第九单元练习题
第九单元总复习(同步练习)-五年级下册数学人教版
第9单元.总复习第1课时 数与代数（1）——因数与倍数和分数的意义一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。
基础导学练考点1：因数、倍数和分数的意义和基本性质 1．填空。
（1）一个数既是32的因数，又是4的倍数，这样的数有（ ）个。
（2）如果A ÷B =5（A 、B 为非O 的自然数），那么A 和B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（3）如果m =2×2×3×5,n =2×3×3×5，那么m 和n 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（4）两个数的最大公因数是5，最小公倍数是100，其中较大数是25，则较小数是（ ）。
（5）把6m 长的绳子平均分成8份，每份是这根绳子的 （）（），每份长 （）（）m 。
（6） 18 = 24=36 ==1= 8168÷÷（）（）（）（）（）（小数）考点2:2、3、5的倍数的特征2．下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？哪些是质数？哪些是合数？哪些是奇数？哪些是偶数？54 89 81 285 270 111 912 47 120 79 2 45 2的倍数：____________________________________________。
3的倍数：____________________________________________。
5的倍数：____________________________________________。
质数：____________________________________________。
合数：____________________________________________。
奇数：____________________________________________。
偶数：____________________________________________。
2021年七年级上册英语人教版-第九单元基础练习《讲义教师版》
人教版-七上-Unit 9-基础练习知识元当堂练习单选题A．at two hours B．for two hours C．for a hour D．at an hour【解析】题干解析:A． interestingB．oldC．relaxingD．busy【解析】题干解析:A． in; on B．with; on C．with; in D． in; in【解析】题干解析:练习4.— Do you have ______ tomatoes?A．any; any; someB．any; some; some【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习6.— Where does your pen pal ?【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习8.— When did this accident happen?【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习10.— When do you dinner?【解析】题干解析:练习11.—Why don’t you like English?【解析】题干解析:【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习14.— Eric thinks English is _________ useful language.【解析】题干解析:练习15.— Is Eric a ______?【解析】题干解析:练习16.— Would you like to have lunch with me?— ___________. I will be there.【解析】题干解析:练习17.—What’s your son’s favorite ______?【解析】题干解析:练习18.— Excuse me, can you play tennis with me?【解析】题干解析:【解析】题干解析:【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习22.— Why do you like football, Jim?【解析】题干解析:【解析】题干解析:【解析】题干解析:练习25.— We want to have rice for dinner. _______?【解析】题干解析:练习26.— ______ does he like science?【答案】B【解析】题干解析:练习27.— is her favorite subject?【解析】题干解析:练习28.— _______ can I get to the bookstore?【解析】题干解析:练习29.— ______ is it today?【解析】题干解析:练习30.— ______ does he have math?【解析】题干解析:练习31.— ______ is your music teacher?【解析】题干解析:练习32.— _______ is your favorite festival?【解析】题干解析:单句填空练习1.