《第二节 自由组合定律》课件5

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《第二节 自由组合定律》PPT课件(浙江省县级优课)

《第二节 自由组合定律》PPT课件(浙江省县级优课)

3分钟
2分钟
1分钟
尝试提出假 设,解释这 一现象
探究特殊遗传现象遗传规律
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3分钟
2分钟
1分钟
自然界中的遗传现象2: 桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等 位基因A、a控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对 相对性状(由等位基因B、b控制),乔化对矮化 显性,蟠桃对圆桃为显性。乔化蟠桃
的双杂合子自交,后代出现乔化蟠桃:
• 该事例中,两对基因的遗传又有何规律?
谢谢观看,再见!
自由组合定律拓展
回顾孟德尔豌豆杂交实验
思考:假如rr会抑制Y基因表达,F2会出现 哪些性状?其比例是多少?
探究特殊遗传现象遗传规律
自然界中的遗传现象1: 南瓜果形有圆球形、扁盘形和长条形三种类型,
果形这一性状由位于非同源染色体上的两对等位 基因(A与a,B与b)控制。双杂合子自交,后代 出现扁盘形:圆球形:长条形=9:6:1的遗传现象。
乔化圆桃:矮化蟠桃:矮化圆桃
=6:3:2:1的遗传现象。
尝试提出假设,解释这一现象
两对等位基因遗传规律
研究上表并回答:遵循自由组合定律的遗传现 象,双杂合子自交后代的表现型有什么共同点? 各种表现型的比例之和为16或接近16
思考与延伸
• 思考:两对等位基因的遗传是否一定遵循 自由组合定律呢?
• 某双杂合植物,基因型为AaBb。其自交后 代共出现三种基因型个体,分别为AABB: AaBb:aabb=1:2:1

自由组合定律上课课件

自由组合定律上课课件
3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
遗传图解:
P 配子
×
YYRR黄色圆粒
yyrr 绿色皱粒
YR
yr
F1 F1配子 YR
×
YyRr(黄色圆粒 )
yR
Yr
yr
YR
F2
Yr
yr
YyRR YYRr YyRr
yyRR YyRr yyRr
YyRr YYrr Yyrr
YyRr yyRr Yyrr yyrr
粒形 皱粒种子 101+32=133
圆粒∶皱粒≈ 3∶1
{黄色种子 315+101=416
粒色 绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
二、对自由组合现象的解释(假说)
1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控 制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
2.在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同 对的遗传因子可以自由组合。
yr
1
16YyRr
1 16 yyRr 1
16Yyrr 1 16 yyrr
表现型比: ( 4种 )
基因型比: ( 9种 )
9: 3: 3: 1
黄色圆粒:1
16
YYRR、146
YyRr、126
2
YYRr、16YyRR
绿色圆粒:116
yyRR、
2 16
yyRr
黄色皱粒:1
16
YYrr、
2 Yyrr
16
绿色皱粒:1
11、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb),
F1自交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的 ( B)
A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16

《自由组合定律计算》课件

《自由组合定律计算》课件
《自由组合定律计算》 PPT课件
欢迎来到《自由组合定律计算》的PPT课件!本课程将介绍自由组合定律及其 计算方法,帮助初学者和有一定数学基础的学生更好地掌握这一概念。
自由组合定律
概念
了解什么是自由组合
公式
掌握自由组合的公式
性质
了解自由组合的性质
自由组合的计算方法
1
组合公式
如何使用组合公式求解自由组合问题
电子工程
理解自由组合在逻辑门电路设计 中的应用
总结
1 核心内容
小结自由组合定律的核心内容
2 拓展学习
提供额外的自学资源,引导学生深化学习
3 答疑交流
支持学生提出问题,解答疑惑,以及向学生提供更多拓展学习的建议
2
计算过程
举例说明自由组合的计算过程
3
技巧总结
总结自由组合的计算技巧
实例演练
案例分析
通过具体的案例演示,让学生掌握自由组合的计算技巧
应用场景
让学生理解自由组合在实ຫໍສະໝຸດ 情境中的应用深化思考培养学生的思维能力,引导学生提出更多自由组合问题
自由组合的拓展应用
概率论
介绍自由组合在概率论中的应用
数学统计
探究自由组合在数据分析中的应 用

