一次性筷子制作幼儿园教案
大班综合活动教案：有趣的筷子（精选6篇）
大班综合活动教案：有趣的筷子大班综合活动教案：有趣的筷子（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班综合活动教案：有趣的筷子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班综合活动教案：有趣的筷子篇1活动目标：1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。
3、让幼儿初步练习使用筷子，并学习用筷子夹东西吃。
活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的各种食物。
活动过程：一、引出话题:教师：“小朋友们，今天我在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”好哥俩，哥俩好，一样胖瘦一样高。
早中晚，上餐桌，幼儿：（筷子）教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子。
”结合图片小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来起了个好听的名字叫筷子。
二、引导幼儿比较筷子教师出示筷子：我在你们每张桌子下面放了筷子，你们可以相互去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）通过实物和图片的欣赏，认识各种各样的筷子。
教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?三、学习配对1、(出示筷子)你们看，这是什么啊?2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!5、幼儿活动――配对。
6、“xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。
告别一次性筷子幼儿园中班科学教案
告别一次性筷子幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节“告别一次性筷子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解一次性筷子对环境的影响，认识到节约资源的重要性。
二、教学目标1. 了解一次性筷子对环境的影响，提高环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到一次性筷子对环境的影响，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：一次性筷子、环保筷子、PPT、环保宣传册。
2. 学具：每组一套一次性筷子、环保筷子、餐巾纸、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一次性筷子和环保筷子，让幼儿观察并说出它们的区别。
1.2 邀请幼儿分享自己使用一次性筷子的经历，讨论使用一次性筷子带来的便利和问题。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示一次性筷子对环境的影响，如砍伐树木、污染土壤等。
2.2 讲解正确使用筷子的方法，引导幼儿学会节约资源，保护环境。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师发放教具，指导幼儿正确使用筷子，练习夹取物品。
3.2 组织幼儿进行小组竞赛，看谁用筷子夹取物品的速度快。
4. 环保实践活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿用一次性筷子进行创意制作，如筷子飞机、筷子桥等。
5.2 邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 告别一次性筷子2. 内容：2.1 一次性筷子对环境的影响2.2 正确使用筷子的方法2.3 环保实践活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：1.1 请幼儿与家长共同完成一次家庭环保实践活动，如使用环保筷子就餐，记录感受。
1.2 制作一幅关于节约资源的宣传画。
2. 答案：2.1 家庭环保实践活动记录表。
2.2 宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：2.1 组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理站，加深幼儿对环保的认识。
中班筷子教案8篇
中班筷子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年告别1次性筷子幼儿园中班科学精彩教案2完整篇
2024年告别1次性筷子幼儿园中班科学精彩教案2完整篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《环保小卫士》，详细内容围绕“2024年告别一次性筷子”主题展开。
主要教学章节包括：认识一次性筷子，了解其制作过程及对环境的影响；探讨环保筷子的使用，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解一次性筷子的制作过程及其对环境的影响。
2. 学习使用环保筷子，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解一次性筷子对环境的危害，并引导他们养成节约资源、保护环境的意识。
教学重点：学习使用环保筷子，掌握正确的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：一次性筷子、环保筷子、图片、视频等。
