川教版七上第一学习主题《中华文明的起源》课件
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七年级历史上册第一学习主题中华文明的起源课件川教版
七年级历史上册第 一学习主题中华文 明的起源课件川教
版
1、祖国境内的远古人类包括三种： 元谋人、北京人、山顶洞人
2、我国境内最早的人类是？生活的时间是？
元谋人；距今约170万年前。
3、世界上发现远古人类一直最多的国家是？山东境内最早的人类 是？
中国 沂源人
填写下列表格
祖国境内的远古居民
名称
工具、生产、
黄帝、尧、舜、 禹
• 奴隶社会代替原始社会是历史的进 步还是历史的倒退？
在适应自然方面，
原始农耕时代的
居民比原始人有 哪些进步？
”的办法来推
• 我国原始社会结束在禹 时期。这样说 的理由是：约公元前2070 年，禹建立
夏朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家 的国王。
读材料， 回答问题
中华开国五千年，神州轩辕 自古传。创造指南针，平 定蚩尤乱。世界文明，唯 有我先。 ——孙中山
聪明睿（ruì）智，光 被遐荒，建此伟业， 雄立东方。
距今时间 发现地点 体形特征 生活
社会组织
元谋人
170万年
云南省元 谋县
有较多猿 的特征
会制造工具、 用火
群居Biblioteka 北京人70—20万年北京西南周 保留了猿 口店龙骨山 的某些特 征
打制石器、保 存火种、狩猎、 原始人群 采集
山顶洞人 1万8千年
磨制石器、人
周口店龙骨 与现代人基 工取火、骨针、 氏族
山山顶洞穴 本相似
——毛泽东
孙中山所说的“轩辕”是谁？ 他对人类历史有和贡献？
相传,黄帝建造宫室，制作衣裳，教 人挖井，发明舟车，为后世的衣食 住行奠定了基础。此外,嫘祖发明缫 丝，仓颉发明文字，伶伦谱出乐谱。
远古居 民
版
1、祖国境内的远古人类包括三种： 元谋人、北京人、山顶洞人
2、我国境内最早的人类是？生活的时间是？
元谋人；距今约170万年前。
3、世界上发现远古人类一直最多的国家是？山东境内最早的人类 是？
中国 沂源人
填写下列表格
祖国境内的远古居民
名称
工具、生产、
黄帝、尧、舜、 禹
• 奴隶社会代替原始社会是历史的进 步还是历史的倒退？
在适应自然方面，
原始农耕时代的
居民比原始人有 哪些进步？
”的办法来推
• 我国原始社会结束在禹 时期。这样说 的理由是：约公元前2070 年，禹建立
夏朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家 的国王。
读材料， 回答问题
中华开国五千年，神州轩辕 自古传。创造指南针，平 定蚩尤乱。世界文明，唯 有我先。 ——孙中山
聪明睿（ruì）智，光 被遐荒，建此伟业， 雄立东方。
距今时间 发现地点 体形特征 生活
社会组织
元谋人
170万年
云南省元 谋县
有较多猿 的特征
会制造工具、 用火
群居Biblioteka 北京人70—20万年北京西南周 保留了猿 口店龙骨山 的某些特 征
打制石器、保 存火种、狩猎、 原始人群 采集
山顶洞人 1万8千年
磨制石器、人
周口店龙骨 与现代人基 工取火、骨针、 氏族
山山顶洞穴 本相似
——毛泽东
孙中山所说的“轩辕”是谁？ 他对人类历史有和贡献？
相传,黄帝建造宫室，制作衣裳，教 人挖井，发明舟车，为后世的衣食 住行奠定了基础。此外,嫘祖发明缫 丝，仓颉发明文字，伶伦谱出乐谱。
远古居 民
七年级历史上册 第一学习主题 中华文明的起源课件 川教版
行走的记忆1 ——品中华文明起源
与历史相约
学科宣言： • 趣味历史 人文课堂
• 写意“幸福人生”创造路
品出“立人、立家、立国”快乐魂
缘起历史： • 历史，那些曾经的人、事、现象 • 历史，那些过去了的世界 • 这个世界很大——遇见了你！这个世界很小—— 丢失了你！ • 得失何必在乎 因为得失也是一种缘分，就算努力、尽力只是徒 劳。但我们曾经改变过去、专注现在、写意未来。 • 就算记忆被时间冲刷得一无所有。但永远抹不掉 的走过——历史
禅让制
C
E
F
仔细观察：有没有秦国？ 想想：秦何时封侯立国？
第二学习主题 国家纷乱与社会变革 ——春秋战国
春秋战国
（一）图示春秋战国纷乱与变革
东 周
春 秋 战 国
铁器时代
特征：诸侯争霸— —五霸 特 征 ： 乱 、 变 —— 七雄、商鞅变法
（二）话说春秋
1、从成语故事中谈春秋五霸
成语 霸主 成因 标志
教学历史： • 学科间——人有五官、手有五指，自有千秋、 各有功效，于人本身不可或缺。科学文化知识 亦如此，如历史与语数外等学科，并没有孰重 孰轻，只是研究领域与精神享受迥异。所以， 任何偏废、歧视历史的人，都是对未来生活的 践踏而无异于自戕。 • 教学里——总分、裸读、深读（学案）、互动 （讨论、自考） • 人书中——扬情趣、爱看书、会看书
随诗远古：
1、据《远古的传说》中的生产、生活 描述，在图中标出我国境内早期人类的遗址。
