军事领导科学
军队领导科学论文（2）
军队领导科学论文(2)推荐文章食品科学论文说明热度：科技论文的内容怎么写热度：信息科技论文格式热度：科技论文格式及范文热度：九年级科学论文最新热度：军队领导科学论文篇二党对军队绝对领导制度的法理性分析【内容提要】胡锦涛在去年“七一”重要讲话中强调，要“坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨”。
坚持党对军队的绝对领导，是我军的根本领导制度和建军治军的根本原则，是中国革命和建设实践经验的结晶。
当前意识形态领域斗争尖锐复杂，中国共产党直接执掌军权的合理性与合法性不断受到质疑。
如何从理论和实践上回答党对军队绝对领导的合理性和合法性，是军队院校政治理论研究的重要课题。
【关键词】党对军对绝对领导法理性分析【作者简介】李博平，国防大学军队建设与军队政治工作教研部副教授、博士;田枫，空军航空大学社科系第二政工教研室主任、副教授。
坚持党对军队的绝对领导，是我军的根本政治制度和建军治军的根本原则，是中国革命和建设实践经验的结晶。
在历史的不断选择、考验中，党对军队绝对领导制度显示出了强大的生命力。
科学分析党对军队绝对领导制度的法理性，充分认清坚持党对军队绝对领导的重要性和必要性，始终保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，显得尤为重要。
一、党对军队绝对领导制度具有合法性中国共产党作为社会主义中国的唯一执政党，作为人民军队的缔造者，直接执掌军权，对军队实行绝对的领导，既符合中国革命历史发展的实际，符合现代政党政治的一般规律，符合政权与军权相统一的政治规律，也得到中国绝大多数人民群众的赞同、认可、支持，不仅合情、合理，而且合法。
1. 从执政基础看中国共产党执掌军权的合法性。
执政基础即依靠谁、靠什么执政的问题，是一个政党执政的前提和条件，构成执政合法性的依据。
中国共产党既是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终不渝地践行全心全意为人民服务的唯一宗旨，忠实地代表着中国最广大人民群众的根本利益。
实现和维护人民利益是中国共产党执政的最高行为准则。
领导科学案例分析完整版
领导科学案例分析完整版领导科学案例分析Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《领导科学》案例分析案例1（关于决策）征收城市容纳费M市近年来人口增长很快，据M市公安局统计，1992年人口迁移增长为4万余人，1993年为7万余人，1994年1~6月份为万人。
由于人口增长过快，M市在水、电、道路交通、住房等方面的紧张状况有增无减。
1993年M市用于城市增容的支出和各项财政补贴已达43亿多元。
据测算，1994—2000年，M市用于基础设施建设方面的资金需要近千亿元，如此巨大的支出需要从各方面筹措资金。
基于上述背景，1994年9月8日，M市人大常委会通过了《M 市征收城市容纳费条例》，规定凡是经批准迁入M事的常住人口，按每人1~10万元五个档次的标准征收“城市容纳费”。
该条例出台后，引起了广泛的争议。
主要来自于：1.毕业生的反对。
有人认为，征收城市容纳费很可能对毕业生就业市场的供需情况造成不利影响。
2.毕业生接受单位的反对。
许多用人单位认为，城市容纳费的征收必然完全限制本来就不畅通的人才流动。
3.许多学者也持反对意见。
他们认为，征收城市容纳费的目标是为了控制人口增长，但从实际情况来看，人口的迁移增长不能只拿户口来衡量，大量的流动人口和无户口人员是人口迁移增长的重要部分，要控制人口增长，应该把精力放在对于流动人口的管理上。
在众多的反对意见面前，M市政府不得不推出《容纳费征收减免试行办法》，1995年，又进一步推出针对高校毕业生的减免办法。
可以说，M市以限制人口为目的的征收城市容纳费的决策受到了挫折。
思考与讨论事的该项决策为什么受挫2.怎样才能避免这些失误回答要点市的该项决策属于超前决策，在现实情况的分析与对未来情况的预测之下做出了决定。
