2014年高考专题训练--文言文阅读

2014年高考专题训练--文言文阅读2014年高考专题训练--文言文阅读三文言实词1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．阙秦以利晋，唯君图之图：考虑。

B．今闻购将军之首，金千斤，邑万家购：购买。

C．吾入关，秋毫不敢有所近近：接触、沾染。

D．拔剑切而啖之啖：吃。

解析B项，购：重金征求。

答案B2．下列句子中加点词意义相同的一组是( )解析C项，行：步行，行走。

A项，泣：哭泣；泪水。

B项，事：事情，情况；侍奉。

D项，受：接受；通授，传授。

答案C3．下列句子中加点词意义相同的一组是( )解析B项，兵：兵器。

A项，绝：断绝；横渡。

C项，故：形容词，旧；名词，交情。

D项，息：名词，风；动词，停止。

答案B4．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A．越陌度阡，枉用相存存：问候，怀念。

B．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹向：过去，以前。

C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然如：好像。

D．举酒属客属：zh，劝酒。

解析本题重点考查一词多义。

C项，如：到。

注意D项属读zh时还有一种常见义写作、撰写，如衡少善属文(《张衡传》)。

答案C5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A．唐浮图慧褒始舍于其址浮图：浮屠，和尚。

B．则或咎其欲出者咎：过失、过错。

C．噫吁嚱，危乎高哉危：危险。

D．遂命酒，使快弹数曲快：快速。

解析本题重点考查一词多义。

B项，咎：责怪。

C项，危：高。

D项，快：畅快。

答案A6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A．安帝雅闻衡善术学雅：高雅。

B．悟已往之不谏，知来者之可追谏：劝谏。

C．适千里者，三月聚粮适：往，到。

D．寻蒙国恩，除臣洗马寻：寻求。

解析本题重点考查一词多义。

A项，雅：素常。

B项，谏：劝止，挽回。

D项，寻：不久。

答案C7．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )A．穷发之北，有冥海者B．引以为流觞曲水，列坐其次C．至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟D．臣欲奉诏奔驰解析本题重点考查古今异义。

D项，奔驰：很快地跑，古今同义。

A项，发：古义，毛，指草木；今义，头发。

B项，其次：古义，它的旁边；今义，第二或次要的地位。

C项，成立：古义，成人自立；今义，指组织、机构筹备成功，开始存在。

答案D8．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )A．樊将军以穷困来归丹穷困：贫穷。

B．后之览者，亦将有感于斯文斯文：行为文雅。

C．君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深。

D．今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人，一般人。

解析本题重点考查古今异义。

A项，穷困：走投无路。

B项，斯文：这次集会的诗文。

斯，这；文，诗文。

C项，博学：广博地学习，而非现今博学(学问广博)多艺的博学义。

答案D9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )解析本题重点考查名词活用作一般动词。

C项，目：名词作动词，指用眼色表态示意。

A项，树：名词作动词，种植；名词，树木。

B项，棹：桨，这里作动词，划桨；名词，桨。

D项，道：名词作动词，取道；名词，道路。

答案C10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.B.D.解析本题重点考查使动用法。

B项，归：使……回去。

A、C、D三组中加点词的用法不同。

A项，亡：灭亡；失去。

C项，却：使……退却；后退、退却。

D项，负：使……负担，使……承担；承担。

答案B文言虚词1．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )A.解析C项均为副词，分别表商婉、期望语气。

A项，指示代词，这；第三人称代词，作定语。

B项，人称代词，他；活用为第一人称代词，自己，我。

D项，指示代词，那；音节助词，不译。

答案C1．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )解析A项为连词，表并列，又。

B项，副词，暂且，姑且；副词，将。

C项，连词，表让步，尚且，还；副词，将要。

D项，连词，表并列，又；副词，将。

答案A2．下列加点词语的用法和意义不相同的一项是( )A.B.C.D.解析C项，名词，处所；介词，与为一起表被动。

其余为助词，在动词前同动词组成所字结构。

答案C3．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )A.B.C.D.解析D项均为助词，表示疑问或反诘。

