德国双元制职业教育的优势
德国职业教育 为何备受青睐？
德国职业教育，为何备受青睐？二战后，遭受重创的德国快速恢复，在短短几十年里一跃成为欧洲第一大经济体，这背后的原因很多，但有一条是公认最重要的，那就是：德国推行了成功的双元制职业教育。
近几年，包括美国在内的许多国家，争相赴德国学习并引入双元制职业教育。
那么，德国的职业教育，为什么会这么受青睐呢？德国双元制职业教育的核心在于校企合作，即学生在职业学校接受理论教育，然后去培训企业做学徒工。
得益于这种“理论结合实践”的接地气的教育模式，学生能够将所学知识和企业所需紧密联系在一起，同时也能接触生产第一线，学习实用技能，就业适应能力大大提升，所以“毕业即就业”对德国年轻人来说不是什么难事。
另外，数据显示：德国青年失业率常年保持在7%以下，远低于欧盟16.8%的平均水平。
在这点上，“双元制”职业教育功不可没。
根据一项德国的舆论调查，对于年轻人择业，九成德国家庭都推荐“技术人员”这一职业。
不同于中国，蓝领技术人员在德国社会享有较高的地位，这不仅是因为他们赚的多，不容易失业等表层原因，还因为社会观念和教育制度等深层原因。
看看德国一众名人的履历，你就会发现，他们几乎每个人都在青年时期做过学徒工。
比如，奔驰的创始人戴姆勒曾经在一家机械制造公司做学徒；德国前总理默克尔，青少年时期也曾在一家化学厂做学徒工。
所以，在德国，蓝领、白领与公务员之间的社会地位没有高低之分，技工是中产阶层的重要组成部分。
人们对于自己的职业拥有极高的认同感，这也是支撑职业教育走向成功的重要因素。
此外，双元制教育受到追捧还有个重要原因，那就是它实现了与高等教育的贯通。
即使进入了具有“双元制”教育属性的应用技术大学，学生也有机会获得硕士等高等教育学历。
由此，大众对职业教育的认可度也越来越高。
德国双元制教育的优点是什么？
德国双元制教育的优点是什么？
相信很多人都知道现在德国是一个很发达的国家，其中还是一个隐形的冠军企业最多的国家，但是它能够成为成就这些最主要的原因呢，相信大家都非常的好奇，其中最主要的原因之一就是他们国家的职业教育模式：双元制职业教育。
现在我来为大家介绍一下这种模式：这是一门通过对学员进行两至三年的职业教育定向培养，把企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合起来，使学员成为专业技术人才。
综合型大学、应用技术大学、艺术大学和双元制职业教育（双元制大学）共同构成了德国的高等教育体系，缺一不可，分别负责培养社会所需的不同领域的高等人才，重要程度不分伯仲。
普通大学：负责培养各个领域的高端研究性、学术型人才，相当于国内的综合性大学。
应用技术大学：负责培养高级应用技术方面的人才，将信息知识转化成生产力。
双元制大学：负责培养专业领域内技术过硬的实践型人才，将生产力落实到实际价值创造过程当中。
艺术大学：艺术家的摇篮，这个大家都懂。
湖南文邦文化传媒，受德国多少高校和政府机构委托，培养、输送专业人才，同时为国内学子解决德国带薪工作等一系列问题。
浅谈-德国双元制职业教育模式-的体会
浅谈”德国双元制职业教育模式”的体会德国的职业教育被公认为是世界上最先进的，其中”双元制”职业教育模式是它的核心内容。
笔者通过对德国的双元制职业教育模式、教育理念及教学方法的观摩和学习，深深体会到双元制职业教育模式的内涵及特点，在教学中借鉴这些先进经验，进行适当的教学改革，取得了较理想的教学效果。
标签：双元制职业教育模式；教育理念；教学改革；教学效果高等職业院校是培养大批的提供康复一线服务的高素质应用性人才的主要基地，借鉴国际上先进的职业教育理念和教学方法，已经成为各职业院校积极追寻的风向标。
目前德国以”双元制”模式为核心的职业教育在全世界都享有盛名，其职业教育模式被公认为是世界上最先进的。
为此笔者在观摩和学习了德国的双元制职业教育模式、教育理念和教学方法的基础上，深深体会到了双元制职业教育模式的内涵和特点，在教学中借鉴这些先进经验，进行适当改革，取得了较理想的效果。
1 德国”双元制”职业教育模式的内涵德国是世界上经济和科学最发达的国家之一。
”双元制”职业教育模式是德国经济飞速发展的”秘密武器”，是促成该国强盛的关键所在。
所谓”双元制”[1]的其中“一元”指职业学校，另”一元”指企业，就是职业技术院校和企业共同合作完成对学生职业能力培养的一种职业教育模式。
学生既在企业里接受职业技能的培训，提高实践操作能力，又在职业学校接受专业理论和文化知识教育的教育模式，是一种以”职业能力的培养”为本位、以”为未来工作而学习”为目标、以”职业活动的开展”为核心的职业教育模式。