单句首字母填空1. There are four s labs in the building.2. G is my favourite subject. I can learn more about mountains and rivers.3. Now teenagers are not interested in h . They know less about the old days.4. M is my favourite day of the week because we have a computer lesson in the afternoon.5. We go to school from Monday to F .6. In western countries, people think Sunday is the beginning of a week, and S is the last day in a week.7. The third day of the week is T .8. Today is W .9. The Internet is becoming very u for language learning.10. The day after Wednesday is T .【答案】scienceGeographyhistoryMondayFridaySaturdayTuesdayWednesdayusefulThursday【解析】题干解析:练习2.根据中文提示拼写单词1. Camels are very (有用的) animals in deserts.2. It's hard (完成) the work in such a short time.3. John looks (酷的) in the new windbreaker.4. Miss Yang likes reading on S (星期日).5. We have six (课) every day.6. Today I'm very busy, but she is (空闲的).7. We study many (科目) at school.8. Boys are always interested in (科学).9. I'd rather go to the (历史) Museum.10. Who's good at (地理) in your class?11. We will go shopping this (星期六). Can you go with us?12. We'll have a football match on (星期五) afternoon.13. Allan is leaving for Sydney for his holiday on (星期二).14. I want to go to my uncle's next (星期三) with my brother.15. What's your (最喜爱的) color?【答案】usefulto finishcoolSundaylessonsfreesubjectsscienceHistorygeographySaturdayFridayTuesdayWednesdayfavourite【解析】题干解析:练习3.用单词的适当形式填空1. The books are very (use), we like them.2. This is my cousin. (she) favorite subject is Chinese.3. Who is your English (teach)?4. — What is your (mother) favorite color?— Blue.5. He always (play) games with us.6. Thursday is the (five) day of the week.7. — What (be) your favorite subject?— Volleyball and tennis8. The book is very (interest). I like it very much.9. Do you want (play) basketball with us？10. The books are (real) fun.【答案】usefulHerteachermother’splaysfifthisinterestingto playreally【解析】题干解析:练习4.完成句子根据括号内的要求完成下列各题，每空一词。
单元练习第九单元遗传信息的传递与表达（习题及答案）
单元练习第九单元遗传信息的传递与表达（习题及答案）一、名词解释1、遗传密码2、translation3、exon4、intron5、transcription6、冈崎片段7、逆转录8、半保留复制9、切除修复10、PCR二、填空题1. 蛋白质合成的起始复合物是_________、_________、_________ 和_________组成的。
2. 在肽链合成起始后，肽链的延长可分为_________、_________、_________ 三步。
3. tRNA 携带氨基酸的过程实际上是由_________酶催化的一种酶促化学反应。
4 .RNA 聚合酶沿DNA 模板链_________方向移动，RNA 链则按_________方向延长。
5. 能引起框移突变的是_________和_________ 突变。
6. 在DNA 复制中，RNA 起________作用，DNA 聚合酶Ⅲ起合成和_________作用。
7.DNA 复制延长中起催化作用的DNA 聚合酶在原核生物是_________，真核生物是_________ 。
8.UvrA 、UvrB 、UvrC 三种蛋白质在DNA 损伤修复中的作用是_________ ，其中_________有酶的作用。
9.DNA 的切除修复过程中，除去损伤链，在原核生物主要靠_________? 蛋白；真核生物靠_________蛋白。
