阅读材料分析练习题及
九年级历史下册走向和平发展的世界材料材料分析题 专项 练习(含解析)
九年级历史下册走向和平发展的世界材料材料分析题专项练习(含解析)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事、政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争材料二：我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道。
（1）据材料一，指出二战后世界各国发展出现的新特点，并概括其影响。
（2）据材料二并结合所学知识，举一例说明当今世界的不均衡发展。
你认为如何才能实现世界的均衡发展？（3）请举出一个现代中国推动世界共同发展的事例。
【答案】（1）和平发展；推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）发展中国家和发达国家差距拉大；建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
（3）提出“一带一路”发展倡议等。
【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争”并结合所学知识可知，二战后世界各国发展出现的新特点是和平发展；和平发展推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）依据材料二“我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道”并结合所学知识可知，当今世界的不均衡发展例如有：发展中国家和发达国家差距拉大；要想实现世界的均衡发展，应建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
九年级上册部编历史复习材料分析题专题练习(附答案)解析
九年级上册部编历史复习材料分析题专题练习（附答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1688年改变不过是四十年代英国革命的完成。
显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。
资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……改变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。
——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。
蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。
那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田因生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》材料三：纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的堞和矿石。
1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。
短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“1688年政变"指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出英国“以议会为核心的政治制度”的名称。
（2）材料二中“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？（3）根据材料三并结合所学知识，概括铁路的出现给人类带来的影响，指出标志着铁路时代开始的历史事件。
2．近代化国家崛起与发展的因素值得借鉴。
材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。
否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》材料二到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落国”之称。
部编新人教版八年级历史下册材料分析题专项练习（含答案）
部编新⼈教版⼋年级历史下册材料分析题专项练习（含答案）部编⼋年级历史下册材料分析题专项练习（含答案）吉林省东辽县辽河源中学⼀、阅读材料回答问题：1、它开辟了中国历史的新纪元。
中国⼈民经过⼀百多年的英勇⽃争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。
中国真正成为独⽴⾃主的国家；中国⼈民从此站起来了。
请回答（1）中国真正成为独⽴⾃主的国家的标志性事件是什么？（2）“中国⼈民⼀百多年的英勇⽃争”是从何时开始的？（3）为了推翻三座⼤⼭的统治，中国⼈民进⾏了哪些英勇的⽃争？（⾄少举出三个事例）（4）“中国⼈民从此站起来了”你得到最深刻的感悟是什么？参考答案：（1）中华⼈民共和国的成⽴（2）1840年鸦⽚战争（3）天平天国运动、⾟亥⾰命、北伐战争、抗⽇战争、解放战争等（4）没有共产党，就没有新中国。
只有共产党，才能救中国。
