幼儿园美术教案中班小画家
幼儿园艺术教案《小画家》
幼儿园艺术教案《小画家》教学主题：《小画家》——幼儿园艺术教学教学目标：1. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力；2. 通过绘画，培养幼儿的视觉、触觉、色彩感知能力；3. 学习基本的绘画技巧，掌握绘画基础知识。
教学内容：1. 初步认识颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等；2. 认识绘画材料：颜料、画笔、画板等；3. 学习基本绘画技巧：轻重厚薄、线粗线细、明暗对比等；4. 初步运用上述知识，用颜料创作画作。
教学过程：第一步：引入活动1. 教师向幼儿简述今天学习的内容：《小画家》2. 让幼儿们一起欣赏一幅优美的画作，引导幼儿们想象一下自己也是小小画家后，感受绘画的魅力。
第二步：认识颜色和绘画材料1. 引导幼儿们认识颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等，并让幼儿们说出自己喜欢的颜色。
2. 让幼儿们看看绘画材料：颜料、画笔、画板等。
3. 利用幼儿习惯性解决问题的思考方案或分类方式，让幼儿尝试根据颜色和绘画材料进行排序，以认识概念。
第三步：基础绘画技能学习1. 引导幼儿们学习基本的绘画技巧：轻重厚薄、线粗线细、明暗对比等。
2. 利用教师现场模范或视频演示等方式，让幼儿感受不同绘画技巧的表现和效果，以达到绘画技能认知和应用的目的。
第四步：创作画作1. 教师现场指导幼儿们用颜料创作画作；2. 让幼儿创作画作时，注重细节和构图，鼓励幼儿用自己的想象力和艺术热情创作画作；3. 鼓励幼儿将自己的画作展示。
第五步：总结回顾1. 教师引导幼儿们回忆今天学了什么内容，总结一下今天的成果和收获；2. 让幼儿互相欣赏展示自己的画作，并邀请几位幼儿来分享自己的经历和感受。
教学反思：1. 教师应该根据幼儿的实际学习情况，适时调整和细化教学内容和过程；2. 在学习绘画技巧时，教师应该尽量使用简单易懂的语言来引导幼儿学习，避免出现难理解、难掌握的概念；3. 保持耐心和表扬幼儿的学习成果，激发幼儿的学习兴趣和动力。
教学后记：《小画家》是一次有意义的学习体验。
小画家的教案7篇
小画家的教案7篇小画家的教案篇1教学目标：1、认得啦、梅等11个生字，会写几、用、鱼3个字，认得偏旁虫、目2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点4、通过课文的学习，培养孩子对动物的喜好之情教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：小伙伴们，我们的家乡宁波啊，很少下雪，我知道大家确定和屠老师一样，特别想在雪地里玩儿。
那么这节课呢，老师就和大家一起去看一个洁白洁白的世界。
你们看，我们到了!（出示课件：动画下雪的情景，一边配上音乐）2、提出问题：说说你想在这样的下雪天做什么？3、过渡：我们的小伙伴一点儿也不怕冷，很想在这样的.雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。
老师告知你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。
4、板书课题：雪地里的小画家5、齐读课题二、初读课文，教学生字1、提出要求，自读课文师：请你借助拼音高声地把这篇课文读一遍，要求读通顺，读正确2、朗读反馈师：我们来开列小火车吧，一人一句3、再读课文师：现在请你再读一遍，会读的读完后请你站起来4、教学生字课件出示：laméiyòngjǐwā下雪啦梅花不用几步青蛙wèicānjiādòngshuìzháo为什么参加洞里睡三、教学课文（1）总体感知1、点名读课文，其余同学用笔圈出课文中显现哪些小画家2、反馈答案（2）教学一、二两句1、出示课件：四个小动物同时出场，同时画面上显现课文一、二两句2、师：你们看，这群小画家可爱吗？假如你是其中的一个，你想说些什么，做些什么呢？（引导他们多说，体会那种愉快的心情）3、朗读引导（读出愉快的心情）（3）教学三、四两句1、过渡：这四个小画家在雪地里玩得那么愉快，来，我们一起看看它们到底是怎么画画的吧？它们都画了些什么呢？2、课件出示：四个动物分别动画出场的过程，点击动物时，会相应显现脚印所像的事物，让学生自身察看，画面上方还显现课文三、四两句3、齐读三、四两句4、师：你从这两句话中读懂了什么？随便说。
小画家教案6篇