教师主要解决”为什么这么做”这个问题。
企业主要解决学生“怎么做和怎么做会更好”的问题。
所有的培训活动的组织都是”以学生为主体”，教师变成了职业活动的指导者与咨询者，学生变成了知识和技能的主动获取者，学生的学习主动性和积极性得到了充分的发挥。
2 德国”双元制”职业教育模式特点和优势2.1学生大部分时间在企业实践，有利于在毕业后投入工作“双元制”是同时在两个地点，有两个施教主体，也就是学生在企业和职业学校中进行学习。
德国双元制职业教育体系的体制性优势分析
德国双元制职业教育体系的体制性优势分析作者：俆聪来源：《中国证券期货》2013年第08期【摘要】德国双元制职业教育在世界的职业教育体系中处于领先地位。
双元制职业教育体系经过了接近两个世纪的发展，形成了完备的法律框架、成熟的运行机制，为德国经济的崛起培养了大批高素质的实践型技术人才。
双元制职业教育体系与德国经济相辅相成、形成了正面激励和上升循环。
本文着重分析了双元制职业教育体系的体制性优势。
【关键词】德国；双元制；体制双元制职业教育①（Duales System）是一种由职业学校与培训企业合作共同培养人才的教育模式。
是德国教育系统中的一种重要形式，在世界的职业教育体系中处于领先地位。
双元制职业教育体系在德国由来已久，但“双元制”这一名称在1964年才真正出现，在德国教育委员会颁布《对职业培训和职业学校的鉴定》中的第一次使用了这一概念。
随后1969年颁布的《德国职业教育法》真正确立了双元制职业教育体系在德国教育体系中的地位。
德国的职业学校最早起源于宗教改革时期的星期日学校，在星期日学校中学员可以补习文化知识，后星期日学校发展成为补习学校。
随着工业经济的发展，补习学校演变成为行业补习学校。
行业补习学校对师傅培训和企业培训形成了补充，并带有了现代双元制职业教育的特征。
创办于1708年的“数学机器实科学校”和1747年在柏林开设的“经济·数学实科学校”成为面向平民的首批实科学校②，后发展成为地方工业学校和实训工场。
随着生产的扩张，各企业对熟练技术工人的需求在上升，职业学校得到了迅速的发展，职业学校的数量和涉及门类都在急速扩张，特别是二战后德国经济奇迹中制造业的急速扩张，最终形成了较为完整的处于世界领先地位的德国职业教育体系。
德国双元制职业教育体系主要有以下体制性优势。
一、完备的法律框架职业教育体系中各主体的协同运作需要以法律的形式来加以规范。
对职业教育体系实施立法，同时可以保障雇主、雇员、行会等各社会各界对职业教育体系的参与权、影响力以及特有权益，因而可以增强各方参与职业教育的积极性。
试论德国双元制引入我国可行性分析
试论德国双元制引入我国可行性分析论文报告：试论德国双元制引入我国可行性分析一、引言二、德国双元制的概念及特点三、我国职业教育的现状分析四、德国双元制引入我国的可行性分析五、实施德国双元制的推进方案六、案例分析七、结论引言：随着我国经济的逐步发展和人民素质的不断提高，职业教育得到了越来越多的重视。
在职业教育的改革发展中，国外的许多成功经验和先进理念，具有很大的借鉴意义。
德国的双元制是一种以公司为主的职业教育模式，经过数十年的实践，已经在德国及其周边国家得到了广泛应用和认可。
因此，本文将围绕试论德国双元制引入我国可行性方面展开讨论。
一、德国双元制的概念及特点德国的双元制职业教育是由学校和企业两个主要教育机构共同负责的职业教育制度。
它的主要特点是把企业作为职业培训的主要机构，企业在本身的业务上为员工提供工作经验和实践技能，学校则为职工提供与这种工业实践经验有关的科学和理论知识。
双元制是一种完整的职业教育系统，取得职业学位的学生还可以继续选择在大学深造。
二、我国职业教育的现状分析中国作为一个广大发展中国家，职业教育是我国优先发展的领域之一。
然而，长期以来在职业教育方面的投入比例并不高，职业教育质量普遍不高，产业结构发展不合理等问题仍然存在。
从学生人数和毕业生质量上看，职业教育在我国是体现不足的。
随着新材料、生物技术、节能环保、新能源等新领域的发展，职业教育面临着新的挑战和机遇。
三、德国双元制引入我国的可行性分析从政策层面和市场层面来看，德国双元制职业教育可以实现对我国职业教育的改革和提升。
在政策层面上，已有一些国家的政府积极推动该制度，比如中国的重大技术装备制造产业人才培养计划，为德国双元制提供了基础和便利。
在市场层面上，实施德国双元制有助于我国职业教育面向市场需求和员工实际所需进行改进。