2、它彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建⼟地制度，消灭了地主阶级；农民翻了⾝，得到了⼟地，成为⼟地的主⼈。
这使⼈民政权更加巩固。
⼤⼤解放了农村⽣产⼒，农业⽣产获得迅速恢复和发展，为国家的⼯业化建设准备条件。
请回答（1）材料所描述的重要事件是什么？（2）中国何时彻底摧毁封建⼟地制度，消灭了地主阶级？（3）为了摧毁封建⼟地制度，中央⼈民政府颁布了哪部法律？（4）此后中国建⽴起何种⼟地制度？（5）通过这件事，你得到什么感悟？参考答案：（1）⼟地改⾰的完成（2）1952年底（3）《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》（4）农民⼟地所有制（5）只有中国共产党才能切实解决农民的⼟地问题，是真正代表⼈民利益的党。
3、它维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新⽣的⼈民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提⾼，极⼤地增强了中国⼈民的民族⾃信⼼和⾃豪感，为国内经济建设和社会改⾰赢得了相对稳定的和平环境。
请回答：（1）材料所评价的是什么事件？（2）这件事是何时开始何时结束的？（3）这场战争结束的标志是什么？（4）这场战争中涌现出⽆数的英雄⼈物，请列举出其中的两位。
材料现代分析方法练习题及答案(XRD,EBSD,TEM,SEM,表面分析)
8. 什么是弱束暗场像？与中心暗场像有何不同？试用Ewald图解说明。
答：弱束暗场像是通过入射束倾斜，使偏离布拉格条件较远的一个衍射束通过物镜光阑，透射束和其他衍射束都被挡掉，利用透过物镜光阑的强度较弱的衍射束成像。
与中心暗场像不同的是，中心暗场像是在双光束的条件下用的成像条件成像，即除直射束外只有一个强的衍射束，而弱束暗场像是在双光阑条件下的g/3g的成像条件成像，采用很大的偏离参量s。
中心暗场像的成像衍射束严格满足布拉格条件，衍射强度较强，而弱束暗场像利用偏离布拉格条件较远的衍射束成像，衍射束强度很弱。
采用弱束暗场像，完整区域的衍射束强度极弱，而在缺陷附近的极小区域内发生较强的反射，形成高分辨率的缺陷图像。
图：PPT透射电子显微技术1页10. 透射电子显微成像中，层错、反相畴界、畴界、孪晶界、晶界等衍衬像有何异同？用什么办法及根据什么特征才能将它们区分开来？答：由于层错区域衍射波振幅一般与无层错区域衍射波振幅不同，则层错区和与相邻区域形成了不同的衬度，相应地出现均匀的亮线和暗线，由于层错两侧的区域晶体结构和位相相同，故所有亮线和暗线的衬度分别相同。
层错衍衬像表现为平行于层错面迹线的明暗相间的等间距条纹。
孪晶界和晶界两侧的晶体由于位向不同，或者还由于点阵类型不同，一边的晶体处于双光束条件时，另一边的衍射条件不可能是完全相同的，也可能是处于无强衍射的情况，就相当于出现等厚条纹，所以他们的衍衬像都是间距不等的明暗相间的条纹，不同的是孪晶界是一条直线，而晶界不是直线。
反相畴界的衍衬像是曲折的带状条纹将晶粒分隔成许多形状不规则的小区域。
层错条纹平行线直线间距相等反相畴界非平行线非直线间距不等孪晶界条纹平行线直线间距不等晶界条纹平行线非直线间距不等11.什么是透射电子显微像中的质厚衬度、衍射衬度和相位衬度。
形成衍射衬度像和相位衬度像时，物镜在聚焦方面有何不同？为什么？答：质厚衬度：入射电子透过非晶样品时，由于样品不同微区间存在原子序数或厚度的差异，导致透过不同区域落在像平面上的电子数不同，对应各个区域的图像的明暗不同，形成的衬度。
阅读拓展历史人物阅读材料练习题及
阅读拓展历史人物阅读材料练习题及解析正文：阅读拓展历史人物阅读材料练习题及解析一、题目解析历史人物阅读材料练习题是一种常见的历史学习方法。
通过阅读相关人物的历史资料并回答相应的问题，可以帮助学生更好地了解历史事件和人物，提高历史素养和综合能力。
以下是一些历史人物阅读材料练习题及解析，供大家学习参考。
二、试题练习1. 以下哪位历史人物是古代中国的伟大政治家和军事家？A. 屈原B. 孙子C. 杜甫D. 王安石答案：B. 孙子解析：孙子是中国古代的伟大政治家和军事家，他的著作《孙子兵法》被公认为兵法之宗，对后世影响深远。
屈原、杜甫和王安石都是中国古代的文学家或政治家，但并非政治家和军事家。
2. 以下哪位历史人物是美国的第一任总统？A. 乔治·华盛顿B. 亚伯拉罕·林肯C. 约翰·F·肯尼迪D. 尼克松答案：A. 乔治·华盛顿解析：乔治·华盛顿是美国的第一任总统，他是美国独立战争期间的杰出将领，也是美国开国元勋之一。
亚伯拉罕·林肯、约翰·F·肯尼迪和尼克松都曾担任过美国总统，但不是第一任。
3. 以下哪位历史人物是法国大革命时期的重要领导人？A. 拿破仑·波拿巴B. 路易十六C. 罗伯斯庇尔D. 路易斯·拿破仑答案：C. 罗伯斯庇尔解析：罗伯斯庇尔是法国大革命时期的重要领导人，他担任过法国国民公约的主席，是“山岳派”的代表人物。
拿破仑·波拿巴是法国历史上的重要人物，但不属于法国大革命时期的领导人之列。
路易十六和路易斯·拿破仑都是法国历史上的国王。
三、解析与讨论通过以上三道题目的练习，我们了解到了不同历史时期和各国重要历史人物。
学习历史人物的故事和事迹，可以帮助我们更好地理解历史事件和社会发展，提高历史素养。
同时，通过练习题的形式，可以检验我们对历史人物的了解程度，促进对历史知识的巩固和应用。
初中语文小说阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)
