家长学校活动记录
家长学校(家庭教育)活动记录3篇
家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。
一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。
家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。
但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。
而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。
有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。
这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。
她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。
'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。
作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。
结果，即推开了子女，也被子女所推开。
父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。
做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。
但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。
理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。
这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。
作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。
关于家长学校活动记录内容【六篇】
关于家长学校活动记录内容【六篇】家长学校活动记录内容1（1）确定校园开放日：确定每月第二周的周五为校园开放日，在开放日期间，提倡家长走进校园，走进教师办公室，走进课堂，走进学生食堂，认识和了解教师的教学活动和学生的学习生活，从各方面提出宝贵的意见和建议，并由反馈小组对家长所提意见进行加工整理，呈报校长办公室。
（2）成立家长委员会：每班确定5名家长辅导员，组成家长委员会，参与班级管理、学生活动，对存在问题进行批评指正，家长辅导员定期和班主任、教导处、校长办公室交换意见，做好班级管理工作。
（3）构建家校联手管理机制：学校每天聘请1名家长委员会的成员到学校参与学校各项管理工作，并对学校、教师的各项工作加强监督、提出建议、作出评价，并针对发现的问题或好的．建议及时向反馈小组反映，反馈小组进行加工整理后，呈报校长办公室。
（4）召开家长代表座谈会：每班每月组织一次家长代表座谈会，和家长共同解决“减负提质”以来各方面的困惑，探讨高效合理的教育策略。
学校每两个月组织一次家长代表座谈会，每班派1名家长代表参与，针对班级座谈会中难解决和未解决问题再做探讨。
家长学校活动记录内容2时间：5月_日主讲人：__地点：市民学校活动内容：上好心理辅导课，消除学生应试心理障碍心理问题指导之一如何缓解学业焦虑?高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。
之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。
二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。
三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。
只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。
为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
望海学校家长学校家教咨询活动记录
望海学校家长学校家教咨询活动记录标题：望海学校家长学校家教咨询活动记录引言概述：望海学校一直致力于提供优质的教育资源和服务，为了更好地协助家长解决孩子在学校和家庭教育方面的问题，学校特别开展了家长学校家教咨询活动。
本文将详细记录了此次咨询活动的内容和成果。
一、家长学校家教咨询活动的目的和意义1.1 促进家校合作：通过咨询活动，学校与家长建立了更紧密的联系，增进了双方的沟通和合作，共同关注孩子的成长。
1.2 解决学习问题：家长在咨询活动中提出了孩子在学习上遇到的问题，学校通过专业的指导和建议，帮助家长找到解决方案。
1.3 提供家庭教育支持：咨询活动不仅关注学习问题，还关注家庭教育，学校为家长提供了一系列的家庭教育资源和指导。
二、咨询活动的具体内容2.1 学业指导：学校邀请了专业的教育专家，为家长提供学业指导，包括如何制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯等。
