统计学
什么是统计学？
什么是统计学？作为一门综合性学科，统计学在现代社会中发挥着越来越重要的作用。
那么，在具体了解它的实际应用之前，让我们先来探讨一下，什么是统计学？1. 统计学的定义统计学是研究如何收集、分析、解释和展示数据的学科。
简单来说，它是一种用于从数据中提取有关事物的定量信息的方法。
统计学从根本上来说就是一种科学，其研究对象是数据，它应用数学、概率论、逻辑学等多种工具，旨在通过分析数据来分析现象、发现规律。
2. 统计学的应用领域统计学作为一门应用型学科，广泛应用于众多领域。
2.1 生物学在生物学中，统计学被用于解释生命现象，如遗传和进化的机制、药物治疗的有效性等等。
例如，在生物医学研究中，统计学的应用包括临床试验、药物疗效研究等等。
2.2 经济学统计学在经济学中也有重要的应用，可以用来衡量经济上的数据，如国民生产总值、物价指数、就业率等。
它可以分析消费者的购买习惯、市场需求及供应情况，从而为经济决策提供参考意见。
此外，公司能够使用统计学来进行预测和财务计划。
2.3 市场营销在市场营销中，统计学可用于分析消费者行为和市场趋势，帮助企业制定营销战略，提高广告效益等等。
3. 统计学方法了解了统计学的定义和应用领域之后，接下来就是探讨统计学的方法。
3.1 描述性统计学描述性统计学是一种可以帮助我们理解数据的方法，它涵盖了我们可以从数据中获取的所有信息，包括中心趋势、变异程度和分布形状等指标。
3.2 推断性统计学推断性统计学是一种可以通过采样同一群体的某些因素来了解整体群体的方法。
它涉及到估计、假设检验和置信度间隔等内容。
4. 统计学的局限性统计学虽然可以用于对数据进行分析和解释，但是它并不是万能的。
它受到所使用数据的质量和数量限制，也受到分析人员的限制。
另外，一个很重要的问题是统计学并不能直接证明因果关系，它只能通过相关性来证明两个变量之间的关系。
综上所述，统计学是一门关于数据管理和分析的学科，它以数据为基础，运用多种工具和方法帮助人们解答各种问题。
第一章 统计学概述
二、统计学的发展
• （一）古典统计学时期 • 1、国势学派 • 国势学派产生于17世纪的德国，其创始人是海 尔曼·康令(Hermann Conring，1606-1681) 教授。 • 2、政治算术学派 • 治算术学派产生于17世纪中叶的英国，主要代 表人物是威廉· 配第(William Petty，1623-1687) 和约翰· 格朗特(Johan Graunt，1620-1674)。
一、总体和样本
• （一）总体 • 统计总体简称总体，是指由特定的研究目 的确定的一定范围内的所有单位构成的集 合体。 • （二）样本 • 广义而言，样本是指从总体中抽取的部分 单位构成的集合体；但为了符合统计理论 的需要，统计中所指的样本特指从总体中 按照随机原则抽取的部分单位构成的集合。
二、统计标志
三、统计学在我国的应用
• 第一，对系统性及系统复杂性的认识为统 计学的未来发展增加了新的思路。
• 第二，定性与定量相结合的综合集成法将 为统计分析方法的发展提供新的思想。 • 第三，统计科学与其他科学渗透将为统计 学的应用开辟新的领域。
第二节 统计学的特点和分类
• 一、统计学的特点 • 二、统计学的类别
标志与指标的区别和联系。
• 它们的主要区别是：
• 第一、标志是说明总体单位特征的，指标 是说明总体特征的。例如，一个工人的工 资是数量标志，全体工人的工资总额是统 计指标。 • 第二、标志有用文字表示的品质标志和用 数值表示的数量标志，指标则都是用数值 表区别和联系。
• 在该时期，为现代统计学的发展作出重大 贡献的主要统计学家和理论有：20世纪初 英国的戈赛特(W.S. Gosset，1876-1937)的Ｔ 分布理论；20年代英国的费雪(R.A. Fisher， 1890-1962)的Ｆ分布理论；30年代波兰的尼 曼(J.S. Neyman，1894-1981)等人的假设检验 理论及置信区间估计等理论；40年代美国 的瓦尔德(A. Wasld， 1902-1950)等学者的统 计决策理论，多元分布理论等。
统计学
统计学一、定义：统计学是一门对群体现象数量特征进行计量、描述、分析和推论的科学。