三、选择题1.DNA 以半保留复制方式进行复制，若一完全被标记的DNA 分子，置于无放射标记的溶液中复制两代，所产生的四个DNA 分子的放射性状况如何？A. 两个分子有放射性，两个分子无放射性B. 均有放射性C. 两条链中的半条具有放射性D. 两条链中的一条具有放射性E. 均无放射性2. 真核细胞染色体DNA 的复制方式是：A. 一个固定起始点的单向复制B. 一个固定起始点的双向复制C. 有固定起始点的滚动环式复制D. 多个固定起始点的双向复制E. 环式高度不对称复制3. 有关DNA 聚合酶的叙述，哪种是错误的？A. 以DNA 为模板，催化四种脱氧核糖核酸的逐步聚合B. 需要具有3 ＇-OH 末端的RNA 引物C. 具有3 ＇→5 ＇核酸外切酶的活性，因而能纠正复制中的错误D. 具有5 ＇→3 ＇核酸外切酶的活性，因而也具有整修DNA 分子变异损伤的作用E.cAMP 是该酶的变构激活剂4.DNA 复制的叙述哪一项是错误的？A. 有解链蛋白参加B.DNA 聚合酶Ⅲ水解除去RNA 引物C. 半保留复制D. 四种dNTP 为原料E. 有DNA 指导的DNA 聚合酶参加5. 大多数情况下DNA 复制的规律中，除哪一项外都是正确的？A. 以复制叉定点复制，通常为双向等速移动B. 复制的方向一律为5 ＇→3 ＇C. 前导链( 领头链) 和延缓链( 随后链) 都不是连续复制D. 必有冈崎片段，引物必须切去E. 最终由DNA 连接酶连接6. 哪一项描述对于DNA 聚合酶Ⅲ是错误的？A. 催化脱氧核糖核苷酸连接到早期DNA 的5 ＇- 磷酸末端B. 催化脱氧核苷酸连接到引物链上C. 需四种不同的5 ＇- 三磷酸脱氧核苷D. 可以双链DNA 为模板E. 焦磷酸是终产物之一7. 不对称转录是指：A. 双向复制后的转录B. 同一单链模版转录既可以从5 ＇→ 3 ＇又可以从3 ＇→ 5 ＇延长C. 同一单链DNA 模版转录时，可以交替做有意义链和反意义链D. 没有规律E. 以RNA 为模板指导DNA 的合成8. 转录的叙述中哪一项有错误？A. 必须有DNA 存在，RNA 的聚合酶才能催化RNA 生物合成B. 必须以DNA 的一股链作为模板C.RNA 链的延长方向是从5 ＇→ 3 ＇D. 转录中也须先合成RNA 引物E.RNA 在细胞核内合成9 .RNA 分子中“帽子”的叙述哪一项是正确的？A. 可使tRNA 进行加工过程B. 存在于tRNA3 ＇- 末端C. 是由多聚A 组成D. 仅存在于真核细胞的mRNA 上E. 用于校正原核细胞mRNA 翻译中的错误10. 原核生物参与转录起始的酶是：A. 解链酶B. 引物酶C.RNA 聚合酶ⅡD.RNA 聚合酶全酶E.RNA 聚合酶核心酶11. 下列哪种氨基酸只有一个密码？A. 蛋氨酸B. 亮氨酸C. 脯氨酸D. 苏氨酸E. 谷氨酸12.mRNA 中编码蛋白质的起始密码是：A.AGUB.AUGC.UGAD.GUAE.UAG13. 翻译的方向是沿着mRNA 的：A. 两末端开始B.3'- 末端开始C. 中间区段开始D.3' → 5' 方向进行??E.5' → 3' 方向进行14. 与mRNA 中密码5'…ACG…3' 相对应的tRNA 反密码是：(E)A.5'…UGC…3'B. 5'…TGC…3'C. 5'…GCA…3'D. 5'…CGU…3'E. 5'…CGT…3'15.. 肽链合成的方向是：A. 从N → C 端进行B. 从C → N 端进行C. 从中间部位向N- 端和C 端两个方向同时进行D. 先从N 端→ C 端合成小片段，再连接成一条多肽链E. 没有固定的合成方向16. 蛋白质合成中下列哪种物质使多肽链从核蛋白体上释出：(C)A. 终止密码B. 转肽酶C. 核糖体释放因子D. 氨基酰tRNA 合成酶E. 终止因子四、简答题1. 何谓遗传信息传递的中心法则？有何扩充？2. 简述DNA 损伤的切除修复过程。
【三套试卷】小学二年级数学下册第九单元练习试卷(附答案)
第九单元达标检测卷(附答案)1．游戏──猜图形。
信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。
露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色的是（），绿色的是（），黄色的是（）。
考查目的：根据已认识的平面图形的特征及已知条件进行合理的分析，并推理得出结论。
答案：红色是三角形，绿色是圆，黄色是长方形。
解析：猜信封里的图形，红色和黄色图形都露出一个直角，它们可能是三角形或长方形，绿色图形没有角，肯定是圆。
由黄色图形不是三角形，可以推断红色图形是三角形，黄色图形就是长方形。
2．连一连。
考查目的：学生体验推理过程，掌握用连线法进行推理。
答案：解析：先由“第1台电脑最便宜”，确定第1台电脑是3498元；再由“第2台电脑不是最贵的”的条件，推断第3台电脑最贵，是6900元；因此第2台电脑是5412元。
当然还有不同的推断方法，只要合理即可。
3．小兰、小亮、小林三人踢毽子，分别踢了12下、8下、9下，他们各踢了多少下？考查目的：学生在理解题意的基础上能梳理条件之间的关系，根据条件进行推理得出结论。
答案：小兰踢了8下。
小亮踢了9下。
小林踢了12下。
解析：由“小亮不是踢得最少的”，可以推断小亮踢得可能是12下或9下。
又根据“小林比小亮踢得多”，可以肯定小林踢得最多，是12下；小亮踢了9下；小兰踢得最少，是8下。
4．有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。
小雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。
他们拿的各是什么水果？考查目的：学生在理解题意的基础上能梳理条件之间的关系，根据条件进行推理得出结论。
答案：小雨拿的是香蕉。
小东拿的是苹果。
小亮拿的是桔子。
解析：由“小雨拿的不是苹果”，她可能拿的是香蕉或桔子。
再由“小亮拿的是桔子”可以肯定小雨拿的是香蕉，那么小东拿的就是苹果。
5．二(1)班举行“中国梦·我的梦”朗诵比赛。
王晨、李响、程琳取得了前三名。
王晨说：“我不是第一名。
”李响说：“我不是第二名，又没有程琳成绩好。
