初中历史与社会材料题的解题技巧重点
浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧
浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧
历史学科中的材料论述题是指给出若干历史材料，要求学生根据材料进行分析说明的
一类题目。
此类题目不仅考察学生对历史知识的掌握，更考察其对历史材料的理解及解读
能力。
下面就浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧。
解题方法
1.审题：认真阅读题目，明确题目要求并强化思路。
2.结合材料：通读材料，收集相关事实和信息，建立自己的思路。
3.概括主旨：把材料的主旨概括出来，找到核心和焦点。
4.寻找规律：找出材料中的规律和关系，比如发展的历程、原因和结果等。
5.评述评价：对材料的观点、事实、表述等进行评论和评价。
技巧
1.细节捕捉：仔细阅读每个材料，收集相关事实和信息，弄明白每段话的意思，去掉
重点，概括其要旨。
2.比较分析：对不同材料中相同或类似的内容进行比较分析，找出其相同点和不同
点。
3.批判思考：对材料中的观点和事实进行批判和分析，如何理解这一观点或事实？亦
或是该观点或事实是否正确和可信。
4.逻辑推理：根据材料中的事实和观点，进行推理和分析，指出它们之间的逻辑关系，如因果关系，条件关系等。
5.历史背景：复杂的历史事件往往有其背后的深层次原因，通过调查相关历史背景，
可以更好地理解材料的含义。
综上所述，初中历史中材料论述题的解题方法和技巧需要学生们在平时掌握的知识技
巧的基础上不断练习，熟悉历史材料的解读，并能够将材料中的信息、观点和事实巧妙地
组合，进行类比、推理、批判和评判，以深入了解历史事件的背后深层次原因和影响，进
而提高其历史学科素养和综合运用能力。
历史与社会》解题技巧讲解
3.程度型（最佳）选择题： 程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、 有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求 的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种 “质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置 一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主 要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围 往往注重于结论。 例4（2013深圳）19世纪上半期，铁路里程迅速增长，跨洋航行所 需时间大大缩短，一场交通运输革命发生，这主要得益于 A.汽车的发明 B.飞机的发明 C.改良蒸汽机的运用 D.内燃机的应用 例5（2013深圳）下列图片可以归纳出一个学习主题，最能准确表 达这一主题的选项是
解题方法：采用首尾结合法，首先找出打头的历史事 件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序 号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一 个。若存在相同的备选项，则要比较其他历史事件发 生的先后顺序。
2.因果关系型选择题：
①根本原因、直接原因、根源、主观（人为）原因、客观 （自然）原因„„
②由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备 选项是果。
考察：时代性
问题五：结合材料四分析，导致深圳市pm2.5超标的因素有哪些？（2分）要建成 国家生态城市，深圳需从哪些方面付诸努力？（2分）我们怎么做？
（2分）
汽车尾气、电厂和建筑工地扬尘 加大力度推动研发、设计、战略新兴和现代服务业发展，使深圳产业结构的调整 加快，加大节能减排投入，发展低碳经济等。我们坚持低碳生活，随手环保等。 问题六：节能减排、发展低碳经济符合我国哪些基本国策和战略？（2分）关键 是依靠什么？（1分） 节约资源、保护环境 科教兴国战略和可持续发展战略 科学技术 图
中考历史材料题解题技巧
中考历史材料题解题技巧一、总的方法一读、二找、三答。
①读：粗读题目，包括材料和出处。
②想：看清提问，根据材料中有效的信息，联想所记忆的相关知识，对号入座。
③答：“问什么答什么”，充分表达自己的观点，注意语言精练、表达准确。
（1）先看问题，后看材料（2）看材料的出处（3）看分答题，确定知识点数（4）答题注意分层，字迹工整注意：（1）“根据材料回答……”，直接在材料中找答案。
（2）“结合材料和所学知识回答……”，找材料和课本的联系点，依据课本相关知识回答。
（3）综合以上材料回……“，找出材料与材料的联系点，围绕的共同中心回答。
二、具体步奏（一）怎么读：一是注意阅读内容，二是注意阅读顺序。
1、在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
2、阅读的顺序。
如何去读却有讲究。
感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
（二）二找，是解题的关键。
读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：1、找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
正所谓“材料在书外，答案在书内”。
这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。
中考历史材料解析题解题技巧.