二、：一）统计的含义1、统计工作：资料的搜集、整理和分析这一系列的工作。
２、统计资料：统计工作的成果。
３、统计学：统计工作的理论概括。
二）统计的性质１、统计是调查研究社会的方法之一２、统计是核算的工具之一（会计核算、统计核算、业务核算）３、统计是国家或企业管理、监督的工具三、统计的特点四、统计学的理论基础五、统计学的研究方法（一）数量性（一）历史唯物论（一）大量观察法（二）工具性（二）辨证唯物主义（二）综合指标法（三）广泛性（三）政治经济学（三）归纳推断法（四）总体性（四）数学和计算机（四）大数定律（五）社会性总体：统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种相同性质的许多单位组成的集体。
总体单位：总体单位是指构成总体的每一个单位。
关系：统计总体和总体单位并不是固定不变的。
两者可以相互转换。
标志：标志是说明总体单位的属性和特征的名称。
品质标志（用文字表示），如中的性别、籍贯、政治面貌等；数量标志（用数字表示）。
数量标志的具体数值表现称为标志值，如某同学年龄为21岁，21岁就是标志值。
指标：是说明总体的属性和特征的。
任何一个统计指标必须用数字说明。
（标志和指标也是可以相互转换的。
）统计总体中各单位之间的差异称为变异。
正由于总体中各单位之间存在差异，才需要进行统计，也才有各种各样的统计方法。
如果总体各单位之间没有差异，也就没有统计。
在数量标志中，不变的数量标志称为常量或参数。
可变的数量标志称为变量。
变量取值又称为变量值，也就是标志值。
变量按其取值的连续性又分为离散变量和连续变量两种。
统计调查是根据统计的研究目的和任务，有组织、有计划地向客观实际搜集资料的工作过程。
统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是对现象总体认识的开始，也是进行资料整理和分析的基础环节。
搜集统计资料的方式：一种是对原始资料的搜集。
统计学的含义、研究对象、特点和基本方法
统计学的含义、研究对象、特点以及基本方法一、统计学的含义统计学是一门通过搜集、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。
它是应用数学的一个分支，其研究领域包括数据的收集、分析、解释和呈现，以及通过这些数据来做出决策和预测。
统计学的核心在于收集和分析数据，从而提取出有用的信息，为决策提供科学依据。
二、统计学的研究对象统计学的研究对象十分广泛，包括社会、经济、自然现象等各个领域的数量关系。
其主要研究对象可以概括为以下几个方面：社会经济统计：研究社会经济现象的数量方面，如人口、就业、收入、消费等。
通过对这些数据的收集和分析，可以了解社会经济的运行状态和发展趋势，为政府和企业提供决策支持。
自然科学统计：研究自然现象的数量规律，如物理、化学、生物等领域的实验数据。
通过对这些数据的统计分析，可以发现自然现象的内在规律，推动科学研究的进步。
工程统计：研究工程技术的数量问题，如产品质量控制、可靠性分析、优化设计等。
工程统计可以帮助提高产品质量、降低生产成本，推动工程技术的发展。
医学统计：研究人体健康与疾病的数量关系，如疾病发病率、药物疗效等。
医学统计可以为医学研究提供科学依据，推动医学事业的进步。
三、统计学的特点数量性：统计学是通过数据来揭示事物本质和规律的，因此具有数量性的特点。
它通过对数据的收集、整理和分析，提取出有用的数量信息，为决策提供科学依据。
总体性：统计学研究的是总体而非个体，它通过对总体数据的分析来推断总体的特征。
这种总体性的特点使得统计学能够更全面地反映事物的本质和规律。
具体性：统计学研究的是具体事物的数量关系，而不是抽象的概念。
它通过对具体事物的数据分析，揭示事物的内在规律和联系。
社会性：统计学研究的对象广泛涉及社会、经济、自然现象等各个领域，因此具有社会性的特点。
它通过对这些领域的数据分析，为政府、企业和社会提供决策支持。
四、统计学的基本方法描述性统计：描述性统计是通过对数据进行整理和描述，以揭示数据的分布特征、集中趋势和离散程度等。
统计学
2、社会统计学派