人教版新目标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science》单元练习试题及答案
Unit 9达标测试卷时间：100分钟满分：120分题号一二三四五六七八九十十一总分得分第Ⅰ卷听力部分(20分))一、听录音，选出与所听内容相符的一项(每小题1分，共5分)1.A)B)C)2.A)B)C)3.A) B) C)4．A.Lily doesn't have lunch at 12：00.B．Lily always has breakfast at 11：00.C．Lily always has lunch at 12：00.5．A.She thinks history is relaxing.B．She thinks history is interesting.C．He thinks history is interesting.二、听句子，选出恰当的应答语(每小题1分，共5分)6．A.I have science. B．She likes science. C．Science.7．A.Because it's fun. B．I like science. C．Because it's boring.8．A.She has Chinese on Monday.B．She speaks Chinese well.C．She goes to school at 9：00.9．A.He often listens to(听) music. B．He likes relaxing music. C．Miss Yu.10．A.He eats bread for breakfast. B．He drinks afternoon tea. C．Hamburgers.三、听长对话和问题，选择正确答案(每小题1分，共5分)听第一段对话，回答第11～12小题。
11．A.Math and history. B．Science and math. C．History and science.12．A.Boring. B．Interesting. C．Relaxing.听第二段对话，回答第13～15小题。
人教版化学九年级下册同步提优练习：第九单元 课题2 溶解度(word版有答案)
课题2溶解度第1课时饱和溶液判断正误:(在括号内打“√”或“×”)(1)饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液()(2)析出晶体后的溶液是该晶体在该温度下的饱和溶液()(3)同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的浓度大()(4)升温能使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液()(5)在一定温度下，使固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液最可靠的方法是加入溶质或蒸发溶剂()(6)通常采取降温结晶的方法得到食盐()[核心知识]1.饱和溶液三要素:一定温度、一定量溶剂、不能再继续溶解该溶质。
2.一般情况下饱和溶液与不饱和溶液的转化关系:不饱和溶液饱和溶液注意:Ca(OH)2在上述过程中温度的改变方向相反。
3.结晶方法:(1)蒸发结晶(蒸发溶剂);(2)降温结晶(冷却热饱和溶液)。
[易错点拨]溶液中如果没有溶质固体存在，溶液可能饱和，也可能不饱和。
1.下列关于溶液的说法正确的是 ()A.将饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液B.溶液一定是混合物C.稀溶液一定是不饱和溶液D.饱和溶液所含溶质一定比不饱和溶液多2.如，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。
能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是()A.砂糖水颜色很深B.砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快D.砂糖固体有剩余3.能将不饱和KCl溶液变为饱和KCl溶液的方法是()A.升高温度B.加水C.加KCl固体D.倒出部分溶液4.下列关于海水晒盐原理的分析正确的是 ()A.利用阳光照射，使海水升温可得到食盐B.利用海风降温可析出食盐晶体C.利用海水在阳光下发生分解反应可制得食盐D.利用阳光和风力使水分蒸发可得到食盐5.室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如所示)，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是()A.生石灰B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠6.将50 ℃的硝酸钠饱和溶液降温到20 ℃，有晶体析出(晶体中不含水)。
下列有关量中没有发生改变的是()A.溶液的质量B.溶液中溶质的质量C.溶液中溶剂的质量D.溶液中溶质的质量与溶液的质量比7.在萝卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出，向倒出的食盐水中加足量食盐使之饱和(设温度不变)，则食盐水的质量 ()A.增加B.减小C.不变D.无法判断8.某次蔗糖溶解实验过程如所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是()A.②中溶液是饱和溶液B.③中溶液一定是不饱和溶液C.若要判断③中溶液是否饱和，可在烧杯中加入少量蔗糖D.③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量9.20 ℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入各盛有50 g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解，然后分别称量剩余NaCl的质量。