自由组合定律公开课PPT课件

自由组合定律公开课PPT课件

1 ∶ 1 ∶ 1 ∶1
2021
28
2、进行实验
F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果
项目 测交后代表现型 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
实际 F1作母本 31 27 26 26 子粒数 F1作父本 24 22 25 26
表现型比
11 1 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此证明解释是正
确的。从而证实了:
2021
35
中所占的比例约为(C)
• A、1/16 B、2/16 C、3/16 D、4/16
2021
12
F2:(3黄色:1绿色)×(3圆粒:1皱粒)=
为什么会出现这样的结果呢? 9黄色圆粒: 3黄色皱粒: 3绿色圆粒: 1绿色皱粒
2021
13
❖ 探究二 对自由组合现象的解释
1、 豌豆的子叶颜色和
种子形状分别由一对遗传因 子控制,黄色和绿色分别由 Y和y控制;圆粒和皱粒分别 由R和r控制。
1.黄色的豌豆一定是圆粒的,绿色的豌豆一定是皱 粒的吗?
2.决定粒色的遗传因子对决定粒形的遗传因子有影 响吗?
回忆:分离定律所采用的科学研究的基本过程:
发现问题——作出假设——设计实验验证——得出结论
2021
8
探究一、两对相对性状的遗传实验
P
×
1、哪个性状对哪个性状
黄色圆粒
绿色皱粒 是显性性状?为什么?
Rr
2 Yyrr
yr
Yy Rr
Yy y y r r Rr
F2
y y 3绿圆 1yyRR
rr
2yyRr
1绿皱 1yyrr
≈ 9∶3∶3∶1
2021
23
数学解法:逐对分析法(分别分析法)

第一章第二节 自由组合定律共47张PPT

第一章第二节 自由组合定律共47张PPT
第二节 自由组合定律
第二节
课标领航 基础自主梳理 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练
课标领航
通过本节的学习,我能够 1.模拟孟德尔杂交实验,体会杂交实验的设计思路。 2.说明两对相对性状的杂交实验过程。 3.应用自由组合定律解释生产生活中的遗传现象。 【重点】 对自由组合现象的解释,阐明自由组合 定律。 【难点】 对自由组合现象的解释。
思考感悟 (1)如果上述实验中亲本为黄色皱形纯合子和绿色 圆形纯合子,则所得F2的表现型有哪几种?重组 类型占的比例为多少? (2)上述两对相对性状的杂交实验正交、反交结果 相同吗?
【提示】 (1)F2 的表现型仍然有 4 种,即黄色圆 形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形。黄色圆形 占 F2 的196,绿色皱形占 F2 的116,这两种类型均 为重组类型,占总数的58。 (2)相同。
情景导引 假如邓肯与萧伯纳结婚
传说美国现代舞创始人邓肯写信给萧 伯纳:“我有第一美丽的身体,你有 第一聪明的脑子,我们生一个孩子, 再理想不过了。”萧伯纳回信称:“如 果孩子的容貌如我,大脑像你怎么办? ” 这当然是一个无据可查的笑谈, 但从遗传学角度分析,萧伯纳和邓肯 二人假设的结果都可能出现吗? 【提示】 都有出现的可能。
基础自主梳理
一、两对相对性状的杂交实验 1.选用性状 (1)豌豆种子子叶的颜色:_黄__色__与__绿__色___。 (2)豌豆种子的形状:_圆__形____与___皱__形__。 2.实验过程
3.实验分析 (1)亲本为__黄__色__圆__形___和__绿__色__皱__形___的纯合子。 (2)F1全为黄色圆形,说明黄色对__绿__色__为显性,圆 形对__皱__形___为显性。 (3)F2 中 颜 色 的 分 离 比 : 黄 色 ∶ 绿 色 = 3∶1 , 形 状 的分离比:圆形∶皱形=3_∶__1____。表明豌豆的颜 色和形状的遗传都遵循基因的分__离__定__律______。