四、实施德国双元制的推进方案在推行德国双元制的过程中，必须注意考虑到我国国情，因此我们可以采取一些比较贴近我国国情的方式。
德国双元制心得体会
德国双元制心得体味德国双元制是指德国的教育体制中的双重系统，即学术性教育和职业性教育并重的教育模式。
学生在完成学术性教育的同时，也可以选择参预职业性教育，以提前获得实际工作技能和经验。
这种教育体制在德国得到广泛应用，并且取得了显著的成效。
以下是我对德国双元制的心得体味。
首先，德国双元制教育注重学生的个性发展。
在学术性教育方面，学生可以选择自己感兴趣的学科进行深入研究，培养自己的学术能力和创造力。
而在职业性教育方面，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的职业方向，通过实践和实习获得相关的工作经验和技能。
这种个性化的教育模式可以更好地满足学生的需求，培养他们的多元化能力。
其次，德国双元制教育注重实践能力的培养。
在职业性教育中，学生需要参预实际的工作实践，与企业合作，学习解决实际问题的能力。
通过实践，学生可以更好地理解理论知识的应用，培养解决问题和创新的能力。
这种注重实践的教育模式使学生毕业后能够更快地适应工作环境，具备实际工作所需的技能和经验。
再次，德国双元制教育注重学生的职业发展。
在职业性教育中，学生可以选择自己感兴趣和擅长的职业方向进行深入学习和培训。
学生可以通过实习和实践了解自己所选择的职业领域，了解行业的需求和发展趋势。
这种职业导向的教育模式可以匡助学生更好地规划自己的职业发展，增强就业竞争力。
此外，德国双元制教育注重理论与实践的结合。
学生在学术性教育中学习理论知识，而在职业性教育中学习实践技能，两者相辅相成。
这种理论与实践相结合的教育模式可以匡助学生更好地理解和应用所学知识，提高综合素质。
学生通过实践，将理论知识转化为实际能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
总的来说，德国双元制教育体制的优势在于注重学生个性发展、实践能力培养、职业发展和理论与实践的结合。
这种教育模式能够满足学生的多样化需求，培养学生的综合能力，为他们的职业发展奠定良好的基础。
通过学习德国双元制教育的经验，我们可以借鉴其优点，改进我国的教育体制，以培养更多具有创新精神和实践能力的人材。
德国双元制证书
德国双元制证书
（实用版）
目录
1.德国双元制证书的概述
2.德国双元制证书的组成部分
3.德国双元制证书的优势
4.德国双元制证书在我国的应用前景
正文
1.德国双元制证书的概述
德国双元制证书是一种职业教育的证书，由德国的职业教育和继续教育机构颁发。
这种证书是基于德国双元制教育的模式，即理论学习与实践工作相结合的教育模式。
在德国，双元制教育是职业教育的主要形式，为学生提供了广泛的职业技能培训和实践经验。
2.德国双元制证书的组成部分
德国双元制证书由两部分组成：理论部分和实践部分。
理论部分通常在学院或大学进行，包括基础知识和专业理论的学习。
实践部分在企业或机构进行，学生通过实际操作和实践，掌握职业技能和实践经验。
在完成理论和实践学习后，学生将获得双元制证书。
3.德国双元制证书的优势
德国双元制证书具有以下优势：首先，它能够为学生提供全面的职业技能培训和实践经验，使学生能够在毕业后快速适应工作环境。
其次，双元制证书能够提高学生的就业竞争力，因为拥有双元制证书的学生具有较强的实践能力和专业技能。
最后，双元制证书也能够满足企业的需求，因为企业可以通过双元制教育获得具备专业技能和实践经验的员工。
4.德国双元制证书在我国的应用前景
德国双元制证书在我国的应用前景非常广阔。
随着我国经济的发展，对高素质的职业人才的需求越来越大。
双元制证书能够为我国的职业人才提供全面的职业技能培训和实践经验，提高他们的就业竞争力。
此外，双元制证书也能够满足我国企业的需求，因为拥有双元制证书的职业人才能够快速适应工作环境，提高企业的生产效率和经济效益。
德国双元制职业教育体系对我国职业教育发展的启发-精选教育文档
德国双元制职业教育体系对我国职业教育发展的启发一、德国双元制职业教育体制介绍所谓“双元制”，指职业教育中受训者以学徒工身份在企业中接受实践技能培训，同时又以学生身份在职业学校接受与职业相关的专业理论和文化教育，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合。
企业的技能培训是“双元制”的主体，职业学校的教育是服务于企业培训的。
