必修二第七章第1节现代生物进化理论的由来导学案
人教版生物必修二7.1《现代生物进化理论的由来》学案
现代生物进化理论的由来引入：介绍生命起源的几个假说介绍达尔文环球航行和进化论的创建。
【近代最杰出的科学家（牛顿、爱因斯坦）】神创论“上帝造人”“女娲造人”进化论曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，做了历时五年（1831－1836）的环球航行考察。
记录了368页动物学笔记，1383页地质学笔记收集了：1529个侵制标本， 3907个干标本查尔斯·达尔文（1809－1882），英国博物学家，进化论的奠基人。
先在南美洲东海岸的巴西、阿根廷等地和西海岸及相邻的岛屿上考察，然后跨太平洋至大洋洲，继而越过印度洋到达南非，再绕好望角经大西洋回到巴西，最后于1836年10月2日返抵英国。
《物种起源》1859年底，达尔文的《物种起源》一书终于出版了。
它像一块巨石落水，沉重地打击了“神创论”，引起了社会各界的激烈争论。
但也有许多科学家坚定地支持达尔文，特别是英国生物学家赫胥黎，他不仅热情宣传、勇敢捍卫进化论，而且发展了进化论。
问题一：我们以一个“争论”为起点：长颈鹿的颈为什么那么长？当时有两个观点比较盛行神创论拉马克为代表你同意哪一个？拉马克的进化学说（一）主要内容 :①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。
②生物是由低等到高等逐渐进化的。
③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
（二）生物进化原因:一是“用进废退”经常使用的器官就发达，不使用就退化。
二是“获得性遗传”指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
食蚁兽（三）历史意义 :1、历史上第一个系统地提出了进化学说的学者。
2、反对神创论和物种不变论。
（四）不足 :拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。
我这里拿两个资料给大家看看：资料一：番茄资料二：七星瓢虫不同个体存在什么现象？你能解释其原因吗？对“长颈鹿的颈为什么那么长”有什么启发？变异+可遗传不同个体（引申出：远古时，长颈鹿的颈有的长、有的短。
高一下学期生物人教版必修二第7章 现代生物进化理论导学案
第7 章现代生物进化理论一、学习目标1.熟记自然选择学说和现代生物进化理论的主要内容。
2.理解生物进化的实质物种形成的环节和共同进化的概念。
二、学习重难点重点：现代生物进化理论的主要内容及生物进化与生物多样性的形成难点：掌握基因频率和基因型频率的计算方法。
三、课堂导学与展示（一）现代生物进化的由来阅读教材 P110-P111，回答下面的问题。
1.拉马克的进化学说（1）拉马克的基本观点①地球上所有的生物都不是神造的，而是由来的。
②生物是由到逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于和。
（2）意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
2.达尔文的自然选择学说（1）自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
①是自然选择的基础。
②过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的，同时也加剧了。
③变异是的。
而自然选择是的。
自然选择是通过自然环境来地选择的变异。
④是自然选择的必然结果。
（2）意义达尔文的自然选择学说，揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物有着共同的祖先，生物的多样性是的结果。
（3）局限性①对于遗传和变异的本质，未做出科学解释。
②对生物进化的解释局限于个体水平。
【即时训练1】对自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异；②能够遗传的变异是生物进化的基础；③变异是不定向的；④变异是定向的；⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型；A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤（二）种群基因频率的改变与生物进化阅读教材 P114-P116，回答下面的问题。
1. 是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群的改变。
①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫这个种群的基因库。
②基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数目的比例。
③基因型频率：某种特定基因型个体数目，占群体内全部个体总数的比例。
（1）常染色体遗传中基因频率的计算：（2）伴性遗传中基因频率的计算：B X B 2 X B X B +X B X b +X B YX = = ×100% X B +X b 2 ⨯女性人数+男性人数X b 2 X b X b +X B X b +X b YX b= B b = ×100%X +X 2 ⨯女性人数+男性人数（3）遗传平衡定律（哈代—温伯格定律）：①种群非常大；②所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代③没有迁入和迁出；④没有自然选择；⑤基因 A、a 都不产生突变，则该种群的基因频率将世代保持稳定不变，没有发生生物进化。
人教版必修二生物 精品导学案：7.1现代生物进化理论的由来
第7章现代生物进化理论现代生物进化理论林林总总，其中为大多数人普遍接受的是以自然选择学说为核心的综合进化理论，它较为深入地揭示了生物繁衍过程中物种形成和更替的原理，指出生物进化的实质是种群基因库在环境的选择作用下的定向改变，反映出生物与环境在大时空尺度下的发展变化和对立统一。
通过本章内容的学习，不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点，而且能够通过学习进化理论的发展过程，加深对科学本质的理解和感悟。
第1节现代生物进化理论的由来【学习目标】1.举例说出拉马克学说。
2.概述达尔文自然选择学说的主要内容。
3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
4.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【学习重点】1.达尔文自然选择学说的主要内容。
2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【学习难点】分析达尔文自然选择学说的局限性。
