是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动6、体育的功能:是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能7、自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式,可以看是体育最原始的形式8、家庭体育:家庭体育是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展9、社区体育:社区体育是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求,增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动10、体育手段:是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称11、体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法12、体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系14、体育人:(是指从事体育传播活动和体育教学的工作者)15、体育中介:(是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介)16、体育学习者:(是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人)17、体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、(广义)的奥林匹克文化:奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富19、(狭义)的奥林匹克文化:主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统20、体育目的:是规定体育要实现的结果或要达到的标准21、体育教学:是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动,达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动22、体育锻炼:是指参加者通过重要性的身体运动,以增强体质,增进健康为目的的文化活动23、体育游戏(广义):是指在一定规则约束下,通过身体运动方式进行的娱乐活动24、体育运动训练(业余):是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学,心理学的改造,达到运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动25、体育运动训练(职业或专业):是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学系(统改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动26、体育竞赛:是指通过参加者之间所进行的体育比赛,使参加者最充分展示和锻炼其竞技能力,接受强烈的心理体验的活动1、体育体制的长期性:是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展2、体育体制的稳定性:是指体育体制一旦确立,不易受现实的短期需求而随意更改,这种体制要能够科学地反映体育体制的运行的基本规律3、体育体制:是指国家组织管理体育的各种机构,各项制度和准则的总和4、机构:是指由专职人员组成的,专门从事某一工作的专业部门的构成5、<6、职能:一般指人,事物和机构所具有的功能1.变商:指人处在变化不定的环境中的适应能力,人适应环境的能力越强,成功的机会越大2.逆商:指人在逆境中的承受能力和能力,能承受逆境的压力,变逆境为顺境者就能成功身体锻炼:是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴.体育发展战略:是指根据体育发展规律,结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件,对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划[体育管理科学化:是要应用现代科学理论与方法,遵行管理的基本规律,提高体育管理效率和综合效益体育教学:是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程游戏的概念:是指有一定的情节,遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动人文体育观的概念:主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀,回到以人为本的体育的世界简答题1、体育概论学科的发展概况(1)引进与移植(2)探索与终结阶段(3)挫折与停顿阶(4)发展与丰富阶段[2、体育概论具有哪些特点(1)宏观性和普遍性(2)概括性或抽象性(3)综合性(4)应用性(5)创新性3、体育概论课程学习的意义(1)更新体育观念(2)促进学科建设(3)指导体育教学和体育改革实践4、体育的多种属性①健身性②教育性③文化性④竞赛性⑤技能性⑥娱乐性⑦社会性5、体育概论课程教学的方法与要求⑴坚持百家争鸣,白花齐放的学术方针"⑵坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