部编版道德与法治三年级《万里一线牵》教学设计(有配套教学PPT)

（1）电子邮件即刻就能受到，也省钱。
（2）移动电话可以随时随地联系。
（3）特快专递又快又保险。
（4）视频通话可以“面对面”。
（5）寄明信片，字字句句传递情意。
（6）传真简单快捷，可以直接书写。
4、试一试：当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
8、阅读角：课本第85页。
（1）如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得【神通广大的现代通信】
1、知识窗：什么是通信。
2、活动园：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
3、小讨论：你还知道哪些通信方式呢？各种通信方式各有什么特点？请你选择一种你最喜欢的通信方式，说一说它的好处是什么？
二、新授：
（一）【神通广大的现代通信】
1、知识窗：什么是通信。
2、活动园：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
3、小讨论：你还知道哪些通信方式呢？各种通信方式各有什么特点？请你选择一种你最喜欢的通信方式，说一说它的好处是什么？
（么，在民间该怎么办呢？怎样才能把消息传递给自己想到联系的人呢？
11、介绍民间传信的方式。
12、小分享：看到古代传信如此艰难，你有何感想？
13、回答：努力让通信更加进步。
三、课堂小结
人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的方式。随着时代的发展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方便。
4、文明通话小贴士。
5、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信）
6、阅读角：消失的邮票。
7、法律讲堂。
三、课堂小结
在通信技术迅速发展的今天，我们在利用现代通信便捷通信的同时，也要注意讲文明礼仪，做到文明通信。
四、板书设计：
万里一线牵 第二课时
1、飞速发展的通信世界
2、通信交往中的文明
教学后记：
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
（3）邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
5、总结：生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行通信。
【交通发展大家谈】
1、展示马拉松比赛图片。
2、思考：你知道图片中的人是在做什么吗？猜一猜，马拉松比赛的起源与什么有关？
3、介绍：马拉松比赛的起源。
4、思考：战争胜利的消息是通过什么方式进行传递的？
5、小小分享会：
（1）你知道古代中国是怎么通信的吗？你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
（2）这样通信方便吗？容易吗？
6、介绍古代通信方式：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信。
7、总结：我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
8、阅读角：课本第85页。
（1）如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？
（2）你觉得古人报火警难在哪里？
9、过渡语：古代通信不仅艰难，而且一般而言，我们熟知的这些古代通信方式，都是用于军事、官府之间进行传信的。民间传信更是难上加难。
10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？
（二）【通信交往中的文明】
1、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？
2、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
3、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
（2）移动电话可以随时随地联系。
（3）特快专递又快又保险。
（4）视频通话可以“面对面”。
（5）寄明信片，字字句句传递情意。
（6）传真简单快捷，可以直接书写。4、试一试：当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
3、介绍：马拉松比赛的起源。
4、思考：战争胜利的消息是通过什么方式进行传递的？
5、小小分享会：
（1）你知道古代中国是怎么通信的吗？你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
（2）这样通信方便吗？容易吗？
6、介绍古代通信方式：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信。
7、总结：我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？
（3）邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
5、总结：生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行通信。
（二）【交通发展大家谈】
1、展示马拉松比赛图片。
2、思考：你知道图片中的人是在做什么吗？猜一猜，马拉松比赛的起源与什么有关？
教学过程
一、情境导入
猜一猜：它们是谁？
二、新授：
（一）【飞速发展的通信世界】
1、小小分享会：
（1）你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？
（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？
2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
教学难点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
教学过程
一、情境导入
1、朗诵：静夜思。
2、小讨论：从这首诗当中，你感受到了诗人李白怎样的心情？当你也想念家乡的爷爷奶奶，想念出差的爸爸妈妈时，你会怎么做？
3、导入语：古时候，远在异乡的人们思念亲人，就只能写下这些诗篇来抒发自己的情感，而无法和亲人取得联系。而现在，无论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大。
板书设计：
万里一线牵第一课时
1、神通广大的现代通信
2、历史上的通信
教学后记：
第二课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
教学重点
了解现代通信技术的发展。
教学难点
掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
部编版道德与法治三年级《万里一线牵》教学设计
第一课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：感受现代通信的方便与快捷，激发热爱生活、积极创新的情感。
2、能力目标：能够通过课件的资料收集和课堂上的讨论，认识古今通信的区别和发展。
3、知识目标：了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
教学重点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。