小木偶的故事开头
小木偶的故事11篇
小木偶的故事11篇小木偶的故事作文1小木偶拥有了全部的表情后，兴冲冲地走在大街上。
“啊”！小木偶不当心踩翻了下水井盖，掉进了下水道。
等它睁开眼一看，这里竟然是个木偶世界，有木偶奶奶、木偶爷爷、木偶弟弟、木偶妹妹……小木偶快乐地和它们玩了起来。
但是很快，小木偶发觉了一个问题：全部的木偶都面无表情，小伴侣摔伤了，大家都不会关怀和怜悯，小伴侣摔痛了，也不会哭，不难过。
小木偶回去找蓝鼻子小女巫，请她们关心木偶村民拥有全部的表情，可是魔杖已经没有魔力了，只能背着它关心一百个人，才会重新恢复魔力。
小木偶关心松鼠奶奶过公路，关心鼠妹妹洗衣服，关心迷路的小兔子找到回家的路……最终，小木偶关心了一百个人，魔杖最终恢复了魔力，小女巫把木偶村民也变成了拥有表情的木偶。
从今以后，小木偶和木偶村民们一起欢乐地生活着！小木偶的故事作文2一天，小木偶走在茂密的森林里。
突然，小木偶观察一只体形浩大的大灰狼正追逐着小红狐。
小木偶很想救小红狐。
可是它想：自己的力气是不行能战胜大灰狼的。
这是，小木偶想到了小女巫。
于是小木偶找来了小女巫。
小女巫把大灰狼赶走了，就消逝了。
小红狐对小木偶说：“感谢你找来小女巫，帮我赶走了大灰狼。
”小木偶说：“不用谢。
''小木偶兴奋地走在回家的路上，这时它发觉地上有个红背包，原来是它的红背包。
小木偶背着包连续向前走着。
这时候，熊警官观察小木偶身上的红背包。
生气地说：“小木偶你怎么又抢小红狐的背包了？”警官刚要把小木偶扔出去时，小红狐消失了，它对熊警官说：“警官，那个背包是小木偶的是我抢了它的背包。
我不该骗您，我也对不起小木偶，我不应当抢它的包。
”从今以后，小木偶和小红狐成为了好伴侣。
小木偶的故事作文3自从小木偶得到人类往全部的表情后，他就立即往警察局走去。
黑熊警官观察小木偶，问道“小木偶，你有什么案子？”小木偶很惊异：“您不记得了，就是红背包的事情呀！”“让我认真想想。
”黑熊警官挠挠后脑勺，说“哦，我想起来了，你就是抢小红狐背包的小木偶呀！”小木偶很委屈：“真正的抢劫犯是小红狐，并不是我。
小木偶的故事(11篇)
小木偶的故事(11篇)小木偶的故事作文1自从小木偶学会了人类的表情后，兴奋极了。
就又去大街上闯闯了。
他背了个比上次更好的红书包。
这时，小红狐吹着口哨走来了，小红狐观察了，又想把小木偶新的红书包抢夺走，他想好了方法，冲上去就把那个红书包给抢了过来，这时，熊警官正好来搜查，观察小红狐抢了小木偶的红书包，生气地冲着小红狐说道：“你这个小东西，竟敢骗我，我可不饶你！”说完就把小红狐的尾巴拎起来，扔地远远的。
对小木偶说：“对不起，小木偶，我原来还以为是你抢了小红狐的书包。
对不起！”接着，小木偶又去了别的地方，突然，他拌到了一个石头，摔了个半死，坐在大树下抱头大哭，老婆婆和小兔子过来了，观察小木偶在大树下哭，就走过去问小木偶怎么了，小木偶回答说：“我拌到一个石头，跌去了。
”“那你要没关系啊？”小兔问道。
小木偶回答：“只是有点头晕，感谢你的关怀。
”说完，小兔和老婆婆把小木偶扶了起来，带他下坡。
这时，小木偶才明白，小女巫说的话没有错，笑是很重要的，但是，只会笑那可是远远不够的啊！小木偶的故事作文2小木偶在以前脸上只有一副表情，常常被别人误会受到委屈。
可是它如今有了人类的全部表情，再也不怕受到委屈了。
续写小木偶的故事小木偶又背着背包上路了。
走着走着，它又遇到了说谎话的小红狐。
小红狐又热忱地说：“让我看看你的新背包，好吗？”小木偶爽快地说：“行。
”小红狐又故技重施，飞速地逃跑了。
小木偶抓紧抓住了小红狐，小红狐舍命地摆脱，但是都无济于事。
那只穿警服的熊又来了，说：“你们在干什么呢？”小红狐生气地说：“小木偶抢走了我的背包。
”小木偶比小红狐还生气地喊着：“那是我的背包。
”小红狐还以为小木偶又像上次一样被熊警察扔出好远。
但这次跟上次不一样，却是小红狐被扔出好远。
穿警服的熊恍然大悟：“原来上次是我误会你了，对不起。
”小木偶爽快地说：“没关系。
”小木偶想起制作它的人——老木匠。
他飞速地跑到老木匠家门前，轻轻地敲了门，老木匠一开门，观察是小木偶，急忙问：“你在外面学到什么？”小木偶一字一句地把事情的经过说了出来。
小木偶的故事作文
小木偶的故事作文小木偶的故事作文(集合15篇)在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺整理的小木偶的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小木偶的故事作文1小木偶离开了蓝鼻子小女巫后，想回到老木匠身边。
途中，他偶然碰到了熊警官，熊警官正在处理案件。
小木偶走上去，客气地说：“熊警官，你还认只我吗我是上次被你扔出去的小木偶呀，那次，我回为只会笑，所以被误认为那只红背包是小红狐的了。