题⑶坚持理论联系实践6、作为一名体育工作者应该怎样学习和理解体育概念的重大意义⑴学习、研究体育概念是体育科学发展的需要⑵学习体育概念有利于表达体育思想,加强体育交往和学术交流⑶学习体育概念有利于提高分析实践问题的能力7、什么是竞技体育(1)竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成级,(2)竞技运动虽然源于娱乐,但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别与一般的游戏和娱乐(3)体育与竞技运动之间有着紧密的联系,应该是相辅相成的关系1、体育的自然质功能(1)提高人体心血管系统技能水平(2)调试和保持心理健康(3)提高呼吸系统技能水平(4)促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育(5)延年益寿、提高生活质量功能2、体育的教育功能主要表现在哪些方面(1)教育基本的生活能力(2)传授体育的文化知识(3)交到社会规律、促进人的社会化(4)民族主义和爱国主义教育3、游戏要具备娱乐性要具备哪些条件<(1)它是一种自由活动(2)他是非日常性、非生产性的活动(3)他有一定的竞争性、对抗性和不确定性4、体育的经济功能主要有哪些(1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点(2)体育产业发展有利于优化产业结构(3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位5、体育的政治功能有哪些(1)提高国家威望、振奋民族精神(2)表民国家政治立场、为交服务(3)呈现安定祥和的社会环境1、确定体育目的的依据是什么(1)社会发展水平(2)体育自由的特点与体育本身所具有的功能(3)人们的体育需求2、?3、体育目的与目标的特点是什么目的:①主观性②预见性③概括性目标:①具体性②明晰性③系统性3.我国的体育目标是什么⑴增强体质、增进健康⑵丰富社会文化生活⑶提高运动技术水平4.我国的体育目的是什么增强体质、增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展5.实现我国体育目标的要求是什么⑴坚持社会主义方向⑵坚持以人为本的基本理念⑶依据社会整体发展要求求⑷国际化与本土化相结合⑸普及与提高相结合⑷提高国民素质!1、体育运动技术动作质量和效果的评定⑴体育运动技术动作的准确性⑵体育运动的协调性⑶体育运动动作的力量性⑷体育运动技术动作的经济性⑸体育运动技术的弹性2、体育基本手段①体育教学②体育锻炼③体育游戏④体育运动训练⑤体育竞赛3、体育运动项目的特点⑴历史性特点⑵国际性和民族性特点⑶地域性特点4、体育运动项目的起源⑴起源于生产劳动实践⑵起源于军事防卫实践⑶起源于日常生活技能⑷起源于娱乐活动⑸起源于模仿动物的动作5、体育运动项目分类1.健身类2.健美类3.休闲娱乐类4.挑战类(冒险类)5.竞技类6.电子竞技类!6、身体运动都包括什么(身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的效率、动作的力量、动作的节奏、)身体姿势:是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置身体运动轨迹:是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动所移动的路线身体运动时间:是指完成身体运动所持续的时间身体运动速率:是指单位时间内某一动作的重复次数,也称频率身体运动速度:是指身体或身体的某一部分在单位时间内定的位移速度身体运动力量:是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用身体运动节奏:是动作的快慢,用力的大小,肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征1、广义体育:以身体练习为基本手段促进身心发展的文化活动2、狭义体育:通过身体活动增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术、培养道德品质有目的有计划的教育过程3、竞技运动:是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛4、身体锻炼:指以健身、医治、卫生为目的的身体活动5、体育手段:是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取各种内容和方法的总称6、体育功能:是指体育以自身特点,作用于人和社会所产生的良好影响和效益7、身体娱乐:指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动8、体质:指人体质量,即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理、机能和心理素质的综合,相对稳定的特征9、<10、体能:运动员身体素质水平的总称即运动员在专项比赛中体力发挥的最大程度二、填空题1、广义体育包括那几部分:竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐2、马斯洛的需要层次:生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我需要3、体育的娱乐功能:消除疲劳、娱悦身心、陶冶情操、满足人们的精神享受4、北京奥运会的口号:同一个世界,同一个梦想5、身体素质包括哪些内容:力量、速度、耐力、灵敏、柔韧6、制定体育目的任务的三个依据:社会需要、人的需要、体育的特点和功能。
