大学生诚信教育的思考
大学生诚信廉洁教育心得体会(精选多篇)
大学生诚信廉洁教育心得体会(精选多篇)第一篇：大学生诚信廉洁教育心得体会大学生诚信廉洁教育心得体会曾经听过这样一句话，“要看一个国家的文明程度如何，最好到她的大学里去看看”，说得真真是有道理啊！一所大学就是一个国家文明的窗口。
作为掌握了大量知识、初步形成个人的人生观，价值观、世界观的学生群体，他们的思想、言论和行动从某种程度上影响甚至决定着社会意识形态的发展方向。
“五四运动”开辟的一个新时代便是最好的证明。
作为一名当代的大学生，不求有指点江山的激情，激扬文字的豪迈，但绝不会容忍不良思想的入侵，日常行为的出格。
因此，廉洁教育就显得尤为重要了。
谈起廉洁教育，可能很多人都会认为这只是对领导干部提出的要求。
事实上，这种理解是片面的。
廉洁教育绝对不仅仅包括反腐倡廉，其内涵和外延都是非常广泛的。
廉洁教育不是一种约束，而是一种道德规劝。
‘勿以恶小而为之’，培养良好的道德习惯应该从娃娃就抓起。
而作为中国共产主义事业接班人的大学骄子更是有必要树立良好的道德意识。
因此，把廉洁教育深入开展到学校是非常重要的。
廉洁教育内涵如此广泛，短短一篇文章自然难以面面俱到。
针对研究生的廉洁教育，可能很多人都会联想到学术腐败问题。
是的，学术腐败日益严重，并成为高校亟待解决的问题。
但是，仔细想想，学术腐败只是一个现象，其在思想实质上所反映的问题更应该值得我们思考。
因此，我想从诚信和勤俭这两个方面来讲述一下个人愚见，因为我认为这两种素质似乎很容易被我们忽略，但恰恰又是最重要的。
诚信是指诚实、守信。
诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。
守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。
《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。
”孔子曾说“自古皆有死，民无信不立。
”古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。
那么，当前大学生的诚信状况如何呢？用一句“诚信危机”来概括并不为过。
大学生诚信教育的思考
产生不 良后果 ， 一方 面使那些真正贫 困的学生不能获得及 时的资 助 ， 重 的话可 能还影响其学业 ； 严 另一 方面这种弄虚 作假 的风气 干扰了正常的大学管理秩序 ， 在学生 中间造成不好 的影 响； 同时 ， 还存在一个问题就是有部分学生在享受 了国家助学贷款后 ， 不能 及时按 照贷 款规定 归还利 息和本 金 ， 导致很 多高校 被银 行列入 “ 黑名单” 进 而减 少助学贷 款的发放额度甚 至暂停发放 ， ， 导致高 校大学生资助工作陷入被动。 ２ ． 信用卡不及 时还款 ．３ ３ 随着社会 的发展 ， 信用卡 的使用逐渐广泛 起来 ， 很多银行也 专 门推 出了针对在校 大学生 的信用卡 业务 。有些学 生 申请信用 卡最初登记的信息是在校时的信息 ， 毕业后信息变更却没有告知 银行 ， 刷爆信用 卡后不还款 ， 银行 因为联系不上学生 只好打 电话 问学校老师能否联系上学生通知其还款 ， 笔者就 曾接 到过不少这
的诚信教 育十分担忧。 ２２ 求职材料弄虚作假 ． 大学 生的就业 问题 ， 无论是学校 、 家长 ， 还是 学生 自身都十分 重视 。有些学 生平 时不注重 自身知识和技能资本 的积累 ， 不注重
当代大 学生普遍存在 的诚信缺失 的局面有一个 长期 的形成 过程 ， 究其原 因 ， 主要有以下两个方面 ： ３１ 内 在 原 因 ．
所谓诚信 ， 内诚 于心 ， 信于人”具 体说就是讲 信用 ， 即“ 外 ， 守