该决策受挫的主要原因是，该决策没有完全按照科学程序来做。
首先，忽略了发现问题、确定目标环节中调查的重要性，以分析代调查；没有执行集思广益、拟制方案环节，没有充分发挥智囊团的作用，考虑得不全面；没有做到分析评估、方案选优，没有充分估计到实施的后果，也没有多个备选方案以供选择；在方案实施，反馈调节环节也有所疏漏，实施后不顾反响，一意孤行，造成先前问题不解决，事后问题一大堆的局面，也没有对方案作及时地调整，而是让事态愈发严重。
马克思主义视野论文党对军队的绝对领导论文科学性论文
马克思主义视野论文党对军队的绝对领导论文科学性论文马克思主义视野论文党对军队的绝对领导论文科学性论文马克思主义视野下论党对军队绝对领导的科学性[摘要]中国共产党走过了90年的光辉历程，自我军诞生之日起始终置于中国共产党的绝对领导之下。
坚持党对军队的绝对领导，是我们这支军队的军魂，是党和国家的重要政治优势。
作为马克思主义政党，在马克思主义视野中从军队与阶级、国家的关系和无产阶级的历史使命三个观点论党对军队绝对领导的科学性，对于我们毫不动摇地坚持和发展这一根本原则与制度具有重大意义。
[关键词]马克思主义视野；党对军队的绝对领导；科学性回顾我党我军的光辉历程，我军之所以能够以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，坚决完成党赋予的各项任务，维护人民的根本利益，最根本在于坚持党对军队绝对领导这一建军治军根本原则。
正值建党90周年之际，在马克思主义视野下论党对军队绝对领导的科学性，对于我们毫不动摇地坚持和发展这一根本原则与制度具有重大意义。
马克思主义唯物史观，是党对军队绝对领导唯一正确的理论基础。
虽然马恩在创立科学社会主义理论时，由于社会历史和无产阶级自身等各方面条件的限制，无产阶级领导武装力量还没有成为他们直接面临的问题，但是在论述阶级、国家和暴力革命学说时，揭示了军队的起源、本质和发展规律，从阶级、政党、国际和军队相互关系的原理，论证了党对军队绝对领导的科学性。
一、军队是阶级斗争的工具，必须接受本阶级政党的领导马克思主义原理告诉我们，军队是阶级斗争的产物，总是一定阶级及其政党实现政治目的的工具，必然从属于一定的阶级及其政党，超阶级的军队是没有的。
军队是为进行战争而建立起来的武装组织。
战争是政治的延续，是解决阶级之间、民族之间、国家之间、政治集团之间在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
而军队则是以战争形式完成阶级政治任务的特殊组织，是执行政治任务的武装集团。
无产阶级政党从不掩饰建立军队和领导军队的政治目的。
军队领导如何践行科学决策
军队领导如何践行科学决策作者：何良平来源：《决策与信息》2009年第09期实行科学决策,必须坚持群众观点实行民主决策。
民主决策的核心,是扩大官兵参与面,尽量让部队的各个层次、各个方面参与决策过程,这既是军事民主的具体表现,也是确保决策顺利实施的重要条件。
科学发展观的第一要义是发展。
发展的成败取决于决策是否科学。
科学决策,是我军各级领导推动部队又好又快发展的关键。
一、准确把握信息是科学决策的基础把握各方真实的信息,是做好工作、促进发展的前提,是科学决策的依据。
深入学习吃透上情。
党中央、中央军委的大政方针和上级党委的指示精神,是部队建设发展的指南,领导干部必须认真学习,深入领会,吃透精神,把握实质,形成理论指导和工作思路,自觉将部队决策统一到党中央、中央军委和上级党委的决策部署上来,保证部队建设科学发展的正确方向。
调查研究掌握下情。
调查研究是科学决策的基本条件,是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查更没有决策权。
正确的决策依据来源于实际,来源于基层,来源于现场。
必须深入下去,从官兵中来,到官兵中去,广泛深入地听取官兵的意见,了解官兵现实思想动态,关心的热点问题,为科学决策获取丰富翔实、客观全面的第一手材料。
