对外汉语汉语乐园3B单词卡片flashcard
基础汉语词汇卡片(课堂用)
喜欢游泳刺绣钱包小提琴 足球桌球钢琴车票萨克斯 运动台球二胡开关收音机 旅行篮球笛子闹钟地铁站 看书棒球蹦迪插座电影院 跳舞拳击跳伞电脑健身房 摄影舞蹈登山手机体育馆 气功排球春天医院博物馆 网球唱歌夏天宾馆动物园 画画购物秋天机场植物园 京剧剪纸冬天餐厅便利店 书法油画四季饭店宠物店 音乐国画机票公园火车站
保安 铝 澳大利亚 太阳镜 纸巾 钢 卡拉ok 餐巾纸 戒指医院 多多关照 加拿大 手链厕所 好久不见 西班牙 耳环迷路 新加坡 耳钉回家 意大利 珍珠地址 奥地利 宝石宾馆 太极拳 钻石中国 高尔夫 金 美国 乒乓球 银 日本 保龄球 铜 法国 羽毛球 铁 德国 中国结
雾 张 贵 元 塑料袋 冰雹 把 高 角 购物袋 霜 份 低 分 调味料 雪 枚 最 块 茉莉花 太阳 桶 酱油 毛 玫瑰花 月亮 外卖奶油 盐 铁观音 星星打包黄油 糖 为什么 地球 水 旁边 醋 人民币 彩虹 茶 结账味精 适合 保安 咖啡 钱 鸡精 好看 分钟购物东西胡椒 好吃 辆 t恤 分开咖喱 刘海 个 便宜分手辣椒 剪发
读 太 舒服 米 葡萄酒 写 酸 左 广场 一些 唱 甜 右 感谢贺年片 说 苦 上 乘 包裹 笑 辣 下 下车 信 哭 咸 中 上车 发型 叫 淡 间 迷路 理发 骂 重 边 转 洗发 预订 轻 面 拐 染发 果汁 现在 问 吃饭 烫发 汁 可以 路 喝 烫衣服 肩膀 痛 前 吃 熨斗 师傅 疼 后 啤酒 颜色
韩国眼睛 眉毛 脚趾 擦家具 英国 头 睫毛 汗毛 洗衣服 欧洲 嘴 唇 手臂 拖地板 非洲耳朵 牙齿 胳膊 扔垃圾 亚洲 脚 头发 背 换床单 印度膝盖手指 腰 打扫 越南肚子 手 脖子卫生间 泰国 胃 半个月 朝鲜大腿 情人节 鼻子小腿 劳动节 超市 地方 圣诞节 商店 家具 国庆节 台风 云 端午节
HSK三级识字卡3
HSK三级识字卡3女太一般女儿太阳一边爬山特别一点儿yì bān GeneraltàiVerynǚfemaleyì biān One side tài yángSunnǚ erdaughteryì diǎn er A little bittè biéSpecialpá shānclimb moutain盘子疼一定旁边踢足球一共胖提高一会儿yí dìng absolutely téngHurtpán ziplantyí gòng In total tī zú qiúPlaying footballpáng biānbesideyì huì er For a momenttí gāopromotepàngfat跑步题一起朋友体育一下皮鞋天气一样yì qǐTogethertíN.questionv.writepǎ bùrunyì xiàFor a moment tǐ yùPEpéng yòufriendsyí yàng Sametiān qìweatherpí xiéLeather shoes啤酒甜一直便宜条衣服票跳舞医生yì zhíAll the timetiánSweetpí jiǔbeeryī fu ClothtiáoMeasure words for pantspián yìyī shēng doctor tiào wǔdacingPiàoticket漂亮听医院苹果同事已经瓶子同学以前yī yuàn HospitaltīngListenpiào liàngbeautifulyǐ jīng Already tóng shìcollegepíng guǒappleyí qián agotóng xuéClassmatepíng zibottle七同意椅子妻子头发意思其实突然因为…所以…yǐ zi Chairtóng yìAgreementqīsevenyì si Meaning tóu fàHairqī zǐwifeyīn wéi …suǒ yǐBecause...so..tū ránSuddenlyqí shíactually其他图书馆阴奇怪腿音乐骑外银行yīn Cloudy day tú shú guǎnlibraryqí tāotheryīn yuèMusictuǐLegsqí guàioddsyín háng BankWàiOutsideqíride起床完饮料起飞完成应该起来玩影响yǐn liào DrinksWánFinishqǐ chuángGet upyīng gāi Suppose to wán chéngFinishqǐ fēiTake offyǐng xiǎng AffectWánPlay/have funqǐ láiGet up千晚上用铅笔碗游戏前面万游泳Yòng use wǎn shàngIn the nightqiānthousandyóu xìGame wǎnBowlqiān bǐpencilyóu yǒng