【学习新知】学习任务一拉马克的进化学说自主学习活动1 自主阅读课本P110，说出拉马克学说的内容。
自学检测1.下列叙述中，属于“获得性遗传”观点的是（）A．后天形成的性状可以遗传给后代B. 后代可以获得亲代的全部性状C. 后代可以得到亲代的遗传物质D. 生物所有性状的获得都是遗传的结果2.最先提出生物进化学说的科学家是（）A．达尔文 B．孟德尔C．拉马克 D．摩尔根3.仔细分析下列现象，除哪项外，都符合拉马克的用进废退学说（）A. 啄木鸟的长舌是因为捕食树内昆虫，反复伸长的结果B. 在黑洞中生活的盲鼠，因长期不用眼睛而失去视觉C. 蛇的四肢因长期不用退化，因而获得匍匐行进的习性、D. 狼和鹿能迅速奔跑，两者进行着相互选择学习任务二达尔文的自然选择学说自主学习活动1 分析“长颈鹿的进化过程”，进行小组讨论，并用达尔文自然选择学说的解释模型来分析长颈鹿的进化过程。
活动2 讨论达尔文自然选择学说的进步意义及局限性自学检测4.用解释模型来分析长颈鹿的进化原因长颈鹿产生的后代超过环境承受能力；它们都要吃树叶而树叶不够吃；它们有颈长和颈短的差异；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了。
人教版高中生物必修2第7章 现代生物进化理论第1节 现代生物进化理论的由来导学案(1)
2019高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来学案新人教版必修2[学习目标] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。
2.理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。
3.说出达尔文以后进化理论的发展。
一、拉马克的进化学说1．主要内容(1)生物的来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的。
(2)进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。
(3)进化的原因①用进废退a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。
b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。
②获得性遗传：“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。
2．进步意义(1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论。
(2)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(3)反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。
3．局限性(1)拉马克的进化论大都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。
(2)过于强调环境的变化导致物种的改变。
例1 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( )A．拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C．器官废而不用，就会造成形态上的退化D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代答案D解析拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。
例2 拉马克进化学说的进步意义体现在( )A．科学地解释了生物进化的原因B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C．最先提出了比较完整的进化学说D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路答案C解析拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学说。
二、达尔文的自然选择学说1．自然选择学说的主要内容2．进步意义(1)合理地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。
(2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。
高中生物《第七章 第1节现代生物进化理论的由来》导学案 新人教版必修2
高中生物《第七章第1节现代生物进化理论的由来》导学案新人教版必修2第1节现代生物进化理论的由来》导学案新人教版必修2达尔文自然选择学说的主要内容。
【学习难点】分析达尔文自然选择学说的局限性。
【预习案】一、拉马克的进化学说1、内容：①地球上的生物不是_______的，而是的；②生物是逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成是由于____________和__________。
2、意义：否定了论和论，奠定了科学生物进化论的基础。
3、局限性：和缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。
二、达尔文的自然选择学说事实1：生物都有的倾向推论1：个体间存在着事实2：物种内的个体数能保持事实4：个体间普遍存在差异( )事实3：资源是的推论2：具有的个体，生存并留下后代的机会多事实5：许多变异是可以的推论3：有利变异逐代，生物不断进化出1、达尔文自然选择学说的主要内容：__________、__________、_________、_________。
2、意义：①达尔文创立的进化论从丰富的事实出发，论证了____________________，并对____________________提出了合理的解释。
它使生物学第一次摆脱了神学的束缚，步入了科学的轨道。
②它揭示了生命现象的统一性是由于________________________________，生物的多样性是____________的结果；生物界千差万别的种类之间有着一定的______________。
③它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为提供了有力武器。
3、自然选择学说的不足：①对于_____________________________，不能做出科学的解释。
②对于生物进化的解释局限于________________。
③强调物种的形成都是_______的结果，不能解释________________等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从水平发展到水平，对自然选择作用的研究也从以为单位发展成以_________为基本单位。