统筹全局掌握外情。
要以世界的眼光分析、研究国际军事态势和外军的军事发展情况,以及本单位建设发展的影响。
特别要结合担负的作战任务,从外情中了解态势,收集情报,找准差距,加强研究,制定对策。
还要以宽广的胸怀和虚心的态度,认真学习借鉴我军内部和地方的一些新鲜经验和成功做法。
只有确立开放的眼光、发展的意识、全局的观念,坚持从整体出发,从长远出发,搞建设谋发展,才能确保决策的科学性、准确性。
二、精心抓好体现科学决策的设计要求确定部队建设发展的任务目标,拟制方案,制定计划,是科学决策的重要环节。
综合分析确定任务目标。
任何决策都是为了达到一定的目的,决策必须有一个明确的目标,这是做好决策的前提。
要恰当地确立任务目标,必须综合考虑决策的目的、条件、时间、内容和资源等因素。
领导科学——精选推荐
《领导科学》第一章领导科学导论领导科学是研究领导活动内在矛盾运动及其规律性的科学。
复习思考题：1、简述领导的含义和本质。
2、简述领导者的权力、责任与义务的统一。
3、简述领导的功能。
4、领导科学的研究对象是什么?5、领导活动的基本矛盾是什么？6、如何理解领导活动的基本规律及其特征？7、如何理解领导与管理的区别和联系?8、如何理解领导科学研究的方法论？第一节领导科学的产生与发展一、领导科学产生和发展的历史背景1、社会化大生产是领导科学产生的客观要求。
2、现代社会纵向分工的发展是领导科学产生的客观基础。
3、科学技术的发展为领导科学的产生提供了现实条件。
4、领导科学是领导经验和艺术的积累、总结与升华。
二、领导科学在我国产生和发展的现实条件和原因1、我国的领导活动实践需要理论指导。
2、加强领导科学的研究，是培养和造就大批领导人才的需要。
3、建立和完善社会主义市场经济体制的需要。
4、重视科学、尊重知识、讲究实际的社会环境是领导科学蓬勃兴起的政治基础。
5、七、八十年代以来国际国内迅速兴起的一些相关学科也为领导科学的研究提供了丰富的思想资料。
三、我国领导科学产生和发展的历程70年代末、80年代初科学春风中组部干部教育通知决定开设领导科学课。
1983年在黑龙江省委党校创建我国第一个领导科学教研室。
同年，我国第一本领导科学专著《领导科学基础》出版问世。
1985年4月，我国首届领导科学学术讨论会在河南洛阳召开。
2002年5月中国领导科学研究会正式成立。
第二节领导科学的研究对象1、领导的含义西方学者在总括各种学派和观点的基础上，提出了以下十一种对领导的界定：1)领导意味着群体过程的中心；2)领导意味着人格及其影响；3)领导意味着劝导服从的艺术；4)领导意味着影响力的运用；5)领导意味着一种行动或行为；6)领导意味着一种说服的形式；7)领导意味着一种权力关系；8)领导意味着一种互动中逐渐形成的效果；9)领导意味着一种分化出来的角色；10)领导意味着结构的创始；11)领导意味着一种实现目标的手段。
提高军队领导干部科学管理能力的思考
领导干部是军队管理的主体 ，担负着领导 、 指挥 、 管理军队的重要责任 ， 科学管理的关键在 于提高领导干部的能力 。因此 ， 提高军 队领导干 部科学 管理 能力 ， 于提 高军 队建设 效 益 、 强 对 增
军 队作 战能 力都 具有重 要 的意义 。
一
注 重 系统 原 理 。领 导 干部 要 注 重运 用 系统
强调精确 管理。精确管理是信息时代 军队 科学管理 的重要特征之一 ， 也是军队领导干部应 予 以重 视 的。它 主要通 过 两种手 段来 实现 ： 是 一 运用数理原理 ， 进行科学的运筹规划 ， 使军队管 理趋于定量化。马克思指出：“ 一定科学只有在 成 功地运用 数学 时 ，才 能达到 真正完 善 的地 步 。” 因此 ， 在军 队建设 与发 展 中 ， 用量化 标 准 利
可 以更好 地规 范 领导 和管 理者 的行 为 ， 时对 军 及
是 坚持依 靠 官兵 的集体 力量 ， 思 广益 ； 集 二是
维普资讯
队建设与发展进行 引导和调控 。二是运用先进
助决 策机 构 和 战略评 估 机构 ， 以增 强辅 助 决策 能