2.2 心理辅导：学校还组织了心理辅导师团队，为家长提供心理健康咨询，帮助他们了解孩子的内心世界，解决情绪问题。
2.3 家庭教育讲座：学校邀请了资深的家庭教育专家，为家长开展了一系列讲座，涵盖了亲子沟通、家庭规则制定等方面的内容。
三、咨询活动的组织与实施3.1 宣传推广：学校通过学校网站、家长微信群等渠道，广泛宣传咨询活动，吸引家长的参与。
3.2 预约咨询：家长可以提前预约咨询时间，确保每位家长都能得到充分的关注和指导。
3.3 咨询记录和反馈：学校为每个家长建立了咨询档案，记录了咨询内容和建议，并定期与家长进行跟进，了解问题的解决情况。
四、咨询活动的成果与效果4.1 学生学业进步：通过咨询活动，家长们掌握了更好的学习方法，孩子们的学业成绩有了明显的提升。
4.2 家庭关系改善：咨询活动促进了家长与孩子之间的沟通，增进了亲子关系，家庭和谐度明显提高。
4.3 家庭教育水平提升：家长们通过咨询活动了解到了更多的家庭教育知识和技巧，提升了自己的家庭教育水平。
家长学校家庭教育活动记录
家长学校家庭教育活动记录活动主题：培养孩子的责任心和自主学习能力活动时间：2024年9月10日活动地点：XX小学家长学校活动目标：通过开展亲子互动游戏和家长分享经验，帮助家长们了解如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
活动内容：1.开场致辞活动开始前，由家长学校的负责人进行开场致辞，向家长们介绍本次活动的目标和内容。
2.亲子互动游戏为了增加亲子互动和趣味性，我们准备了一系列亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与其中。
例如，我们设置了一个“爱心接力”游戏，家长和孩子手拉手，通过传递小球的方式展示爱心和合作精神。
此外，我们还设置了一个“积木拼图竞赛”，家长和孩子一起合作拼图，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.家长分享经验活动过程中，我们邀请了一些经验丰富的家长代表，向其他家长分享他们如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
其中，一位家长分享了自己给孩子制定学习计划的经验，她介绍了如何合理安排孩子的作业和学习时间，以及如何引导孩子制定目标和制定奖励机制。
另一位家长则分享了如何在日常生活中培养孩子的责任心，她强调了家长的榜样作用，通过自己的行为示范和引导，让孩子明白责任的重要性。
4.专家讲座在活动的最后，我们邀请了一位教育专家进行专题讲座。
专家详细介绍了责任心和自主学习能力的培养方法，并给出了一些实际操作的建议。
他强调了家庭教育对孩子的重要性，指出家长应该创造有利于孩子发展的家庭环境，倡导尊重孩子的选择和决策，培养他们的自主学习能力。
5.总结和反思活动结束前，我们组织了一个小型的讨论环节，让家长们分享他们的收获和感想。
大家纷纷表示通过本次活动，更加了解了培养孩子责任心和自主学习能力的重要性，并获得了一些实际可行的方法和策略。
同时，家长们也对家长学校未来的家庭教育活动提出了一些建议和期望。
活动效果：通过本次活动，家长们对如何培养孩子的责任心和自主学习能力有了更深入的认识。
他们不仅在亲子互动游戏中感受到了家庭的温暖和亲密，也从家长分享经验和专家讲座中获取到了一些实用的方法和策略。
家长学校活动记录
家长学校活动记录引言概述：家长学校活动是学校与家长之间的重要互动方式，通过举办各种活动，可以促进家校合作，增强家长对孩子学习的关注和支持。
本文将详细记录家长学校活动的五个方面，包括活动内容、参预家长、活动效果、学校反馈和未来计划。
一、活动内容：1.1 主题讲座：邀请专家就教育、心理健康等话题进行讲座，匡助家长更好地了解和引导孩子。
1.2 亲子活动：组织亲子游戏、亲子手工制作等活动，增进亲子关系，提升家庭氛围。
1.3 学习分享会：家长分享孩子在学校的学习经验和成就，激发其他家长的学习兴趣。
二、参预家长：2.1 积极参预家长：包括家长会成员、志愿者等，他们积极参预活动组织和执行，为活动的顺利进行贡献力量。
2.2 被动参预家长：大部份家长会参加活动，但只是作为观众或者听众，缺乏主动参预的意愿。
2.3 不参预家长：少数家长对学校活动漠不关心，缺乏对孩子教育的重视，需要学校进一步引导和激发他们的兴趣。
三、活动效果：3.1 家校合作加强：通过家长学校活动，学校与家长之间的沟通和合作得到了增强，共同关注孩子的成长。
3.2 家庭氛围改善：亲子活动的举办使家庭成员之间的关系更加融洽，增进了家庭的幸福感。
3.3 学习动力提升：学习分享会激发了家长对孩子学习的关注，促使孩子更加努力学习，提高学习动力。
四、学校反馈：4.1 反馈调查：学校通过问卷调查等方式，采集家长对活动的反馈意见，了解他们的满意度和建议。
4.2 反馈总结：学校根据家长的反馈意见，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动做出改进和调整。
4.3 感谢信函：学校向积极参预活动的家长发放感谢信函，表达对他们的认可和感激之情。