北京人 山顶洞人 半坡人
河姆渡人
元谋人
2、列表了解我国境内早期人类
人类 元谋人 早 期 人 类 农 耕 人 类 生活地域 生产情况 生活状况
北京人
山顶洞人 河姆渡人
与历史相约
学科宣言： • 趣味历史 人文课堂
• 写意“幸福人生”创造路
品出“立人、立家、立国”快乐魂
缘起历史： • 历史，那些曾经的人、事、现象 • 历史，那些过去了的世界 • 这个世界很大——遇见了你！这个世界很小—— 丢失了你！ • 得失何必在乎 因为得失也是一种缘分，就算努力、尽力只是徒 劳。但我们曾经改变过去、专注现在、写意未来。 • 就算记忆被时间冲刷得一无所有。但永远抹不掉 的走过——历史
禅让制
C
E
F
仔细观察：有没有秦国？ 想想：秦何时封侯立国？
第二学习主题 国家纷乱与社会变革 ——春秋战国
春秋战国
（一）图示春秋战国纷乱与变革
东 周
春 秋 战 国
铁器时代
特征：诸侯争霸— —五霸 特 征 ： 乱 、 变 —— 七雄、商鞅变法
（二）话说春秋
1、从成语故事中谈春秋五霸
成语 霸主 成因 标志
教学历史： • 学科间——人有五官、手有五指，自有千秋、 各有功效，于人本身不可或缺。科学文化知识 亦如此，如历史与语数外等学科，并没有孰重 孰轻，只是研究领域与精神享受迥异。所以， 任何偏废、歧视历史的人，都是对未来生活的 践踏而无异于自戕。 • 教学里——总分、裸读、深读（学案）、互动 （讨论、自考） • 人书中——扬情趣、爱看书、会看书
随诗远古：
1、据《远古的传说》中的生产、生活 描述，在图中标出我国境内早期人类的遗址。
北京人 山顶洞人 半坡人
河姆渡人
元谋人
2、列表了解我国境内早期人类
人类 元谋人 早 期 人 类 农 耕 人 类 生活地域 生产情况 生活状况
北京人
山顶洞人 河姆渡人
初中历史川教七年级上册第一学习主题 中华文明的起源 远古的传说PPT
思考 · 探究
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族 错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中， 逐渐融合而成。
时事报道
“我祖赫赫，开辟洪荒。功化神圣，世代仰望。”2017年4月4日上 午，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。全国政协 副主席王正伟、中国国民党副主席陈镇湘、新党主席郁慕明敬献了花篮 。
建造宫室
指南车
隶首发明 算盘
仓颉造字
嫘祖养蚕、 缫丝
伶伦制 作音律
思考 · 探究
远古传说与真实历史之间的区别与联系
传说：文字出现以前，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他 们的历史。 历史事实：完全真实并客观存在的事实。
传说故事可 以相信吗？
传说中被考古资料证明的部分是可信的 ； 没有被证明的是不可信的虚构内容。
万余名海内外中华儿女的代表，满怀虔诚与崇敬之情，穿过轩辕桥 ，登上龙尾道，齐聚于轩辕殿祭祀广场。
1、传说中炎帝的贡献
开垦耕种，
制作生产工具
种植五谷
和蔬菜
制作陶器，
发明纺织
学会煮盐
教人通商
交换
天文、历法
2、传说中黄帝的贡献
制作衣服 挖掘水井 学会炼铜
制造船只
弓箭，指南车
建筑宫室
3、传说中黄帝部下的贡献
甘肃泰安 出土的彩
陶盆
8000年前用鹤骨所制
考 笛子可发7个音节发音制半本个造陶河出器南土盆三的,门彩以峡陶 船重出为形庆土瓶巫的交山筒 通工具,还出
跨湖桥遗址发掘出的 8000年前的独木舟
辽宁建平出 江苏邳州出 土的彩陶罐 土的彩陶盆
2024版初中历史七年级上册中华文明的起源课件PPT
龙山文化（蛋壳陶） 距今约4500—3800年
（（距5玉今）器约多良、5元3渚祭0文0一坛—化、体43神。00庙出年）了距各今具5特00色0年的左史右前，文黄明河，、它长们江彼、此距西之今辽间大约河不汶63流断口00文域地-4化都5交00发流年展和 融合，共同构成了早期中华文明的主体。
学习任务三
远古的传说
尧年老的时候，在征求 了各部落的意见后，推举舜 做他的继承人。舜年老后， 采取同样的方法，把位置传 给了治水有功的禹。
禅让制 联盟首领传位给贤德之人
(1)禅让原则：贤德 (2)禅让实质：
原始部落联盟民主推选首领的制度
(3)禅让概况：尧→舜→禹
学习目标
第四部分
课程总结
课堂总结
的 起 源
中 华 文 明
1.部落联盟时期
（1）五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着炎帝、 黄帝、蚩尤等几个较大的部落。
蚩尤
原在我国东 部，后来发展 到山东、河南、 安徽一带，是 最早进入中原 的部落首领。
学习任务三 2.部落战争
炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归 轩辕。轩辕乃修德振兵……抚万民， 度四方……以与炎帝战于阪泉之野。 三战，然后得其志。