的信息技术 ， 使军队管理适时化 、 高效化。科学
为本 ” 的理 念 ， 注意把 人放 在管理 的首位 ， 这是 军 队科 学 管理 的一 个 主要 特征 。管 理 的核 心 就是 最 大 限度地 调 动人 的积极性 和创 造性 ， 取最 大 获 的管理 效益 。为 此 ， 导者 应把 官 兵作 为军 队活 领 动 的核 心和军 队最主要 的资源 ，以他们 为 主体 ， 更多地 关注 官兵 的独 立性 、 创造 性及 个性 发展 。
现代管理科学本质就是从管理的实际出发 ， 运用 现代先 进 的科学技 术 ， 出管理 活动 的客 观 找 规律 ， 创新管理理论 的指导原则 ， 使管理者的主 观指导更加符合客观事物的发展规律， 更快更好 地达到管理 目的。运用现代管理科学 的原理对 军队实行科学管理 ， 我们应把握这样几个问题 ： 重视人 的因素。领导干部要贯彻落实“ 以人
领导科学课件
第一章 导论
第三节 领导科学的研究对象
3、强调领导规律研究
领导规律研究包括的基本内容有（1）领导者素质结构与领导绩效相 关性的规律；（2）领导班子建设的规律；（3）领导活动的基本要素及 其相互作用的规律；（4）领导活动过程及机制的规律；（5）领导的职 能和作用的规律；（6）领导风格、方法和艺术的规律；（7）领导绩效 及其评估的规律；（8）领导者学习与成长的规律；（9）领导能力的发 展过程、途径的规律。
第二章 领导活动的主体
（2）领导是一种影响一个群体实现目标的能力。 斯蒂芬.罗宾斯指出：这种影响的来源或许是正式的，如来源于组织中的 管理职位。 由哈罗德.孔茨和海因茨.韦里克指出，领导是影响人们心甘情愿地和满怀 热情地为实现群体的目标而努力的艺术和过程。领导者的行为即在于帮 助一个群体尽其所能地实现目标。领导者并不是站在群体的后面推动和 激励，而是要置身于群体之前，引导群众前进，鼓舞群体为实现组织目 标而努力。这里强调的是领导行为的战略性、引导性、艺术性，以及领 导的组织、激励功能。
领导不同于管理，但领导与管理又是统一的，两者的有效结合是组织发 展的根本保障。 没有与领导相结合的强有力管理可能会变得官僚主义，令人感到压抑， 为了秩序而维持秩序；没有与管理相结合的强有力领导会变得以救世主 自居，形成狂热崇拜，为了变革而变革——甚至变革是朝着完全不理智 的方向发展。 有效的领导与高效管理相结合，将有助于产生必要的变革，同时使混乱 的局面得到控制。
第一章 导论
第一节 领导活动与领导科学
二、领导行为的必然性和重要性 1、人类活动有特定的目的性和计划性 2、人类活动是有组织的、有特定的规范性和秩序性 3、人类活动是不断发展的，有特有的累积性、传承性和进步性
第一章 导论
领导科学与领导艺术
领导科学与领导艺术领导科学与领导艺术是领导学研究的两个重要方面，它们相辅相成，共同构建起了现代领导理论体系。
领导科学强调以科学方法和理论为基础，通过研究领导者的行为、特质和决策等方面，探索有效的领导方式和机制。
它主要关注领导者的能力和技能，如战略思维、沟通能力、决策能力等，通过分析和实证研究，提出了一系列可以衡量和评价领导者能力的指标和模型。
领导科学以科学性、客观性和实用性为特点，注重理论与实践的结合，致力于提高组织和团队的领导效能。
例如，通过研究领导者的决策思维和决策模型，可以更好地指导领导者在复杂环境中做出明智的决策；通过研究领导者的沟通行为和影响技巧，可以提高领导者的领导力和组织的凝聚力。
然而，领导科学也存在一定的局限性。
首先，人类行为是复杂多变的，组织中的各种因素相互作用，很难将领导行为简化为可量化的指标。
其次，领导科学往往过于注重领导者个体的能力和技能，忽视了组织内部和外部环境的影响。
最后，科学方法和理论也有其局限性，很难完全解释和预测人类行为。
因此，单纯依靠领导科学无法完全解决领导问题，需要结合领导艺术来实现更有效的领导。
领导艺术强调领导者的智慧、感知力和创造力，强调领导者的情感和人际关系管理能力。
领导艺术强调领导者的直觉和洞察力，以及对组织和员工的理解和关怀。