承诺 ， 言行 一致 。诚 信是一种 社会 道德原则 和规范 ， 在社会发 展 的各个方 面都 具有十分重要的作用 。 １ 诚信对大学生 教育 的重要意义 ． ２ 诚信 是为人处世的基本准则 ， 也是 当代 大学 生能够在 社会 中 立 足的根 本和关键 。作为接受高等教育的群体 ， 大学 生终 究要 离 开校 园 ， 走上工作 岗位 ， 融入社会大集体 中。那 么在求职过程 中， 诚信是用 人单 位对求职者的基本素质要求 ， 也是 业 重点考量 是 否录用 的重要标准 。 ２ 大 学 生 群 体 中 的诚 信 现 状 随着 高等教 育 的深入 发展 ， 大学 不再 是一个 与社 会隔离 的 “ 象牙塔” 。随着社会经济的飞速发展 ， 各种社会 观念和教育观念 的改变 ， 大学生 在校期问 的生 活不再是封 闭的 ， 而是更多 的和社
关于构建大学生诚信教育体系的思考
２ 第一课堂” 第二课堂” ． “ 与“ 相结合原则 。 教育必须与实 践相结合 ， 神文 明建 设 的主渠道 在 “ 精 第一 课 堂”． 键在 ， 关 “ 第二课 堂”要充分发挥两个课 堂教学的作用 ， 中外先进 。 用 文化教育学生 。各类实践活动是将精神文明建设转化为 内 在素质 的重要途径 ，通过开展深入细致的有针 对性 的教育 活动 ， 使精神文 明建设实践化
立一套完善的大学生诚信教育体系。
一
交 头接耳 、 带纸 条发展 到请 “ 手 ” 灾 枪 代考 ， 至集体 作弊 甚 等， 这令高校和教育 主管部 门都头疼不 已。
（ ） 二 拖欠学 费现象严重 。 自上世纪末 高等教育学 费普 遍提高之后 ， 大学生拖欠学费现象便 日趋严 重。 许多大学生 相互攀 比， 往往 是“ 旧债未还 ， 新债 又添” 江苏省教育厅 结 。 算 中心的数 据显示 ，该省多数高校都有学 费收不上来 的现 象 。 国其 他省 、 、 全 市 自治 区的大学生 拖欠学费 现象也相 当 严重 ． 除一些客观原 因外 ． 大学生将学费挪作他用是拖欠学
不懈， 日积月 累 ， 多管齐 下。 仅靠 集 中活 动来推动精 神文 明
建设是不够 的， 建立精神文 明建设 长效机 制是关键。 一是要 善 于总结 和提高 ， 把有 效做 法制 度化 ， 防止 “ 手硬 、 手 一 一
会诚信规范不相符合的状况。 因此 ， 高校必须用社 会主义先
软 ” 紧一阵 、 或“ 松一阵 ”二是必须 突 出重点 ， ： 狠抓 落实 ， 实
的科学精神 。 克服 心浮气 躁 ， 反对弄虚作假 ， 树立脚 踏实地 、 实事求是 的优 良学 风。在学 校 ， 师的理想 信念甚至 言谈 ” 教
对当代大学生诚信教育的思考
对 当 代 大 学 生 诚 信 教 育 的 思 考
杨 晓 燕
（ 夏大 学 马克 思 主义学 院 ， 夏 银川 宁 宁 ７０ ０ ） ５ ０ ０
摘
要 ： 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 。 随 着 我 国 经 诚
学生 冷 漠 、 张 、 合 群 、 乏责 任 感 ， 发心 理 疾 病 ， 紧 不 缺 引 不 利 于 大学 生健 康人 格 的形成 和发 展 。这 可能 会使 高 等学 校 校 园处 于不 稳定 的状 态 。
失 问 题 ， 经 损 坏 了 高 素 质 人 才 的 形 象 ， 出 表 现 在 以 下 已 突 几个 方 面 ： １大 学 生 在 学 习和 学 术 研 究 中 的 不 诚 信 ．
一
额 每 年 也 都 在 增 加 ，甚 至 这 种 现 象 造 成 有 的 学 校 办 学 都
很 困难 。 二 、 建 我 国 现 阶段 大 学 生 诚 信 教 育 的 机 制 构