”熊警官没说话，过了一会儿，熊警官说：“小木偶，我此刻能够陪你去小红狐家要回红背包，可是，要是小红狐说那只红背包是他的，那我也就没办法了，要是他说是你的，那他就要还给你。
”小木偶坚定的说：“好的。
”于是，他们来到了小红狐家，敲开了门，小红狐不情愿地开了门，说：“你来干什么呀”小木偶气愤地说：“我当然是来要红背包的啦。
”“红背包是我的!”“我的”“我的”。
小红狐的妈妈闻声赶了出来，生气地说：“是谁在我家门口大吵大闹的!”“是我”。
“熊警官的出现让狐妈妈吓了一大跳，连忙客气地做了一个“请”的动作。
一走进门，熊警官就问小红狐：“小红狐。
你的红背包是你的吗”“当然是我的啦。
”小红狐坚定地说。
“那么，你明白红背包里有哪些东西吗”熊警官又问小红狐，因为小红狐不明白红背包里有什么，所以答不出来，小红狐刚要编，小木偶就说了出来，背包里有一本书，一个铅笔盒，一个小玩意。
熊警官说小红狐不明白，小红狐狡辩道：“不是我不明白，而是我刚要说，小木偶就抢先说出了口。
”这时，小红狐的妈妈拿道水杯过来了，把水杯递给熊警官，说：“请喝茶，对了，我能跟你们一齐聊吗”熊警官说：“当然能了，我问你一个问题，你是否给小红狐买过一只红色的背包”因为小红狐的妈妈不明白事情的来龙去脉，所以她老实地回答：“没有呀，我只给他买过一只黄色的背包。
”狐妈妈说完后，小红狐不明白去了哪里，过了一会儿，她拿着那只红背包出来了，把红背包递给小木偶，说：“小木偶，对不起，我不该骗走你的红背包，还给你。
《小木偶的故事》作文
《小木偶的故事》作文《小木偶的故事》作文15篇无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺为大家收集的《小木偶的故事》作文，欢迎阅读与收藏。
《小木偶的故事》作文1小木偶自从拥有人类所有表情后，他感到自己生活得很快乐！有一天，太阳火辣辣地照着大地，小木偶在热闹的大街上走着，他左看看，右瞧瞧；水果琳琅满目，蔬菜应有尽有，玩具各式各样……小木偶兴奋地说：”老木匠说得没错，外面的世界真是丰富多彩呀！”这时，从远处传来了一阵阵吵闹声，小木偶循声走了过去，原来是小熊和小狗在吵架。
小木偶不禁皱起了眉。
只见小狗叉着腰，涨红了脸，大声斥责小熊：“你干嘛踩我脚，真是的，走路没长眼呀？”小熊也不甘示弱，板着脸，没好气地说：“我又不是故意的，你有什么资格骂我，还说什么好朋友呢，哼！”就这样，两个人吵得面红耳赤。
小木偶走过去，郑重地对他们说：“你们冷静冷静，有什么可吵的呢？友情是很重要的，如果没有了友谊，你就会感到孤独。
把心放宽吧！”小狗和小熊不好意思地低下头，互相请求对方原谅，还和小木偶成了好朋友。
小木偶笑了，原来帮助别人多么幸福呀！《小木偶的故事》作文2自从小木偶拥有了人类所有的表情，就总想着被小红狐骗走的红背包。
他经常自言自语的说：“小红狐，等我找到你，一定要把我的红背包拿回来。
”有一天，小木偶还是和以前一样，走在宽广的街上。
突然，小木偶的目光投向了一个偏僻的角落，发现那里有个红点。
小木偶走进一看，原来是小红狐，小木偶又拽住小红狐那毛茸茸的尾巴。
小红狐大喊：“你又想干什么！放开我！”在旁边巡逻的熊警官跑过来，说：“吵什么！上次不是分清楚红背包是谁的了吗？”小红狐急忙说：“是呀！是呀！红背包是我的。
”这时小木偶连忙说道：“熊警官，上次我是因为只拥有一种表情，才被您误会了。
红背包是我的。
”熊警官说：“上次是我不好，误会了你，真对不起！我马上把小红狐关起来。
小木偶的故事
小木偶的故事小木偶的故事15篇【热门】小木偶的故事1小木偶拥有了人类所有的表情，正兴冲冲地走在大街上。
忽然，他眼睛一亮，看到了被着红背包的小红狐。
小木偶心想：这个小骗子骗走了我的红背包，一定还会骗更多的东西。
不行，我给去看看。
小木偶向小红狐走去。
只听见小红对小猫咪说：“小猫咪，你的蝴蝶结真漂亮！能给我看看吗？”小猫咪刚想把蝴蝶结给小红狐，却被小木偶拦住了：“小猫咪，别相信她的话！”小猫咪赶紧把手缩了回去。
小木偶又气愤地说：“这个红书包是我的'，就被她给骗去了！”“真的吗？”小猫咪问小木偶，又用怀疑的眼神看了看小红狐。
小红狐看见了小猫咪不相信她，就撒腿就跑了。
小猫咪说：“谢谢你，小木偶！要不我的蝴蝶结就被小红狐骗走了。
为了报答你，我会做你的证人的！”小木偶非常感动地说：“谢谢你！”小猫咪说：“没关系，就算咱俩互相帮助吧！”小木偶高兴地点了点头。
小木偶和小猫咪来到了“动物法院”斥小红狐。
当然，小红狐也受到了应有的惩罚。
小木偶背上他那失而复得的红背包，高高兴兴地回家了。
小木偶的故事2小女巫把人类的所有表情送给小木偶后。
小木偶惊奇地摸了摸自己的脸，又对着路旁的一扇窗户做了个生气的表情。
然后，从地上爬起来，飞快的'向家里跑去。
他要告诉老木匠，他已经有了人类的各种表情啦！由于小木偶太着急，太想把这个好消息告诉老木匠了。