人教版高中生物必修2第七章《7.1现代生物进化理论的由来》教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版高中生物必修2第七章《7.1现代生物进化理论的由来》教学设计④病菌抗药性的不断增强是抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2.下列对达尔文进化学说及其各内容之间关系的叙述，不正确的是（）A．达尔文的进化学说的中心内容是自然选择学说B．生物进化的动力是生存斗争C．生物同时存在着遗传和变异的矛盾D．生存斗争的原因是生物个体间有强有弱3.下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用（）A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向改变C．自然选择使生物的变异发生定向改变D．自然选择是新生物类型形成的基本条件之一实验探究类4.图表示长期使用一种农药后，害虫数量的变化情况，下列有关叙述不正确的是（）A．a点该群体中存在很多种变异类型，这体现了变异的不定向性B．a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果C．b→c是抗药性逐代积累的结果D．农药的长期使用使害虫定向产生了抗药性变异5.下列关于细菌抗药性产生原因的叙述，符合达尔文自然选择学说的是（）A．在自然选择的作用下，细菌定向产生了抗药性变异B．自然选择学说阐明了基因突变在细菌抗药性产生中的作用C．长期使用抗生素使细菌的抗药性成为有利变异并逐代积累D．抗药性强的细菌产生的后代都具有更强的抗药性综合提升类6.达尔文在克格伦岛上考察时发现，岛上的昆虫一般呈现两种类型：许多昆虫不能飞，而少数能飞的昆虫却翅膀异常发达。
下列相关叙述正确的是（）A．不能飞和能飞的昆虫的产生是基因突变的结果B．岛上的强风环境引起昆虫的多方向变异C．岛上环境对昆虫进行了长期、定向的自然选择D．翅膀发达的昆虫比不能飞的昆虫更能适应岛上环境二、综合题（共32分）7.如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题。
(1)图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的__________。
(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于____________________，从外部原因看是因为________________。
高中生物 7.1现代生物进化理论的由来导学案 新人教版必修2
高中生物 7.1现代生物进化理论的由来导学案新人教版必修2第一节现代生物进化理论的由来班级学习小组姓名评价学习目标：1、举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
3、评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
使用说明及学法指导：先通读教材P110---113，划出重点。
了解拉马克学说，结合我们身边的实例，理解达尔文自然选择学说的主要内容及其贡献和局限性，知道现代生物进化理论的发展。
然后完成学案，不明白的问题标记出来，再翻阅课本或资料，解决问题。
有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。
学习重点：1、达尔文自然选择学说的主要内容。
2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
学习难点：分析达尔文自然选择学说的局限性。
预习案一、拉马克的进化学说1、内容：①地球上的生物不是_______的，而是的；②生物是逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成是由于____________和。
2、拉马克认为生物不断进化的主要原因是。
3、意义：否定了论和论，奠定了科学生物进化论的基础。
二、达尔文的自然选择学说1、解释模型事实1：生物都有的倾向事实2：物种内的个体数能保持推论1：个体间存在着推论2：具有的个体，生存并留下后代的机会多事实4：个体间普遍存在差异( )事实3：资源是的事实5：许多变异是可以的推论3：有利变异逐代，生物不断进化出根据模型概括自然选择学说的主要内容：、、、2、在课本中划出自然选择学说的意义。
3、局限性（1）对于____________的本质，未做出科学解释。
（2）对生物进化的解释局限于____________水平。
（3）强调物种形成都是___________的结果，不能很好地解释__________ _等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展。
随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从_______水平深入到______水平；关于自然选择的作用等问题的研究也已经从以_______为单位发展到以______为基本单位。
生物必修2第7章第1节《现代生物进化理论的由来》导学案及答案
2、意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说
1、自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
（1）____________是自然选择的基础。
（2）过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的____________，同时也加剧了____________。
（3）变异是____________的。而自然选择是____________的。自然选择是通过自然环境来____________地选择____________的变异。
（3）强调物种形成都是___________的结果，不能和奶好地解释___________等现象。
合作探究
1、自然选择的主要内容
（1）过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。
（2）生存斗争
①起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发。
C、害虫对农药进行了选择的结果D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
3、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于（）
A、单孔类动物起源于澳洲
B、单孔类动物适于在南半球生活
C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利