代表人物：德国的克尼斯(K. G. A. Knies)、恩格尔 (C. L. E. Engel)、梅尔(G. V. Mayr)等。 他们强调统计学是研究社会现象 的社会科学，包括统计资料的搜集、 整理和分析研究，目的是要揭示社会 现象内部的联系。
1、统计学的研究对象 “统计学是一门研究客观事物数量方面的方法论 科学，其研究对象是客观现象总体的数量方面，即 现象总体的数量特征和数量关系。” ——刘德智主编的《统计学》教材 “统计学的研究对象是统计工作的规律。” ——暨南大学韩启南、韩兆洲所编的《统计学》教材
2、统计学的学科体系
a、理论统计学与应用统计学(P6~8)
1.数量性
统计工作的目的是从数量上认识事物的 性质和规律,在统计工作过程中始终要 求用数据说话。
原始社会后期： 统计萌芽于计数活动； 奴隶制国家产生：使统计日显重要；
封建社会时期： 统计已具规模；
资本主义的兴起： 统计扩展到社会经济各方面。
目前，人们一般认为统计学作为一门系统的科学， 产生于17世纪中叶 ，距今只有300多年的历史。
可分为三个时期：
古典统计学时期
（17世纪中叶－18世纪中叶）
与统计教育的现状，特别是统计学完全成为一级学科后面对的大好发展机遇，以
及在做大的基础上如何做强统计学科需要我们重视、研究和解决的主要问题。
http://202.195.176.39/showart.asp?id=265
第二节 统计工作的特点和方法
一、统计工作的基本特点（统计学的基本特点）
见P11年）
07 理学 0701 0702 0703 0704 0705 0706 0707 数学 物理学 化学 天文学 地理学 大气科学 海洋科学 0708 0709 0710 0711 0712 0713 0714 地球物理学 地质学 生物学 系统科学 科学技术史 生态学 统计学
统计学
1、统计的含义：统计的含义有三种：统计工作、统计资料和统计学。
统计工作：是指利用科学的方法，收集、整理、分析和提供关于社会经济现象的数字资料工作的总称。
统计资料：是对统计工作所取得的各项数字资料及有关情况的总称。
统计学：是在统计实践的基础上产生并桌布发展起来的一门学科。
三种含义自建的关系是：统计工作时进行调查研究的工作过程，即统计实践：统计资料时统计工作的成果；统计学是统计工作的科学总结和理论概括，同时又反过来指导统计工作。
三者之中，统计工作是基础，是源头。
2、统计研究的过程：1统计设计2统计调查3统计整理4统计分析5统计资料的积累、开发与应用。
3、统计研究的方法：1大量观察法2统计分组法3综合指标法4归纳推断法4、统计总体和总体单位：统计总体，简称总体，是指客观存在的具有相同性质的许多个体事物集合起来构成的整体。
总体单位，是指构成统计总体的个别事物和基本单位。
5、统计调查的组织形式：1统计报表2专门调查：普查、重点调查、典型调查、抽样调查6、总量指标的分类：1 从反映经济内容的角度，总量指标可划分为总体单位总量和总体标志总量。
总体单位总量是指一个统计总体所包含的总体单位个数，即总体标志总量。
总体标志总量是指总体单位某数量标志的标志值总和。
2 按照所放映的时间状况的不同，可以将总量指标化分为时期指标和时点指标。
时期指标，又称时期数，反映社会经济现象在某一段时期内达到的规模和水平，其值等于该时期各个时间的值的连续累加。
时点指标：又称时点数，反映现象在某一时点所具有的规模或水平。
7、相对指标的计算（一）计划完成程度相对指标概念：计划完成程度相对指标是以现象在某一时期实际完成数值和计划任务数值进行对比，从而表明计划完成程度的综合指标，去表现形式为计划完成程度相对数。
（二）结构相对指标概念：结构相对指标是根据分组法，将总体划分为若干个部分，然后以各部分的数值与总体指标数值对比而计算的比重或比率，来反映总体内部构成状况的综合指标。
统计学
1．统计学的含义：统计学是研究统计工作的理论与方法的一份方法论学科。
2．统计学研究的对象：统计是研究如何搜索、整理和分析社会经济现象的数量方面的方法和方法体系。
3．统计研究的基本程序：①统计设计②统计调查③统计整理④统计分析⑤统计预测⑥统计决策4．统计研究的基本方法：①大量观察法②统计分组法③综合分析法④归纳推断法5．统计的作用：①反馈信息②支持决策③提供咨询④实施监督6．总体：它是由若干个具有共同性质的个体构成的集合，即研究对象的全体。