初中语文小说阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的材料，完成各题。
镜中人杨绛①我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。
一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，一面最老实。
我对奉承的镜子说：“别哄我，也许在特殊情况下，例如‘灯下看美人’一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。
”我对最刻毒的镜子说：“我也未必那么丑，这是光线对我不利，显得那么难看，不信我就是这副模样。
”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜中人。
其实，我哪就是呢！②我曾用过一个最丑的老妈，姓郭。
她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了眼睛。
她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头狭，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿眼泡；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来的。
③从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。
老妈子有她们的规矩。
偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。
如果这家子买菜多，那就是油水多，“篮口”好。
我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。
买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。
所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。
她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。
但过了一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。
如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。
我给的工钱总是偏高的。
我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不止我一家。
她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸子。
④她审美观念却高得很，不顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子。
一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？⑤我们家住郊外，没有干净的理发店。
我自己进城做个电烫，自己做头发，就可以一年半载不进城。
人教九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化材料 材料分析题 专项 练习(含答案)
人教九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化材料材料分析题专项练习(含答案)一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题1．阅读材料，回答问题。
材料一材料二戈蒂耶第一个站出来热烈赞扬巴尔扎克的天才，此后乔治，桑、波德莱尔、福楼拜、左拉都对他赞誉有加。
恩格斯认为他的辉煌巨著是“现实主义的最伟大的胜利”，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”。
材料三该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑的事迹为题材创作的，贝多芬在作品扉页写了“题献给拿破仑·波拿巴”的字样。
但是在作品完成的这一年，拿破仑加冕称帝。
贝多芬得知后非常气愤，就把这几个字改为：“为纪念一个伟大的人物而作。
”材料四我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
——贝多芬(1)材料一中的图1、图2分别反映了哪一科学成就？与此有关的人物分别是谁？图3是谁的作品？(2)材料二中巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是什么？你还知道其他的文学家吗？请你写出一位文学家的名字及其代表作一部。
(3)材料三描写的内容为贝多芬的哪一部作品？结合材料四中贝多芬的名言，谈谈贝多芬具有什么品质。
(4)在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大的贡献。
请结合所学知识，谈谈我们应该学习他们的哪些精神品质。
【答案】(1)万有引力定律；生物进化论。
牛顿、达尔文、梵高。
(2)巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