以至于过马路时忘了看红绿灯，使得一排排汽车奏起了交响乐。
“咚”的一声，小木偶和迎面走来的熊警官撞了个满怀。
熊警官一看是他，就不耐烦起来。
“去，去，去，你个骗人的小东西，别挡路，我还有要事要办呢！”“不是我骗人，是你分不清好人和坏人。
”小木偶气呼呼的回答。
“哟呵，你还敢狡辩？那你说说，别人满脸愤怒，你却笑嘻嘻的。
明显“犯人”是你。
”熊警官说道。
那时，我只会笑。
现在我什么表情都学会了。
我会哭，会笑，还会着急呢！哼！小木偶不甘示弱地反驳。
“好吧！好吧！明天，我帮你找回书包，行了吧？”熊警官说完，便大步流星的走了。
《小木偶的故事》作文
《小木偶的故事》作文《小木偶的故事》作文12篇在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺帮大家整理的《小木偶的故事》作文，希望对大家有所帮助。
《小木偶的故事》作文1一天，晴空万里，阳光明媚，微风轻柔地吹拂着大地，小木偶开始了自己愉快的旅程。
当他来到了一个美丽的小公园时，一下子就被眼前的美景迷住了。
突然，不远处传来了一阵哎哟，哎哟的尖叫声。
小木偶快步向发出声音的地方跑去。
原来是一只小鸡宝宝被卡在了一堆灌木丛中出不来了。
小木偶，麻烦你帮帮我，我被卡住出不来了。
小鸡宝宝看见了小木偶，连忙哀求道。
别怕，我来救你。
小木偶赶紧用双手拼命地拔开灌木丛，把小鸡宝宝救了出来。
小鸡宝宝被救出来了，但是，她的脚却被卡伤了，还流了血，痛得她不停地流眼泪。
小鸡宝宝，不要哭，我来帮你包扎伤口，一会儿就不痛了。
说完，小木偶毫不犹豫地从衣服上撕下一条布来，一边细心地给小鸡宝宝包扎，一边还讲着笑话，把小鸡宝宝逗得咯咯咯直笑，小鸡宝宝再也不感到痛了。
小木偶包扎完，连忙抱起小鸡宝宝，急切地问：你家住在哪儿啊，不如我送你回家吧。
小鸡宝宝高兴地点了点头。
小木偶将小鸡宝宝送回了家。
鸡妈妈感动得不停地对小木偶说谢谢，并且还要留下小木偶在她们家住下来，让他陪小鸡宝宝一起玩耍。
在这里，小木偶又认识了鸡妈妈的邻居们。
小木偶跟小鸭子学会了游泳，跟啄木鸟学会了医术，跟小猴子学会了爬树，跟小鸟们学会了唱歌小木偶和他们成了好朋友。
可是，小木偶还想继续到外面的世界去走走，想认识更多的东西，学会更多的本领。
于是，他依依不舍地告别了他的朋友们，又继续踏上了他的旅程。
小木偶穿过了森林，渡过了大河时间一天天过去了，小木偶有点想家了，他想回家看望亲爱的老木匠。
离家越来越近了，小木偶心里很高兴，因为又可以见到老木匠了。
这天，正当他经过一条河的时候，突然，一个熟悉的红影子在他身边一闪而过，后面传来一阵愤怒的喊叫声：捉住她！捉住她！捉住那只小红狐，别让她跑了，她是一个骗子！哦，原来是骗了我的红背包的小红狐。
小木偶奇遇记的童话5篇
小木偶奇遇记的童话小木偶奇遇记的童话5篇小木偶奇遇记的童话5篇1一天，老板给了它一张采购单，让它去采购，如下：A4纸10打、铅笔十桶、画笔20盒……小木偶兴高采烈地去采购，它问了一个老伯伯，“老伯伯，文具店怎么走啊？”“用腿走！”老伯伯干脆的答道，小木偶扑哧一声笑了出来。
它又问一个老奶奶，“老奶奶，文具店怎么走啊？”“哦！爱心街17号”“谢了！”小木偶回答道。
小木偶抬起长腿直奔爱心街17号。
正巧有一些商贩在卖文具，它一看这些文具又便宜又好，心想：就买这些吧！于是，它把该买的都买了。
回来一看，这些都是假的！老板很生气，把它解雇了，轰出了门。
“我该干什么去哪？”它心想，小木偶看看这看看那，最后，它把注意力放在自己的两条长腿上，最后决定发挥自己的特长，下定决心去邮局上班。
第二天，它去邮局工作，它努力工作一天送了好多货物，结果，月底发了好多的工资，过上了好日子，也回报了老木匠。
从此，过上了幸福的生活……小木偶奇遇记的童话5篇2自从小木偶上完了小学，成绩优异的它被市内你一的学校入取了，不过老木匠家经济条件并不好，没有多余的钱供着小木偶上学了，小木偶决定先打工赚满了学费，再去上初中，可是呢，这份工作哪有那么好找，小木偶只能在家里帮着老木匠，做木雕了，年复一年，日复一日，时光穿梭着，一下子边开学了，但是小木偶的学费才凑了一小半，要凑满，至少要等到明年，为了能快点上学，小木偶到处找工作，有的时候帮邻居家的阿伯种种菜，帮隔壁的婶婶修修凳子，帮对面的姐姐浇浇花……终于，凑够了学费，但是已经开学大半年了，现在插班，学习不知道能不能跟得上，小木偶下学期在上初中，至于这学期的只是，它买了本教科书回家自学，它刻苦读书，为了尽快跟上功课，他可以几天几夜不合眼，如果，小木偶在学习中，有哪些不懂的地方，会去问别人，如果别人也不会，小木偶只好自己研究，这无疑让自学的难度增加了好几个层次，没有人教，没有人讲……第二学期终于到了，小木偶到学校把学费交了，背上书包走进了教室，市内第一的学校，环境肯定很好，教学质量也不错，小木偶已经被学校里的同学们认可了……小木偶奇遇记的童话5篇3自从小木偶有了人类的表情，他决定去教训一下小红狐，把包抢回来。