小画家教案6篇教案的编写展示了教师对学生学习过程的关注和指导能力，教案的准备过程可以促使我们思考教学目标和教学策略，确保教学的针对性和灵活性，作者今天就为您带来了小画家教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小画家教案篇1教学目标：1、认识“群、竹、牙”3个字；会写“竹、牙、马”三个字。
2、正确地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
3、结合插图，知道小动物脚印的不同形状教学重点：雪地里有哪些画家？他们画了什么？教学难点：会写“竹、牙、马”3个字。
教学过程：一、创设情境，激趣导入（播放雪景图片集,配音乐）师：孩子们，昨天动物王国里下了一场很大的雪。
（播放雪景图片，边欣赏边讲解）铺在大地上就像给大地盖上了白色的地毯。
每年的这个时候呀，动物王国里都要举行一场画画比赛，评一评谁是“雪地里的小画家”。
今天我们就一起走进动物王国，认识一下这些雪地里的小画家。
板书课题：雪地里的小画家师生齐读课题。
二、层层递进，引导初读1、师范读师：同学们，谁是“雪地里的小画家”呢？让我们在课本104页中寻找答案吧。
老师先给大家读一读课文，在老师读课文的时候，小朋友可以拿上笔，小声跟老师一起读，把不会的字划出来多读几遍。
2、自读课文：现在请大家自己读一读课文，读的时候请读准字音，读通句子并把本课需要认识的生字和小伙伴交流。
3、齐读课文：三、细读课文，随文识字（一）创设情境，学习一、二句1、创设情境，引导朗读：孩子们读得很认真，老师要奖励大家一首好听的歌曲，播放《叮叮当》，出示下雪图，老师看到你们的心情特别开心，如果明天早上起床你发现窗外下起了大雪，你会怎样告诉大家呢？有一群小动物见到下雪，也和同学们一样心里非常高兴。
他们也在欢呼呢！谁来读读？（出示“下雪啦#”）师评。
生齐读。
2、学习“群”字“一群”是什么意思?生：就是很多。
课件出示“群”，哪个小朋友来说一说你用什么方法记住这个字的？预设：1+1的方法，君+羊谁来给“群”字找找朋友呢？预设：羊群，马群，一群3、我们再来读读这句话，要读出很多的样子哟。
《小画家》教案
《小画家》教案小画家教案教案概述：《小画家》教案是针对幼儿园艺术课程设计的一份教学计划。
通过本教案，可以帮助幼儿发展他们的绘画技能和观察力，培养他们的创造力和审美能力，同时激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教学目标：1. 培养幼儿的绘画技能，包括线条的描绘、色彩运用等。
2. 培养幼儿的观察力，学习观察客观物体的形态和特点。
3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们通过绘画表达自己的想象和感受。
4. 培养幼儿的审美能力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。
教学准备：1. 教具准备：彩色纸、蜡笔、色彩水粉、画笔、画架等。
2. 资源准备：幼儿绘画作品集、艺术图书、绘画技巧示范视频等。
3. 环境准备：整洁明亮的绘画室或绘画角落，展示幼儿的绘画作品。
教学步骤：第一步：导入介绍今天的绘画主题：“我的家”或“我喜欢的动物”，并展示相关绘画作品或图片，引发幼儿对主题的兴趣。
第二步：示范和解释绘画技巧通过示范画一幅简单的图画，结合解释绘画技巧，如线条描绘、色彩运用等，帮助幼儿理解并学习基本的绘画方法。
第三步：自由绘画提供不同的绘画材料和工具，让幼儿根据自己的兴趣和想象，进行自由创作。
教师可以鼓励幼儿观察周围的事物，表达自己的感受和想法。
第四步：交流和展示邀请幼儿互相欣赏和评论彼此的绘画作品，鼓励他们分享自己的创作过程和体验。
教师可以适时给予肯定和鼓励，同时提出建议和指导，帮助幼儿进一步提高绘画技巧。
第五步：总结和延伸与幼儿一起回顾本次绘画活动的收获和体验，总结绘画技巧和观察的重要性。
可以引导幼儿回家后继续进行绘画创作，或提供一些绘画技巧的练习册，让幼儿在家中进行练习。
教学评估：1. 幼儿的绘画作品：观察幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技能和创作能力。
2. 幼儿的语言表达：通过与幼儿的交流和分享，评估他们对绘画主题的理解和表达能力。
延伸活动：1. 参观美术馆或画展，让幼儿感受艺术的魅力。
2. 组织幼儿参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才能。
幼儿园小画家教案
幼儿园小画家教案一、教学内容本节课选自幼儿绘画教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“小画家”一节。