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。
——《史记•五帝本纪》
学习任务三
（2）舜的事迹
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
舜
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜耕田
虞 舜 ， 姓 姚 ， 名 重 华 。 父 瞽 （ gǔ ） 瞍 （sǒu）顽，母握登贤而早丧。后母嚚（yín）， 弟象傲，常谋害舜。舜孺慕号泣，如穷人之无所 归，负罪引慝（tè）。孝感动天。尝耕于历山， 象为之耕，鸟为之耘。帝尧闻之，妻以二女，历 试诸艰。天下大治，因禅焉。
第1课《中华文明的起源与早期国家》课件
生产 石刀、石斧 工具
新石器时代晚期 耒耜
农业劳动以男性为主 父系氏族
生产 刀耕火种
耜耕
生产效率提高，有剩余产品
方式
中
统治者
私有制
国家产生的两大标志：
华
矛阶
一是阶级的出现；
文古公
盾级
二是公共权力的设立
文明是人类社会发展过程中处 于高级阶段的社会状态；判断
明 即 将 产
国 产 生
共 政府
权 力
军队 监狱
（1）建立：约公元前1600年，汤灭夏建立商朝
（2）发展：
①政治变迁：多次迁都，定于殷 ②文化遗址和成就：殷墟遗址（甲骨文、青铜器） ③国家管理
A. 商王：最高统治者
B. 中央：设有尹及各类事务官
C. 地方：内外服制度 内服：商王直接控制的王畿地区
④势力范围
外服：商王间接控制的方国和部族
（3）灭亡：公元前1046年，武王伐纣， 纣王自焚而死，商朝灭亡
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第1课 中华文明的起源与早期国家
一、中华文明的起源：石器时代（原始社会）
两幅展示出土的石器有什么不同？
表面粗糙
打制方法 制作而成
表面光滑
磨制方法 制作而成
原始社会因石器制作技术不同而被区分为旧石器时代和新石器时代
生产力：人类利用和改造自然的能力，主要表现为生产工具的革新。
2、国家管理：
①夏王：最高统治者
②中央：设有主管行政、军事、司法和 宗教的机构与职官
③地方：聚族而居。
王国维二重证据法： 将“纸上之材料”与 “地下之新材料”相 互结合，彼此印证
夏部族生活的地区直接统治 对其他地方：间接统治
中华文明的起源ppt课件
材料二 炎黄时代也被称为中国古史的传说时代，我们的祖先在这片 古老的土地上筚路蓝缕、生生不息，留下了早期华夏民族薪火相传、 绵延不绝的文化轨迹……炎黄文化是中华传统文化的根祖文化、龙头 文化，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。
——摘编自李俊《炎黄文化与民族认同》
材料三 中华文明是在一个相对封闭和较大的范围内展开的，便于将 不同民族的势力和文化加以吸纳与整合。……再从内部来考察，与祖 先崇拜相关，以家庭和宗族为基本单位的社会模式，发挥着协调关 系、维系国家、延续文明的作用。
三、远古的传说 1．概况：我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、 黄帝 等 是最为著名的人物。 2．炎黄联盟：五六千年前，我国进入部落联盟 时期。相传，黄帝在
阪泉 打败炎帝，之后两大部落结成联盟；后来，炎黄部落联盟在 涿鹿 打败蚩尤部落，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演 化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 人文初祖 ， 近年以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
8．(历史解释、家国情怀)中华文明源远流长，并且长盛不衰，传承优秀传 统文化是每个中华儿女的共同责任。阅读材料，完成下列要求。(11分) 材料一 每年清明节祭祀轩辕黄帝陵为中华民族传统的祭祀大典。据史书 记载，中华民族对轩辕黄帝的祭祀，始于部落时代，自春秋时期开始成了 一种由官方组织的公祭活动。千百年来，不论是皇亲贵族、朝廷重臣，还 是江湖游客、草泽布衣，不论显达富贵，抑或困顿寒微，无论海内裔子， 还是域外侨胞，民不论汉满回蒙等各族，都无一例外地登临祭祀。
【解析】 根据材料“尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹 为代表的这个‘时代’是肯定存在的”可知，历史传说并非完全虚 构，而是具有一定的考古学意义，C项正确。目前所知，我国有文字 可考的历史从商朝开始，但在材料中并没有得到体现，排除A项；材 料并不是证明炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖，而是说明远古传说 具有一定的考古学意义，排除B项；禅让制在材料中并没有得到体 现，排除D项。