2. 学具：每组一套一次性筷子和环保筷子、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示一次性筷子和环保筷子，让幼儿观察并说出它们的区别。
播放一次性筷子制作过程的视频，引导幼儿了解其制作过程及对环境的影响。
2. 例题讲解通过图片展示，讲解一次性筷子对环境的危害，让幼儿认识到保护环境的重要性。
讲解环保筷子的优点，引导幼儿学习正确的使用方法。
3. 随堂练习分组讨论：如何减少一次性筷子的使用，提倡环保筷子的使用。
动手操作：让幼儿亲自体验使用环保筷子，并分享使用心得。
让幼儿谈谈自己在生活中如何节约资源、保护环境。
六、板书设计1. 一、一次性筷子与环保筷子1.1 一次性筷子1.2 环保筷子2. 二、一次性筷子对环境的影响3. 三、如何减少一次性筷子的使用，提倡环保筷子七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“2024年告别一次性筷子”为主题的宣传画。
2. 答案：要求幼儿在画中体现出一次性筷子对环境的危害，以及环保筷子的优点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解一次性筷子对环境的危害，并引导他们养成节约资源、保护环境的意识。
幼儿园创意手工活动课：一次性筷子的美丽翻身记【幼儿教案】
在手工课上，一片树叶也能精雕细琢用过的废旧品也能再次被利用，翻新成精美礼物你一定想不到我们经常使用的一次性筷子同样能推陈出新，变出许多花样❈制作果盘准备材料：筷子、串珠、捆绑用玻璃丝▽材料和上面种类似，除了串珠其实还可以DIY别的东东制作肥皂托隔热垫灯罩小水桶一次性筷子制作的小水桶还可以装水的哦一次性筷子，小刀，线，塑料盒、装口香糖的盒子▽把筷子弄成等长的N条小木棍再做两条长点的长点的两根筷子打两个孔等下可以插水桶的把手对称把长的筷子放两边其它一根根排开最后用绳子系上即可风车茶几和椅子圆桌和椅子餐桌书桌制作相框将一次性筷子平行放好，一双一双地排列整齐，粘在上面。
相框不用接触高热的东西，用普通的热熔胶就可以，如果家里有热熔胶枪，可以直接把热熔胶涂上去，如果没有胶枪，在使用前用蜡烛或打火机加热，也一样可以粘东西。
筷子粘好后，用要放的相片或者明信片比对一下，确定第二根横向筷子固定的位置。
然后在相框两边再粘上筷子，固定住相片就可以了我们还可以在相框侧边粘上彩色的小饰品，让它变成独一无二的创意相框！最后用两根筷子在相框后面做一个三角支撑，顶端用胶水固定即可。
制作杯垫制作杯垫，需要准备一次性筷子、剪刀、丝带、白乳胶和笔。
▽先剪下两根与筷子长度相同的丝带，平行地平铺在桌子上，丝带之间的距离不要超过筷子长度。
把一次性筷子按照同样的间隔粘在丝带上就可以了。
为了确定间隔相同，可以先粘一根筷子，然后间隔一支笔的宽度粘下一根，这样就不会粘错了。
丝带全部粘满筷子后，把电吹风调到冷风档，吹几分钟，等胶水干透就可以直接使用了。
不用的时候还可以卷起来收纳，超方便！。
2024年告别1次性筷子幼儿园中班科学教案2完整篇
2024年告别1次性筷子幼儿园中班科学教案2完整篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《环保小卫士》，详细内容为“2024年告别一次性筷子”。
通过本节课的学习，让孩子们认识到一次性筷子对环境的影响，提高环保意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们了解一次性筷子的危害，提高环保意识。
2. 培养孩子们节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 增进孩子们对科学探究的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一次性筷子对环境的危害，并能在生活中自觉抵制一次性筷子。
重点：培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：一次性筷子、环保筷子、图片、视频、实验器材等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观附近的餐馆，观察并了解一次性筷子在生活中的使用情况，引导孩子们思考一次性筷子对环境的影响。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍一次性筷子的危害，让孩子们了解环保筷子的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手制作环保筷子，提高孩子们的动手能力，培养环保意识。
4. 讨论与分享（10分钟）让孩子们分享自己制作的环保筷子，并讨论如何在生活中拒绝一次性筷子。
六、板书设计1. 主题：2024年告别一次性筷子2. 内容：（1）一次性筷子的危害（2）环保筷子的优点（3）如何拒绝一次性筷子七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“告别一次性筷子”的海报。
2. 答案：（1）海报要求：内容丰富，主题明确，具有创意。
（2）评分标准：满分100分，其中主题占40分，内容占30分，创意占30分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在生活中是否能够自觉抵制一次性筷子，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们开展“环保小卫士”活动，宣传环保知识。
中班科学教案一次性筷子
中班科学教案一次性筷子中班科学教案：一次性筷子一、引言在现代社会中，随着生活水平的提高和方便快捷的需求，一次性筷子成为了我们日常餐饮的常见用具。
然而，随之而来的环境问题也逐渐浮出水面。
本篇教案将围绕一次性筷子展开探索，带领中班孩子们去了解它对环境的影响，培养环保意识。
二、目标1. 让学生了解一次性筷子的制作材料和过程。