小木偶的故事6篇
小木偶的故事6篇小木偶的故事篇一:童话故事600字小木偶的故事现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会焦急，也会向别人表示怜悯和关怀了。
他连续去外面的大世界游玩，小木偶走着走着，就发现刚才骗熊警官的小红狐，小木偶就抓紧告知熊警官，并且说明白状况，熊警官红着脸说：“抱歉，我刚才没有给你解释的机会，就把你扔出去了，抱歉。
”小木偶扬起嘴角笑了笑说：“没关系，你可以帮我找到那只小红狐，让他把书包还给我，好吗?”“为了表示歉意，我可以帮你找到那只小红狐，让他把书包还给你!”话音刚落，小木偶就发现了小红狐说：“熊警官，你看，那是小红狐吗?”小木偶和熊警官走近一看，还真是小红狐，熊警官说：“小红狐你太坏了，快把书包还给小木偶。
”小红狐发现是熊警官，扔下书包撒腿就跑，“太感谢你了，熊警官!”小木偶表达完谢意以后又连续去冒险了。
其次天，小木偶背上昨天找回的书包去上学了。
小木偶刚进校门就摔了一跤，“哇……”小木偶大哭起来，突然，一只小花猫走过来问道：“你怎么了?”小木偶回答：“我摔了一跤，好疼啊!你能扶我起来吗?”小花猫说：“好的!”小花猫把小木偶扶起来后，从背包里拿出药膏说：“你伤的似乎有点重，我帮你包扎一下就没事了。
”“感谢你!”就这样，小花猫和小木偶成了好伴侣。
它俩玩着玩着，开心的一天就结束了，小木偶哼着小曲回家了，突然，从天上摔下了一只小鸟，小木偶当时惊呆了!急赶忙忙地跑过去，对小鸟说：“小鸟你怎么了?”小鸟回答：“我已经孤独失群，这七天里，我一点东西都没吃，我好饿啊!”小木偶从背包里拿出面包说：“小鸟你快吃，吃了就不饿了。
”小鸟拿着面包大口大口地吃了起来，边吃边说：“感谢你，小木偶。
”小鸟说完又去查找同伴了。
小木偶心想：老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，不能只会笑。
小木偶的故事篇二:《小木偶的故事》续写自从小木偶有了各种各样的表情后，他又去找了老木匠。
这天，他找到老木匠，向他说清了道理：“笑是很重要的，但假如只有笑，是远远不够的，假如只有笑，就体会不到生活的意义。
小木偶的故事作文5篇
小木偶的故事作文5篇小木偶的故事作文5篇摘要：小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助，心里十分快乐。
这时，他突然想到自己的红书包还在小红狐手里，于是他决定... 如果觉得写得不错，记得转发哦！《小木偶的故事作文5篇》，由推荐，欢送大家阅读与参考！篇一：小木偶的故事（叙事/350字）小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助，心里十分快乐。
这时，他突然想到自己的红书包还在小红狐手里，于是他决定去寻找小红狐。
他找呀找呀，终于找到了小红狐。
他刚想走上前向小红狐要回自己的书包上，突然从草丛里窜出两只狼来。
其中一只说：“哇，一只小狐狸！”另一只赶紧附和：“好猎物！” 未落，他俩就一同向小红狐扑去。
小木偶见此情景，木头脸都气红了，赶紧走上前去，给两只狼每只一记重拳。
两只狼嘴都气歪了，说：“你个小木偶，瞎管什么闲事？”说完便用力给了小木偶一拳，因为小木偶是木头身子，两只狼刚打上去，就疼得满地打滚。
小木偶严厉地对他们说：“以后不准欺负弱小，懂了吗？”两只狼连忙说：“懂了！懂了！”说完便逃得无影无踪了。
小红狐十分感动，说：“对不起，我不应该抢你的包，我这就还给你。
”小木偶接过书包，说：“我原谅你了，我们交朋友吧。
”“好啊！”小红狐容许了。
从此，小木偶和小红狐成了一对十分要好的朋友。
篇二：小木偶的故事（叙事/600字）小木偶得到了人类的所有表情后，就去问小红狐要回背包。
小木偶找到了小红狐，就说：“小红狐，把我的背包还给我。
”小红狐说：“ 要还给你呀？”小木偶说：“那个包是我的，如果你不还，我们就去找熊猫警长吧！”小红狐心想：反正这个木偶只会笑，那我就再冤枉他一次吧。
小红狐接着说：“谁怕谁呢！”他们找到了熊猫警长，小红狐抢先对熊猫警长说：“小木偶想抢我的包。
”小木偶接着说：“小红狐在说谎，这个包是我的。
”熊猫警长想了想说：“小木偶你有什么证据说这个包是你的呢？”小木偶说：“这包上有我的名字。
”警长认真地看了这个包，发现包上果然有小木偶的名字。
小木偶的故事
小木偶的故事小木偶连续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真美丽，能让我戴一下吗？”“好呀！”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。