五、未来计划：5.1 活动多样化：学校将继续举办多样化的家长学校活动，满足家长的不同需求和兴趣。
5.2 家校互动平台：学校计划建立家校互动平台，方便家长与学校之间的交流和合作。
5.3 家庭教育培训：学校将提供家庭教育培训课程，匡助家长更好地教育孩子，提升家庭教育水平。
家长学校活动记录 4篇
家长学校活动记录（一）
时间：3月25日
地点：**社区
活动内容：储蓄爱心奉献真情
居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡，2009年3月25
日上午对志愿者发放，此卡得到了广大志愿者，特别是
小虎子们和家长的欢迎。
当日志愿者还主动捡拾了该小
区内白色垃圾二十余袋。
（爱心储蓄卡简介）：爱心储蓄卡是应海港区创建文明
和谐社区活动而产生的。
爱心储蓄卡是对社区内居民、
小虎子、退休党员、在职党员等各类人群参加社区公益
活动的一个记录卡。
爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种，一年内参加活动12次以内使用红色卡，超过12次换用
金黄色卡，同时持金黄色卡的志愿者在参加海港区星级
文明家庭标兵户的评选时适当加分。
爱心储蓄卡到居委
会领取，参加活动后到居委会盖章，由本人进行日常保管，每张爱心储蓄卡都有一个自己的独立卡号。
家长学校活动记录【七篇】
家长学校活动记录【七篇】第1篇: 家长学校活动记录一、进一步明确开办家长学校的宗旨。
1、传达市教化局会议精神强化教职工对家长学校思想的相识，保证家长学校工作的全面绽开。
2、举办一次家长学校老师座谈会营造“人人争做家教老师，个个争写家教论文”的良好气氛围，通过家教课来拓宽教化空间推动素养教化。
二、落实目标化管理体制。
1、发挥“校务委员会”的领导作用，领导成员各负其责。
2、发挥专、兼老师的主导作用，按期、按量、按质开班授课。
3、调整、充溢家长学校老师队伍。
设兼职老师2名，要求专兼职老师酷爱家教工作，有丰富的家教理论学问和实践阅历，做到仔细备课，讲课，仔细解答家长提出的疑难问题。
三、加强家长学校管理。
1、老师要把家长学校工作纳入日常工作管理，必需有安排地开展教学工作，做好常规要求，教育处实行周检月查制，对家教老师的教案，活动记录等进行盖章交验，并纳入老师考核项目之中。
2、各班都要根据课程安排教学，保证每学期两节家教课正常开课。
3、实行考勤考核制度管理：家长报到、点到制，考试考查制，优秀家长评比制。
4、主动响应上级号召，在广阔老师中开展“家教优质课评比活动”、“先进家教工作者评比活动”争创本年度“先进家长学校”。
5、完善家庭教化研讨活动，各年级教研组要发挥作用，不断探究家庭教化的路子，针对新形势下青少年存在的某个弱点问题进行探讨，和家长携手来共同教化孩子。
四、不断改善办学条件。
1、我们要充分发挥现有的教化资源，扎实开展家长学校各项工作。
2、加大对家长学校的投入，保证家长学校的办公费用，以及购置家长学校必需的资料和参考用书等。
3、举办一次家长学校老师培训活动。
树立典型，推动家教工作向高层次发展。
第2篇: 家长学校活动记录一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任老师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教化是学校教化和社会教化的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教化环境的重要途径。
为了办好新xx届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本安排。
家长学校活动记录八篇
家长学校活动记录八篇记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
以下是为大家收集的家长学校活动记录八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校活动记录1家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。
为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
一、指导思想：为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会"三教'结合，和谐育人的德育工作体系。
使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。
二、工作目标要求：1.以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。
2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
3.开展主动与家长沟通的活动。
本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。
各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。
4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。