北交考研--2015年北京交通大学考研录取名单

齐 131598729 100045113154113
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林 412293120 100045141228243
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刘 110498185 100045111041120
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文 431595096 100045143158674
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何 110498481 100045111041123
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沈 110497829 100045111041130
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朱 370286214 100025612111650
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王 110199066 100015015290693
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余 110199576 100015015290768
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李 130694262 100275999050275
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法律(非法学) 法律(非法学) 法律(非法学) 法律(非法学)
才思教育考研考博全心全意
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许 370989550 100045637097404
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庞 214299599 100015015291362
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李 131099048 100015015291268
**
吴 141796944 100035066106725
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邹 431299822 100275999050637
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汪 360198696 102465260012744
专业 ☆物流管理与工程 ☆信息管理 ☆工程与项目管理 会计学 企业管理 旅游管理 技术经济及管理 社会保障 国民经济学 (专业硕士)工商管理 财政学 国际贸易学
报录人数 233 126 127 385 486 57 91 12 63 682 81 68
录取人数 33 31 14 36 33 9 13 8 12 230 11 11
从人文社会学角度欣赏体育(六大理论)

从人文社会学角度欣赏体育王宇航(北京交通大学计算机与信息技术学院,北京,100044)摘要:本文从人文社会科学角度以批判论、过程论、冲突论、符号互动论、结构论和功能论六大理论论述体育在现代生活中的重要地位.本文的研究立足于体育促进人的全面发展的价值取向,重塑人文体育理念.通过论述“以人为本”的人文体育理念,重塑以人的发展为核心的人文体育理念,实现以人文发展理念促进体育学科自身的完善,使体育能更加有利于促进人的全面发展.关键字:人文、社会学、体育、欣赏1 引言体育人文社会科学概论这门课程是从超出传统欣赏体育的角度来欣赏现代体育的一门课程,即从人文社会学的角度欣赏体育.人文体育观的研究是从文化哲学的角度,构建适应社会转型期需要的人文体育理念,研究体育发展与人的发展的互动关系.体育领域的人文社会学研究主要表现是体育不再被看作是纯生物性的学科, 人们对体育的人文和社会属性有了进一步的认识.2 体育与人文社会科学的关系在人类文化体系中, 体育, 或者可称为身体运动文化, 是涉及人类身体运动的一个亚体系.这个亚体系由各种要素所构成, 这些要素包括竞技、身体教育和身体娱乐等.因此, 从这一角度来看, 体育是一种人文社会现象.但是, 体育发展的早期, 人们更多地从生物学层面看待体育, 只注意到体育的强身健体功能.人文社会科学是以人类的文化和社会为研究对象的一组学科群, 可分为人文科学和社会科学两大类.人文科学是一组以人的内心活动, 精神世界, 以及作为人的精神世界客观表达的文化传统及其辨证关系为研究对象和内容, 探讨人类的生存价值和生存意义的学科.人文科学包括文学、哲学、历史、语言学、艺术、美学、文化人类学等学科.社会科学是一组以社会为研究对象, 以经验为基础的学科.社会科学是工业化的产物.社会科学包括经济学、政治学、法学、管理学、军事学、教育学、社会学等学科.我国的传统体育有着悠久的历史, 但是, 我国目前占优势地位的现代体育是在近代由西方传人的.现代体育传人我国初期只是以具体的训练项目的方式传人, 很少有体育理论.