列夫·托尔斯泰，《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
（任答一部即可）(3)《英雄交响曲》；贝多芬具有直面挫折，不向命运屈服，勇于挑战，不放弃对理想的追求的精神。
(4)符合题意的两项即可。
可以从人性魅力；提倡民主，反对专制：追求自由、平等、博爱，维护人权；直面挫折，意志顽强；富有创新精神的角度回答。
专题：材料阅读题
专题：材料阅读题（1.13）类型一：求证型【典例分析】阅读下列材料，解决后面两个问题： 我们可以将任意三位数表示为abc （其中a 、b 、c 分别表示百位上的数字，十位上的数字和个位上的数字，且0a ≠）.显然，10010abc a b c =++；我们把形如xyz 和zyx 的两个三位数称为一对“姊妹数”（其中x 、y 、z 是三个连续的自然数）如：123和321是一对姊妹数，678和876是一对“姊妹数”。
（1）写出任意三对“姊妹数”， 并判断2331是否是一对“姊妹数”的和；（2）如果用x 表示百位数字，求证：任意一对“姊妹数”的和能被37整除。
【练习1】若整数a 能被整数b 整除，则一定存在整数n ，使得n ba =，即bn a =。
例如若整数a 能被整数3整除，则一定存在整数n ，使得n a =3，即n a 3=。
（1）若一个多位自然数的末三位数字所表示的数与末三位数以前的数字所表示的数之差（大数减小数）能被13整除，那么原多位自然数一定能被13整除。
例如：将数字306371分解为306和371，因为371-306=65，65是13的倍数，所以306371能被13整除。
请你证明任意一个四位数都满足上述规律。
（2）如果一个自然数各数位上的数字从最高位到个位仅有两个数交替排列组成，那么我们把这样的自然数叫做“摆动数”，例如：自然数12121212从最高位到个位是由1和2交替出现组成，所以12121212是“摆动数”，再如：656,9898,37373，171717，……，都是“摆动数”，请你证明任意一个6位“摆动数”都能被13整除。
【练习2】一个四位数，记千位上和百位上的数字之和为x，十位上和个位上的数字之和为y，如果x=y，那么称这个四位数为“和平数”.例如：1423，x=1+4，y=2+3，因为x=y，所以1423是“和平数”.（1）直接写出：最小的“和平数”是________，最大的“和平数”是________；（2）求个位上的数字是千位上的数字的两倍且百位上的数字与十位上的数字之和是12的倍数的所有“和平数”；（3）将一个“和平数”的个位上与十位上的数字交换位置，同时，将百位上与千位上的数字交换位置，称交换前后的这两个“和平数”为一组“相关和平数”。
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阅读材料分析练习题及
相关讨论
在本篇文章中，我们将探讨阅读材料分析练习题及相关讨论。
通过
这些练习题，读者将能够提高自己的阅读理解能力，并学习到一些重
要的阅读材料分析技巧。
一、练习题
下面是一些常见的阅读材料分析练习题，包括主旨题、推断题、细
节题和观点题等。
通过完成这些练习题，读者可以更好地理解文章的
内容和结构，并提高对阅读材料的深度理解。
1. 主旨题
主旨题要求读者从文章中找出主要的观点或中心思想。
这些问题通
常会问"文章的主要目的是什么？"或"作者想要传达的信息是什么？"。
在回答这些问题时，读者应该注意文章的标题、首段和结尾，以及作
者使用的关键词和重点句子。
2. 推断题
推断题要求读者根据文章中提供的信息，进行逻辑推理，得出合理
的结论。
这些问题通常会问"根据文章所述，我们可以推断出哪些结论？"或"作者可能怎么看待某个问题？"。
在回答这些问题时，读者应该注
意作者的观点、态度和意图，并结合文章中的细节进行推理。
3. 细节题
细节题要求读者从文章中找出特定的细节信息。
这些问题通常会问"根据文章所述，哪个陈述是正确的？"或"根据文章所述，哪个选项是错误的？"。
在回答这些问题时，读者应该注意文章中的关键词、数字和事实细节，并结合上下文进行判断。
4. 观点题
观点题要求读者判断作者对某个问题的观点或态度。
这些问题通常会问"作者在文章中对某个问题的观点是积极的还是消极的？"或"作者对某个现象的评价是正面的还是负面的？"。
在回答这些问题时，读者应该注意作者使用的词汇、语气和修辞手法，并理解作者的立场和情感。
二、相关讨论
阅读材料分析的过程不仅仅是回答练习题，还需要进行相关讨论和思考。
通过与他人进行讨论，读者可以分享自己的观点、听取他人的见解，并在相互交流中提高自己的分析能力和逻辑思维能力。
1. 小组讨论
可以组织小组讨论，让不同的成员分享自己对阅读材料的理解和分析。
每个成员可以选取一篇阅读材料，分享自己的观点和解读，并听取其他成员的意见和建议。
通过这种方式，每个成员都能够获得不同的思维启发，提升自己的思考和表达能力。
2. 互联网论坛
在互联网论坛上，可以参与和他人的讨论，阐述自己的观点和看法。
可以选择一篇感兴趣的阅读材料，并在论坛上发起与该材料相关的话题。
通过与他人的交流，读者可以拓宽自己的思路，了解其他人的看法，并从中获得新的思考角度。
三、结语
通过阅读材料分析练习题及相关讨论，读者可以提高自己的阅读理
解能力，并学习到一些重要的分析技巧。
在进行阅读材料分析时，读
者应该注意主旨题、推断题、细节题和观点题等不同类型的问题，并
进行相关的讨论和思考。
通过这种方式，读者将能够更好地理解和应
用阅读材料，并在阅读中不断提升自己的思维能力和表达能力。