望海学校家长学校家教咨询活动记录
望海学校家长学校家教咨询活动记录时间：2024年6月10日地点：望海学校会议室参与人员：学校家长代表、学校教师代表、学校家教辅导员活动内容：1.学校家长学校简介学校家长学校是为了促进家长与学校之间的沟通与合作而设立的平台。
通过举办各种形式的家长学习活动，提高家长的教育意识和教育能力，从而更好地支持孩子的学习和成长。
3.发言环节3.1学校家长代表发言学校家长代表李女士分享了自己在陪伴孩子学习方面的经验和心得。
她提到，陪伴孩子的学习需要家长具备耐心和常识。
家长要根据孩子的实际情况，合理安排学习时间并确保孩子的学习环境安静、整洁。
同时，家长要加强对孩子学习内容的了解，与孩子一起讨论学习任务，并给予积极的鼓励和认可。
3.2学校教师代表发言学校教师代表刘老师分享了自己在教学过程中与家长的互动和合作经验。
她提到，作为教师，要及时与家长沟通孩子的学习情况，解答家长的疑问，并及时反馈孩子的学习成绩和表现。
同时，教师还要积极参与家长学校举办的各种活动，与家长共同探讨教育问题，互相支持，形成合力。
3.3家庭教育辅导员发言家庭教育辅导员王老师从专业角度给家长们提供了一些建议。
他强调，家长要关注孩子的学习兴趣和个性特点，根据孩子的特点选择合适的学习方法和教育资源。
家长要注重培养孩子的学习习惯和动力，给孩子提供学习资源和良好的学习环境。
此外，家长还要与孩子建立良好的沟通和信任关系，鼓励孩子的自主学习和探索。
4.互动讨论环节在互动讨论环节中，家长们积极发表了自己的观点和问题，并与教师代表和家庭教育辅导员进行了广泛的交流和讨论。
他们就如何解决孩子学习困难、如何培养孩子的学习兴趣等问题进行了共同探讨，并得到了专业的指导和建议。
5.结语及下一步计划记录人：张小姐。
家长学校活动记录
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由学校组织的一项教育活动，旨在加强家校合作，促进家长参与学校教育，提升学生综合素质。
活动内容包括家长座谈会、亲子游戏、学生表演等多个环节，全面展示了学校与家长共同关注学生发展的决心与努力。
二、活动流程1. 家长座谈会时间：上午9:00-10:30地点：学校会议室参与人员：学校领导、班主任、家长代表家长座谈会是本次活动的重要环节之一。
会上，学校领导向家长介绍学校的教育理念、师资力量、课程设置等方面的情况，并与家长代表进行深入交流，听取家长们对学校教育工作的意见和建议。
家长们积极发言，提出了关于学生学习管理、课程设置、校园安全等方面的问题，学校领导和班主任一一作答，并承诺会尽力满足家长的合理需求。
2. 亲子游戏时间：上午10:30-11:30地点：学校操场参与人员：家长、学生亲子游戏环节旨在增进家长与孩子之间的亲密关系，提升亲子之间的沟通与合作能力。
活动现场设有多个游戏项目，如三脚踢、拔河比赛等。
家长与孩子积极参与，共同完成游戏任务，增进了亲子之间的感情，同时也锻炼了孩子们的身体素质。
3. 学生表演时间：下午2:00-3:30地点：学校礼堂参与人员：家长、学生、教师学生表演环节是本次活动的重头戏，旨在展示学生们的才艺和学习成果。
表演内容包括舞蹈、歌曲、乐器演奏等多个节目，学生们精心准备，表演精彩纷呈。
家长们纷纷为孩子们的表演点赞，为他们的成长感到骄傲和自豪。
三、活动效果评估1. 家长满意度调查在活动结束后，学校组织了家长满意度调查，以了解家长对本次活动的评价和建议。
调查结果显示，家长对活动的组织安排、内容丰富性以及与学校的互动方式表示满意，同时也提出了一些改进建议，如增加亲子互动环节的时间等。
2. 学生反馈学生们对本次活动的评价也非常积极。
他们认为通过参与亲子游戏和表演，增进了与家长之间的沟通与理解，同时也展示了自己的才艺和成果。
学生们表示希望学校能够继续组织类似的活动，为他们提供更多展示和交流的机会。
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时间： 2012.5.09
参加人：老师学生家长
主讲人：李文娟
活动内容：
1、总结本学年工作。
家长学校校长总结本学年工作2、家教研讨及经验交流会。
幼儿范雪琴的家长做发言交流。
时间： 2012.05.15
参加人：老师学生家长
主讲人：李文娟
活动内容：
1、学习、了解各自的工作和职责。
校长工作：全面规划，主讲专题。
主任工作：主抓家长委员会工作，协助校长工作，主编《家教宣传栏》。
各班班长工作：家长会，信息反馈。
家长委员：幼儿园与各位家长之间的沟通、反馈。
2、讨论本学期工作的重点及活动内容。
3、家长问卷调查。
时间： 2012.05.21
主讲人：李文娟
形式：板报及网上学习
组织及咨询负责人：社区委员老师学生家长
活动内容：《儿童的心理健康》讲座
1、心理健康的定义
2、儿童心理健康的标准及现状
具有正常的智力
在社会生活环境中，适应能力强
具有良好的情绪
能与他人保持正常的关系
与大多数人的心理是一致的
没有心理疾病
3、原因及对策
父母一定要给孩子创设一个正常、完整、和谐的家庭环境
幼儿园教师对幼儿应多采取耐心的说服教育、表扬、安慰等方式，消除儿童的紧张、恐怖等情绪，以促进儿童心理健康发展。
成人应掌握一些教育孩子的科学方法，做到科学育儿。