《自由组合定律》PPT课件

《自由组合定律》PPT课件

A.HR
B.YR
C.Dd
D.Ad
5、具有基因型AaBB个体进行测交,测交后代中
与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的
百分比是( )
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
2020/11/16
第二节 自由组合定律 林海滨
课堂巩固 7、将高杆(T)无芒(B)小麦与矮杆无芒小 麦杂交,后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型,且 比例为3:1:3:1,则亲本的基因型为 ___T_t_B_b___t_t_B_b____
(1:2:1)1 (1:1)2 42 22
(1:2:1)2 (1:1)3 43 23
(1:第(二1节1):自n由2组:合定1律)林34海n滨
2n
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是
互不干扰的;
孟德尔遗传定律发
挥作用的时间
在形成配子时,
决定同一性状的成对遗传因子彼此分离,
决定不同性状的遗传因子自由组合.
其中 圆粒∶皱粒≈3∶1
黄色∶绿色≈3∶1
2020/11/16
第二节 自由组合定律 林海滨
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 基__因__的__分__离__定__律_____。
如果把两对性状联系在一起分析, F2出现的四种表现型的比
(黄色:绿色)*(圆粒:皱粒)=(3:1)*(3:1) 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1
2020/11/16
第二节 自由组合定律 林海滨
五、自由组合定律的普遍性
请分析例题:
豚鼠三对相对性状:短毛对长毛为显性, 卷毛对直毛为显性,黑毛对白毛为显性。 它__们__8各_ 自种独,立F1配遗子传有。_F_1自_8_交_种得,F2组,表合现方型式有 __6_4__种,F2 基因型__2_7__ 种。

《自由组合定律》课件

在实践中,我们需要将系统拆分为独立的组件, 定义组件之间的组合方式,并通过预处理组合 结果来实现自由组合定律的优势。
参考文献
• John Doe et al.《自由组合定律的应用与实践》. • Jane Smith.《深入理解自由组合定律》. • Tom Johnson.《自由组合定律在现代软件开发中的应用》.
2 可维护性
每个组件都独立存在, 维护和更新系统变得更 加容易。
3 可扩展性
新的功能可以通过组合 已有的组件来实现,无 需从头开始开发。
结论
自由组合定律在软件工程中的 地位
自由组合定律是软件工程中一项重要的设计原 则,它能够提高系统的灵活性和可维护性,节 省开发时间和成本。
如何在实践中实现自由组合定律
自由组合定律的实现
1
定义组合方式
2
其次,确定不同组件之间的组合方式,
以及组合方式所产生的结果。
3
设计组件
首先,需要设计出可复用的组件,每 个组件都应该具备独立的功能。
预处理组合结果
最后,对组合结果进行预处理,确保 系统的稳定性和可用性。
自由组合定律的优势
1 灵活性
通过自由组合不同的组 件,系统可以根据需求 进行灵活的定制。
组件的组合产生的结果
组合不同的组件可以产生无限可能的结果。
自由组合定律的应用
案例1:电子商务网站前端界面
通过自由组合定律,设计师可以灵活地组合各种 界面组件,打造出各式各样的网站前端界面。
案例2:汽车配置工具
利用自由组合定律,用户可以根据个人喜好自由 组合各种汽车配置选项,定制出符合自己需求的 汽车。
《自由组合定律》PPT课 件
自由组合定律是一项重要的设计原则,它能够提高软件工程的灵活性和可维 护性。本课件将介绍自由组合定律的概念、应用和优势,以及如何在实践中 实现。

自由组合定律正式PPT课件

13
孟德尔重要成就 揭示了两个遗传基本规律
五、孟德尔的遗传实验获得成功的主要因成功原因1、科学选材
2、科学设计
3、科学分析
具体内容
豌豆:1、自花传粉且闭花受粉,自然状态纯合 2、 豆粒留在豆荚中,便于观察和计数 3、相对性状稳定、易于区分
实验设计:1、首先只针对一对相对性状进行研 究, 再对多对相对性状进行研究
2、采用去雄和套袋技术
第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上
4、实验程序 问题 科学严谨
假设 验证
总结规律(结论)
14
孟德尔遗传规律的再发现
基因
孟德尔的“遗传因子”
表现型 基因型 等位基因
是指生物个体所表现出来的性状 如:豌豆种子的黄色、绿色。 是指与表现型有关的基因组成 如:YY、 Yy 、yy
P的纯种黄圆和纯种绿皱的遗传因子组合就是YYRR和 yyrr,配子分别是YR和yr。F1的遗传因子组合就是YyRr, 所以表现为全部为黄圆。
F1在形成配子时:
R
Y
y
r
R r
5
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
P
YY
yy
RR
×
rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子
YR
yr
F1
Yy
Rr
黄色圆粒
配子
YR yR Yr
yr
1 : 1: 1 : 1
第二节 自由组合定律
1
温故知新
F1形成的配子种类、比值 都相等,配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例
___紫__花__∶__白__花___=__3__∶__1___,
遗传因子组成及其比例为
__C_C__∶_C__c_∶__c_c__=_1__∶__2_∶___1__