通过本章学习，让幼儿认识和了解各种颜色及其搭配，培养他们的观察能力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色认知，了解红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养幼儿的观察能力，使他们能够观察周围环境中的颜色搭配。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们的绘画兴趣和创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察生活中的颜色搭配，运用到绘画作品中。
教学重点：颜色认知、观察能力培养、动手操作能力提高。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品、投影仪。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的绘画作品，引导幼儿观察并说出作品中的颜色。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的美丽景色和颜色搭配。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示绘画步骤，讲解如何使用水彩颜料和画笔。
演示调色方法，让幼儿学会自己搭配颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到的景色，自由发挥，用画笔和水彩颜料完成一幅绘画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
其他幼儿给予掌声和鼓励，共同学习，共同进步。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小画家》2. 内容：颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画步骤：观察、思考、动手、创作调色方法：颜色搭配、混色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的美丽景色答案：幼儿自由发挥，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了颜色认知和观察能力，提高了绘画技巧。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画过程，共同完成一幅作品。
幼儿园小画家教案
幼儿园小画家教案一、教学内容1. 认识颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等基本颜色。
2. 学习绘画技巧：直线、曲线、圆、正方形等基本图形。
3. 创作自己的画作：以“我的小世界”为主题，运用所学的颜色和绘画技巧进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本绘画技巧和色彩知识。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 提升学生对美术的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：认识基本颜色和绘画技巧。
难点：如何运用所学的颜色和绘画技巧创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、色彩纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：以一个简单的故事引入主题，讲述一个小朋友在绘画中的奇遇，激发学生的兴趣。
2. 讲解：在黑板上展示基本颜色和绘画技巧，如红色、蓝色、黄色、绿色等，并用粉笔演示如何画直线、曲线、圆、正方形等基本图形。
3. 实践：让学生在画纸上尝试运用所学的颜色和绘画技巧，创作自己的画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：让学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计黑板上展示基本颜色和绘画技巧，如红色、蓝色、黄色、绿色等，并用粉笔演示如何画直线、曲线、圆、正方形等基本图形。
七、作业设计1. 请用所学的颜色和绘画技巧，画一幅以“我的小世界”为主题的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对基本颜色和绘画技巧的掌握情况良好，但在创作过程中，部分学生对颜色的搭配和绘画技巧的运用还有待提高。