在上世纪三、四十一年代, 一批留美学生回国工作, 在国内的高等学校里开设了《体育原理》或《体育概论》课程, 作为体育的基本理论建国后, 由于当时意识形态的影响, 除了历史和哲学之外, 其他人文社会科学大多被看作是资产阶级的伪科学而被取消.在体育界, 1950年代主要接受前苏联的体育理论体系, 以巴甫洛夫高级神经活动学说为基础, 主要注重研究体育运动的生理学现象.1960年代开始, 我国体育工作者试图构建自己的体育理论体系, 但是不太成功.在十年动乱期间, 大众体育蓬勃发展, 但是, 这个阶段的体育被当作是一种政治工具.只有到1980年代, 改革开放, 思想进一步解放之后, 我国的人文社会科学研究才逐渐恢复, 并得到快速发展.这时体育的人文社会属性和功能越来越受到体育界的重视.经过20多年的努力, 我国已初步建立了有中国特色的体育人文社会学学科群, 取得了丰硕的成果.3从六个角度欣赏体育3.1 批判论批判,即批评与判断。
北京交通大学选课指导

知行宣传部选课指导听说大家马上就要选课了,老学姐最近也比较忙,就把之前用过的选课指导结合我们的上课经历给大家整理了一下,大家可以作为参考,有什么不懂的可以随时联系我们~首先向大家介绍四大名挂:(看好了千万别选!!!)1.颜吾芟(历史,法律,但是教的课特别好!可以旁听啦~~如果喜欢的话,上课点到不到,后果相当严重)2.赵平(概率论)——不过这门课应该是你们大二植入老师的,所以也就没什么可选的了3.白夜4.张和平(计算机)——你们这学期应该要选计算机限选的吧,避开之~佟琼(讲的还可以,给分一般,略微偏低)彭兆琪(讲的比较清晰,分给的正常)冯华(我当时的经济学老师,讲的内容很深入,带口音,可能有时候听不太清,不预习去听课就不用指望听懂了,但是给分绝对高)李红昌(这位老师很牛,讲的不够好,给分很高)杨旭(坚决不选,不一定听得懂,给分还行)周耀东(讲的挺好,分给的不高,最好不选。
但是貌似我们这一届给分给的是最好的)吴昊(讲的一般,给分一般)双语经济学……大家选课的时候看清楚啊!!千万不要选,尤其是王雅璨跟赵坚的那个,期末考试闭卷,纯英文,难度很大。
而且,双语班的成绩是所有班里最低的,王雅璨尤其是,除了国际班的没得选,别的千万慎选。
这个课我们是植入的老师,估计你们也是吧,不是再找我扫听各老师的信息吧O(∩_∩)O~李玉菊(我的会计老师,讲课略带口音,不过可以听懂,留作业绝对算是会计老师里比较少的,而且讲课很细致认真,人也比较好,至于分数等我考过就知道了,不过听前辈们说好像比较高)。
于国红(于老师讲课很有逻辑,思路非常清晰,尤其在期末复习的时候很容易就通了,给分还行吧。
去年她班上93排全班第五)范铁燕(人好,分高。
但是貌似上一届挂科的三分之一是挂在她手上;这老师在我们今年讲课速度从未跟上过月考的进度,所以大家就看着办吧)郭雪萌(副院长,上的不错,只是有时候会总是出差,连贯性不强,萌主绝对是有个性的老师啊,月考时他们班都不跟我们一起,)。
中外体育人文交流专业大纲

中外体育人文交流专业大纲一、课程简介中外体育人文交流专业旨在培养具备跨文化交际和国际视野的体育人文交流专业人才,以推动各国之间的体育交流与合作,促进全球体育事业的繁荣发展。
本专业大纲旨在规定中外体育人文交流专业的课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的要求,以确保学生获得全面而系统的专业知识和实践能力。
二、教学目标1. 培养具备扎实的体育理论知识和广泛的体育文化素养的专业人才;2. 培养具备跨文化交际和国际视野的体育人文交流专业人才;3. 培养具备批判性思维和独立研究能力的体育人文交流专业人才;4. 培养具备团队合作和领导能力的体育人文交流专业人才;5. 培养具备良好职业道德和社会责任感的体育人文交流专业人才。
三、教学内容1. 体育学基础课程- 体育概论- 运动生理学- 运动心理学- 运动训练学- 体育经济学- 体育法规- 体育伦理学2. 跨文化交际课程- 跨文化交际理论与实践 - 跨文化沟通技巧- 外语交流与口译- 文化比较与审美观念3. 国际体育事务课程- 国际体育组织与政策- 国际体育赛事组织与管理 - 全球体育产业发展- 跨国体育商业合作4. 体育人文交流实践课程- 学生体育文化交流实践- 中外体育文化比较研究- 国际体育会议与研讨会参与四、教学方法1. 理论教学采用讲授、讨论和案例分析等方法,通过教师的讲解和学生的互动,使学生掌握体育理论知识和跨文化交际技巧。
2. 实践教学开展体育文化交流实践活动,包括参与国际体育会议、赛事组织和文化交流活动等,增强学生的实际操作能力和跨文化交际能力。
3. 研究性学习引导学生进行科学研究和独立思考,培养学生的批判性思维和问题解决能力。
五、评价方式1. 平时表现对学生的课堂参与、作业完成情况、实践活动表现等进行综合评价。
2. 考试成绩通过期中、期末考试对学生的理论知识掌握情况进行评价。
3. 实践表现对学生在体育文化交流实践活动中的表现进行评价,包括组织能力、团队合作等方面的评估。
北京交通大学简介

思源班Siyuan Science
理科试验班专业培养计划
第二部分指导性教学计划
一、教学进程计划
基本学制四年共包括八个春秋长学期和三个夏季小学期。
春秋学期按照学期顺序从1至8编号,小学期按照学年顺序从S1至S3编号。
春秋长学期(18周)为基本授课学期,主要安排课堂理论教学和实践教学。
夏季小学期(约3周),用于开展集中实践、国际交流、科研训练项目和学科竞赛等。
教学进程计划表(前两年)
续表
续表
续表
4. 经济管理学院
经济学专业
续表
续表
金融学专业
续表
续表
劳动与社会保障专业
续表
会计学专业
财务管理专业
续表
物流管理专业
①管理运筹学为物流专业必修课, 为了后续课程的学习, 建议第四学期修,否则第六学期必须学.