Swimmingwàn10 thousandsqián miànbefore钱往有清楚忘记有名晴为又yǒu Have wǎngGoqiánmoneyyǒu míng Famous wàng jìForgetqīng chǔclearyòu AgainwèiFor/to/in order toqíngSunny day请为了右边请假为什么鱼秋位遇到yòu biān Rightwèi leIn order toqǐngpleaseyúFish wèi shén meWhyqǐng jiàAsk for leaveyù dào MeetwèiMeasure words forpeopleqiūautumn去喂元去年文化远裙子问愿意yuán Measure words for rmbwèiInterjection:as rude kindof helloqùGoyuǎn Adj.Far away wén huàCultureqù niánLast yearyuàn yìWould like towènv.Askqún zidress然后问题月让我月亮热我们越yuèMonth/moonwèn tíQuestionsrán hòuthenyuè liàng MoonwǒI/meràngLetYuèMore wǒ menWe/ourrèhot热情五运动人西再认识西瓜再见yùn dòng SportswǔFiverè qíngwarm heartzài againXīwestRénPeople/humanbeingsZài jiànBye-bye Xī guāwatermelon rèn shíknow认为希望在认真习惯早上日洗怎么zài Prep.at/in/on xī wàngHoperèn wéithinkzǎo shàng Morningxí guànV.get used ton.habitrén zhēngcarefulzěn me HowXǐWashRìDay/sun容易洗手间怎么样如果洗澡站三喜欢张zěn meyàng How about Xǐ shǒu jiānToiletróng yìeasyzhàn StandXǐ zǎoTake showerrú guǒifZhāng Surname in china xǐhuānLikeSānthree伞下长商店下午丈夫。
Flashcard ( 闪卡 ) 的好处与应用 (一)
Flashcard ( 闪卡) 的好处与应用(一)现代的小孩长期接触网络媒体，加上太多食品添加剂或甜食，造成注意力不容易集中的现象，对老师的教学增加更多的挑战。
闪卡对老师们是一种非常好的教学方法，这个章节我们来看看老师们除了认识它的基本用法，还可以进一步发掘闪卡的变化。
闪卡上面的字不是只有生词，它可以是连接词，副词，甚至是句子或图片。
如果老师们有固定的课本，可以根据课本、主题或课文去建档，一个主题，一个档案。
每一张闪卡务求简洁明确，一张闪卡，一个生词，不要又是图案、又是句子和拼音，全放到一张闪卡上，那样学生会被太多资料所困惑。
字要大，图画意象要明确，一目了然，不然就浪费了老师的苦功了。
老师的目的如果是要认字，那么拼音的存在是没有意义的。
如果一个词语给了拼音，那么学生究竟是读拼音？还是在认字？所以一般来说，还是鼓励老师只给词汇，不要附上拼音。
我离开澳洲以后，进了香港的第二年，拼音就不再轻易出现在我的闪卡或大部分的讲义／工作纸上，它只出现在每个单元的生词栏。
老师教好了，学生不需要拼音。
我的非华人学生读汉字比拼音快就是因为我的期待值订好了，并自动以此为目标，运用好的方法去教，它就发生了。
当学生没有其他选择余地时，他们只能努力达到老师期望的目标。
如果要学生从闪卡上一看图就说出它的意思，就只给图案。
试想我们每个人，在小时候初学中文时，我们的父母都给了拼音吗？我想答案是否定的。
我们汉语老师在面对自己的小孩学中文时，不都只是直接指着每个字，不厌其烦地不断重复，直到孩子认识并能说出该字为止吗？那么面对教室里的学生，为什么就要附上汉语拼音呢？不要忘记当你把学生当成海绵时，他们就会有海绵般的吸收力，但如果期望值降低，当他们是纸片、塑料，他们也会给予相对应的表现。
我们不断标榜汉字是象形文字，那么在教学时更应该记住汉字的特色。
以象形入手，学生能很快地看出山、水、田、人、火、口……等基本汉字／部首，提高其成就感，必能同时提升兴趣。
HSK三级识字卡3
提高
一会儿
yídìng
absolutely
téng
Hurt
pánzi
plant
yí gòng
In total
tī zú qiú
Playing football
páng biān
beside
yì huì er
For a moment
tí gāo
promote
pàng
fat
跑步
题
一起
朋友
体育
一下
皮鞋
天气
Go up
上班
夏
找
