八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课时练习新人教版
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课后习题新人教版2
坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。
他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。
”这给我们的启示是( )A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保障国家利益,不要个人利益D.国家利益与个人利益是相互依存的3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们( )①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。
“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。
”这是不少大学生最想说的一句话。
这说明( )①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。
秦玥飞的事迹启示我们要( )①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_13
《坚持国家利益至上》教学设计授课内容：部版统编教材《道德与法治》八（上）第八课第二框教学目标：情感、态度和价值观目标合法有序的表达爱国情感。
增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
学情分析：初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们争取处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中学生健康成长具有重要意义。
由于借班上课，学生的情况不了解，上课预设与生成存在不确定因素，因此，教师需要做好充分的准备。
教学重、难点：如何捍卫国家利益。
课时安排：一课时教学过程：一、情景导入播放2017年春晚中，成龙与清华北大学生一起演唱的《国家》视频自然引出课题。
二、问题导读，探讨新知1、展示教学目标，检查预习作业，在课文中标出学习要点，引导学生自学课文。
2、多媒体播放《黄旭华开讲了》演讲视频，理解知识（1）师生共同观看黄旭华的精彩演讲（2）学生自愿组合，开展小组讨论;“黄老先生的哪些言行感动了你？请用一个词或一句话来评价黄老先生的一生。
”（3）学生交流讨论结果，畅谈观后感要求：1）：认真观看、感动时可以鼓掌。
2）：认真思考、鼓励学生说出感悟。
3、分析问题，强化、巩固知识（1）教师用PPT展示问题（2）、鼓励学生运用所学知识思考、分析问题，并踊跃发言，教师做适当点评。
【精品】八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上中考新人教版
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一、单项选择题
1.面对菲律宾单方面提出的南海仲裁案，中国政府依法作出不接受、不承认的回应，海内外华人对此表示强烈谴责，纷纷表示捍卫国家主权。
这表明（）
①天下兴亡,匹夫有责
②主动出击，武力捍卫国家主权
③维护国家利益是公民应尽的责任
④国家处在困难时刻，公民要勇担重任难关
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2.下列不属于维护国家荣誉表现的是（）
A．对祖国的关心、热爱和忠诚
B．为满足个人私利而丧失国格、人格
C．对民族的自尊和自信。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上课件 新人教版
一、如何树立维护国家利益意识
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
艺术团里有一位将军，他把自己称作中 国核试验基地的老兵。张利兴将军和夫人朱凤 蓉将军都是“两弹一星”功臣，投身中国核事 业五十余年。
8.2 坚持国家利益至 上
团长刘西拉： “没有人要求留在大城市”
1968年清华大学结构工程专业研究生毕业后，1981年， 刘西拉到普渡大学进修，后获得博士学位。刚到美国，刘西拉的 论文就获得了1985年美国土木工程师学会的结构科研奖，被誉为 美国工程界有突出贡献者。这个奖项据称是美国土木工程届的“ 诺贝尔奖”，颁奖的时候，在那里等着和他握手的人排了很长。 据说，中国大陆人在美国获此大奖史无前例。
1965年从清华大学工化系毕业后，张利 兴旋即投入中国核试验事业。直到2016年，张 利兴才返回老家上海，所以虽然是个上海人， 但他也调侃自己在上海只生活了17年。他说， “我们这个事业，决定了我们是在大漠奋力地 拼搏，在戈壁默默地生活。”
当个人利益与国家的 需要发生矛盾时，我们应该如 何做选择？
二、如何捍卫国家利益
结合书本92页的三种观 点，想一想这种做法可取吗？ 为什么？
小组讨论3分钟。 要求：全员参与，组长 认真记录，并选出代表 发言。
用理性、务实、文明的心态，合法有序的 表达爱国情感，维护国家利益。
出生于战乱年代的程不时，孩童时 代就立下了“造飞机”的志愿。在一次 采访中，程不时说：“我的小学和中学 时代的大部分都是在逃难中渡过的，少 年时代便亲眼目睹了日本飞机对我国的 土地和人民的轰炸和屠杀，为此我在初 中时便滋生出将来长大了要为祖国设计 飞机的意愿。”
道德与法治 八年级上册(电子教案)第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上
国家利益至上设计说明此课由引言和两框内容组成。
引言明确了此课的学习主题,具有统领全课的作用。
第一框“国家好大家才会好”,帮助学生了解什么是国家利益,国家利益包括哪些内容。
第二框“坚持国家利益至上”,从思想和行动两个角度,引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。
学习目标1.通过解析汉字、认识国家发展举措、分析人物故事等,让学生形成对国家利益的含义、内容及重要性的初步认识,理解国家利益与人民利益的关系,树立国家利益高于一切、国家利益至上的理念;形成在负责的社会生活中做出正确价值判断选择的能力;能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力。
2.通过分析人物故事、解析汉字、认识国家发展举措等,使学生树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感;合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
重点难点1.教学重点:国家利益是人民利益的集中表现。
2.教学难点:国家利益的内涵和外延;捍卫国家利益的做法。
教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法等。
资源与工具1.资源。
人物故事、相关漫画、新闻事件、历史资料等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框国家好大家才会好一、学习情境历史告诉我们,只有国家繁荣昌盛,社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康。
深入了解此观点,需要我们认识国家利益与人民利益的关系。
什么是国家利益?国家利益与人民利益又有着怎样的关系?这节课,让我们一起学习“国家好大家才会好”的相关知识。
二、预习检查1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系民族生存、国家兴亡。
2.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益知识点整理新人教版
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.什么是国家利益？答：〔1〕国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和开展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。
〔2〕国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括平安利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
其中，国家的核心利益包括国家主权、国家平安、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续开展的根本保障。
2、国家利益和人民利益的关系是怎样的？〔为什么说国家利益是人民利益的集中表现？〕答：〔1〕人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
在我们国家，国家利益反映广阔人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
〔2〕〔人民利益的维护离不开国家利益〕人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
〔3〕国家利益的实现离不开人民利益。
国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰辛奋斗，才能得到真正的实现。