小木偶连忙追，追呀追，最终追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不愿还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢？正好熊警官走过来，问：“发生什么事了？”警官，他抢我的帽子！”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子！！你说谎。
”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。
熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。
熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告辞了熊警官，小木偶连续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我信任确定会有欢乐的时刻，也会有难过地时刻，加油哦，小木偶！小木偶的故事2自从小木偶有了全部的表情后，就预备去找小红狐，要回自己的包包。
于是她跑到小红狐的家。
一到她家，还没有看到小红狐就远远听到小红狐的哭声。
小木偶抓紧跑进去，一看，小红狐的家空空如也。
什么也没有，而小红狐则在一旁难过地大哭。
原先小木偶想责备小红狐的，可是看到这样的状况，她已经遗忘了自己来的目的找小红狐要包的。
她关怀地问小红狐：“怎么啦？为什么这么难过？出什么事情了吗？”小红狐一看是小木偶，脸红了，惭愧地说：“我欺侮森林的小动物们，老是抢你们的东西，如今遭到报应了。
我的家被抢得一贫如洗了。
”小木偶听了，很为小红狐担忧，担忧她寒冷的冬天没有被子，担忧她没有粮食过冬。
于是她发动森林镇的小动物们来关心小红狐。
大家都觉得曾经被小红狐抢过，欺侮过，不想关心她。
小木偶召集了动物开了动物会：“伴侣们，如今小红狐遇到困难了，我们要帮帮她，假如不帮助她，她就更会去抢，去偷了。
我信任我们帮助后，小红狐会转变自己的。
”大家都被小木偶的宽宏大量感动了，纷纷拿出自己的东西关心了小红狐，让小红狐度过了一个安心的暖和的冬天。
后来大家在小木偶的关心下，又齐心协力在森林中抓住了偷小红狐家的小偷。
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小木偶的故事开头【篇一：小木偶的故事开头】吕丽娜>>>>小木偶的故事老木匠做了个小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。
少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。
“你知道吗？”老木匠问小木偶。
“不知道。
”小木偶板着脸回答。
老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！“笑是很重要的。
”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
“现在好了。
”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。
“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。
我想看看这种红和我的毛色是不是相配。
”“好的。
”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
小木偶愣住了。
等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。
小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。
他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。
“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”“脑袋疼。
”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。
装得一点都不像！你瞧，应该像我这样。
”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。
”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
小木偶的头疼得越来越厉害了。
现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。
她能月用鼻子闻出空气中的伤心味儿。
“你头疼，是吗？”小女巫问。
“是，而且越来越疼了。