素 质 的 状 况 更 是 直 接 关 系到 国 家 的 整 体 道 德 状 况 ．乃 至 社 会 可 持 续 发 展 的 问题 。诚 信 是 大 学 生 在 未 来 社 会 中 安
是 自荐 材 料 的 虚 假 。 大 学 生 为 了 能 在 “ 向选 择 ” 双
的 就 业 竞 争 过 程 中 找 到 好 的 归 宿 ，不 少 大 学 生 采 取 涂 改 学 习 成 绩 证 明 、 造 虚 假 的 就 业 材 料 。 是 面 试 中 自我 拔 伪 二
４ 大 学 生 在 经 济 上 的 不 诚 信 已 从 校 内延 伸 到 校 外 ．
一
是 骗 贷 逃 贷 ，有 一 些 学 生 伪 造 困 难 证 明 ，只 签 不
大学生诚信现状调查与诚信教育思考
翔曛
大学生诚信现状调查与诚信教育思考
朱
（． 京工 业 大 学 １南 交通学院， 苏南京 江
丹 张
建 高
菲 侯
芳
２ ０ ０ ； ． 埠 学 院 电大 部 ， 徽 蚌 埠 １００３蚌 安 ２ ３０ ） ３ ０ ０
２ ０ ０ ；． 京 工 业 大 学 法 律 与 行 政 学 院 ， 苏 南 京 １０ ０ ２ 南 江
１１ ． 当代 大 学生 诚 信 状 况 的 总 体 评 价
开支 。例如 国家励志奖学金 ， 有的学生看中这份荣誉 ， 习中上等， 学 只要成 为困难生 ， 就有机会 获得奖励 ； 国家助学金 ， 也是 国家对 困难学生 的资助 。 某 些 学 生 为 了私 利 骗 取 国家 励 志 奖 学 金 、 家 助 学 金 的 行 为 出现 ， 仅 占 国 不
１ ２ ２经 济 方 面 ．． 恶 意拖 欠 学 费 、 按 时 归 还 国 家 助 学 贷 款 在 高 校 中 一 直 存 在 ， 给 学 不 这 校、 社
诚信是中华民族的传统美德 之一， 自古就有“ 人而无信 ， 不知其可也 ” 的名 句 。 信 是 所有 道 德 品质 的根 本 和 基 础 ， 论 过 去 和 现在 ， 诚 无 都在 人 与 人 的交 往 、 会 的发 展 中发 挥 着 重 要 的 作 用 。 理 学 做 过 研 究 ， 社 心 真诚 作 为最 受 欢 迎 的 人格 品质 ， 居 第 一 。 学 生 是 国 家 宝 贵 的 人才 资源 ， 们 要 培 养 具 位 大 我 有 高 尚 思想 品质 和 良好 道 德 修养 、 掌握 现 代 化 建 设 所 需 要 的 丰 富 知 识 和 扎 实 本 领 的 优 秀人 才 。 《 民道 德 实施 纲 要》 出“ 礼 诚 信 ” 中共 中央 国 务 公 提 明 ， 院 《 于 进 一步 加 强 和 改 进 大 学 生 思想 政 治 教 育 的 意 见》 出“ 认 真 贯 彻 关 提 要 《 民 道 德 建 设实 施 纲 要》 以 为 人 民服 务 为 核 心 、 公 ， 以集 体 主 义 为 原 则 、 以诚 实 守 信 为重 点 ”在 大 学 生 中 进行 道 德教 育 。 些 都 体现 诚 信在 高校 思 想 道 ， 这
关于当代大学生诚信教育若干问题的思考
【 关键词 】：大学生 诚信教 育 诚 信缺 失
、
当前 大 学 生 诚信 教育 缺 失 的现 状 分，也遭受各种负面现象和各种思潮 的影 部分学生认为诚信与 诚信 的淡化有关 。因 诚 信 足 我 们 中 华 民 族 的 传 统 美 响 。 社 会 不 减 信 的 现 象 如 此 的泛 滥 ，如 经 为 诚 信 是 大 多 数 人 认 为 的 一 种 传 统 的 美
、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制度和相应的奖 罚措施 ，但足在学牛 的作 乏