中考历史材料题解题技巧一、总的方法::一读、二找、三答。
①读:粗读题目,包括材料和出处。
②想:看清提问,根据材料中有效的信息,联想所记忆的相关知识,对号入座。
③答:“问什么答什么”,充分表达自己的观点,注意语言精练、表达准确。
(1先看问题,后看材料(2看材料的出处(3看分答题,确定知识点数(4答题注意分层,字迹工整注意:(1“根据材料回答……”,直接在材料中找答案。
(2“结合材料和所学知识回答……”,找材料和课本的联系点,依据课本相关知识回答。
(3综合以上材料回答……“,找出材料与材料的联系点,围绕的共同中心回答。
二、具体步奏(一怎么读:一是注意阅读内容,二是注意阅读顺序。
1、在阅读材料的时候,一定要注意读全,也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字,它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息,给考生某种暗示和引导,是考生琢磨材料的重要因素,应该给予足够重视,不可漏读。
2、阅读的顺序。
如何去读却有讲究。
感觉在读题环节中,先读设问,以掌握题目设置的要求,带着问题阅读材料,这样既节省阅读材料的盲目性,也节约时间。
在阅读材料的时候,也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
(二二找,是解题的关键。
读的同时,也是想的过程,找的过程,要边读边想边找,需要注意以下几方面:1、找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切,设问提出的是有关材料的问题,回答设问离不开材料。
所以,找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析,结合相关的知识信息,对号入座,对问思答。
一般情况下,问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加,材料解析题的材料、问题都越来越“新”,但不管多新,必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
正所谓“材料在书外,答案在书内”。
这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系,确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联,这样便将材料与教材联系在一起了。
浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧
浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧初中历史课程中，材料论述题是学生们经常遇到的题型之一。
这类题目要求学生根据所提供的历史资料，进行分析、论述和归纳，以达到对历史事件、人物或者现象的深入理解。
掌握解题方法和技巧对于学生来说十分重要。
下面将浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧，希望能够对学生们有所帮助。
一、认真研读材料，理清思路在开始解答材料论述题时，首先要认真研读提供的历史资料。
要注重理解每一段材料的含义和意图，搞清楚各段之间的逻辑关系，补充和完善知识结构。
要注意抓住材料的主旨，理清解题思路，明确论述的中心和重点。
只有在全面理解了材料的基础上，才能够深入分析和归纳，写出一篇有逻辑、有层次、有深度的文章。
二、抓住材料中的关键信息在研读材料的过程中，需要抓住关键信息，重点关注与解题有关的内容。
材料中的信息可能涉及历史事件的原因、发展过程、影响等，需要学生做到心中有数，不偏离主题。
并在分析时，要根据问题的要求，将所抓住的关键信息进行分类，形成思路，便于研究和论述遗址，并避免偏离主题。
三、举例论证，增加说服力在材料论述题中，要想使文章有说服力，光有理论是远远不够的，需要通过具体的历史事例来加以证实。
通过举例，可以使分析更具体、更有说服力，加深对历史事件的理解，使论述更具说服和可行性。
举例也能够丰富文章内容，使文章看起来更加具有深度。
四、积累历史知识，提高分析能力材料论述题需要对历史事件、人物、现象进行分析和论述，这就需要学生具备扎实的历史知识和较强的分析能力。
平时要多积累历史知识，注意阅读历史书籍，关注历史事件和历史人物的发展演变，充实自己的历史知识库。
要培养自己对历史事件的观察力和分析能力，提高逻辑思维能力和表达能力。
只有这样，才能在考试中游刃有余地应对材料论述题。
五、注意正反观点，全面分析解答材料论述题时，要注意综合考虑材料中的正反观点，进行全面分析。
不仅仅关注自己认为正确的观点，还要站在不同的角度思考问题，设身处地地考虑问题，对不同的观点做出客观的评价。
浅谈初中历史材料题解题技巧
浅谈初中历史题解题技巧1、做选择题时应看问题的关键，找关键词。
如下列选项中为资本主义制度的建立奠定经济基础的是？题中的关键词是经济，那么在选项中找经济。
A压力三大东征：政治、B文艺复兴：思想、C《独立宣言》：文献、D新航路的开辟：经济。
所以只能选新航路的开辟。
2、首先看材料，看材料的时间、人物、国别、材料的出处等。
把所获的信息与所学知识联系。
如材料（陆）叡（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。
……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度（才能气度）不恶，但恨其姓名殊为重复。
”时高祖未改其姓。
------《魏书》从材料中看不到时间，对高祖也不知是哪个，但是从材料的出处看，选自《魏书》。