领导艺术注重领导者的人格魅力和道德修养，强调领导者的价值观和人生观，以及对组织和员工的使命感和责任感。
领导艺术以人为本，注重人的感受和情感，通过情感动员来提高组织和团队的凝聚力和归属感。
领导艺术的核心是领导者的情感智慧和人际交往能力。
领导者需要了解员工的需求和动机，激发员工的工作热情和创造力；领导者需要善于倾听和理解员工的意见和想法，建立良好的沟通和信任关系；领导者需要关注员工的情感和情绪状态，及时调整和疏导。
通过发挥自身的情感智慧和人际交往能力，领导者可以有效地把握组织和员工的需求，为组织和员工的发展提供坚实的支持。
然而，领导艺术也存在一定的问题和挑战。
军队领导如何做好科学决策
军队领导如何做好科学决策军队领导决策，就是军队领导决定有关军事的策略和定下军事行动的方案。
决策是军队领导过程的核心，是行动的先导。
一、军队领导决策的一般特征军队领导决策具有以下特征：一是目标性；任何决策都是为了达到一定的目的。
所以决策必须有一个明确的目标，这是做好决策的前提。
二是优化性；正确无误的决策必须建立在多种方案的优化上，只有选择最优方案，才能达到预期目的，才能获得成功。
古代田忌赛马的故事就是择优方案的范例。
三是时效性；古人云：“先之不过，后之则不及”，决策必须要在一定的时间内尽快做出，否则再好的决策也是没有用的。
四是群体性；俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，要敢于和善于引导与组织各种不同意见的民主讨论以及有益争辩。
激发人的创造性思维，从而大大提高决策的科学性和可靠性。
五是非常规性；军队的决策对象往往只出现或者发生一次，这就要求决策不能简简单单地照搬照抄某一次的经验，必须富有创造性。
六是风险性。
毛主席曾说过“战争现象是较之于任何别的社会现象更难捉摸，更少确实性，即更带所谓‘盖然性’。
”所以对于重大军事问题的决策的风险性比一般决策大得多。
所谓科学决策是指在正确理论与科学思维方法的指导下，严格按照科学决策程序，运用科学的决策方法和先进技术手段，选择或确定未来行动方案并组织实施方案的活动过程。
它是每个领导干部实施管理的基本功。
二、军队领导科学决策的重要性领导科学决策有着非常重要的作用，一般说来，这种重要性表现在三个方面：第一，决策是军队领导活动的起点。
领导工作能不能取得好的效果，首要的决定性因素在于是不是科学的做出决策并付诸实施。
《孙子兵法》中有这样一句话：“用兵之道，以计为首”，强调先做好决策，先计而后动。
由此可见决策时军队领导科学化的前提和军队领导活动的起点。
中国有句古话：“兵贵神将贵谋”“将之道，谋为首”这就是说领导的首要任务是做好决策。
第二，决策是军队领导过程中的核心。
领导者的决策是其履行各项领导职能的关键，军队作为一个高度集中统一的组织，他的特殊性决定军队领导工作要强化指令，强化一切行动听指挥。
领导科学复习资料
领导科学复习资料本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March领导科学复习资料名词解释：1.经验决策作为经验决策，主要是凭借决策者个人的知识、才智和经验而做出的决策，决策是否成功，主要取决于领导者和个别高明谋士的认识和经验。
经验决策的特点是：（1）这种决策方式一般说来是个人的决策活动，主要依靠决策者个人的素质做出决断。
（2）这种决策方式,本质上是以决策者的经验为基础，所能处理的信息量有限，一般说来，是一种定性不定量的决策。
2.领导环境领导环境是指制约和推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是政治、经济、文化和自然要素影响领导行为模式的社会氛围和外在条件。
领导环境的分类形式上：内部环境、外部环境内容上：国际环境、社会环境、体制性环境、制度环境历时性上：历史环境、现实环境3.自我领导自我领导（self-leadership），该方法是典型的领导替代品。
其特色是：自我领导执行自我激励的任务，以及自我管理必要的工作。
如何成为自我领导者呢？答案在于超级领导的支持，也就是能够积极释放下属能力的人。