续表。
体育人文社会科学 论文

体育人文社会科学论文学院:机械与电子控制工程学院专业:测控技术与仪器姓名:谭启凡学号:09222079现代体育为何起源于西方(北京交通大学,机械与电子控制工程学院,0910班,09222079,谭启凡)摘要:通过本课程对体育人文社会科学主要理论的学习,来分析现代体育为何起源于西方的原因。
本文通过对东西方体育发展史,东西方体育特点的分析,来分析体育的起源,总结得出结论。
关键词:体育人文社会学、体育、体育史、角色、中西文化一、引言体育自诞生之日起,以其强身健体及娱乐大众的主要功能,丰富着人们的生活。
在当今社会中,体育俨然已经形成为一种复杂的社会文化现象,从激动人心的足球世界杯比赛,到四年一度的体育盛会——奥运会。
当这些体育赛事如期举行,人们享受的不仅仅是视觉上的盛宴,还往往能够享受的精神的洗礼。
在体育赛事中,人们没有国家之分,没有性别歧视,没有种族界限,没有贫富的差异,只有在比赛中享受到的拼搏和运动的快乐。
体育已然发展成为一种社会交流的媒介,让人们忘掉生活的烦恼,投身于体育竞技的快乐中。
然而体育的发展更加激起人们对体育起源和发展的兴趣,现如今的体育赛事——奥运会、亚运会、世锦赛、ATP网球大师赛等等,虽然都一一在中国举办,但不得不承认,这些体育项目的起源,全部来自西方,虽然现在都是深入人心,甚至中国也在奥运会上取得了第一的突破,但为何现代体育起源于西方?为何东方文化没有诞生出NBA,五大联赛这种世界瞩目的体育赛事?为何没有美国橄榄球这样全民关注的民族运动?以下就是本文从体育的起源和发展、东西方体育文化的特点等方面来进行的分析。
二、体育的起源和发展(一)体育文化起源的历史背景自古以来,人们把文化分为东方文化和西方文化;世界文化又大致可分为四大体系,即汉文化体系、阿拉伯和伊斯兰文化体系和欧洲文化体系。
在这四大文化体系中除欧洲文化外,其他三大文化体系都在世界的东方。
由于地域等多种因素,即使是上述三大体系的文化,各地区同样也呈现出不同的文化特征,但也存在相互交叉、认同的现象。
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随着人类对其赖以生存的地球不断地、无休止地开发, 自然环境已经受到 严重的破坏, 地震频发、滥伐森林、物种灭绝、空气水质污染、土壤沙化、气 候变暖等, 这都给人类的健康带来了许多的隐患。人类肆无忌惮地破坏自然环 境, 也会受到自然无情的惩罚健康的丧失。由于新技术广泛应用到人们的生产 和生活当中,更多的家用电器代替了手工操作, 现在一代人的运动量比上一代人 减少了至少三分之一, 上下班以车代步, 饮食以快餐方便食品为主, 致使各国 肥胖症的大流行, 以前是发达国家的专利, 现在发展中国家超重和肥胖人口也 在急剧增多。其根本原因在于吃得过多而锻炼得太少, 致使身体机能逐步退化、 肌肉饥渴,在我国肥胖儿到处可见, 从城市开始向乡村蔓延。现代社会有三个重 要的标志: 工业化、城市化、信息化。这给人们带来了高质量生活的同时, 也 时刻威胁着人们的安全。科学技术也是一把双刃剑。越来越多的交通事故、没 完没了的空难、矿难, 人们不但要面对无法抵御的地震、海啸、台风等天灾, 还要承受无处不在的人祸, 时而发生的局部战争与冲突, 失业、竞争激烈、股 票下跌、还贷等, 现代的人们生活在高度紧张的环境之中。越来越多的人涌向 城市, 中国的城镇化程度已接近 50% , 摩天大楼也隔断了人与人之间的最初的 朴素情感, 缺少了交流沟通, 城市中的人们总是行色匆匆, 大家好像形同陌路, 门邻多年也老死不相往来, 人们更多地是利益联系, 逐渐淡化了和谐融洽的邻 里守望之情。长期生活在这样的环境中,怎么可能精神愉快、延年益寿呢?