D、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
4.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化进程。
（4）选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。
分析拓展：
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第七章第1节现代生物进化理论的由来课前预习学案一、预习目标：预习现代生物进化理论的由来初步掌握拉马克进化学说与达尔文进化学说的内容并知道达尔文自然选择学说在自然界中对动物进化的解释。
二、预习内容：一、拉马克的进化学说1、拉马克的基本观点（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由____________来的。
（2）生物是由____________到____________逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于____________和____________。
___________ _ ，这是生物不断进化的主要原因。
2、意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
（1）____________是自然选择的基础。
（2）过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的____________，同时也加剧了____________。
（3）变异是____________的。
而自然选择是____________的。
自然选择是通过自然环境来____________地选择____________的变异。
（4）____________是自然选择的必然结果。
2、意义达尔文的自然选择学说，揭示了生命现象的统一性是由于___________ _，生物的多样性是____________的结果。
3、局限性（1）对于____________的本质，未做出科学解释。
（2）对生物进化的解释局限于____________水平。
（3）强调物种形成都是___________的结果，不能和奶好地解释__________ _等现象。
三、提出疑惑：课内探究学案一、学习目标：（一）．举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
（二）．概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
（三）．评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性学习重点：（一）达尔文的自然选择学说的主要内容（二）分析达尔文自然选择学说的贡献和局限（三）学习难点：分析达尔文自然选择学说的贡献和局限二、学习过程1、自选择的主要内容（1）过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。
（2）生存斗争①起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发。
②斗争方式：种内斗争、种间竞争及生物与无机环境（如干旱、寒冷等）之间的斗争。
③斗争结果：大量死亡，少量生存。
（3）遗传变异①变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异。
②遗传的作用：可使微小有利变异得以积累加强，从而形成生物新类型。
（4）适者生存：具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来（适者生存），具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰（不适者被淘汰）。
2、自然选择在生物进化中的作用（1）选择的对象：从表面上看，自然选择是对一个个不同个体的选择，实质上是对个体所包括的变异进行选择。
（2）选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的外界环境，包括无机环境和生物环境。
（3）选择的手段：生存斗争。
生物的过度繁殖与有限的生活条件之间的矛盾，必然引起生存斗争。
（4）选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。
分析拓展：1、达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心。
2、遗传和变异是生物进化的内因；过度繁殖，为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争。
生存斗争是生物进化的动力；变异是不定向的，而自然选择是定向的；自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。
3、自然选择是一个缓慢、长期的连续过程。
三、反思总结自然选择学说的主要内容：四、当堂检测1. 根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于（）A.为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长B.长颈、长腿者比短颈、短腿者有较佳的生存机会C.长颈、长腿者影响了遗传基因D.基因控制的性状在表达时受到环境的影响2. 害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的解释是（）A、农药使害虫产生了抗药性结果B、农药与害虫相互选择的结果C、害虫对农药进行了选择的结果D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果3、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于（）A、单孔类动物起源于澳洲B、单孔类动物适于在南半球生活C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利D、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存4.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化进程。
（1）狼的种群存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些，狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是______________的。