4.归因理论领导的归因理论是关于领导的最新理论。
归因理论主要用于了解原因和结果之间的关系。
领导的归因理论（Attribution Theory of Leadership）指的是，领导主要是人们对其他个体进行的归因。
人们倾向于把领导者描述为具有这样一些特质，如智慧、随和的个性、很强的言语表达能力、进取心、理解力和勤奋。
并且，人们发现高一高领导者（即在结构和关怀方面均高）与人们对好领导具有哪些因素的归因相一致。
当组织中的绩效极端低或极端高时，人们倾向于把它们归顺于领导。
5.思想库思想库是现代政策研究组织的别称，它是现代政策主体的重要组成部分。
它是现代社会发展的必然产物，在当下政策系统中起着越来越重要的作用。
美国的布鲁金斯学会、胡佛研究所、兰德公司，日本的野村研究所等声名远播。
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军事领导科学
---如何培养国防生领导才能
《军事领导科学》这门学科是我国防生学习生涯的最后一门课程，作为压轴戏，必定有着重要的原因。
作为在地方大学培养的国防生，由于远离基层部队，缺乏锻炼与领导经验，这必定导致我们军事领导才能的欠缺，这也会是我们在部队是否能够得到长远发展的最大的绊脚石。
所谓军事领导，就是在军队这个组织群体中，作为具有法定权利和影响力的领导者，采用一定的方法引导、组织、指挥和调控被领导人，实现部队战斗力提高这一目标。
在众多领导领域中，军事领导只是其中的一个形式，但是却有着优于其他形式的特点。
其中领导者主体，不仅要具备领导者必须的组织指挥能力，更要有高度的政治觉悟性，这是由军队是执行政治任务这一性质所决定的；在军队中，它的结构是严格分层的，被领导者必须完全服从于领导者，使得整个组织具有高效率和高度严谨性；对于军队，领导的目标就是能打仗、打胜仗，提高战斗力，而军事训练、后勤物资、装备保障和政治工作都是为这一目标而服务的。
在地方大学，国防生能够发挥自己领导才能的地方不算少，例如班长、团支书、学生会主席、部长等，或者国防生队伍中的队长、区队长、骨干，可是这些与真正的军事领导才能相去甚远，这里的“领导者”只是作为一个执行者，或者一个中间人，把任务告诉大家，象征性的组织一些活动，更多的是吃吃喝喝，将一些社会的不良习气带到校园中。
我们需要锻炼的地方很多，提供给每个人的机会却很少，而唯一能够给予我们机会的就是一个多月才能轮流到的区队值班员，这是我们锻炼和丰富自己“军事领导”才能的唯一途径。
没有部队的严肃环境、没有军校的严整纪律，我们这些的国防生有的只是安逸舒适的环境。
与普通大学生同吃同住、一起上下课，只是多了寥寥几次可以被称作锻炼身体的体能训练和军政课。
即将毕业的我们，与同时进入部队的军校生相比，可能就是文化知识相对丰富。
没有优秀的体能、没有领导风范，如何才能有个人魅力？如何才能在军队中发挥自己的领导才能？一位教授曾告诉我们，他曾做够一个调查，到部队任职的三分之一国防生能够热情的投入到工作中，三分之一得过且过，三分之一很消极且打算新的职业方向。
在不久的日子里，这三分之二的人会不会被部队淘汰，这就不难看出了。
要成为一名优秀的军事领导者，首先必须是一名合格的军人，“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这二十个字必须铭记于心，更要付诸行动。
这四年的国防生生活，我可以自信的说，我已经被磨练成半个军人，这一层次，只能算是一个合格的被领导者，这远远达不到对军官的要求。
要成为军事领导工作中的佼佼者，必须从多方面要求自己，培养自己的“多面性”。
第一，讲政治是第一位的。
军事领导者必须具有鲜明的政治立场，能够用党章来规范自己的行为，用马克思主义来武装自己的头脑。
一位曾经来我校巡回演讲的哈理工国防生，他算是同年龄人中的“异类”吧。
他用科学发展观来劝阻亲戚开皮革加工工厂，用党员的身份拒绝传教士的游说，这对于我们这些整天与机械、电子器件打交道的理工科学生是很难理解的。