《第九单元素养练习》5 3单元练
第九单元素养练习一、填一填。
1.同学们表演了5个歌舞节目，用了约26分钟。
一个舞蹈节目时长约为7分钟，一个唱歌节目时长约为4分钟。
唱歌节目有（）个，舞蹈节目有（）个。
2.实验小学棋类活动室有围棋和跳棋共9副，如果2人下一副围棋，4人下一副跳棋，恰好可供30名学生同时进行活动，那么围棋有（）副，跳棋有（）副。
3.莹莹和瑶瑶用44根同样的小棒摆学过的平面图形，摆出单个的三角形和正方形共12个。
她们摆了（）个三角形和（）个正方形。
4.生物小组的同学们在池塘边观察一群长了腿的蝌蚪，有2条腿的和4条腿的。
数了数，一共有28只眼睛和40条腿。
长2条腿的蝌蚪有（）只，长4条腿的蝌蚪有（）只。
5.一次数学知识竞赛共有20道题，规定答对一题得5分，答错一题或不答扣3分。
小华在这次竞赛中得了76分，他答对了（）道题。
二、选一选。
1.在解决问题“笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数，有14个头；从下面数，有38只脚。
鸡、兔各有几只？”时，下面求鸡的只数的算式中，正确的是（）。
A.（38－14×2）÷4B.（38－14×2）÷（4－2）C.（14×4－38）÷4D.（14×4－38）÷（4－2）2.宋阿姨是一位龙井茶采茶工，不下雨天平均每天可以采茶3kg，下雨天平均每天可以采茶2kg。
今年三月份宋阿姨一天都没休息，一共采茶84kg。
今年三月份下雨天有（）天。
A.6B.9C.22D.243.张老师带领四（1）班45名学生栽树，张老师栽了5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，一共栽树119棵。
四（1）班男生有（）人。
A.16B.21C.24D.294.伍老师去商店买体育用品，篮球每个60元，排球每个36元。
他一共花了360元，平均每个球45元。
伍老师购买了（）个排球。
A.3B.5C.8D.105.刘叔叔获得360元抽奖券，有1元、5元、10元三种面值，共50张，其中1元和5元的张数同样多，那么10元的有（）张。
【三套试卷】小学三年级数学上册第九单元教材检测题(附答案)(1)
第九单元练习测试卷(含答案解析)一．选择题（共5小题）1．（）袋这样的奶糖（如图）重1斤．A．5B．20C．102．下面各图中，不能．．说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等的是（）A．B．C．D．3．爸爸想买1辆自行车和1台录音机，大约需要（）元．A．400B．500C．6004．幼儿园阿姨为小朋友买酸奶，100元可以买（）盒．A．20B．21C．245．根据如图线段图，请判断（）的等量关系是正确的．A．白兔×=黑兔B．白兔÷=黑兔C．黑兔×=白兔二．填空题（共5小题）6．从西村到东村有条路，最短需要米，比最长的路程短米．7．根据如图信息在下面的括号里写出等量关系式．8．看图写出等量关系式，并列出方程．（1）等量关系：；方程：．（2）等量关系：；方程：．9．△○△○△○△○△图中每两个△中间有一个○．图中一共有个△，个○，○的个数比△少．10．两天一共进了种水果．三．应用题（共3小题）11．解决问题．12．每块重80克，每块重150克．（1）下面这些巧克力一共重多少克？（2）多少块这样的大巧克力最接近1千克？（在合适的答案后面画“√”）你能写出是怎样想的吗？6块7块8块13．如图，小明从家到奶奶家共有三条路可走．（1）走哪条路最近？（2）如果走第③条路，要走多少米？（3）走第③条路比走第②条路多走多少米？四．解答题（共3小题）14．（1）妈妈买2台电风扇天和一辆自行车要花多少钱？（2）李阿姨带1000元钱，想买一个电饭煲、一辆自行车和一台电风扇，钱够吗？（3）你还能提出什么问题？15．看图列式计算．16．先看图列式（或方程）再解答．2018年人教新版三年级上学期《第9章数学广角--集合》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．（）袋这样的奶糖（如图）重1斤．A．5B．20C．10【分析】1斤=500克，已知每袋奶糖的质量是100克，根据“包含”除法的意义，用除法解答．【解答】解：1斤=500克，500÷100=5（袋），答：5袋这样的奶糖重1斤．故选：A．【点评】此类题目属于简单的定向问题，首先要弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系解答即可．2．下面各图中，不能．．说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等的是（）A．B．C．D．【分析】A、根据“总价=单价×数量”，3本练习本的价钱是（6×3）元，三支钢笔的价钱是（4×3）元，总价是（6×3+4×3）元，根据乘法分配律就是（6+4）×3元．B、表示6厘米+4厘米+3厘米=总长度，不能用6×3+4×3”表示，也不能用“（6+4）×3”表示．C、白色珠子每行4个，共3行，个数为（4×3）个，有色珠子每行6个，共3行，个数为（6×3）个，两种颜色的珠子一共有珠子（6×3+4×3）个，根据乘法分配律就是（6+4）×3个．D、空白长方形的面积为（4×3）平方厘米，绿色长方形的面积为（6×3）平方厘米，总面积为（6×3+4×3）平方厘米，根据乘法分配律就是（6+4）×3平方厘米．【解答】解：A、总价是（6×3+4×3）元，根据乘法分配律就是（6+4）×3元．可以用“6×3+4×3”或“（6+4）×3”表示，即能说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等B、6厘米+4厘米+3厘米=总长度，不能用“6×3+4×3”或“（6+4）×3”表示．