弊 手 段 的 是 防 不胜 防 ； 二 违 约 。在 面 临 是
和 对 策
家庭和 学校 对学生的教育 的最主 要的
ｌ 、诚 信普 及 ，提 高大 学生诚 信意 识
着 ｝ 将 毕 业 的 大 学 生 ， 希 望 能 找 到 一 理 理 智 教 育 ，在 信 用 经 济 的 时代 对 大 学 信用 和 教 育 体 系 ｊ ｆ ｊ 份 在 思想 上 要 以科 学 的 发 展 为指 导 ， 想 工 作 ， 但 是 学 生 拿 签 约 如 儿 戏 ，随 意 性 意 识 的教 育 是 少 之 义少 ，教 育 的 形 式 和方 很 人 ，给 单位 的招 聘和 用人 方面 造 成 很 大 法 也 比较 单 一 ，在 德 育 等 方 面 显 得 次 要 甚 全 面 发 展 教 育 是 其 核 心 。使 学 生 要 以诚 信 的 影 响 ，还 有 的伪 造 个 人 的 荣 誉 和 身 份 ， 至 无 阻 轻 重 ， 不 培 养 全 面 发 展 学 生 的 教 为 本 ， 以诚 信 敬 业 ，需 贯 彻 素 质 教 育 和 健
关于大学生诚信教育的再思考
信 的可耻行 为 ，形成 “ 诚信光 荣 ，失 信可耻 ”导 向 ，让 大学 生潜 移 默 化 、耳 濡 目染 、从 中受 益 。另
外 ，还要 让 大学 生 利 用所 学 知识 服 务 社 会 、服 务 人 民 ，在 实践 中了解 国情 、认 识 社会 ，明 确 自己所 肩
负 的历史责任 ，按照社会对大学生 的素质要求 ，及 时匡正 自 的言行 ，做一个诚实守信的大学生［ 身 ３ １ 。 ２３ 建立学生个人诚信档案和信用激励机制 ． 诚信档案应记录大学生从人学到毕业的诚信轨
研 究 与 探
学费 ；有个别经济并不困难的学生 ，拿家长让其交 学 费 的钱 去 高 消费或 购买 高 档物 品而拖 欠 学费 ：有 的学生贷款 时承诺 按时还款 ，毕业 后却不 主动还 贷 。有意躲避银行追还贷款。这种拖欠学费和贷款
的 现象 已成 为一 个 比较严 重 的 问题 ，影 响 了学 校 和 银 行 的正常 运转 ，给社会 带来 了许 多不 必 要 的工作 和麻 烦 ，违 背 了党 和政府 的初 衷 。
迹 ，包 括学 生 的个 人 基本 情 况 、品行 说 明 、遵 纪 守 法 及 完 成学 业 的态 度 与结 果 、参加 社 会 公 益活 动 及 诚 信 教 育 活 动 、交 学 费 和信 贷 记 录 、奖 惩 等 情 况 ． 通 过 民主评 议 得 出相 应 的考 核 结果 ，并 以此 作 为 学
和物质 惩 罚 ，促 进 大学 生 的诚信 和 自律 。 ２４ 提 高从 业 教师 的素 质修 养 ． 教 师是 人类 灵 魂 的工 程 师 ，社 会 发 展将 对 教 师
祖 国的未来和希望 。针对大学生失信的问题 ，我们 应 当采 取 积极 有效 的措 施 ．可从 以下几 个 方 面去 做
对当代大学生诚信教育问题的思考
校内部 管理不到位 ，忽视 自身形象力 和 引导力 的提升 。 在高校 ， 大学生诚信缺失 现象也极为严重。具体表现为 ： 学业不诚
（ ） 国传 统 的诚 信教 育方 法和 载 ２我 体创新不足 。 诚信教育主张方法多元化 、
艺术化 ， 而传统教育却重 理论 灌输 ， 轻实 践锻炼 ； 师长训导 ， 自我 教育 ； 重 轻 重群 体讲授 ， 咨询辅导 。 轻 （） ３ 缺乏责 任意识 和反 思能力 是大 学生诚信危机的内在因素 。同时， 社会不 良风气 的负面影响 ，侵蚀 了高校管理者 的诚信信仰。
２ １ ＿（ ０ ０７ 总第 ７ 璺！ ……一……一一………一……一………一……一一………一 ● …………………………………一……一………一……………………一………一
、
黛豢纛
吴 国 风
摘