总体中所含的每个个体称为总体单位。
7．总体中所含的总体单位数称为总体容量。
8．样本：总体中抽出的一部分总体单位构成的集合叫样本。
样本中的每一个总体单位又叫样本单位或调查单位。
9．标志：是说明总体单位属性或特征的名称，有品质标志和数量标志之分，品质标志是说明总体单位质的属性或特征的名称。
品质标志在总体单位上的表现是不能用数值来表达的。
数量标志是说明总体单位量的特征的名称，数量标志在总体单位上的表现必须用数值表示。
10．指标：是用来说明统计总体数量特征的，有两重含义：1总体现象数量化的概念或范畴，如人口数、国内生产总值、商品销售额等。
2总体现象数量特征的概念和具体数值。
11．指标应包括的三要素：指标名称、计量单位、计算方法。
12．指标和标志存在的区别：⑪统计指标是说明总体数量特征的，而标志是说明总体单位特征的⑫标志有不能用数量表示的品质标志和能用数量表示的数量标志之分，而指标都是用数值表示的。
13．指标和标志的联系：⑪统计指标的数值是从个体的数量标志值直接进行汇总或间接计算分析而来的⑫指标和数量标志之间存在着互变关系14．变异：是指在选定的标志下，总体单位的表现不是完全相同，而是存在差异的，这种差异就叫变异。
15．变量：即为可变的数量标志。
16．统计设计：就是根据统计研究的对象的性质和研究目的，对统计工作各个方面和各个环节的通盘考虑和安排。
17．统计设计的作用：①统计设计是对总体的定性认识和定量认识过渡的桥梁②统计设计是保证统计工作顺利进行的必要条件。
统计学
一、名词解释1、定性数据是指只能用文字或数字代码来表现事物的品质特征或属性特征的数据，具体又分为定类数据与定序数据。
（定类数据是对事物进行分类的结果，表现为类别，由定类尺度计量而成。
定序数据是对事物按照一定的排序进行分类的结果，表现为有顺序的类别，由定序尺度计量而成。
）2、定量数据是指用数值来表现事物数量特征的数据，具体又分为定距数据与定比数据两种。
（定距数据是一种不仅能反映事物所属的类别和顺序，还能反映事物类别或顺序之间数量差距的数据，由定距尺度计量而成。
定比数据是一种不仅能体现事物之间数量差距，还能通过对比运算，即计算两个测度值之间的比值来体现相对程度的数据，由定比尺度计量而成。
）3、长期趋势是指时间数列中指标值在较长一段时间内，由于受普遍的、持续的、决定性的基本因素的作用，使发展水平沿着一个方向持续向上或向下发展或持续不变的基本态势。
4、季节变动是指数列中各期指标值随着季节交替而出现周期性的、有规则的重复变动，这里的时间通常指一年。
5、循环变动是指时间数列中各项指标值随着时间变动发生周期性的重复变化，但循环变动所需的时间更长，重复变动的规律性、变动周期和时间也不像季节变动来得稳定、可以预测。
6、不规则变动是由未能得到解释的一些短期波动所组成的，常指时间数列由于受偶然因素或意外条件影响，在一段时间内（通常指短期内）呈现不规则的或自然不可预测的变动。
7、相关关系，也称统计相关，是指现象之间存在的非确定性的数量依存关系。
8、点估计也称定值估计，就是以样本观测数据为依据，对总体参数做出确定值的估计，也就是用一个样本的具体统计值去估计总体的未知参数。
9、区间估计，就是指用一个具有一定可靠程度的区间范围来估计总体参数，即对于未知的总体参数θ，想办法找出两个数值θ1和θ2（θ1＜θ2），使θ处于区间（θ1，θ2）内的概率为1-α，即π（θ1＜θ＜θ2）=1-α。
区间（θ1，θ2）为总体参数的估计区间或置信区间，θ1为估计下限或置信下限，θ2为估计上限或置信上限。
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统计学前2两节课重点统计学的性质：统计学是一门以大量现象的数量方面作为其研究对象的认识方法论科学。
它阐明通过数据资料的搜集、整理和分析，揭示事物总体数量规律性（即统计规律性），神话对事物认识的原理、原则和方法。
统计学的认识方法论性质是在统计学发展的历史中形成的。
在统计学发展历史上，“政治算数”是统计学的早期形态。
换句话说，统计学还是和相关的社会科学结合在一起的。