高中生物必修二第一章第2节基因的自由组合定律(共19张PPT)

甜度高,耐储性差
甜度低,耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么,其具体步骤包括哪些呢?

观察现象·发现问题

提出假说·解释问题

演绎推理·验证假说


归纳总结·得出结论
观察与交流----观察现象·发现问题
两对相对性状的遗传实验
1. 观察现象提出你的问题?
2.【指导医学实践】一个家庭中,父亲是多指患者(多指由P控制), 母亲表现型正常,他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩 子 (先天聋哑由d控制),问这对夫妇再生一个孩子同时患两种病 的概率是多少?
1/8
2.自由组合定律实质为:位于非同源染色体上的非等位基因的分离 和组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
美好生活离不开生物科学
甜度高,耐储性差 (ddrr)
甜度低,耐储性好 (DDRR)
(DdRr) 甜度低,耐储性好
9D___R__ :
3D__rr :
3ddR_____ :
1ddrr
(甜度低耐储性好) (甜度低耐储性差) (甜度高耐储性好()甜度低耐储性差)
甜度高,耐储性好(ddRR)
思考与交流--孟德尔成功的原因
1.选材:豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究,再研究多 对,这种由单因素到多因素的研究方法 3.应用统计学方法对实验结果进行统计和分析
Yy Rr
Y yR r
YR Yr yR yr
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子 YR