”小木偶可怜巴巴地说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。
”“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。
”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也不会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
【篇二：小木偶的故事开头】> > > > > 小木偶的故事小木偶的故事简介小木偶的故事一、教材解读这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。
课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。
”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。
但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。
童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。
这篇课文和《去年的树》一样，也属拟人体童话，而且文中对话也比较多。
选编这篇课文的目的，主要是引导学生运用阅读《去年的树》的方法阅读本文，在阅读中进一步感受这类童话的特点。
二、教学目标1?认识6个生字。
2?有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3?理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4?能较合理地续编故事。
三、教学建议1?课前教师可以布置学生搜集一些有关木偶的资料，让学生了解什么是木偶。
2?教学这篇略读课文时，教师要引导学生根据课文前的阅读要求，运用阅读《去年的树》的方法自读课文。
自读时，先了解课文的基本内容，再和同学分角色读课文。
在充分自读的基础上，组织学生交流阅读收获，如，在小木偶的身上发生了一件什么事？小木偶遇到一系列挫折时，心里会想些什么？文章的最后一段话是什么意思？最后组织学生展开想象续编故事，并将这篇童话和《去年的树》联系起来，谈谈对这两篇童话的特点的认识。
3?这是一篇富有童趣的课文，充分朗读应是阅读本文的主要手段。
朗读的语气应因不同的语境而变化。
如，老木匠为小木偶添上表情后的语言，应读出一种自我陶醉的语气，突出老木匠的心满意足；小木偶见小红狐撒谎并诬赖他后，对熊警察说“那是我的，我的，我的”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的气愤，声音要高，因为小木偶是尖叫着说的；在读小木偶回答小白兔、老婆婆的答话时，应读出一种伤心和无奈的情绪，因为熊警察、小兔子、老婆婆都不相信他的话，他感到十分委屈。
而小白兔的话要读出嘲笑的语气，老婆婆的话应读出责备、不解的语气。
4?学生交流阅读体会时，教师要注意引导学生联系上下文或生活实际体会课文中含义深刻的句子。
如：“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”引导学生理解这个句子的前半部分，可以联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来体会；理解这个句子的后半部分，可以联系文中小木偶的遭遇加以体会。
在现实生活中，学生可能也有过类似的经历或体验，可以让学生联系生活实际谈一谈，以加深对这句话的理解。
5?在学生充分交流阅读体会之后，可以引导学生续编这个童话。
续编的目的是让学生根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达。
教师既要鼓励学生大胆想象，又要指点方法，如，提示学生把握故事的主线，把握人物的性格特点。
无论怎样想象、怎样创造，故事的主线不能变。
教师要从学生的实际出发，重在激发学生的参与意识和创作愿望，应分层要求，以鼓励为主。
《小木偶的故事》原文很长，课文只节选了开头的一部分。
学生续编故事之后，教师可以酌情介绍原文后面的内容。
6?本课描写人物表情的词语很丰富，如，“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“龇牙咧嘴”“嘟嘟囔囔”“可怜巴巴”“放声大哭”，这些词语是女巫所说的“人类所有的表情”的具体体现，教师要引导学生在读书时注意这些词语，以丰富学生的语言积累，并体会到作者是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的。