在统计学发展史上，凯特勒是第一个明确提出了统计学的目的在于揭示大量现象的数量规律性。
他还极大扩展了统计学的研究领域，使统计学实现了从实质性学科向方法论学科的变化。
统计学的方法是关于数据搜集、整理和分析的方法。
二、统计学的研究对象统计学的研究对象是指统计认识活动的研究对象。
统计学的研究对象是大量现象（或总体现象）的数量方面。
数量性和总体性是统计学研究对象的两个基本特征，这两个特征是区别统计认识研究活动与其他认识研究活动，区别统计学和其他科学的根本标志。
（一）大量观察法：是指在客观事物的研究中，从总体出发对其全部单位或足够多的单位进行观察和分析研究的方法。
统计学研究的事物总体是由大量单位构成的。
（二）综合指标法：是表明事物总体数量特征的数据。
它是统计学研究事物总体数量方面的基本手段或工具。
综合指标按其一般表现形式可分为绝对指标（也称为总量指标）、相对指标和平均指标三大类。
绝对指标的基本来源是对原始数据的整理汇总。
（三）统计推断法：是指以一定的置信标准，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法。
它是现代统计的基本方法。
统计推断法的一个重要特点是它不能对问题作出绝对肯定的结论，只能在一定的可靠程度保证下，作出能满足研究精度的弹性结论。
二、统计学的理论基础统计学的理论基础包括马克思主义哲学、相关领域的理论科学和数学三个部分。
马克思主义哲学为统计学提供了普遍的指导原则，而相关领域的实质性理论科学，以为同领域事物为对象的统计学提供了直接的理论和方法论基础。
数学为统计学的方法论提供了数学依据。
统计学研究事物的数量方面，离开了数量就不成其为统计。
统计总体和总体单位：（一）统计总体：简称总体，它是根据研究目的，将大量具有某一共同性质的个别事物现象结合起来而形成的集合体。
具有如下三个特征：1、同质性。
总体的同质性是指构成总体的每个个别事物现象在某种特征上都具有相同的表现。
每个企业在活动性质上都必须是从事工业生产经营活动的，否则不属于总体。
同质性是构成统计总体的前提和基础。
2、大量性。
总体的大量性是指总体中应包括足够多的个别事物现象。
3、差异性。
总体的差异性是指，构成总体的个别事物现象间除在某种特征上有相同表现（同质性）外，在其他诸多特征上则有着各不相同的表现。
（二）总体单位：是指构成总体的每个个别的事物现象。
总体和总体单位是辩证的唯一，它们紧密联系，可在一定条件下转化。
总体总是由总体单位构成，没有总体单位就无所谓总体；同样，总体单位总是指相关总体的单位，没有总体也就无所谓总体单位。
二、标志和标志标线（一）标志：是指表明总体各单位共同具有的属性或特征的名称。
（二）标志表现：是各个总体单位在某一标志上的具体变现。
品质标志标线用文字、符号或代码描述。
在各单位表现相同的标志，成为不变标志；例如在男性人口总体中，性别是不变标志。
可变数量标志具体的数值表现成为变量值或标志值。
例如身高、体重、零件尺寸等。
三、统计指标和统计指标体系（一）统计指标：1、统计指标的两种基本形态。
统计指标的概念有指标名称和指标数值两种含义。
第一种含义的统计指标是指反映总体现象数量特征的概念或范畴。
例如：国内生产总值、工业总产值、粮食总产量等等。
是关于总体性研究对象的某种数量特征的一个概念或范畴，是一种数量化的科学概念或范畴。
2、统计指标具有以下三个重要特点：（1）数量性。
统计指标是关于事物现象数量方面的概念以及具体事物的具体数量表现。
（2）综合性。
统计指标是关于现象总体的数量概念或数值表现，是大量个体现象（单位）的数量综合的结果。
（3）具体性。
对象形态的统计指标（指标数值）作为具体对象的具体数量表现，其具体性自不待言，就是观念形态的统计指标也是具体的。
3、统计指标和标志的区别和联系。
从上述关于统计指标的概念和特点可以看出，统计指标和标志既有明显的区别，又有密切的联系。
（1）指标和标志的主要区别是：第一，描述对象不同。
指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的。
第二，表现形式不同。
标志的表现形式有数值和非数值两种，而指标的表现形式均为数值，没有不能用数值表现的统计指标。