我们所学习的政治知识大多只流于文字表面，再加上各种西方文化的诱惑与冲击，拥有敏锐的政治鉴别力对于即将进入部队的军官是很难得的。
避免军队内部矛盾、动摇军心的出现，这是一支军队的基础，也是体现战斗力的最基本保障。
第二，具有多学科知识。
纵观历史长河，军事家是各种知识集于一身的代表。
中国人民共国的缔造者毛泽东，是优秀的革命家、战略家、理论家、诗人，他的书法也是一绝；法兰西第一帝国皇帝拿破仑，是一位杰出的政治家、数学家；俄国伟大的军事家苏沃洛夫，拥有丰富的军事理论，掌握德语、法语等多种语言，还对于莱布尼茨的哲学原理有研究。
拥有丰富的知识，不仅是个人魅力的体现，更在军事领导中起着举足轻重的作用，因为一场战役是由天时地利人和所决定的，数学理论、自然知识以及人类哲学都有可能成为战役中至关重要
的一个因素。
第三，必须立足于军事实践锻炼中。
军事领导并非纸上谈兵，只有将自己置身其中，才能真正把握大局，掌握关键因素。
军事实践包括武器射击、战术、防化、野外生存等多方面内容。
这些军事实践基础是其他军事素质生成的根基，对军官职业发展和适应未来战争需要是重要的内容。
第四，成为“通才”。
军事领导具有广泛地综合性。
军事领导中，领导者不仅要能够调动被领导者的积极性，还要会组织政治工作，了解后勤物资供应、装备工作。
从管理到政治，从财政到装备技术，这都是军事领导者必须具备的。
第五，发挥想象，不断创新。
军队中，最多的就是朝气蓬勃的年轻人，他们是时代的指向标，是新思潮领袖。
在我看来，军队是最需要创新思维的地方。
军队中的每一个人都会随着社会与时俱进的发展，而产生不同的问题，而我们每一个即将进入部队的国防生，都是一滴新鲜的血液，能够带去无限的活力与新思维，去解决一个个新的问题。
作为军事领导中的主体，提高自身素质是领导的前提。
在领导中权衡好制度与以人为本，这是成为优秀领导者的手段。
制度是要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，它是部队管理之本。
军队管理制度是军队为了维护良好的内外关系，建立正规的内部秩序，所制定的要求官兵共同遵守的办事规程和行为准则。
我军的三大条例从内务、队列到纪律，从点点滴滴、一言一行中要求官兵，也是所有官兵行为的准则。
在以后的工作中，我们不仅要用制度严格要求自己，也要坚持用制度科学管理部队。
只有按制度严格管理部队，才能为质量建军提供坚实的基础，才能不断提高部队正规化建设水平，才能打赢未来高技术战争。
在军队管理中我们不仅要注重制度，还必须认识到人是一切活动的实施者，军队管理的一切活动都要通过人来实现的。
人既是管理者，又是被管理者，是军队管理中居于首要地位、起着支配作用的要素。
管理的成败，关键在于调动和发挥人的主观能动性。
真正把人的工作做好了，就抓住了管理的关键和重点。
以人为本就是要讲人的全面发展，充分尊重个体人在管理中的重要地位，实行以人为中心的管理。
以人为本管理的主要任务是开发人的潜能，根本宗旨是尊重每一个人，它的终极目标是人的全面发展。
军队以人为本的管理，就是要充分发挥基层广大官兵的聪明才智和积极性、创造性。
如果脱离了以人为本，部队管理将会是无源之水。
军队基层管理者要得到广大官兵的广泛认可，就要实现以人为中心的管理，这样才能有效的管好部队带好兵，才能提升综合战斗力。
在我看来，军事领导不仅是一门科学，更是一门艺术。
每个领导者都有自己的领导艺术，而这艺术同时也与领导者自身魅力相辅相成，这一人类的高级活动，不是靠死记硬背军事理论知识能够完成的。
卓越的军事家可以运用军事科学艺术运筹帷幄，决胜千里，而机械的搬用理论，只会给自己创造出更多出丑的机会。
在战场上，纵览全集，坚定而富有创造性地执行上级指示，把握枢纽，精心谋划，权衡决策，机断灵活地使用兵力变换战法，必将能都成为一名杰出的将领。
作为一名西工大的国防生，我很荣幸，因为选培办能够为安排我们进行如此重要的军政理论学习，来弥补我们的空白。
即将毕业的我们，在以后的领导工作中，一定要注意理论与实践的差异，充分运用自己的所学，为未来部队的发展贡献自己的力量。