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要 ： 信教 育是 当前 大学 生 思 想政 治教 育 的重 要 内容 。 诚 信 作 为 基 于 对 生 命 的 尊 重 而 实施 的 ・种 罚 善 、 美 的至 诚 境 界 ， 诚 向
未 来 、社 会 阴 暗 面 的 全 面 理 解 和 认 识 薄
有关诚信 的行为规范都是非制度化 的， 它
们并不能归属于大学生诚信制度 ， 以， 所 制定 出科学合理的大学生诚信制度是 当 务之急。所谓科学合理 ， 一方面指这种诚 信制度要有针对性 、 可操作性。大学生诚 信制度必须具有针对性 ，如针对 大学 生 在学术 、 就业 、 贷款等诚信危机表现最 为
教育行政部 门参与贩卖假文凭 等事 件 ） ， 也进一步导致人们对大学生诚信教 育的
面 “ 导”激励为主， 疏 ； 惩罚为辅 。 （） ２ 诚信退化 ， 大学生对诚信 教育认 同感弱。经济生活层面 的失信及 不诚 信 行为也严 重地 影响到 在校生 的诚信 观 。
关于大学生诚信教育的思考
关于大学生诚信教育的思考【摘要】诚信是中华民族的传统美德，是高校素质教育的重要内容。
当代大学生是国家宝贵的人才资源，肩负着人民的重托、历史的责任。
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行，更关系到社会主义和谐社会的构建。
2001年9月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确提出“明礼诚信”的公民基本道德规范，并把诚信作为社会主义公民道德建设的重点内容。
【关键词】诚信；大学生；教育1.诚信的含义在中国古人看来，诚是一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本，所以，“养心莫善于诚。
”孔子说“人而无信，不知其可也”。
[1]诚信就是诚实守信。
诚信包括两层含义，第一就是诚实，即在生活中不管做什么事情，我们既不欺骗自己也不欺骗他人，也就是说我们要在我们活着的每一分、每一秒，坦然面对自己与他人，做一个“行事不违逆真心”的人。
诚信的第二层含义就是讲信誉，守信用。
即当你和别人约定好一件事情后，无论这件事是大还是小，你一定要将它牢牢地铭记在心里，然后如实地去履行约定。
2.诚信对于大学生的意义和作用第一，诚信是维系良好人际关系的重要纽带。
美国著名心理学家马斯洛认为：人是群体动物，因此人有归属感，渴望成为群体中的一员；人又是有感情、有理性的高级动物，希望和同事们保持友谊，希望得到信任和友爱。
在大学校园里，我们每一个人都必然要和其他同学或老师交往，建立同学关系、朋友关系、师生关系等，而诚信正是维系这些美好人际关系的重要保障。
[2]坚守诚信会使你获得他人的认可，而背弃诚信则会让人对你丧失信心。
你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权利受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得信任。
第二，诚信是获得美好爱情的重要条件。
爱情是一个永恒不朽的话题，爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实。
爱情是美好的，相互信任是爱情得以生存的必要条件。
如果没有相互信任，真正的爱情就不会存在，即使暂时存在，也会因为相互猜疑而导致爱情的毁灭。
将传统诚信文化融入大学生思想政治教育的思路
将传统诚信文化融入大学生思想政治教育的思路随着社会经济的快速发展，我国的传统文化也逐渐受到了冲击和影响。
