《中小学德育课堂》收看记录
中小学德育学堂观后感
中小学德育学堂观后感
观看了中小学德育学堂后，我深受启发和感动。
本节目从中小学生的德育教育出发，以生动的方式向观众传递了正确的价值观和道德观念。
在现代社会，道德教育变得尤为重要，孩子们面临着各种诱惑和挑战，很容易迷失自我。
而德育学堂通过故事和案例的形式，生动地展示了正确的行为准则和道德原则，引导学生明辨是非、善恶，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
节目中的故事情节紧凑、扣人心弦，真实地反映了学生生活中常见的问题和挑战。
例如，有一个故事讲述了一个学生在考试中作弊的故事，最终通过老师的教育和同学的帮助，他认识到了自己错误的行为，并主动承担了责任。
这个故事让我深刻地意识到了诚信的重要性，以及作弊行为所带来的后果。
此外，德育学堂还通过展示学生的奉献精神和友爱互助的故事，强调了团队合作和社会责任感的重要性。
这些故事让我深深感受到了人与人之间的亲情、友情和爱的力量，并鼓励我在日常生活中积极帮助他人、关心他人。
最令我印象深刻的是节目中的师生互动环节。
老师们用耐心和关爱的态度引导学生思考和讨论，让学生们在自由、平等的环境中表达自己的观点。
这种师生互动让学生更容易理解和接受道德教育的内容，并培养了他们独立思考和判断问题的能力。
总之，中小学德育学堂是一档引人深思的节目。
通过用心创作、精心安排的方式，它有效地传递了正确的价值观和道德观念，培养了学生的良好品德和道德素养。
我相信，在这样的德育教育的引领下，中小学生将成为更加有责任感、有担当的人才，为社会的发展做出积极的贡献。
中小学道德讲堂活动记录
主持人朱琳老师率领同学们学唱歌曲《游子吟》.
三、学经典：《门生规》
学校为年夜家统一印制了《门生规》,入则孝由宣讲员率领年夜家集体诵读经典语句.
四、看短片、学模范：
《第三届全国品德模范事迹报道》系列片为年夜家播放了《第三
届全国品德模范事迹》短片,同学们认真观看.
五、讲故事：
宣讲员给年夜家详细讲述了孝顺女孩孟佩杰的故事.孝顺女孩孟佩杰, 5岁那年父亲遭遇车祸身亡,母亲将她送给他人领养,不久自己也因病去世.在新的家庭,孟佩杰还是没能过上幸福生活.养母刘芳英在三年后瘫痪在床,养父不胜生活压力,一走了之.孟佩杰从8岁时就单独上街买菜,每天给养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂饭,十余年如一日.2009年,孟佩杰考入山西师范年夜学临汾学院,为了照顾养母方便,孟佩杰在学校附近租了房子,带着养母一起去上年夜学.很多好心人知道了她的事迹,提出要帮手她,都被孟佩杰婉拒了,她坚持自己来照顾养母.
七、送吉祥：
活动最后,安校长送上美好祝福,他说：真心希望今天走进品德讲堂的同学们、老师们,在今后的日常生活中,多一份诚意,多一份品德,多一份善举.
57
授课
内容
孝老爱亲品德教育
时间
2015年11月2日
地点
57中学
会议室
主持人
朱琳
宣讲员
朱琳
参加
人员
一年级全体学生及任课教师
活动流程
一、我反省：
活动开始,由主持人主动引导同学们问自己“我有帮父母分担家务活吗,我有认真听从父母的教诲吗,我是否理解感恩父母？”
六、做点评
在观看了品德模范的先进事迹,听了感人故事后,年夜家纷纷各抒己见.同学发言说：作为一名学生,我们将向模范看齐,从我做起,从一点一滴做起,尊敬师长、孝顺父母,用自己的实际行动来践行祖国的传统美德.