上网
先
照顾
上午
先生
照片
Zhǎo
Find
Xià
Summer
Shàng bān
Go to work
Zhào gù
Take care of
Xiān
First
Shàng wǎng
Surf the internet
Zhào piān
Photos
xiān shēng
Sir
Shàng wǔ
forenoon
qí guài
odds
yín háng
Bank
Wài
Outside
qí
ride
起床
完
饮料
起飞
完成
应该
起来
玩
影响
yǐn liào
Drinks
Wán
Finish
qǐ chuáng
Get up
yīng gāi
Suppose to
wán chéng
Finish
qǐ fēi
Take off
幼儿英语单词配图闪卡-高清打印版
Grape
描述葡萄的特点和用途，如“小小的 ”、“紫色外皮”、“可以酿葡萄酒 ”等。
05
03
Banana
描述香蕉的特点和用途，如“长长的 ”、“黄色外皮”、“可以生吃也可 以做香蕉奶昔”等。
04
Orange
描述橙子的特点和用途，如“圆圆的 ”、“橙色外皮”、“可以榨橙汁喝 ”等。
Numeric words
The images are designed with a focus on realism, ensuring that the flashcards are as close to the real-life versions of the objects as possible, enhancing the learning experience.
Sharp edges
Flashcards should have smooth edges to prevent cuts and scratches when handling.
No small parts
The flashcards should not have detachable small parts that could pose a choking hazard.
The flashcards feature bright and colorful illustrations that are designed to capture the attention of young children.
Easy-to-clean surface
The surface of the flashcards is treated to resist smudging, so that they remain in good condition even after many uses.
一年级学生英文单词自学的互动方式
一年级学生英文单词自学的互动方式在小学一年级的英语学习中，孩子们对新单词的学习通常充满了好奇和探索的精神。
让他们能够主动参与、充满兴趣地自学英文单词，是教育工作者和家长们共同的目标。
通过一些富有互动性的学习方式，可以让这一过程变得既有趣又有效。
以下是一些有助于一年级学生自学英文单词的互动方法。
首先，游戏化学习是激发孩子们兴趣的有效策略。
通过设计简单的词汇游戏，比如“词汇宾果”或“单词配对”，可以将学习变成一种充满乐趣的活动。
让孩子们在游戏中识别和记忆单词，不仅能增强他们的参与感，还能提高他们的记忆力。
在“词汇宾果”游戏中，孩子们需要在卡片上找到对应的单词，并在卡片上标记出来，这种游戏方式能够让他们在轻松愉快的环境中掌握新单词。
而在“单词配对”游戏中，通过将单词卡片与图片卡片进行配对，孩子们能够在视觉和语言的结合中加深对单词的理解和记忆。
其次，动手操作的学习方法也是非常有效的。
使用词汇卡片（flashcards）是帮助学生自学单词的一种传统但有效的方法。
孩子们可以将新学的单词写在卡片上，并用自己喜欢的颜色和图案装饰这些卡片。
家长或老师可以鼓励孩子们创建自己的词汇卡片小册子，并定期回顾和更新其中的内容。
通过这样的方式，孩子们不仅能够加深对单词的记忆，还能在制作卡片的过程中提高他们的动手能力和创造力。
另外，故事讲述和角色扮演也是增强词汇记忆的好方法。
通过讲故事的形式，将新单词融入到有趣的情节中，能够帮助孩子们在具体的语境中理解和记住这些单词。
家长或老师可以和孩子们一起创作小故事，将新学的单词运用到故事情节中，使学习过程变得生动和有趣。
在角色扮演中，孩子们可以扮演不同的角色，并在扮演过程中使用新学的单词。
这种方法不仅能够帮助孩子们记住单词，还能提高他们的语言表达能力和沟通技巧。
此外，音乐和歌曲也可以成为学习单词的好帮手。
通过将单词融入到简单的歌曲或韵律游戏中，孩子们能够在愉快的音乐氛围中记住单词。
例如，家长可以创作或选择一些简单的英文歌曲，将新学的单词与歌曲歌词结合起来，让孩子们在唱歌的过程中自然地学习和记忆单词。