即不能说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等C、两种颜色的珠子一共有珠子（6×3+4×3）个，根据乘法分配律就是（6+4）×3个．即能说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等D、总面积为（6×3+4×3）平方厘米，根据乘法分配律就是（6+4）×3平方厘米．能说明“6×3+4×3”与“（6+4）×3”相等．故选：B．【点评】根据四个选项中的图只列出能用式子“6×3+4×3”或“（6+4）×3”表示即可，根据乘法分配律，6×3+4×3=（6+4）×3．3．爸爸想买1辆自行车和1台录音机，大约需要（）元．A．400B．500C．600【分析】把1辆自行车和1台录音机的价钱相加即可得爸爸想买1辆自行车和1台录音机，大约需要多少钱．【解答】解：385+206≈600（元），答：大约需要600元．故选：C．【点评】本题考查了图文应用题，关键是仔细读图，弄清数量关系．4．幼儿园阿姨为小朋友买酸奶，100元可以买（）盒．A．20B．21C．24【分析】根据数量=总价÷单价，用100除以5可求出能买多少盒，因促销活动买五送一，所以用100元能买的盒数除以5，可求出能买多少个5盒，再乘1，就是送的盒数，然后加就是一共可买的盒数，据此解答．【解答】解：100÷5=20（盒）20÷5×1=4（盒）20+4=24（盒）答：可以买24盒．故选：C．【点评】本题的重点是求出买五送一送的盒数，进而求出可以买的总盒数．5．根据如图线段图，请判断（）的等量关系是正确的．A．白兔×=黑兔B．白兔÷=黑兔C．黑兔×=白兔【分析】根据题干，已知黑兔是12只，且黑兔的只数是白兔只数的，即可得数量关系：黑兔只数÷=白兔的只数；白兔只数×=黑兔只数，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得数量关系如下：黑兔只数÷=白兔的只数或白兔只数×=黑兔只数故选：A．【点评】解答此题关键是明确单位“1”是白兔的只数，黑兔只数是白兔只数的．二．填空题（共5小题）6．从西村到东村有两条路，最短需要495米，比最长的路程短10米．【分析】根据示意图可知，从西村到东村有两条路可走，可列式计算出每条路的路程，然后再用远的路程减去近的路程就是近多少米，列式解答即可得到答案．【解答】解：第一条路路线为：西村﹣﹣北村﹣﹣东村，路程为：25+470=495（米），第二条路的路线为：西村﹣﹣南村﹣﹣东村，路程为：455+50=505（米），第一路比第二条路近：505﹣495=10（米），答：从西村到东村有两条路，最短需要495米，比最长的路程短10米；故答案为：两，495，10．【点评】解答此题的关键是确定每条路的线路及各线路的距离，然后再列式计算即可．7．根据如图信息在下面的括号里写出等量关系式．大货车的速度=小轿车的速度×，【分析】由图可知：大货车的速度是小轿车的，由此得出：大货车的速度=小轿车的速度×，据此解答．【解答】解：因为大货车的速度是小轿车的，所以大货车的速度=小轿车的速度×，故答案为：大货车的速度=小轿车的速度×．【点评】解答这种类型的应用题关键看清图意，转化为语言加以理解，从而写出数量关系等式．8．看图写出等量关系式，并列出方程．（1）等量关系：客车的速度×3﹣25km=动车的速度；方程：3x﹣25=200．（2）等量关系：苹果的数量+梨的数量=93个；方程：x+2x=93．【分析】（1）设客车的速度为每小时xkm，根据等量关系：客车的速度×3﹣25km=动车的速度，列方程即可；（2）设苹果x个，则梨2x个，根据等量关系：苹果的数量+梨的数量=93个，列方程即可．【解答】解：（1）设客车的速度为每小时xkm，3x﹣25=2003x=225x=75答：客车的速度为每小时75km．（2）设苹果x个，则梨2x个，x+2x=933x=93x=31答：苹果31个，故答案为：（1）客车的速度×3﹣25km=动车的速度，3x﹣25=200；（2）苹果的数量+梨的数量=93个，x+2x=93．【点评】本题考查了图文应用题，关键是仔细读图，找出等量关系．9．△○△○△○△○△图中每两个△中间有一个○．图中一共有5个△，4个○，○的个数比△少1．【分析】由图知，图中△有5个，○有4个，求○的个数比△少多少，用△的个数减去○的个数即可．【解答】解：图中一共有5个△，4个○，5﹣4=1（个）○的个数比△少1个，故答案为：5，4，1．【点评】本题考查了识图能力，关键是得出图中△有5个，○有4个．10．两天一共进了8种水果．【分析】由图得出昨天进了5种水果，今天进了5种水果，但两天进的水果有2种是重复的，由此用5+5﹣2求出两天一共进水果的种数．【解答】解：5+5﹣2=8（种），答：两天一共进了8种水果．故答案为：8．【点评】解答此题的关键是两天进水果时，有2种水果是一样的，所以计算时不要重复了．三．应用题（共3小题）11．解决问题．【分析】由题意可知，妈妈体重54千克，爸爸体重是妈妈的，小明体重是妈妈的1﹣，求爸爸、小明体重各是多少千克．把妈妈体重看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用妈妈体重分别乘、1﹣就是爸爸、小明的体重是．【解答】解：54×=63（千克）54×（1﹣）=30（千克）答：爸爸体重63千克，小明体重30千克．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文弄清题意，然后再选择合适的方法列式解答．12．每块重80克，每块重150克．（1）下面这些巧克力一共重多少克？（2）多少块这样的大巧克力最接近1千克？（在合适的答案后面画“√”）你能写出是怎样想的吗？6块×7块√8块×【分析】（1）由题意可知，每块小巧克力重80克，每块大巧克力重150克．6块小巧克力重6个80克，根据整数乘法的意义即可求出6块小巧克力的质量，再加上一块大巧克力的质量就是这些巧克力的总质量．