德育实践课听课记录
德育实践课听课记录德育实践课听课记录日期：2021年11月5日地点：XX中学主题：培养学生的良好习惯本次德育实践课的主题是培养学生的良好习惯。
课程开始前，老师向我们介绍了德育实践课的目的和意义。
她强调，培养学生良好的习惯是德育的核心任务之一，良好的习惯可以使学生在学业和生活中更加规律、有序，为其未来的发展打下坚实基础。
在课程开始后，老师首先为我们讲解了习惯的定义和分类。
她解释道，习惯是人们长期养成的行为模式，可以分为生活习惯、学习习惯和行为习惯。
生活习惯包括吃饭、睡觉、穿衣等日常生活中的行为；学习习惯指的是学生在学习过程中养成的方法和态度；行为习惯涉及到人们与他人相处时的行为规范。
接下来，老师通过一系列的小故事和案例向我们阐述了良好习惯的重要性。
她告诉我们，良好的习惯对学生的成长和发展具有深远的影响。
比如，保持良好的学习习惯可以提高学生的学习效果，让他们能够更好地理解和应用所学知识；养成良好的生活习惯可以使学生的生活更加有条理，提高其时间管理和自我调节的能力；遵守行为习惯可以让学生与他人和谐相处，培养良好的道德品质。
在培养学生良好习惯的过程中，老师介绍了一些常用的方法和策略。
她鼓励学生通过制定目标、制定计划和培养毅力等方式来养成良好的习惯。
她还提醒我们要注意培养学生的自觉性和主动性，不能简单地依赖外部的约束和监督。
同时，老师还分享了一些教育案例，通过具体的实践案例向我们展示了如何引导学生养成良好习惯的过程。
在课程的最后，老师组织我们进行了一次小组讨论。
每个小组都从生活、学习和行为三个方面选择一个具体的习惯进行讨论，并设计了一份培养这个习惯的计划。
我的小组选择了“自觉整理物品”的习惯。
我们首先明确了这个习惯的重要性和影响，然后制定了一份具体的计划，包括每天整理书包和桌面、定期整理衣物等。
通过小组讨论，我们不仅深入了解了良好习惯的培养方法，还提高了团队合作和沟通的能力。
总结来说，本次德育实践课深入浅出地向我们介绍了培养学生良好习惯的重要性和方法。
中小学德育学堂第十一季第十二期观后感
中小学德育学堂第十一季第十二期观后感中小学文化课的重要性不可忽视，“德育学堂”是一档以文化课内容为主题的电视教学节目，它针对小学生和中学生，以激发学习兴趣，改善学习氛围，让学生们更好地了解文化知识为目标，用有趣的方式对学生们进行教学。
《德育学堂第十一季第十二期》，让我受到了很大的启发，我发现，文化课的学习不仅仅是为了考试，学习文化课也能激发学习的兴趣。
《德育学堂第十一季第十二期》讲述了一个小男孩因为对他所学的《孟子》深感兴趣，把它们翻译到另一种语言中，从而把“孟子”的深刻思想传播到全世界的故事，这让我惊叹不已。
节目以孩子为主角，以有趣的方式将历史、文化知识传授给孩子，让他们更好地了解文化知识。
通过这档节目，我们可以深刻地感受到，文化课的学习不仅仅是为了考试，它还能丰富学生的精神世界，激发学生学习的兴趣。
中小学正是孩子成长的时期，德育课是孩子接受知识熏陶的重要课程，它能帮助孩子树立正确的价值观，培养孩子的自信，培养良好的学习习惯，掌握表达自己的能力。
因此，教育部门应该采取措施，加强对文化课的重视，让学生学习文化课更有乐趣，让学生们能够从文化课中获得知识和提升自我，从而更好地发挥他们的作用。
此外，教师也应当把文化课作为主要课程，努力搭建良好的教学环境，让学生学习有兴趣，在教学过程中，教师要注重引导学生深入思考，让学生们更加接近文化背景，深入理解文化知识，激发学生的学习兴趣，从而实现文化课的目的。
《德育学堂第十一季第十二期》节目给我们提供了一种新的视角，激发了我们学习文化课的兴趣，从中我们可以体会到，文化课并不单纯是为了考试，它还能激发学生更高层次的学习热情，让学生在学习中学到知识，学到能力，获得自信，这才是文化课的真正意义所在。
中小学德育课堂心得体会（精选5篇）
中小学德育课堂心得体会中小学德育课堂心得体会（精选12篇）我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的中小学德育课堂心得体会，欢迎阅读与收藏。