双元制职业教育的教学特征：以职业能力为培养目标，以职业分析为专业设置标准，以职业活动为课程开发的核心，以受训学员为核心的教学过程，以职业资格考试为标准。
在培训时间分配上，企业每周3—4 天，职业学校每周1—2 天。
企业与学校这一培训比例始终贯穿“双元制”职业培训过程。
除了这一分散的培训模式外，还有一种“集中”培训形式，即可根据具体情况安排学生在某一段时间进行集中培训。
德国职业教育遵循“宽进严出”原则，实行培训与考核相分离的办法，学校、企业负责培训，行业协会负责考试。
接受职业教育的学生要获得国家统一颁发的资格证书并不容易，除口试、笔试外，还有更为重要的技能操作考核。
“双元制”职业教育模式的优点在于：一是理论与实践相结合，有利于职业培训质量的提高；二是充分调动了企业办学的积极性，使企业的各种资源得到充分利用，提高了职业培训效率。
在德国的各类职业教育培训当中，“双元制”培训的比例要占到75%，进入职业学校也就意味着接受了“双元制”培训。
“双元制”的作用是给学生以从事职业所需的知识和技能，是打基础性质的。
将来他们无论从事哪一个层次的职业，都必须以经过“双元制”职业教育为必要条件。
二、双元制职业教育教学特点行为导向教学法。
“行为导向”教学的含义：职业学校的教学应与具体的职业行动紧密结合，与多样化的思维操作紧密结合，也包括对他人有效行动的模仿。
职业学校教学的首要任务是使学生学会对所实施的行动进行反思，包括对行动计划、行动过程、行动结果的反思。
行为导向教学法以培养全面的职业行为能力为目标，倡导各种教学策略和方法，使学生运用手、心、脑等的学习，在专业技能、事务能力和社会能力方面均衡发展，克服传统教学模式即教师传授知识，学生被动接受知识的弊端。
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德国双元制职业教育的优势
德国教育的高水平和文凭的含金量举世公认，是世界上少有的未将教育市场化的国家，小学及中学实行免费义务教育，绝大多数的大学也是免费的，并且对外来移民同等对待。
据2016年泰晤士全球大学排行，德国有11所大学跻身全球150强。
2016全球最适合青少年发展的国家，德国排名第一另外，德国的教育资源分配非常平均，在德国教育体制里，没有“重点学校”，没有“择校费”，没有“千军万马挤独木桥”。
德国人在为孩子选择小学时多数按就近入学的原则，很少出现跨区择校现象，主要原因是各小学教育水平的均衡，每个学校都有自身的特点。
德国双元制教育闻名世界
德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于世界领先地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。
所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。
德国双元制模式学制为2～3.5 年, 一般主体为中学毕业生, 其智力特征以形象思维为主, 培养目标为技术管理人员。
教学分别在企业和职业学校里交替进行, 约60%-70%时间在企业, 40%-30%时间在学校。
在培训的组织方式上，采用由企业进行实际操作方面的培训，培训学校完成相应的理论知识的培训,企业与职业学校两方面共同完成对职业学校学生的培训工作。
我们的中德人才培养计划，就是针对双元制教育而开展。
学员跟企业签订定向培养协议之后正式培训的第一天，已经在为企业和自身创造价值，每月企业将会为学员提供相应的福利（包括社会医疗保险等）和报酬（600-1000欧元/月），学员在培训期间，享有正式员工同样的每年23-30天的带薪假期。
学员毕业后不但会获得技师证或学士学位，而且将会收获一份月薪2000-3000欧元起的正式的稳定工作。
我们的德国双元制职业教育的优势如下：
1、费用亲民
德国双元制费用：具体费用可向我们的工作人员咨询。
学习第二年起即有工资收入，每月收入600-1000欧元起，逐年递增，三年收入预计20万+人民币。
毕业后收入2000-3000欧元/月起。
其他留学项目费用：100-200万人民币，毕业工作无保障。
2、就业保障
入学即开始工作。
德国（IHK/HWK）官方协会职业资格认证和就业保障
其他留学项目：无保障，本科生就业形势严峻。
3、移民便利
毕业二三年左右即可申请永居，手持欧洲申根签证。
其他留学项目：毕业后需要至少5年工作时间
4、机会众多
代表了职业教育的世界最高水准，职业资格认证欧盟认可，有机会在世界许多国家发展。
其他留学项目：无其他机会。