7?有条件的话，可以组织学生开展课外阅读活动，读一读《木偶奇遇记》《翻跟头的木偶》等童话故事，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面。
还可以引导学生在课内外搜集表达有特色的词语，进行语言积累。
如，abb式：笑嘻嘻、毛茸茸；aabb式：蹦蹦跳跳、嘟嘟囔囔；abcc式：可怜巴巴。
四、相关链接附：我不是一段普通的木头小木偶大步走在绿森林里。
它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。
“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。
“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！”小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！“我会说话。
这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。
“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。
“你看仔细了。
”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。
那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”小木偶一口气把乘法表从头背到尾。
但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！”“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。
小木偶的心怦怦地跳得厉害。
要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。
“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！”接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。
“救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！”吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。
因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。
“把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。
“哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。
看来，这两个小妖怪互相认识。
蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把那只兔子给我！我追了它好长时间了！”小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小兔子！凭什么给你！”“它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能证明它是你的？”“我……”小木偶不知道该怎么回答。
“我能证明。
”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一个老朋友吗？”“真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。
小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。
“它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。
”吃木头的小妖怪向小木偶解释。
小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。
可是吃木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。
我现在相信你不是一段普通的木头了。
你有一颗真正的心。
木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。
”小木偶开心地笑了。
它终于证明了它自己。
只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系。
出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。