体育人文科学概论
论文: 从社会学的角度分析: ——我会不会参加体育活动
学号: 学院: 班级: 姓名:
从社会学的角度分析:
——我会不会参加体育活动
二十一世纪是一个生活富足的年代,随着各种高科技的快速发展和人们生 活水平的提高,人们的生活方式也发生了巨大的变化。在这个信息时代,各种 方便的交通工具、网络服务、疯狂的工作……已经占据了我们的大量时间,我 们可以足不出户了解外界所发生的一切,甚至可以买到任意你想买的东西,此 时的人们已经变得越来越懒,当然!这些所谓的高科技也给人类带来了负面影 响,极度缺乏运动的我们也时刻被各种精神上和生理上的疾病所困扰,从此人 们在享受这种高水平的生活的同时,体育也成了我们人类不可分割的一部分。
第四,毛泽东曾经说过:“身体是革命的本钱。”没有一个好的身体,干 嘛都是一个不可能的事情,就像是一只断了翅膀的鸟儿,简直就是一个残废! 所以,为了拥有一个健康的身体,参加体育运动的活动是必不可少的,体育运 动, 可以调节人们的精神状态, 愉悦身心, 也可以作为一种交际手段, 缩短人 与人之间的距离。人们不再局限于酒桌上的猜拳行令, 而是进入到一个多维的 立体的空间。体育运动是最合适的纽带, 它又像一座桥梁, 架起了人们之间和 谐相处的梦想, 俗话说:“请人吃饭, 不如请人流汗!” 丰富多彩的体育运动 正逐渐地走进普通人的生活, 成为人们生活当中相当重要的部分。
对于我个人而言,无论是在社会学的角度,还是在别的什么方面,我都会 参加体育活动。那就让我从社会学角度的四个方面谈谈吧。
第一,作为一个学工科的学生来说,每天都沉醉在各种学科中,做各种作 业,每天还要面对各种数字、语言、字母等等,难免会让人感觉疲惫,为了让 自己彻底摆脱这些学科带来的精神上的压力,参加一些体育活动是必须的,比 如和同学一起打打篮球,去去健身房,游游泳……这时的体育活动已经不仅仅 是一种锻炼身体的方式,还是我们摆脱压力,发泄自己心中压抑的一种途径, 在我们满头大汗、筋疲力尽之后,各种不快乐的情绪都会烟消云散,然后在冲 个澡,睡一个美美的觉,那种感觉不言而喻,简直可以说是爽极了!
养和改善着自己的价值观念, 增加人与人之间的交流沟通, 促进社会的和谐和 进步。体育生活方式是科学、健康、文明、合理的生活方式。从事体育的工作 者应从多方面、多渠道地加大宣传, 让更多的人意识到体育的健身、娱乐和社 会化的功能, 让体育运动成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分, 让体 育真正走进普通人的生活。
最后,我结合自己的经历和经验,我得出了一个结论:体育健身充实了人 们的生活时间。社会经济的进步和科技的日益发展, 人们也拥有了越来越多的 余暇时间, 如何善度余暇, 提高生活质量, 体育健身给出了最好的答案。体育 健身拓展了人们的生活空间。人们可以走向社区、街道、乡镇等体育健身场所, 享受体育运动带来的愉悦和成就感, 节假日人们去爬山、攀岩、漂流、探险等 重新回到大自然。体育健身充实了人们的生活时间。社会经济的进步和科技的 日益发展, 人们也拥有了越来越多的余暇时间, 如何善度余暇, 提高生活质量, 体育健身给出了最好的答案。体育健身拓展了人们的生活空间。人们可以走向 社区、街道、乡镇等体育健身场所, 享受体育运动带来的愉悦和成就感, 节假 日人们去爬山、攀岩、漂流、探险等重新回到大自然的怀抱。体育健身是一种 重要的社会参与。体育活动是实现社会参与的最简单、廉价而又最有收获的一 种形式。人们在体育锻炼中, 强健体魄、健全人格、减缓压力、放松身心、培
观条件的制约下, 社会中的个人群体或全体成员为一定价值观所指导的、满足
多层次需要的全部体育活动的稳定形式和行为特征。体育生活方式的结构可分
为三个部分: 一是体育活动的主体, 即个人、群体和社会; 二是体育活动的条
件, 人自身、自然和社会的条件; 三是体育活动的形式, 活动项目、内容及组
织形式等。在这里要弄清的核心问题是体育价值观的问题。体育价值观是个多
体育活动是及到物质又涉及到精神生活的一个特殊领域。在当今社会中,体育几
乎是无处不在的, 无论是发达国家还是发展中国家, 不同肤色的民族都参与着
各种各样的体育活动, 人们对体育运动健身和娱乐功能的认识程度也越来越高,
更多的人把体育作为自己非常重要的生活方式。体育生活方式是在一定社会客
当然,我也会坚持体育运动,让自己的这种好习惯保持到永远!