（2）1千克=1000克，就是求1000克里有多少个150千克，根据整数除法的意义，用1000克除以进率150克，取其近似值，根据计算结果判断．【解答】解：（1）80×6+150=480+150=630（克）答：下面这些巧克力一共重630克．（2）1千克=1000克1000÷150≈7（块）答：7块这样的大巧克力最接近1千克．故答案为：×，√，×．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文弄清条件和问题，然后再选取合适的方法列式解答．13．如图，小明从家到奶奶家共有三条路可走．（1）走哪条路最近？（2）如果走第③条路，要走多少米？（3）走第③条路比走第②条路多走多少米？【分析】（1）如图，通过作辅助线可以看出，小明去奶奶家的路①和路③正好组成一个长方形，路①和路③都是长方形长、宽之和，路②是这个长方形的对角线，因此小明去奶奶家这三条路中，路①、路③是相等的，只有②最近．（2）如果要走第③条路，距离是80米与60米之和．（3）用第③条路的距离减第②条距离．【解答】解：如图（1）答：走第②条路最近．（2）60+80=140（米）答：如果走第③条路，要走140米．（3）140﹣100=40（米）答：走第③条路比走第②条路多走40米．【点评】解答此题的关键是通过作辅助线，即可看出路①和路③都是长方形长、宽之和，路②是这个长方形的对角线．由此即可确定哪条路最近．四．解答题（共3小题）14．（1）妈妈买2台电风扇天和一辆自行车要花多少钱？（2）李阿姨带1000元钱，想买一个电饭煲、一辆自行车和一台电风扇，钱够吗？（3）你还能提出什么问题？【分析】（1）一台电风扇316元，2台共2个316元，即316×2，再加上一辆自行车的445元即可；（2）一个电饭煲152元，一辆自行车445元，一台电风扇316元，共需要152+445+316=913元，小于1000元，所以够；（3）根据题意，可得问题是：一块手表和一辆自行车一共多少钱？用120+445即可．【解答】解：（1）316×2+445=632+445=1077（元）．答：妈妈买2台电风扇天和一辆自行车要花1077元钱．（2）152+445+316=597+316=913（元）；913＜1000．答：钱够．（3）一块手表和一辆自行车一共多少钱？120+445=565（元）．答：一块手表和一辆自行车一共565元钱．【点评】完成此类要注意分析所给条件，然后根据所给条件提出合理的问题．15．看图列式计算．【分析】（1）由图可知：把这个条路的长度看作单位“1”，要求的问题是剩下的米数，也就是400米的（1﹣）是多少，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答；（2）求土豆多少吨，把白菜的吨数看作单位“1”，土豆的吨数是白菜的吨数的（1+），根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：（1）400×（1﹣）=400×=160（米）．答：还剩160米．（2）168×（1+）=168×=216（吨）．答：土豆有216吨．【点评】解答此题的关键是：判断出单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．16．先看图列式（或方程）再解答．【分析】（1）把40朵看作单位“1”，已经做了，还剩下（1﹣），进而根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可；（2）把公鸡只数看作单位“1”，母鸡只数比公鸡多25%，即母鸡只数是公鸡的（1+25%），根据：对应量÷对应分率=单位“1”的量”进行解答即可．【解答】解：（1）40×（1﹣）=40×=15（千克）答：还剩下15千克．（2）120÷（1+25%）=120÷1.25=96（只）答：公鸡96只．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式或方程解答．第九单元精品测试卷(含答案)班级：_________ 姓名：__________ 成绩：__________一、计算350—50＝ 60×2＝ 280÷7=70×10＝ 960—0＝ 0÷38＝1×157＝ 142十58＝ 25×4＝二、选择。
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第九单元检测题
相对原子质量：H---1 Cl---35.5 C---12 O---16
一、选择题：（28分）
1、组成溶液的溶质是（）
A、只能是固体
B、只能是液体
C、只能是气体
D、可以是固体，液体或气体
2、溶液一定是（）
A、单质
B、化合物
C、混合物
D、纯净物
3、下列不属于溶液的是（）
A、蒸馏水
B、糖水
C、碘酒
D、汽水
4、一杯蔗糖水里各部分的性质（）
A、完全一样
B、完全不一样
C、上面跟下面不一样
D、有的一样有的不一样
5、当温度不变时，一杯食盐的饱和溶液中加入少量氯化钠晶体，则下列说法错误的是：（）
A、溶液的质量不变
B、晶体的质量不变
C、水的质量不变
D、晶体部分溶解
6、将下列各组物质分别充分混合后，不能形成溶液的是：（）
A、碘放入酒精中
B、蔗糖放入水中
C、细沙放入水中
D、油脂放入汽油中
7、下列说法正确的是（）
A、凡是均一稳定透明的液体一定是溶液
B、一杯蔗糖水下层比上层更甜
C、在外部条件不变时，溶液放置一段时间，溶质会分离出来
D、溶液的质量等于溶质的质量与溶剂的质量之和。
8、对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（）
（1）降低温度（2）升高温度（3）加同种溶质（4）加溶剂（5）恒温蒸发溶剂
A、（1）（3）（5）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（3）
D、（2）（3）（5）