在当今社会中，一些年轻人对传统道德价值观的认同感和遵循意识逐渐淡化，导致思想道德受到了不同程度的侵蚀。
针对这一现象，为了加强大学生的思想政治教育，我们需要将传统诚信文化融入让大学生在接受教育的同时也能感受到传统文化的魅力和影响力。
以下是我对于将传统诚信文化融入大学生思想政治教育的一些思路。
一、加强诚信意识教育传统诚信文化强调“行合于言”，“言行一致”，强调人们应当真诚守信，言而有信。
我们可以通过多方面的教学和宣传活动，培养大学生的诚信意识。
可以通过讲述一些道德典故和名人事迹来引导学生树立诚信意识，同时也可以邀请有诚信典范的人士来进行讲座或座谈，让学生们亲身感受到诚信的力量和魅力。
二、注重道德实践在思想政治教育中，我们不仅要注重理论知识的传授，更要注重道德实践。
大学生作为社会的中坚力量，他们的行为举止往往会影响到周围的人和社会环境。
我们需要通过一些实践活动来引导大学生践行诚信。
可以组织一些志愿者活动和社会实践活动，让学生们在实践中感受到诚信对于社会的正面影响，同时也提高他们的社会责任感和使命感。
三、树立榜样示范在教育中，树立榜样的力量是不可小视的。
传统诚信文化中有许多优秀的榜样角色，他们的行为和品德常常会对人们产生深远的影响。
我们可以通过讲述一些正面的榜样人物的事迹，让大学生在接受思想政治教育的同时也能感受到传统诚信文化的魅力。
也可以通过组织一些诚信模范评选活动，让更多的人感受到诚信行为带来的荣誉感和自豪感。
四、加强传统文化的传承为了让大学生更好地接受诚信文化的熏陶和影响，我们需要加强对传统文化的传承和普及。
传统文化中蕴含着丰富的道德观念和人生哲理，通过诗词歌赋、经典著作等形式，可以让大学生更加深刻地理解诚信文化的内涵和意义。
也可以通过举办一些传统文化体验活动，让大学生能够亲身感受到传统文化的魅力和影响力。
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·研究探讨·
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大学生诚信教育的思考
河南城建学院能源与建筑环境工程学院 李 刚
【摘要】诚实守信是中华民族的传统美德，是中华优秀文化内核之一，作为一项重要的基本道德规范，也是对大学生教育的重要内容。
学生接受高等教育，成才必先成人，具备高尚的道德修养，诚信是一切具体道德观念和规范的渊源，是大学生成人成才的必备之本，因此，诚信教育尤为重要。
【关键字】诚信 教育 高校
一、前言
诚信是中华民族的传统美德，是人立身处世之本，是和谐社会的重要标志之一，对大学生进行诚信教育是学生能够得到全面发展的前提。
一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念，一个平时不讲诚信的人，不足以取得大家的信任与认可。
诚信犹如大学生进入社会的通信证，加强思想道德修养，讲诚信，树新风，言行一致，才能奠定立足现在社会的道德基石，担负起社会赋予的责任和使命。
目前，高校学生诚信现状的主流是好的，但也存在一些诚信缺失的现象，针对于这些日益突出的不和谐音符，本文着重分析了引起学生诚信缺失问题的原因，并提出了相应的改善措施。
二、校园内诚信缺失的现象
1、 骗取奖助学金，贷款拖欠不还。
国家为了让家庭贫困的学生顺利完成学业，设立了各种形式的奖助学金，为了得到这部分资金，谎报家庭情况，办理虚假的贫困证明，得到奖学金后，没有用在交学费和必要的生活开支上，而是请客吃饭，任意挥霍。
助学贷款对于家庭贫困的学生而言，更是一笔雪中送炭的援助，学生在校期间申请到助学贷款，顺利完成学业，毕业后与学校失去联系，逃避还款，给学校和国家的财政支出带来了一定的压力，这种失信行为也影响到大学生自身的形象。