〔4〕当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。
3、怎样做到坚持国家利益至上在思想上，树立维护国家利益意识〔如何树立维护国家利益意识？〕〔1〕坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，结实树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
〔2〕坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和开展的行为时刻保持警觉。
〔3〕坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。
4.在行动上，保卫国家利益〔如何保卫国家利益？〕〔1〕当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要找着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
〔2〕为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
〔3〕我们要始终把国家利益放在第一位，保卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
部编人教版八年级上册道德与法治《第8课 国家利益至上第2框 坚持国家利益至上》课件
乙的观点是正确的，她看到了围堵和打砸行为不仅扰 乱了社会秩序，也损害了他人和社会利益，应当受到法律 处罚。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地 表达爱国情感。
丙的观点说明要理性爱国，是正确的。爱国是一种态 度，要保持理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是 去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御 外侮。
思考：(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与 个人利益之间的关系的。
钱伟长在处理国家利益和个人利益关系时始终以国家利益 为重，为了国家利益不断调整自己的人生选择。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
当个人利益与国家需要发生冲突时，我们应该树立大局意 识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的 整体利益。
探究新知
探究二 捍卫国家利益
钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁 的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文 专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息， 他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国 加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且 收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争 胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他 有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否 忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
➢ 思考：在你看来，鲁迅先生为什么说他们是“中国 的脊梁”？请用具体人物或事件加以说明。
因为他们树立了维护国家利益 的意识，并付出了行动。魏源、 谭嗣同、孙中山，狼牙山五壮士、 黄继光、歼15舰载机工程总指挥 罗阳等。
➢ 他们是怎样树立维护国家利益意识呢？
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念，以 实实在在的行动维护国家利益。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
《道德与法治》八年级上册(部编版)第八课第2课时 坚持国家利益至上
二.捍卫国家利益
1.虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，
但二者不完全等同。国家利益关系全局的、长远
的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。 无论何 时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家 利益为重，把国家利益放在第一位。
阅读
1948 年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在 此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的 的6 连负责拔除敌人核心阵地 -隆化中学。身为爆破组组 思考： 战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸 长、在比武中夺得“爆破元帅”的董存瑞带领战友接连 董存瑞的故事让我们感受一种什么精神？ 药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨 炸毁了敌人 3个炮楼5个地堡。面对敌碉堡的凶猛火力， 响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。 董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他 的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还 董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路。 有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没 牺牲时年仅19岁。 有木托都滑了下来。
3.坚持国家利益至上，要增强维护国家 利益的责任感和使命感。同时用理性、 务实、文明的心态，合法有序地表达爱 国情感，维护国家利益。
名校习题练习
D
阅读
我国科学泰斗钱伟长一生学过十几个专业，科研生涯 涉足几十个行业。每一次重大的改变和选择，都是因 为国家的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从 理，立志科学救国。1946年，他在美国取得卓越的学 术成就后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国， 成为一名园丁。1948年，当他有机会重返美国加州理 工时，因为签证申请表上填写“若中美交战，你是否 忠于美国”一栏中，决然填上“No”，放弃赴美。64 岁以后迷上了计算机，他甚至提出一种新颖的宏观字 形编码方案，又称“钱码”……钱伟长有句名言：我 没有专业，祖国的需要就是我的专业。
人教部编版统编版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课时
坚持国家利益至上一、单项选择题1．“感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司的高级技师，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半，但他无憾无悔。
这表明徐立平①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐、热心公益A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。
然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。
这说明“国家意识”不可不强化。
作为公民，强化“国家意识”就应该①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④3．下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸所掌管的某国企核心技术资料而烦恼。
你认为小民应该A．答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿B．答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍C．拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人D．拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务4．俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？”这启示我们①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．邓小平曾指出“任何外国不要指望中国做他们的附席，不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。