（2）随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了________作用，而这种作用是__________的。
（3）狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的______________来实现的，因而它能适应环境，这就是________________。
课后练习与提高一.选择题1.下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是：（）A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的.C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境2.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因：（）A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离 D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择3.对生物进化的方向起决定作用的是：（）A.基因突变B.染色体变异C.获得性遗传D.自然选择4.果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明：（）A.突变是有害的 C.突变的有利和有害决定于环境条件B.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变题都是有利的5.现代生物进化理论的核心是：（）A.获得性遗传B. 用尽废退学说C.自然选择学说D.中性学说6.“基因突变对大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”你认为这一说法：（）A.对，基因突变虽对多数个体不利，但它为不定向的自然选择奠定了基础B.对，基因突变虽对多数个体不力，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的C.不对，因为基因突变不利个体的繁殖.易纯种D.不对，因为基因突变易导致个体死亡，不会产生进化.7.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同.造成这种现象的原因最可能是：（）A.自然选择的方向不同 B.变异的方向不同C.岛上的生物未进化D.它们的祖先不同8．到了寒冷的冬天，柳树纷纷落叶，而松树却依然是郁郁葱葱，这表明：（）A．柳树不适应寒冷的环境松树适应寒冷的环境 B．它们都能适应寒冷的环境C．柳树适应寒冷的环境，松树不适应寒冷的环境 D．它们之间进行着种间斗争9．右图表是长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述中不正确的是：（）A.种群中存在很多变异类型，是选择的原始材料B.A------B的变化通过生存斗争实现C.B------C是逐代积累加强的结果D.农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫抗药性增加10.在我国云南省澄江发现的动物化石群约出于5.3亿年前的寒武纪早期，该化石群由100多种60多个类群，大多已绝灭.其动物结构与现存动物结构差异很大，在此前的地层中却找不到其祖先，如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说的那一观点相矛盾：（）A.生物是由其祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系C.生物的变异是不定向的D.生物是从简单到复杂，从地等到高等进化的11.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是：（）A．遗传变异→生存斗争→适者生存 B．环境变化→定向变异→去劣留优C．生存斗争→用进废退→适者生存 D．环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存12.在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是：（）A．定向的变异和自然选择 B．生存斗争和自然选择C．自然选择和适者生存 D．自然选择和遗传13.右图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的：（）A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传变异 D．适者生存14.达尔文提出生物进化的内因是遗传变异，下列哪个过程为自然选择提供了这一基础：（）A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．mRNA→蛋白质 D．转运RNA携带氨基酸二.非选择题15.根据书本知识回答问题：自然选择的定义：是指生物在生存斗争中，的过程. 选择的对象：；选择的因素：；选择的手段：；选择的结果：；自然选择学说的意义，不足：16.用灭害灵消灭蚊蝇等有害昆虫，开始时效果显著，但过一时期后，药效明显下降，其主要原因是灭害灵使蚊蝇产生了抗药性，这种说法对吗？为什么？１7.右图为一块马铃薯甲虫成灾地区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试用学过的生物学知识分析：(1)曲线下降为什么不可能达到０？曲线回升是通过之间的来实现的.（2）杀虫剂的使用对甲虫起了作用，这种作用是的，结果导致甲虫抗药性的产生.(3)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有.(4)针对这种缺点，你认为消灭害虫应采用的较好方法有（举出在生物学中所学过的两种方法）18.某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。
如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是__________________。
（2）从B点到C点曲线回升的原因是________________________________________。
在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________（定向或不定向）的，是通过农药与害虫之间的____________实现的，（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是__________________________________________________。
（4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。