再结合所学知识，主要讲的是北魏的孝文帝改革，所以应考虑北魏孝文帝改革的有关知识。
3、在中考中历史所占比例较小，政史中历史占40分，又分6个选择题，三个材料题。
题比较多，分值较小。
所以在答题的时候应按分答题。
一分一点。
4、读题的时候如果从材料里边直接看不出课本的有关内容，那么先看设问，再联系材料。
每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
5、综合上述材料谈启示，一般情况下首先找材料的共同点，根据共同点谈启示。
在根据分值答题。
6、一定要认真读材料，中考的时候不会遇到做过的材料题，应找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
正所谓“材料在书外，答案在书内”。
所以一定要读材料。
材料为主，所学为辅。
7、注意从材料的开头、结尾或者省略号的两边获取有效信息。
8、如果问题里涉及到材料里边的原话，应在材料中先找到原话，在原话的前后找答案。
9、最后答题的时候一定要组织好语言，使得语言规范化。
10、做古文材料题时不要对材料一一翻译，只要弄清材料的大致意思就可。
初中历史材料题答题技巧
初中历史材料题答题技巧一、读清问题、读透材料——解题的基础读——先读题目设问，再审读材料正文1、先读题目设问有助于了解答题要求和方向，明确作答要求；2、然后带着问题审读材料。
①先看材料的出处及说明性文字，这些是对材料背景、国别、作者等信息的提示，如《战国策》、《史记·秦始皇本纪》、《汉书·食货志》等，对材料中历史事件时空做到心中有数；②再阅读材料正文，找到材料叙述的核心内容，对涉及时间、地点、人物、原因、结果等关键词做适当勾画，从中获取有效信息。
二、找取相关有效信息，解题的关键设问一般都要求“根据材料，结合所学知识”，说明各种形式多样的材料都是以课本知识为背景或依托，阅读材料后，联想所学知识，找取材料与课本内容具体章节的关联，翻到材料所述内容的那一课，对照设问，通过梳理、分析，推测判断，得出答案。
三、答准题目所设问题-解题的落脚点1、注意设问分值，“看菜吃饭、看分答题”，例如2分可能包含两个要点，8分不太可能只答一个要点；2、一个材料题设问包含不止一问，要做到一问一答，分点答题，标注小序号；3、材料题对文字表达能力较高，要求言简意赅、条理清晰、逻辑严谨、就事论事，做到问什么答什么，需要展开时再展开，用语要规范准确，杜绝口语化。
例如：阅读下列材料，并回答问题。
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。
主要内容是：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。
材料二：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。
守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
（1）根据材料一，指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项。
（2分）（2）请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了。
说出观点并说明理由。
（4分）（3）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？（2分）思路：第一步：读。
先读设问，再读材料，没有出处，跳过，把材料中关键词勾画，“前356年”“商鞅”“秦孝公”“处死”等，心中有数此题在考察商鞅变法相关内容。
中考历史材料题解题技巧精编版
中考历史材料题解题技巧精编版材料解析题=材料部分+设问部分。
材料部分有⽂字图⽚表格数据⽬录等组成，设问部分常见有三种问法。
⼀、⽅法：⼀读⼆找三回答。
（⼀）读1、材料内容要读全。
注释材料+出处主体材料+ 注释出处材料。
材料内容=标题标题材料+主体2、先读设问，后读材料。
先读两头，再读正⽂。
（1）读材料两头，寻找隐形信息。
标题注释出处往往给考⽣某种暗⽰和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有⼀定的启发作⽤。
（2）读材料正⽂，读懂有效信息。
对材料的阅读，⼀般情况下应读三遍：粗读细读重点读。
（3）阅读材料时，应注意从省略号两边获取有效信息。
省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
（⼆）找1.“根据材料回答……”，直接在材料中找答案。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号⼊座，对问思答。
2.“结合材料和所学知识回答…”，找材料和课本的联系点，依据材料和课本相关知识回答。
“材料在书外，答案在书内”。
这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联。
3.“综合以上材料回答…”，找出材料与材料的联系点，围绕的共同中⼼回答。
（1）⼀般情况下，每⼀道材料题都有⼀个主题，⽽每⼀个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕⼀个中⼼⽽设计的。
找出了中⼼，然后围绕这个中⼼，确认材料涉及的内容或对课本知识进⾏迁移，便找到了解题的突破⼝。
（2）材料题常见主题有：a.三次科技⾰命b.中外改⾰c.国际关系国共关系d.民主与法制e.思想解放f.近代化探索g.国际⼯⼈运动和社会主义运动等（3）启⽰、认识、感想、经验、教训等问题，要⾸先考虑材料组的主题和中⼼考点，要领会命题⼈的意图，再综合材料联系课本总结成功的经验与吸取失败的教训，总结发展的趋势与规律等。
⼀般1分⼀个⾓度，注意标上序号，分层。