”这启示我们A．立志为国家献出生命 B．要坚决捍卫国家利益C．断绝与任何国家往来 D．要不断提高国防实力6．（题文）以下不能体现维护国家利益的事件是A． 2017 年 12 月 16 日，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼时，将两名在奏国歌时拒绝肃立、在胸前摆出交叉手势的毕业生逐出会场B． 2017 年 11 月，上海市静安区市场监管局对在广告中未完整展示中国地图的当事公司做出罚款 100 万元的处罚C． 2017 年 12 月 24 日，中国自主研制的水陆两栖飞机“ 鲲龙”AG600 首飞成功，标志着我国航空工业特种用途飞机研制能力取得重大突破，是我国民用航空工业发展的又一个重要里程碑D． 2017 年 12 月，教育部印发紧急通知，要求全面清理和规范学生资助公示信息，坚持信息简洁、够用原则，不得将受助学生的身份证号码、家庭住址、电话号码等个人敏感信息进行公示7．“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
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坚持国家利益至上
一、单选题
1．当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
因此，我们要（）
①树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上
②心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
③树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕
④增强维护国家利益的责任感和使命感
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．1931年“九一八事变”发生后，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入抗日队伍，领导东北人民武装抗日。
在那硝烟弥漫的年代，无数抗日将士为保家卫国，挑战人类的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
材料说明（）
A．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
B．革命战争时期，为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血，和平发展时期，这种精神已经过时
C．国家利益与公民个人利益是矛盾的
D．中学生要去当兵，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争
3．下列能体现主动维护国家利益的是（）
A．小明的合法权益受侵害，主动与侵权人协商
B．小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报
C．小刚发现有人诋毁自己班级形象，找这个人理论
D．李某将自己拍摄的军事基地的照片，高价卖给某个外国人
4．结合漫画，随着互联网经济的发展，国家网络安全部门严惩泄露国家机密犯罪行为。
这启示我们
青少年学生
①坚持国家利益至上，就要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
②坚持国家利益至上，就要始终把国家利益放在首位
③维护国家利益要求公民自觉遵守法律和道德
④维护国家利益还要努力维护国家团结稳定的局面
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父”的黄旭华在解放前面临中学毕业、人生抉择时说：“中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。
怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船，将来我要制造飞机保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。
”他是这样说的，也是这样做的。
黄旭华的故事告诉我们
①坚持国家利益至上，就要自觉树立捍卫国家利益的意识
②国家利益至上，人民利益高于一切，我们要把国家利益放在第一位
③维护国家利益有时需要放弃个人利益
④青少年学生应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．中国人有着厚重的家国情怀，家对于我们每个人来说是
①成长的摇篮②栖息的场所③安全的港湾④心灵的归宿
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
7．“爱国与害国，仅有一步之遥”，由于中日就钓鱼岛矛盾升级，在反日游行示威活动中，发生了一些背离初衷的“打砸抢”行为；一些人也因此而受到了法律的制裁。
这启示我们
A．用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感
B．游行示威活动会扰乱社会秩序，应该禁止
C．公民表达爱国之情的途径就是做好自己本职工作
D．爱国与害国没有本质的区别
8．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是
A．这是损害他人利益的违法行为
B．这是为国家发展贡献力量的行为
C．这是与祖国共命运的理性爱国行为
D．这是具有维护国家利益责任感的行为
9．针对美国在韩国部署萨德一事,很多国人强烈地抵触。
针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）
A．小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名
B．小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤
C．小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住
D．小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为
10．2017年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。
习总书记说：“我们要擦清
历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。
”这要求我们( )
①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上
③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
二、非选择题
11．近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的现象和问题引起了我们每一个中国人的关注。
我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。
(1)作为国家的一员，我们应该怎样捍卫国家利益？
(2)学校要开展一次维护国家利益的主题班会，请你为此次活动拟一个标题。
12．2017年2月12日，美国《海军日报》周刊报道，美国海军和美军太平洋司令部意图升级所谓“航行自由”行动，派更多军舰到中国在南海岛礁附近海域巡航。
对此，中国外交部发言人耿爽在例行记者会上谈到南海问题时说，中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
中方坚定维护领土主权和海洋权益，坚定致力于同直接当事国和平解决争议，坚定致力于同东盟国家共同维护南海地区的和平稳定。
结合所学知识谈谈材料向我们传递了哪些信息？
13．回望历史，在民族危亡之际，中国共产党带领中国人民同仇敌忾、共御外侮：“为了新中国，冲啊！”董存瑞的高声呐喊冲破敌人的堡垒，直上云霄、地动山摇；“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。
”身陷囹圄的赵一曼怒斥日军侵略行径，坚贞不屈、血沃中华；狼牙山上，弹尽粮绝，殊死反抗；乌斯浑河畔，八女英灵，荡气回肠；等等。
和平年代，为保一方安宁、守护国家利益，无数英雄们舍小家为大家，不惜流血献身。
读了上述材料后，小强同学认为，国家利益与个人利益是对立的，维护国家利益就必须牺牲个人利益。
小强的认识正确吗？请说明理由。
参考答案
1-10．AABDD DAADC
11．（1）①国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严。
坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和纪律，积极维护国家团结稳定的局面。
（2）符合题意即可
12．①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
②当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③我国坚决捍卫国家主权和尊严，维护国家安全和利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④国家安全是国家生存与发展的重要保障。
⑤中国致力于维护世界的和平与发展。
13．不正确。
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。