第1课 中华文明的起源与早期国家PPT课件
商朝：商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事
务官。
商朝的国家管理结构是内外服制。
自 内服指商王直接控制的王畿地区。
主 学
外服指商王间接控制的方国和部落。
习 商朝的政治势力与文化影响东到大海，西及陇山，南
跨江汉，北至燕山。
商和西周
西周：西周实行分封制与宗法制，史称“封建亲戚，以蕃 屏周”。周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区，封 授给王族子弟、功臣和前朝贵族，在地方建立世袭的诸侯 自 国。诸侯在国内也将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫再 主 分给士。宗法制是具有血缘关系的宗族组织内部的制度， 学 严格实行嫡长子继承制，周王是大宗，诸侯是小宗。诸侯 习 国内，诸侯是大宗，卿大夫是小宗。以此类推，层层区别 ，形成政权与族权的结合。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
从部落到国家
三皇五帝，具有神话色彩。炎黄部落联盟，被后世
尊为华夏始祖。尧、舜，可能是中原地区的部落联盟首
领。尧年老时，根据各部落首领的推举和考察，由舜继
自 承其位。这种做法称为“禅让”。禹因治水有功，接受
主 舜的禅让，成为部落联盟首领。约公元前2070年，禹
学 习
建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继
学 习
类繁多，劳动人民创造了灿烂的青铜文化；我国是世界上
第3课_中华文明的起源【课件】(共21张PPT)
可能出现了早期国家
二、早期国家代表——良渚古城与陶寺古城
（一）良渚zhǔ古城
1、时间：距今约5300-4300年
2、地点：浙江余姚 3、概况
农业发达，经济 发展水平较高
①农业：发现了约20万千克碳化稻谷
良渚博物院展示的现代稻谷（左）和良渚遗址出土炭化稻谷（右）中国新石器时代重要人类遗址分布图
（一）良渚古城 3、概况 ②城市建筑： • 古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。 • 内城中有人工建筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。
（一）良渚古城 3、概况 ④墓葬：贵族墓地——有精美的玉器随葬品；普通墓地——随葬品稀少
距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
良渚遗址不同墓地的随葬品不同说明什么？ • 不同身份和等级的群体埋葬在不同区域； • 贫富差距，社会的阶级分化已经相当明细。
二、早期国家代表——良渚古城与陶寺古城
蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的酋长，传说中制 造兵器的人，又传为主兵之神，与黄帝、炎帝并称 “中华三祖”。
三、远古的传说
1、炎黄的传说
VS
阪泉之战
炎帝失败，归顺皇帝，结成炎黄部落联盟
VS
涿鹿之战
蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟， 炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族
及其丰富的历史信息。 考古学和神话传说之间相互印证、相互补充，为全面理解中华文明
的起源提供更为全面的视角。
课堂小结
旧石器时代
新石器时代
原始人群 氏族社会 早期国家
元谋人、蓝田人 北京人、山顶洞人
河姆渡文化 仰韶文化（半坡）
牛河梁遗址 良渚古城 陶寺古城
生物化石 打制石器 用火遗迹
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原始农耕时代的居民有哪些？
1、河姆渡原始居民 2、半坡原始居民 3、大汶口原始居民
阅读材料1和2， 用表格的形式 将河姆渡原始居民和半坡原始 居民的有关知识进行归类。
1、河姆渡原始居民生活在长江流域 ，普遍使用 磨制的石器，用耒耜 耕地 ，最早种水稻，住着 干栏式的房子，会制造陶器，过定居生活。挖掘 水井。
中华文明的起源复习
中国的原始社会----170万年前到公元前2070年
1、祖国境内的远古人类包括三种：
元谋人、北京人、山顶洞人
2、我国境内最早的人类是？生活的时间是？
元谋人；距今约170万年前。
3、世界上发现远古人类一直最多的国家是？山东境内最早的人类是？
中国 沂源人
填写下列表格 祖国境内的远古居民
这是我国哪 一远古人类 使用的器物?