A项表被动，被；介词，为了。

B项，动词，形成；介词，向、对。

C项，介词，替；动词，作为。

答案D4．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )A.B.C.D.解析A项均为兼词，相当于于之于此。

B项，兼词，在哪里；句末语气词，陈述语气，呢。

C项，代词，之；句末语气词，表肯定。

D项，语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于然，……的样子。

答案A5．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是( )B.C.D.解析B项，动词，认为；介词，把。

A项均为介词，因。

C项均为连词，表修饰。

D 项均为介词，表时间，在。

答案B6．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )A.B.C.D.解析D项为介词，趁此、趁机。

A项介词，依据；介词，因。

B项，介词，表凭借，依据；名词，机会。

C项，动词，继承；连词，于是。

答案D7．下列各组加点词语的用法和意义都不同的一项是( )A.B.C.D.解析D项，介词，表被动；介词，在。

A项均为介词，跟、同。

B项均为介词，表比较，比。

C项均为介词，对于。

答案D8．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是( )A.B.C.D.解析C项，前者为连词，表折，却；后者为副词，表判断。

A项均为连词，表承接。

B项均为连词，表假设关系。

D项均为连词，表选择。

答案C9．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是( )A.B.C.D.解析D项均为助词，前者是定语后置的标志，后者是判断的标志，用在主语后，表提顿。

A项均为助词，……的(人、东西、事情)。

B项均为助词，置于数词后面，有称代的作用。

C项作若似如的宾语，译为……的样子。

答案D10．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是( )A.B.C.解析B项均为指示代词，这、此。

A项，动词，到；人称代词，我。

C项，结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，代词宾语前置。

D项，结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。

答案B理解并翻译句子一、将文中画线句子翻译成现代汉语。

子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。

既而君悔之，遣使追。

追者反曰：子奇必能治阿，共载皆白首也。

(1)夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！子奇治阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。

(2)魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。

阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________【参考译文】子奇十六岁的时候，齐国的国君派(他)去治理阿县。

不久，齐君反悔了，派人追赶。

追赶的人回来说：子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老人。

(1)凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得井井有条。

(2)魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打(齐国)阿县。

阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。

二、将文中的画线句子翻译成现代汉语。

创业与守业帝尝问：创业、守文孰难？玄龄曰：(1)方时草昧，雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。

魏徵曰：王者之兴，必乘衰乱，覆昏暴，殆天授人与者。

既得天下，则安于骄逸。

人欲静，徭役毒之；世方敝，裒刻穷之。

国繇此衰，则守文为难。

帝曰：玄龄从我定天下，冒百死，遇一生，见创业之难。

(2)徴与我安天下，畏富贵则骄，骄则怠，怠则亡，见守文之不为易。

然创业之不易，既往矣；守成之难，方与公等慎之。

(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________【参考译文】太宗问身边大臣：创业与守成哪个更艰难？房玄龄说：(1)建国之前，与各路英雄一起角逐争斗，然后使他们臣服，还是创业难！魏徵说：帝王的兴起，必须乘前朝的衰败没落，消灭昏庸残暴的君主。

自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！太宗说：玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。

(2)魏徵与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。

然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。

三、将文中的画线句子翻译成现代汉语。

治国必先富民(1)凡治国之道，必先富民。

民富则易治也，民贫则难治也。

奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。

(2)民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。

故治国常富，而乱国常贫。

是以善为国者，必先富民，然后治之。

(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________【参考译文】(1)大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。

凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安于乡居爱惜家园就尊敬皇上而畏慎刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。

(2)人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。

所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。

因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。

四、将文中画线句子翻译成现代汉语。

柳子厚风范其诏至京师，而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。

子厚泣曰：播州非人所居，而梦得亲在堂，(1)吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万母子俱往理。

请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。

遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。

呜呼！士穷乃见节义。

(2)今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。

一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。

此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。

闻子厚之风，亦可以少愧矣！(1)______________________________________________________________(2)_____________________________________________________________【参考译文】柳宗元被贬为永州司马后，被召回京城，又再贬为柳州刺史。