中小学德育课堂心得体会篇120xx年7月16日至20日，我参加了仲恺区中小学德育管理干部在惠州大学举行的培训班，凝听了各位专家、教授的讲座，各位专家、教授针对目前学校德育的实效性不强作了深入的剖析，并就新情势下德育教育的特点和学校如何展开德育工作提出了自己的一些看法和观点，分析之深入，具有很强的指导意义。
同时又观摩了位于惠城区汝湖镇的德育基地，在整个培训中收获颇丰。
当前，对未成年人思想道德教育工作没有具体办法来抓，家庭固然整体还重视子女思想教育，但成绩优先意识更明显，教育方法不先进，与时代脱节；学校在中高考的压力下，德育工作支离破碎，难有实效。
一是建设一只精良、专业的德育队伍。
首先培养教师的崇高师德，让教师成为人之楷模，成为一道活动的德育教材。
其次是进步教师驾驭和解决学生思想道德题目的能力和本领。
二是建立贴近未成年人的思想道德建设培养目标。
只有符合未成年人实际的培养目标才能引导他们走向正确的道路，各班要根据各班、各个同学的实际提出具体的目标，并提出相应的培养措施和方法。
三是构建针对本校学生实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。
四是建设内涵丰富、格调高雅的校园文化，发挥环境育人功能。
要重视学校的制度文化和精神文化建设，特别是要重视班级文化的建设，各班班级文化文化建设一定要突出主题，强化内涵，贴近学生。
五是重视德育工作的多样性。
将社会主义核心价值体系的内容融进多样性的德育常规活动中往，让丰富多样的德育主题活动，成为学生爱好的育德方式。
特别留意利用网络，利用网上聊天室、贴吧、学生信箱等手段了解学生的思想动态，并有针对性地适时引导学生思想。
中小学德育课堂第 9季第12期观后感
中小学德育课堂第 9季第12期观后感家人们！今天咱来聊聊中小学德育课堂第9季第12期，看完之后啊，我这心里那叫一个五味杂陈，感触老多啦！这期节目就像是一场知识与情感的奇妙派对，让我在轻松愉快的氛围中学到了不少干货。
它没有那种枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的小故事、小案例，把那些深奥的德育道理变得通俗易懂。
就好像把那些原本藏在书本里、让人望而生畏的知识，变成了一个个美味的小零食，一口一个，吃得开心，还能填饱肚子，哈哈！节目里有个环节让我印象特别深刻，它讲的是关于诚实守信的故事。
故事里的主人公在面对诱惑的时候，坚守住了自己的底线，选择了诚实。
这让我不禁想起了自己生活中的一些小插曲。
有时候，为了逃避惩罚或者想要得到别人的赞扬，我可能会撒个小谎。
看完这个故事，我就觉得自己当时的行为有点傻。
诚实才是做人的根本啊，如果总是说谎，时间长了，别人就不会再相信你了，那到时候可就成了“孤家寡人”啦！还有关于团队合作的部分，也让我深有体会。
节目中展示了一个团队如何通过相互协作，克服了重重困难，最终取得了胜利。
这让我想到了我们学校的运动会。
每次运动会，我们班的同学们都会齐心协力，有的参加比赛项目，为班级争光；有的负责后勤工作，给参赛的同学加油助威、递水送毛巾。
正是因为大家的团结一心，我们班才能在运动会上取得不错的成绩。
这就说明了团队合作的力量是无穷的，一个人的力量再大，也比不上一群人的力量。
除了这些，节目还涉及到了很多其他方面的内容，比如关爱他人、尊重长辈、保护环境等等。
这些都是我们在日常生活中经常会遇到的事情，但是通过这期德育课堂，我对它们有了更深的理解和认识。
总的来说，中小学德育课堂第9季第12期就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。
它让我明白了很多做人的道理，也让我知道了自己在以后的生活中应该怎么做。
我希望以后还能有这样精彩的节目，让我们在欢笑和思考中不断成长，成为有道德、有责任感的新时代好少年！。
德育安全教育课记录(2篇)
第1篇一、课程背景为了提高学生的安全意识，增强学生的德育素养，我校特此开展了德育安全教育课。
本次课程旨在让学生了解安全知识，掌握安全技能，养成良好的安全习惯，为学生的健康成长保驾护航。
二、课程目标1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱生命的品质。