它们反映了 怎样的史实?
这些远古人类共同 的生活特点有哪些?
人与动物的根本区 别是什么?
阅读资料: “上古之世,人民少 而禽兽众,人 民不胜禽兽虫蛇.”-----《韩非子》
这反映了怎样的社会面貌？我 们的祖先是怎样与之作斗争的？
第2课
原始的农耕生活
名称
工具、生产、
距今时间 发现地点 体形特征 生活
社会组织
元谋人
北京人
山顶洞 人
170万年 云南省 元谋县
有较多猿 会制造工 的特征 具、用火
群居
70—20万北京西南 保留了猿 打制石器、
年
周口店龙 的某些特 保存火种、
骨山
征
狩猎、采集
原始人 群
1万8千年 周口店龙
与现代人
磨制石器、 人工取火、
氏族
骨山山顶 基本相似 骨针、项链、
洞穴
采集、狩猎、
打鱼、爱美
山顶洞人比北京人有了哪些进步？
模样：
①北京人的模样保留了猿的特点，山顶 洞人则同现代人没有什么区别
工具： ②北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞
人已经掌握磨制和钻孔技术
火： ③北京人只能使用天然火，山顶洞人则 已会人工取火
④北京人过群居生活，山顶洞人已进入 组织： 氏族公社时代
2、半坡原始居民生活在黄河流域，普遍使用磨 制的石器和耒耜，用石刀收割。最早种植粟，住 着半地穴式的房子，已会纺线织布。会制造彩陶， 陶器上刻画符号，是我国早期文字的雏形。
用表格的形式将河姆渡原始居民和半 坡原始居民的有关知识进行归类。
名称 生活流 工具 粮食 房屋 陶器 其他域 Nhomakorabea作物
河姆渡 原始居 民
长江流域
磨制石 器、耒
耜
水稻
杆栏式 陶器 房屋
水井、
磨制石
半坡原
器、耒
始居民 黄河流域 耜、石
粟
半地穴 彩陶 式房屋 刻画
纺织
刀、箭
符号
头
它们分别是哪一原始居民的住房？ 各有什么优点？
人类走出洞穴盖房 定居有什么重大意 义？
歌谣：“骨木 石陶，种植水稻， 猪狗水牛，定居 不移。”
反映了哪个原始居 民的情况？你判断的 依据是什么？
黄帝被尊称为我们的“人文初祖 是因为在他领导下打败了东方蚩的尤
”， 部
落，还有许多发明在这时出现，为华日夏后族 ______的形成奠定了基础。
尧舜禹时期，用“禅让 选部落联盟首领。
”的办法来推
我国原始社会结束在禹 时期。这样说 的理由是：约公元前2070 年，禹建立
夏朝，从部落联盟首领转变为奴隶制国家
远古居民
原始社会
农耕时期的居民
原始社会后期
元谋人、 北京人、 山顶洞人
河姆渡原始居 民、半坡原始 居民、大汶口 原始居民
黄帝、尧、舜、禹
奴隶社会代替原始社会是历史的进 步还是历史的倒退？
在适应自然方面，
原始农耕时代的
居民比原始人有 哪些进步？
的国王。
读材料， 回答问题
聪明睿（ruì）智， 光被遐荒，建此 伟业，雄立东方。
——毛泽东
中华开国五千年，神州 轩辕自古传。创造指 南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。
——孙中山
孙中山所说的“轩辕”是 谁？
他对人类历史有和贡献？
相传,黄帝建造宫室，制作衣裳，教 人挖井，发明舟车，为后世的衣食 住行奠定了基础。此外,嫘祖发明缫 丝，仓颉发明文字，伶伦谱出乐谱。