9、用20%的NaOH溶液和蒸馏水，配制10%的NaOH溶液100g，需要20%NaOH浓溶液的质量为（）A、95g B、10g C、50g D、100g
10、配制一定质量分数的NaCl溶液的一些操作步骤如下图所示，其正确的操作顺序是（）
(1) (2) (3) (4) (5)
A、（1）（2）（3）（4）（5）
B、（3）（5）（4）（1）（2）
C、（3）（4）（1）（2）（5）
D、（2）（1）（4）（3）（5）
11、下列关于溶液的说法正确的是（）
A、溶液一定是均一稳定的
B、均一稳定的液体一定是溶液
C、饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D、稀溶液一定是不饱和溶液
12、一杯100C的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（）
A、蒸发5g水有固体析出
B、把温度降至00C有固体析出
C、加入少许KNO3晶体完全不溶
D、以上三种方法都能证明
13、把100g质量分数为10%的KNO3溶液，加水稀释10倍则溶液中溶质的质量（）
A、增加10倍
B、减少10倍
C、不变
D、无法确定
14、将一定质量的KNO3不饱和溶液，恒温蒸发至有晶体析出，此过程中溶液里溶质的质量分数变化与时间t的关系正确的是（）
t t t (A) (B) (C) (D)二、填空：（共17分）
15、（共5分）将下列溶液中溶质的化学式填在括号中
（1）澄清的石灰水（ ）
（2）高锰酸钾溶液（ ）
（3）0.9%的氯化钠注射液（俗称生理盐水）（ ）
（4）稀盐酸（ ）
（5）硝酸铵溶液（ ）
16、（2分）200C 时硝酸钾的溶解度是31.6g ，其含意是 。
17、（2分）目前市场上销售的汽水饮料，大多数是碳酸饮料，其中含有CO 2和水。
打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与 有关。
喝了汽水后常会打嗝，这说明气体的溶解度还与 有关。
17、（共6分）观察右图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答问题
（1）t 0C 时，甲物质的溶解度为
（2）在 0C 时，甲乙两种物质的溶解度相等。
（3）当温度低于200C 时 的溶解度大于 的溶解度。
（4）从曲线图可看出，甲、乙的溶解度都随温度 而 （“增大”或“减小”）
19、（共2分）判断某溶液是否饱和溶液的方法看是否
某种溶质。
溶液稀释应抓住的关键是稀释前后 相等，依据此等量关系再列方程求解。
三、实验探究题：（共32分）
20、（共10分）分析比较下列实验过程（右图所示），
并回答问题：
（2）中溶质是 ，溶剂是 。
（3）中溶质是 ，溶剂是 。
比较实验中的 和 或 和 （填序号）
说明，在其他条件相同的情况下：同种物质在不同的溶
剂中溶解的多少不同。
比较实验中的 和 或 和 说明，
在其他条件相同的情况下，不同的物质在同种溶剂中溶解的多少不同。
由以上分析可知：在温度相同的条件下，物质在溶剂中能否溶解或溶解的多少（即溶解性）与 和 本身的性质有关。
21、根据下列实验现象回答（每空1分共12分）
（1）实验步骤和现象：①在常温下向装有20ml 水的烧杯中加入5gNaCl 搅拌，全部溶解。
②再加入5gNaCl 充分搅拌后部分溶解。
③再向烧杯中加一定量的水，烧杯中NaCl 又全部溶解了。
分析计论：步骤①中所得的溶液一定是 溶液（“饱和”或“不饱和”下同），步骤②中一定是溶液。
步骤③中烧杯中的溶液 （“一定”或“不一定”）是饱和溶液，以上实验说明在温度不变时 （“增加”或“减少”）溶剂可使 溶液变为 溶乙甲0温度（ C ）t 201005070溶解度g
液。
（2）实验步骤和现象：①某温度时，在装有20ml水的烧杯中加入5gKNO3晶体，充分搅拌全部溶解。
②再加5g搅拌有部分固体残留。
③加热烧杯，剩余固体全部溶解。
分析讨论：整个实验过程中（填“溶液”、“溶质”、“溶剂”下同）的量没有改变，但的多少改变了，说明物质溶解的多少与有关。
步骤③的烧杯中固体全部溶解，但（“能”或“不能”）断定是不饱和溶液。
若再向该烧杯中加入少许KNO3晶体，如果固体则证明是饱和溶液，若则证明是不饱和溶液。
22、（每空2分，共10分）在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①称量、量取②过滤、
③蒸发结晶，干燥④计算、⑤溶解。
请按要求回答下列问题：
（1）甲同学用NaCl和蒸馏水配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，正确的操作顺序是
（用以上序号填空）。
现实验室有10ml、50ml、100ml等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用ml的量筒。
量取水的体积为ml。
（2）乙同学用含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g质量分数为5%的NaCl 溶液，正确的操作顺序是：（用以上序号填空），应称取含杂质的食盐的质量为g。
操作中过滤的作用是。
四、计算题（共23分）
23、（共8分）20℃时氯化钠的溶解度为36 g 、试计算：
①在20℃时50g 水中加入g 氯化钠晶体，溶解后刚好达到饱和状态。
此时溶液的质量为g 。
②7.2g氯化钠晶体加入到g水中刚好配成饱和溶液。
此时溶液中溶质的质量分数为。
24、（共4分）在60℃时将55 硝酸钾晶体加入到50水中刚好达到饱和状态，求：
①60℃时硝酸钾的溶解度为g。
②将该温度时的硝酸钾饱和溶液420g蒸干可得到晶体g 。
25、（5分）实验室需要20%的稀硫酸440g，用98%的浓硫酸来配制，求需要浓硫酸和水的质量各多少？（计算结果保留1位小数）
26、（6分）40g质量分数为36.5%的盐酸与足量的大理石反应生成CO2的质量是多少？。