2. 培养学生的环保意识，学会减少使用一次性筷子的行为。
3. 培养学生关注环境保护的态度。
三、教学内容1. 什么是一次性筷子？一次性筷子是由塑料或竹木等材料制成的一次性餐具。
它们通常用于外卖或快餐店，方便快捷，但使用后往往被抛弃。
2. 一次性筷子对环境的影响是什么？制作一次性筷子所用的原材料是塑料或竹木等资源，而这些资源在短时间内难以再生。
大量使用一次性筷子导致了原材料的浪费。
此外，由于一次性筷子无法降解，它们占据了大量的垃圾填埋场。
这对环境造成了严重污染，甚至威胁到野生动物的生存。
3. 如何减少使用一次性筷子？虽然一次性筷子方便，但我们可以尝试减少使用它们。
我们可以选择使用可重复使用的筷子，或者自带餐具。
此外，我们也可以选择用手吃饭，这样既减少了一次性筷子的使用，也锻炼了我们的手眼协调能力。
四、教学步骤1. 导入引入话题：请学生们回忆一下他们在餐馆或者外卖店吃饭时使用过什么样的餐具？他们发现那些餐具可以重复使用，哪些是一次性的？2. 播放动画视频播放一个简短有趣的动画视频，用以介绍一次性筷子对环境的影响。
学生们通过视觉和听觉的方式更直观地了解一次性筷子的问题。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们共同讨论一下如何减少使用一次性筷子。
鼓励学生们发表自己的观点和建议。
4. 制作可重复使用的筷子袋为了帮助学生减少使用一次性筷子，可以利用手工制作一个可重复使用的筷子袋。
通过制作过程中的指导，寓教于乐，激发学生的创造力。
五、扩展活动1. 角色扮演学生分成小组，进行角色扮演。
一组扮演环保者，一组扮演使用一次性筷子的人。
幼儿园筷子制作课程设计
幼儿园筷子制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解筷子的文化背景，认识到筷子在我国饮食文化中的重要性。
2. 学生掌握筷子制作的基本步骤和技巧，了解不同材料在筷子制作中的应用。
3. 学生了解筷子制作过程中的安全知识，提高自我保护意识。
技能目标：1. 学生能够独立完成一双筷子的制作，培养动手能力和创造力。
2. 学生在制作过程中，学会使用剪刀、胶水等工具，提高生活技能。
3. 学生能够通过观察、交流、合作等方式，解决制作过程中遇到的问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过筷子制作课程，培养对传统工艺的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在合作制作过程中，学会分享、互助和团结，培养良好的团队协作精神。
3. 学生通过动手实践，感受劳动成果的喜悦，增强自信心和自我价值感。
课程性质：本课程为幼儿园手工制作课程，旨在通过筷子制作，锻炼学生的动手能力、创造力和问题解决能力，同时培养学生的传统文化意识和团队协作精神。
学生特点：幼儿园学生好奇心强，动手欲望高，但注意力集中时间较短，需要通过趣味性、互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
教学要求：课程设计应注重实践性、趣味性和安全性，鼓励学生动手实践，关注学生在制作过程中的情感体验，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
同时，教师需关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和支持，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 筷子文化知识介绍：讲解筷子在我国的历史、起源和寓意，让学生了解筷子在饮食文化中的地位。
2. 筷子制作材料认知：介绍制作筷子所需的材料，如木材、竹子、塑料等，让学生认识各种材料的特性。
3. 筷子制作步骤教学：详细讲解筷子制作的步骤，包括选材、切割、打磨、抛光、组装等，使学生掌握制作技巧。
4. 安全知识讲解：强调制作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀、防止划伤等，提高学生的安全意识。
5. 创意设计引导：鼓励学生发挥想象，设计一双具有个性的筷子，培养学生的创造力和审美观。
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一次性筷子制作幼儿园教案
一、活动目的
通过制作一次性筷子，让幼儿了解一次性餐具不利于环境保护，培养幼儿节约使用一次性餐具的好习惯。
二、活动准备
1.将废弃的彩色纸张切成与筷子长度相同的条；
2.准备胶水、剪刀等需要用到的工具；
3.根据幼儿的人数，准备相应数量的筷子。
三、活动过程
1.介绍一次性餐具的危害性，引导幼儿意识到使用一次性餐具对环境造
成的污染；
2.分发工具，让幼儿们选好颜色的条纸，并将其折成两半；
3.用胶水在两张纸张的夹缝处涂上一层胶水，并将筷子贴在夹缝处，使
其牢固粘合；
4.将剩余的两个三角形的废纸剪成小块，用剪刀将其切成叶子形状；
5.用胶水将叶子粘在筷子的另一端，制作成筷子装饰；
6.观察制作出的一次性筷子，并将其放在环保篮子中。
四、活动总结
1.让幼儿回想一次性餐具对环境造成的污染，引导幼儿逐渐养成环保意
识；
2.反思制作一次性筷子的过程中是否浪费了纸张、胶水等材料，让幼儿
了解使用环保材料也是一种环保行为；
3.反思我们日常使用一次性餐具的行为，提醒幼儿们要节约使用一次性
餐具，保护环境。
五、活动延伸
1.通过观看幼儿园内外的环境，让幼儿了解自己生活的环境；
2.带领幼儿一起制作其他环保食具，如环保餐盒等；
3.鼓励幼儿们在膳食时使用自带的餐具，形成环保的生活习惯。
以上是本次活动的详细教案，通过该活动，我们可以让幼儿了解一次性餐具的危害性，引导幼儿逐渐养成环保意识，并让幼儿亲手制作环保筷子，亲身体验环保
行为的乐趣。
希望该教案能够对广大教师们在幼儿园环保教育中提供一些参考和帮助。