2、 考试作弊，作业抄袭。
对于一个学生而言，期末考试的成绩和平时作业完成情况是衡量学生学习成果的主要内容，尤其是考试成绩更为重要。
为了获得高分数，学生在考试期间，携带手机小抄、左顾右盼的现象愈演愈烈。
多数同学看到别人作弊并没有的得到什么惩罚，而且可以不劳而获，滋长歪风邪气。
抄袭作业在日常教学中更是常见，学生淡化了完成作业对于学习课程的重要性，草草应付了事，应付老师的批改，在这个过程中，学生无视诚信概念的存在，行为品质逐渐下降。
3、 简历注水，任意毁约。
大学生找工作是学生学业有成的结晶，学生为了能够给自己一个高的起点，增加自己就业的机会，谎报简历内容，虚构实践工作经验。
用人单位发现学生简历雷同，获奖证书不符实际，在招聘完成后，学生不能胜任简历中所述的工作岗位，给单位的发展带来负面影响，更有些同学签订了三方协议之后，私自毁约，他处高就，毕业后无人到公司报道，使学校的信誉受损，不利于后期招聘的完成。
三、学生诚信缺失的原因
1、 社会因素。
尽管社会执法一再打击假冒伪劣商业行为，但小范围、短时间的造假活动屡禁不止，受到这些不良风气的影响，大学生的价值观和人生观也发生了一定的偏离，并被某些学生接受和效仿，为人处事以自我为中心，把自己的利益放在首位，为达到自己想得到的目的，不考虑他人感受，贪图小便宜，这对于大学生的人格健全是极为不利的。
2、 学校因素。
作为高等教育的执行方，学生群体中出现了道德缺失、诚信度低的情况，校方有不可推卸的责任，普通高校均存在注重知识的灌输，而轻视学生人品塑造的教育，把理论技能作为考核学生的主要标准，忽略了对学生的思想进行的引导和教育。
学校的倡导与教育是学生发展的方向，没有这方面的培养计划，则会引起培养质量的下降。
3、 个人因素。
在不同的环境中培养出来的学生是不一样的，学生在特定的教育环境下，怎样去做一个优秀的人才，是环境与个人思想融合的结果。
学生在发展过程中，以左右伙伴所作所为作为自己发展的典范，所处的人际环境中，存在学生心态浮躁，对他人、对社会的责任意识淡薄的情况，引起周围同学的效仿，认为在小事件上，诚实守信等基本道德规范影响不到整个人生，麻痹大意，处事原则偏离正道。
四、提高学生诚信品质的措施
1、强化诚信理论思想教育。
思想是行为的第一准则，学生有了正确的思想引导，规范自己的日常行为，不至于作出坏事、错事，教育学生诚实守信作为立人之本，成事之基。
在学校生活中，自觉做到以诚相待，重守承诺，抵制和反对唯利是图、弄虚作假的思想源头，思想教育老师善于抓住生活中的时机，从现实生活出发，挖掘诚信信念在生活中的重要性，启迪学生们的思维，塑造大学生高尚的人格形象。
2、组织开展各种形式的诚信实践活动。
目前高校虽然对大学生进行诚信教育， 但是以理论灌输为主，诚信的重要性必须在实际生活中进行教育。
例如高校可以组织学生参加“学雷锋”青年志愿者活动，或者带学生到金融机构体验经济信用行为， 也可以利用中国的一些传统节日和纪念日对学生进行诚信教育。
实践证明， 通过社会实践所得到的经验教训和体会会给大学生留下深刻的印象。
3、营造良好的成新校园文化。
首先，高校要把诚信作为自身日常行为的
基本准则，在招生宣传、干部选拔、入党晋级、设奖评先等活动中不能弄虚作
假。
其次，高校要利用校园网、校广播、校报校刊、黑板报等多种形式褒奖诚信
的先进典型，广泛开展以诚信为主题的宣誓与签名、演讲等实践活动，熏陶学生道德情操，营造良好的文化氛围。
【参考文献】
[1]马林，浅议诚信缺失与大学生诚信教育对策[J]，科技资讯，2011，10
[2]杨敏，新形势下大学生诚信教育的思考[J]，科技创新导报，2011，25
[3]陈林海，王全权，高校学生诚信教育对其成才的必要性[J]，经济研究导刊，2011，31。