无论在社区、街道还是乡镇, 无论是豪华的健身俱乐部还是简陋的场地设 施, 都能看到许多人在一起打太极、踢毽子、练气功以及各种球类运动等, 无 论是素不相识, 还是街坊邻居, 通过体育活动这个共同的载体人们的心走到了 一起, 大家精神抖擞、欢声笑语, 尽情享受着体育带给人们的愉悦和满足。体 育运动, 可以调节人们的精神状态, 愉悦身心, 也可以作为一种交际手段, 缩 短人与人之间的距离。人们不再局限于酒桌上的猜拳行令, 而是进入到一个多 维的立体的空间。体育运动是最合适的纽带, 它又像一座桥梁, 架起了人们之 间和谐相处的梦想, 俗话说 请人吃饭, 不如请人流汗, 丰富多彩的体育运动正 逐渐地走进普通人的生活, 成为人们生活当中相当重要的部分。
第三,体育可以增加我们的友谊,让我们交到很多朋友。无论是在球场的 团结配合,还是加入别人的比赛,都是很容易的交到朋友的,俗话说:“患难 见真情,不打不相识呀!”喜爱体育运动的人们无论是在哪里,都会快乐的走
在一起,在他们之间,体育永远是聊不完的话题,在这相互的聊天和切磋中, 也渐渐加深了他们之间的友谊。
当然,要锻炼肌肉,良好的饮食也是必须的,刚开始的时候,每次只能做 几个就不行了,想着自己的梦想难道就这样破灭了,衣服就这样白买了,难免 觉得可惜,然而,我没有放弃,还是使出自己浑身的力气坚持撑起最后一个, 就这样,一做就是一个暑假,每次做的数量也越来越多,饭量也越来越大,身 体也越来越强壮,暑假过后,背心穿上还还真是挺有感觉,从此,我多了些自 信,无论在哪儿,我都敢穿上买了很久一直没穿的背心,顺便给我的同学、朋 友们秀秀肌肉,哈哈……这一个月的坚持锻炼已经让我一发而不可收,锻炼渐 渐已经成了我的一种好习惯。
大多数成年人的慢性疾病都是由于不良的生活习惯和生活方式造成的, 如 饮食习惯、吸烟喝酒、过度熬夜等, 越来越多的科学证据表明, 进行体育运动 可增进健康, 并能有效防止各种慢性及非传染性疾病的发生。这些疾病是无论 工业化国家还是发展中国家造成非正常死亡和丧失自理能力等现象的主要原因, 而经常参加运动是减少这些疾病发病率的有效手段。科学证明, 通过经常的、 科学的、有一定控制的体育锻炼, 可以延长人的寿命, 促进健康, 有助于提高 人们的生活和生命质量。经常参加体育运动,可以增强人的免疫力,有利于预 防各种疾病。
层次的观念组合, 体现了现实生活中的个人、群体和社会表现出的与体育需要
的关系, 以及在体育实践活动中对体育的存在、属性、作用及其发展和变化所
表现出的有关效益、效用和意义的评价观点的总和。
大家应该还有一个问题,就是,为什么农民的寿命都比城市上人们的寿命 长一些。其实这与我们的体育运动时密切相关的,城市的人们天天在为自己的 事业奔波,每天都在不停的工作,每天做着同样的事情,面临着同样的同事, 每天面对着老板、同事、家庭……施加给你的各方面的压力,还有一些所谓的 白领,每天坐在办公室的办公椅上,一盯着电脑屏幕就是 8 小时,既伤眼睛又 伤脊椎,怎么可能不生病呢?而那些农民虽然说没有什么正规的体育运动,但 是各个身上都是强健的肌肉,因为他们在务农的同时,无形中就做了很好的体 育运动,而且是在大自然中享受着丰收的快乐,怎么能不长寿呢?当前社会正 处于转型时期, 各种思潮激烈碰撞,矛盾层出不穷, 特别是青少年和中年年龄层 次的人们, 他们面临着升学、就业、购房、成家、工作、赡养老人、教育和抚 养孩子等, 生活和工作压力日益增大,如何在学习或工作之余, 放松身心、愉悦 心情、善待余暇, 成为他们生活当中最重要的一环。人们的休闲方式多种多样, 但体育运动确实是最廉价、最有效的方法, 简单实用, 让你忘记忧愁和烦恼, 感受到生命的勃勃生机。