（2）指标和标志的联系主要变现在：第一，汇总联系。
统计指标的数值从根本上说都市由总体各单位的标志值汇总而来。
第二，变换联系。
由于研究目的的变化，原来的统计总体如果变为总体单位，则其指标名称和指标数值相应变为标志和标志值；反之亦然。
4、统计指标的种类（见P16，了解即可）第四节统计指标的形成及表现形式一、统计指标的形成（一）统计指标形成问题的研究范围第一，从一定的理论前提出发，建立观念形态的统计指标及统计指标体系。
第二，统计指标的测量。
第三，实证分析。
二、统计指标的表现形式（一）总量指标1、总量指标按说明总体特征的内容不同，可分为总体单位总量和总体标志总量。
例如，研究某地区工业企业职工工资情况，“该地工业企业职工”是研究的总体，其中每个职工是总体单位，“职工人数”即为总体单位总量，该总体“工资总额”即为总体标志总量。
2、总量指标按反应的时间状态不同，可分为时期指标和时点指标。
例如，某种产品的产量、职工工资总额、商品销售额等都是时期指标。
例如人口数、商品库存量、固定资产价值等都是时点指标。
时点指标的数值是通过对事物在某一时点上数量的登记，将同一时点上各部分数量加总得到的。
第二章数据资料的搜集第一节数据的意义及类型一、数据的意义数据是进行统计研究的基础，搜集完整、准确的数据资料对于正确认识客观事物、揭示事物数量规律性具有十分重要的意义。
二、数据的类型：数据按其说明的事物性质不同分为定性数据和定量数据两大类。
（一）定性数据定性数据是客观事物品质属性的具体表现。
定性数据一般表现为文字。
（二）定量数据定量数据是运用自然单位和度量衡单位对客观事物测量的结果。
第二节数据搜集的方式和方法一、搜集数据的方式统计调查是搜集社会经济现象数据资料的唯一方式。
统计调查有四种方式：（一）普查（二）抽样调查（三）重点调查（四）统计报表制度二、搜集数据的方法原始数据的搜集方法包括访问法、观察法、报告法等。
其中，访问法应用最为广泛。
访问法：1、面谈调查：这是调查者根据调查提纲直接访问被调查者，当面询问有关问题的一种方法。
优点：资料的真实性较强，调查表的回收率很高。
缺点：直接询问的成本较高，调查结果要受到调查人员素质和工作态度的影响。
2、电话调查：根据事先确定的抽样原则抽取样本，用电话向被调查者询问，以搜集有关资料的一种调查方法。
优点：时间短、速度快，节省经费；覆盖面广，可以对任何有电话的地区、单位和个人进行调查。
缺点：被调查者只限于有电话和能通电话者；电话提问受到时间限制；无法出示调查说明、照片、图标等背景资料。
3、邮寄调查。
4、留置调查：是指调查者将调查问卷送交被调查者，说明调查意图和填写要求，由被调查者自行填写回答，再由调查者按约定的日期收回。
此方法可弥补当面提问因时间局促，被调查者考虑问题不成熟等缺点，又可克服邮寄调查回收率低得不足。
缺点是调查地域、范围受到一定限制，调查费用相对较高，调查时间也较长。
5、日记调查。
综上所述，各种调查方法都有各自的优缺点，而这些优缺点都是相对而言的。
在实际工作中，由于调查目的不同，调查的侧重点不同，调查对象的具体情况也不同，就需要对这些方法进行综合评价，择优选用切合实际的调查方法。
第三节调查方案的设计一、调查的内容（一）、调查目的：明确调查目的是设计调查方案的关键所在，只有确定了调查目的，才能确定调查的范围、内容和方法，否则就会列入一些无关紧要的调查项目。
（二）、研究对象、调查对象和调查单位：明确调查目的之后，就要解决在哪个范围做调查，向谁来进行登记的问题。
首先需要明确三个概念，即研究对象、调查对象和调查单位。
研究对象是根据研究目的确定的，由某些性质上相同的许多个别事物组成的整体。
调查对象是指调查中进行实际登记的那些事物的全体，也成调查总体。
调查单位是指调查总体中的每个具体事物，踏实调查中所要登记的项目承担者。
（三）、调查项目在确定调查项目时，注意一下三点：第一，调查项目的含义必须明确，不能含糊不清。
第二，设计调查项目时，既要考虑调查任务的需要，又要考虑是否能取得答案。
第三，调查项目应尽可能做到项目之间相互关联，以便于资料相互对照，检查答案的准确性，且有利于分析现象发生变化的原因、条件和后果。
调查问卷：问候语+甄别问卷+问卷主体+背景问题。