2. 拓展延伸：下一节课将继续深入学习颜色搭配和绘画技巧，让学生能够创作出更加精美的画作。
同时，可以组织一次绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 故事的选择：教师应选择一个有趣、富有教育意义的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 故事的表现：教师在讲述故事时，要注意语言的生动、形象，尽量让学生能够直观地感受到故事中的情境。
幼儿园中班语言教案：小画家
幼儿园中班语言教案：小画家教案名称：小画家教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力；2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；3. 培养幼儿对美的感受和欣赏能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 画纸和画笔；2. 各种颜色的水彩笔；3. 幼儿园的美术室或教室。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师可通过观察、讨论一幅画作或展示一些卡通形象，询问幼儿对画作的感受和想象，引发幼儿的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师展示一幅简单而有趣的画作，解释和讨论画作的内容，引导幼儿观察画作中的事物和色彩。
3. 模仿（15分钟）教师示范画一幅简单的图画，引导幼儿观察和模仿自己的画作。
教师可以选择一些简单的形状和图案，如水果、动物等。
4. 创作（20分钟）教师提供一些主题或场景，让幼儿自由发挥创造力，画出自己心目中的画作。
教师可以给予幼儿一些提示和指导。
5. 展示与分享（10分钟）每个幼儿轮流展示自己的画作，让其他幼儿欣赏和评论。
教师可以提问一些问题，帮助幼儿更深入地理解画作。
6. 温故知新（10分钟）回顾今天的学习内容，让幼儿总结和分享自己的学习心得。
7. 总结（5分钟）教师对幼儿的学习情况进行总结，评价幼儿的表现，并提醒下一节课的内容。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿获得了观察、模仿和创作的机会，提高了他们的观察力、创造力和表达能力。
同时，通过展示和分享，培养了幼儿的合作意识和交流能力。
在今后的教学中，可以增加更多的练习和游戏活动，让幼儿更加主动地参与和发展他们的艺术才能。
幼儿小画家教案6篇
幼儿小画家教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案中班小画家
教学目标：
1.通过介绍“画家”职业，激发学生对美术创作的兴趣，了解画家的职业特点和创作精神。
2.学生能够在老师的引导下，绘制出简单的图形和形象。
3.培养学生观察、想象、表达、创新和合作的能力。
教学内容：
一、引入
1.唱儿歌《画画歌》。
2.展示各种颜色的颜料、画笔等绘画工具，向学生介绍这是画家创作的工具。
3.展示蒙娜丽莎的画像，问学生知道这是谁吗？她是什么职业？她为什么能画出这么美丽的画？
4.教师介绍画家的职业特点和创作精神，并简单介绍几位著名画家的事迹。
5.引导学生思考，问孩子们如果成为一位名副其实的小画家，想画出什么呢？
二、示范
1.教师在黑板上展示一幅简单的图案，如小花或小鸟，然后向学生让学生模仿，尝试画出相似的图案。
2.教师向学生演示描绘画面的技巧，比如如何画线条、选择合适的颜色、如何配合淡化的色彩来让画面更加生动。
三、练习创作
1.通过学习摆出或教师的案例来鼓励孩子们按照自己的想象创作图像。
2.要求孩子们在画画前想象好自己将要画的图像，然后画在白纸上，启发孩子们去感受颜色、形状和画面中的构成元素。
3.要求孩子们在画画的时候用满意的语言表达自己的画作，与自己的同
伴分享。
同时老师在旁边适时地给他们提出宝贵的意见和建议。
四、总结
1.让孩子们在互相欣赏和鼓励的氛围中，交流彼此的画作。
2.最后用幼儿园最稚嫩的语言呼吁孩子们把自己对美的热爱和对艺术的探究精神融入到自己的画作中，成为一位优秀的小画家。
教学重点与难点：
1.引起孩子对美术创作的兴趣，使孩子们积极参加绘画活动。
2.培养孩子们正确的观念、技能和表达方式。
扩展延伸：
1.让孩子们在家中参加绘画比赛。
2.组织学生进行现场创作活动，督促孩子们将所学的知识应用到实际当中。
3.指导孩子们去Museum参观著名的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣和理解。