《自由组合定律》课件

科学价值
自由组合定律的发现不仅推动了遗传学的发展,还对生物 学、农学、医学等领域产生了深远影响,为相关领域的研 究提供了重要的理论支持。
实际应用
自由组合定律在育种、农业、医学等领域有着广泛的应用 ,例如在农作物杂交育种、人类遗传病研究等方面发挥了 重要作用。
未来研究方向与展望
基因组学研究
表观遗传学研究
自由组合定律揭示了生物多样性的遗传基础,有助于理解物种形成的机制和演 化过程。
生态适应性
在生物多样性研究中,自由组合定律有助于解释不同物种在特定环境中的适应 性表现,为生态系统的稳定和演化提供理论支持。
05
自由组合定律的扩展与 挑战
基因互作与非自由组合
基因互作
在遗传过程中,基因之间的相互作用可能导致非自由组合的现象, 即某些基因的组合受到限制,不能像自由组合定律那样独立分离。
未来遗传学研究将更加注重与其他学科的 合作,例如物理学、化学、数学等,以实 现多学科交叉融合和创新。
谢谢观看
农业育种实践
在农业育种实践中,利用 自由组合定律可以培育具 有优良性状的新品种,提 高农作物的产量和品质。
04
自由组合定律的应用
在育种中的应用
作物育种
通过自由组合定律,育种家可以预测 不同品种间的杂交后代表现,从而选 择具有优良性状的杂交组合,培育出 新的作物品种。
动物育种
在动物育种中,自由组合定律同样适 用。通过分析不同品种间的基因型组 合,可以预测后代的表现型,为动物 育种提供理论依据。
基因型与表现型的关系
基因型是表现型的内在因素,表现型是基因型的外部表现。
03
自由组合定律的原理
自由组合定律的表述
1 2 3
自由组合定律的表述
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所发现的发育规律在有几个不同的性状由于杂交而
结合于杂种中的时候,是否也能应用于每一对区分 性状?”
多对相对性状存在时, 分离定律是否成立?
孟德尔论文节选
“用相当数目的植株作了两个实验。在第一个实
验中,父母植株不同的是,种子的形状和子叶的颜
色;在第二个实验中,是种子的形状、子叶的颜色 和种皮的颜色。”
AaBb与Aabb杂交后代基因型_____种,表现型_____种 AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率 _______; 1/8 若已知后代AaBb200个,则aaBB约_____ 50 个 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂交,能产生 ________ 种表现型的个体。 12 种基因型的个体;能产生________ 4 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交,求子代中基因型为 AabbCC的个体所占的比例为____________ ;基因型为aaBbCc的 1/16
假设1. 体细胞中
等位基因在形成配 子时彼此分离。
假设2. 体细胞中独立
遗传的非等位基因在形
成配子时自由组合。
“假说—演绎法”的基本思路
通过实验 观察现象 杂交实验 自交实验 发现问题 推理想象 提出假说 解释现象 现代科学研究 的常用方法 演绎推理 测交实验 实验验证 得出结论 总结规律
自由组合定律
核心内容:等位基因的分离和 非等位基因的自由组合是彼此 独立、互不干扰的。
例:人类多指是显性遗传病,白化病是隐 性遗传病,已知控制这两种病的等位基 因都在常染色体上,且独立遗传.一家听, 父多指,母正常,有一患白化病但手指正 常的孩子,则下一个孩子: (1)正常的概率 (2)同时患两种病的概率 (3)只患一种病的概率
YyRr
演绎推理,实验验证
测交的目的:证明F1配子有1YR、1Yr、1yR、1yr 测交 配子 YR YyRr Yr yR × yr yyrr yr yyrr 绿色
测交 YyRr 后代 黄色
圆粒 1
Yyrr 黄色 皱粒 1
yyRr 绿色 圆粒 1
皱粒 1
预期 结果
演绎推理,实验验证
两对相对性状测交实验结果:
6 种 AaBb与Aabb杂交后代基因型_____ 4 表现型_____种
例3 求特定个体出现概率
AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立 遗传),后代aabb概率_______; 1/8 若已知后代AaBb200个,则aaBB约 _____ 50 个
巩固练习
具有两对相对性状的纯合体杂交,在 F2 中稳定遗传的个体数 占总数的( D ) A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4
具有两对相对性状的纯种个体杂交,按照基因的自由 组合定律,F2出现的性状中:
1
2
能够稳定遗传的个体占
1/4
7/16
.
.
与F1性状不同的个体占总数的
如果是位于不同的同源染色体上的三对等位基因AaBbCc,
F1产生
8种配子。
某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类: ______( 8种 各对等位基因独立遗传)
YyRr 配子
YR1/4 Yr1/4 yR1/4 yr1/4
9/16
3/16
3/16
1/16
提出假说,解释现象
♀ ♂ YYRR YyRR YyRR yyRR YyRr yyRr YYRr YyRr YYrr Yyrr 双杂合体 YyRr yyRr Yyrr yyrr 纯合体
单杂合体 YYRr
性状分离比
1
1
1
1
得出结论结果相符合
假设1. 体细胞中
等位基因在形成配 子时彼此分离。
假设2. 体细胞中独立
遗传的非等位基因在形
成配子时自由组合。
得出结论,总结规律
自由组合定律:等位基因的分离和非等位基 因的自由组合是彼此独立、互不干扰的。
假说成立 测交实验结果 和 预期结果相符合
6
4
个体所占的比例为____________ 。 1/8
基因型为AaBb的个体自交,子代中与亲代相同的基因 型占总数的( C ),双隐性类型占总数的( A ) A.1/16 B.3/16 C.4/16 D.9/16 具有两对相对性状的纯种个体杂交,在F2中出现的 性状中: (1)双显性性状的个体占总数的 9/16 。 (2)能够稳定遗传的个体占总数的 。 1/4 (3)与F1性状不同的个体占总数的 7/16 。 (4)与亲本性状不同的个体占总数的 3/8 假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf,此 个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种
发现问题,推理想象
比 较 表 现 型 ×
重组类型 因何形成?
亲组合
亲组合
重组类型
提出假说,解释现象
假设2. 体细胞中独立遗传的非等位基因在形 成配子时自由组合。 (黄色:绿色)*(圆粒:皱粒)=(3:1)*(3:1)
黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1
×
YYRR 配子 yyrr
YR
yr
具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交,(AABB和aabb),F1自 交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的( ) B A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交,(AAbb和aaBB),F1自 交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的( A ) A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 基因型为AaBb的个体自交,子代中与亲代显性类型相同的基 因型占总数的( C )双隐性类型占总数的( ) A A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16
成功原因
• 家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性,短 毛(R)对长毛(r)为显性,某兔与黑色 短毛兔(BbRr)杂交,产仔26只,其中黑 色短毛兔9只,黑色长毛兔4只,褐色短毛 兔10只,褐色长毛兔3只,则这只兔的基因 型是 C • A.BbRr B.BbRR • C.bbRr D.BBRR
•如果已知子代的基因型及比例为 1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYR r∶2YyRr。并且也知道上述结果是按自由 组合规律产生的,那么双亲的基因型是 (B ) •A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr

一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交,其子代黄圆占 3/8,黄皱占3/8,绿圆占1/8,绿皱占1/8,则两亲本的基因 型为( D ) A. YyRR YYRr B. YyRr YyRr C. YYRR yyrr D. YyRr Yyrr
下面是某家族遗传系谱图,已知白化病基因(a)和聋哑基因(b) 都是隐性基因控制的,他们位于非同源染色体上,请据图回答
• 一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚,他们 生了一个白化病且手指正常的孩子(两种病与性别 无关),回答下列问题 • (1)其再生一个只出现并指的孩子的可能性 3/8 是 ; 1/8 ; • (2)只患白化病的可能性是 • (3)生一个既白化又并指的男孩的概率是1/16 ; • (4)后代只患一种病的可能性是 1/2 ; 5/8 ; • (5)后代中患病的可能性是
孟德尔的豌豆杂交实验
豌豆的易于区分的相对性状
一对相对性状的杂交实验
遗传的分离定律
——一对相对性状的杂交实验 分离定律的核心内容: 在形成配子时等位基因彼此分离,独立遗传; 受精时,雌雄配子随机结合。 具有一对等位基因的F1(Aa)自交,产生的:
配子基因型及比例是: 1A / 1a
F2基因型及比例是: 表现型及比例是:
数学模型 统计 分析
1AA / 2Aa / 1aa
3显性 / 1隐性
“假说—演绎法”的基本思路
通过实验 观察现象 发现问题 推理想象 提出假说 解释现象 演绎推理 实验验证 得出结论 总结规律
孟德尔论文节选
“在上述的实验中,所用的植物只有一个主要 的性状有分别。下一工作为,确定在这些性状里面
两对相对性状的 杂交实验
通过实验,观察现象
×
发现问题,推理想象
×
每对相对性 状是否还符合 分离定律?
提出假说,解释现象
比例 黄色:315+101
子叶颜色
种子形状
绿色:108+32
圆粒:315+108
3:1
3:1
皱粒:101+32
假设1. 每对相对性状仍然符合分离定律;体 细胞中等位基因在形成配子时彼此分离。
例1 求配子种数
.某基因型为AaBbCCDd的生物体产 8种 各对等位基 生配子的种类:______( 因独立遗传) .某基因型为AaBbCCDd的精原细胞 2种 产生配子的种类:______
.某基因型为AaBbCCDd的卵原细胞 1种 产生配子的种类:______
例2 求子代基因型,表现型种数
1
2
3
BbAa Ⅰ2 (1)Ⅰ1的基因型是_____, 4 BbAa _____
4 种卵细胞, 含 (2) Ⅰ2 产生_____ 1/4 ab卵细胞的概率是 _____
(3) Ⅱ3 的基因型可能是 BBaa _____ 或 Bbaa _____
1 2 3 聋 白 哑 化 4 5 6 白 化
(4) 若Ⅱ4 不含聋哑基因,则Ⅱ3 与Ⅱ4婚配,他们所生的孩子既白 化又聋哑的几率是_____, 0 只患白 化病的概率是 1/3 _____
应用数学模型解决问题
1.让杂合的绿色圆粒豌豆与杂合的黄色皱粒豌豆杂
交,子一代基因型和表现型的种类分别是
A.九种和四种 B.四种和四种 C.三种和两种 D.四种和两种 P yyRr 化繁 P yy ×Yy Yy yy × Yyrr 为简 Rr × rr Rr rr
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