3. 增强学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。
三、课程内容1. 交通安全本次课程首先向学生讲解了交通安全知识，包括行人、自行车、电动车、摩托车等不同交通工具的行驶规则。
同时，针对校园周边的交通状况，提醒学生注意交通安全，遵守交通法规。
2. 防火安全课程中，教师向学生讲解了火灾的危害性以及预防火灾的措施。
重点介绍了灭火器的使用方法、火场逃生的技巧等，让学生掌握基本的防火知识。
3. 防溺水安全为了让学生了解防溺水的重要性，教师详细讲解了溺水的原因、预防溺水的方法以及溺水时的自救和互救技巧。
同时，提醒学生在河边、水库等水域附近玩耍时要时刻注意安全。
4. 防骗、防拐、防侵害课程中，教师通过案例讲解、互动问答等形式，让学生了解防骗、防拐、防侵害的重要性。
重点讲解了如何辨别诈骗、如何应对拐骗、如何防止侵害等技巧。
5. 饮食安全教师向学生介绍了食品安全知识，包括购买食品时的注意事项、食品的保存方法、如何预防食物中毒等。
同时，提醒学生养成良好的饮食习惯，注重营养均衡。
6. 网络安全随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
课程中，教师向学生讲解了网络安全知识，包括如何防范网络诈骗、如何保护个人隐私、如何正确使用网络等。
7. 心理健康心理健康是学生健康成长的重要组成部分。
课程中，教师介绍了心理健康知识，包括如何调整心态、如何应对压力、如何处理人际关系等。
四、课程实施1. 教师讲解安全知识，结合实际案例进行讲解。
2. 学生积极参与互动，提问、回答问题。
3. 进行安全技能演练，如灭火器使用、火场逃生等。
观看中小学德育课堂体会
观看中小学德育课堂体会在现今社会，德育教育在中小学课程中扮演着举足轻重的角色。
我们的教育目标不仅仅是为了知识传授，同时也要注重培养学生的道德素养和品德。
今天我来分享一下我对中小学德育课堂的观感。
首先，我认为德育课堂的目的是培养学生的心理素质和情感品质。
通过教授义务教育课程，让学生从小培养健康的心理素质，建立自信心和自尊心，塑造积极向上的人生态度。
同时也能够让学生学会如何表达自己的情感，包括对家庭、对自己、对社会以及对未来的情感表达。
通过德育课堂的教学，学生能够获得一些在家庭和社会中无法获得的养成和成长的经验，包括个性的尊重和理解，情感的释放和表达等。
其次，我认为德育课堂可以提高学生的生活素养和实践能力。
通过开展德育教育，可以让学生更加全面和深入地了解家庭、社会和国家等方面的现实问题和生活情况。
同时也能够让学生具备生活的需求和生活的技能，例如如何处理家庭纷争、如何进行身体健康和心理健康等生活实践。
通过德育课堂的教学，学生能够获得一些基于实践经验的具体生活技能，包括礼仪和礼貌、沟通技巧和应对策略等。
最后，我认为德育课堂有助于促进学生的全面发展。
通过开展德育课程，可以让学生探求道德的本质和道德的根源，并发现道德的种种魅力和人生的意义。
在此基础上，还能够发现和培养高尚的人格，为学生的终生发展和实现打下坚实的基础。
同时，德育课堂也可以扩展学生的视野，让学生加深对社会和文化的理解，对历史和未来的认识和探索，从而更好地适应和引领时代发展的潮流。
总的来说，观看中小学德育课堂，给我的印象很深刻。
德育教育将人文关怀融入到教育课程当中，使学生们在学习知识的同时也培养了良好的道德素养和品德。
最终，德育课程促进了学生的全面发展，创造了更健康、更美好的教育环境，让学生成长为更好的人。
中小学德育主题活动记录
中小学德育主题活动记录
中小学德育主题活动记录
第一周（活动记录）：
（一）学校礼仪教育
A、校园内礼仪
1、上学时，学生到校门口自觉下车。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，
不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、
乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到
后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿
态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体
学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要
检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
德育课活动记录
德育课活动记录我要分享的是一次德育课活动的记录。
本次活动是由班主任组织的，旨在提高学生的团队合作能力和互助精神。
活动在一个晴朗的周末上午举行。
我们班的同学们都提前到校集合，充满期待地等待着活动的开始。
班主任为我们安排了一个室外拓展训练基地。
当我们到达基地时，看到了许多有趣的设施，比如高空滑索、攀岩墙、蜘蛛网等。
这些设施看起来很有挑战性，让我们有点紧张，但同时也非常兴奋。
活动一开始，班主任给我们详细介绍了每个设施的规则和注意事项。
他提醒我们务必要保持安全意识，不要超出个人能力，遵守规则并互相帮助。
听完班主任的讲解，我们对这些设施有了更清晰的认识，也更有信心去尝试。
我们被分成了几个小组，每个小组由若干名同学组成。
每个小组都有一个队长，他们负责协调和指导整个小组的活动安排。
我被分配到了一支很棒的队伍，队长是一个非常负责任和有条理的同学。
他带领我们团结协作，很好地完成每一个任务。
活动中，我们首先挑战了攀岩墙。
攀岩墙高高地耸立在我们面前，看起来有些吓人。
但是我们队伍一起商量了一个攀登的策略，并互相鼓励。
在队长的指导下，我们一个接一个地攀登上墙，成功地到达了顶部。
这一刻，我们感受到了互相支持的力量，也培养了坚持不懈的精神。
接下来，我们进行了一个团队合作的游戏。
游戏的规则是我们需要站在一根绳子上，一起移动到指定地点。
这听起来很简单，但实际上需要我们密切配合和互相信任。
我们团队的成员紧密地站在一起，默契地控制移动的步调，最终成功地完成了任务。
这个游戏让我们认识到了团队合作的重要性，也加深了彼此之间的信任。
在活动的最后，我们挑战了高空滑索。
这是一个需要勇气和决心的项目。
我们一个个系好了安全绳，鼓起勇气，顶住恐惧滑向了绳索的另一端。
虽然有些人表现出了一些害怕，但我们相互鼓励，最终所有人都成功地完成了滑索。
这个项目让我们学会了克服困难和面对挑战的勇气。
整个活动持续了半天，但是我们都觉得时间过得很快。
通过这次德育课活动，我们不仅体验到了团队合作的重要性，也提升了自己的个人能力。
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《中小学德育学堂》学校收看记录表
学校： 收看时间：2018年11月15日
学段 小学段和初中段 收看期次 第1期
学生数 1027 收看人数
1027
教师
评价
通过收看《中小学德育学堂》第1期，科学的进步让中国更为强
大，和平是来之不易的，我们应该贡献自己的力量维护和平。大
量的事实和材料说明在党的领导下，中国日益强大。
学生
评价
通过观看《中小学德育学堂》第1期，我们知道了祖国的许多科
学研究取得举世瞩目的成绩，也让了解到和平年代是来之不易
的，是革命先烈用鲜血换来的，我们的内心是震撼的，也激励我
们发奋学习，将来为祖国的建设做出更大的贡献！
意见
建议
多开展像这样的活动，加强学生德育教育
注：本表由学校填写，每期填写一次，市州教育局每季度汇总一次意
见建议报省教育厅。
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《中小学德育学堂》收看统计表
月份 期数 收看学校数 收看学校覆盖率 收看学生数 收看学生覆盖率
小学 初中 高中 高职 小学 初中 高中 高职 小学 初中 高中 高职 小学 初中 高中 高职
11 1 4 1 100 100 708 319 100 100
2
3
4
5
6
…
单位（盖章）：刘家寨子镇教育管理中心
2018年11月 18日
实用文档
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