高镇幼儿园教师五项基本功技能技巧比赛活动方案
幼儿园教师基本功比赛方案
幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛背景幼儿园教师是幼儿园教育工作中最基础的一环，提高幼儿园教师的基本功是提高幼儿园教育教学质量的关键。
因此，为了进一步提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力，我校拟举办幼儿园教师基本功比赛。
二、比赛目的和意义本次比赛旨在提高幼儿园教师的基本功、推动教育教学改革和提高教育教学质量。
比赛将针对幼儿园教师职业核心能力，通过为幼儿园教师提供学习和交流的机会，提升幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
三、比赛内容本次比赛将包括以下四个方面的内容：1、专业能力测试。
测试幼儿园教师的幼儿教育理论、幼儿教育实践、教育心理学、专业知识等方面的基础知识。
2、课堂教学视听。
比赛将现场观摩幼儿园教师的课堂教学，在教学中评估幼儿园教师的授课能力、表现能力和综合素质。
3、教育科研能力评估。
评估幼儿园教师的课题研究和论文写作能力。
4、实际操作技能考核。
测试幼儿园教师的幼儿活动策划、幼儿教具制作、幼儿手工制作等操作技能。
四、比赛流程1、初赛（笔试）：按照幼儿教育素质测试标准通过笔试者进入复赛。
2、复赛（集体备课、课堂教学）：采用集体备课、个人授课方式进行复赛，根据授课质量评选进入决赛者。
3、决赛（实操、科研展示）：测试幼儿园教师的实操技能和科研能力。
五、比赛评分标准本次比赛将依据幼儿园教师各项职业核心能力，制定多项评分标准，根据各项赛事所得分数综合评定个人总分。
评分分为初介、中介、高介，其中高介为本次比赛最高评级。
六、主办单位本次比赛主办单位为XXX市教育局、幼儿园教师协会、XXX市幼儿教育研究中心，承办单位为本市某幼儿园。
七、比赛奖励根据本次比赛的评分情况，将颁发总分第一、第二、第三名的奖励，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀参赛奖。
八、比赛宣传和组织本次比赛的宣传和组织工作，将通过多种方式进行，如通过校园宣传栏、校园广播、电子传单等方式进行宣传，同时通过各个幼儿园进行组织及线上线下师资交流活动。
幼儿园教师基本功大赛实施方案（共5篇）
幼儿园教师基本功大赛实施方案（共5篇）第一篇：幼儿园教师基本功大赛实施方案梅花学区幼儿青年教师素质赛实施方案一、指导思想和目的为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园队伍建设及管理水平，中心校研究决定开展此次大赛，从而进一步促进幼儿教师整体素质提升，提高保教水平。
二、参赛对象及要求我学区在岗的公办及代课幼儿教师、幼儿师范毕业的小学教师均可参加，年龄在40周岁以下。
有特殊才艺者，可不受年龄和专业限制。
三、大赛内容及评分标准1、唱儿歌（20分）从幼儿活动教材中，选择15首歌曲，参赛教师抽取其中一首，进行演唱。
评分标准：（1）音色优美，符合儿童特点。
（2）肢体动作，舒畅优美。
（3）充满激情。
2、讲故事（20分）预定5个幼儿故事，抽签确定其中一个故事。
评分标准：（1）普通话标准，讲述流畅。
（2）声情并茂，有感染力。
（3）角色鲜明，突出特点。
（4）态势语运用恰当。
3、舞蹈（20分）内容自定，自备音乐伴奏带。
评分标准：（1）富有情趣，感染力强。
（2）舞姿优美，表情适当，表现力强。
（3）动作编排与音乐匹配，有一定技术含量。
4、机智应答要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。
5、才艺展示（20分）要求：器乐、绘画、手工制作任选一项。
（1）器乐自带音乐器材，自选曲目弹奏。
（2）绘画由命题组选择动物、人物或风景若干，参赛教师在规定时间内创作出素描画。
自带作画工具。
（3）手工制作由命题组指定物品，参赛教师用叠纸或编绳等方式，现场在规定时间内完成，自备材料。
四、领导小组组长：贾来起副组长：杨月河宋艳飞组员：李文芳董为民杨娜祁朋伟杨巧敏刘建召五、时间安排报名时间：2013年3月12日——3月19日。
以学校（幼儿园）为单位集体报名。
参赛时间：4月上旬六、评奖本次活动评奖分为集体奖和个人奖两项，个人奖按上述内容项目得分，分为一、二、三等奖。
集体奖按参赛人数多少及得分，也分为一、二、三等奖。
颁发奖状，进行表彰。
幼儿园举办教师基本功比赛的活动方案
幼儿园举办教师基本功比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教师的教育教学水平和专业能力要求也越来越高。
为了促进教师的专业发展和提高教学质量，我们幼儿园决定举办一场教师基本功比赛活动。
二、活动目的1.提高教师们的教育教学技能，激发他们的创新意识和教学热情。
2.加强教师之间的交流与合作，共同进步，促进团队建设。
3.为家长和幼儿提供优质的教育资源，提升幼儿园的教育影响力。
三、活动内容与流程1. 报名阶段教师通过填写报名表格报名参加比赛。
报名表格中包括个人基本信息、自我介绍和报名理由等内容。
报名截止后，由活动组织者进行初步筛选，选择符合条件的教师进入正式比赛环节。
2. 比赛阶段比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：•时间：预计在每年11月中旬进行。
•形式：每位参赛教师准备一个10分钟左右的教学展示课，内容需与幼儿园的教学大纲和课程要求相关。
•评估标准：教学设计、教学实施、教学效果和个人仪表等均作为评估标准。
复赛：•时间：约在初赛结束后的一个月内进行。
•形式：与初赛相似，但时间要求参赛教师进行教学改进并做出相应的调整。
•评估标准：在初赛的基础上，注重教学改进的程度和个人教学特色。
决赛：•时间：预计在每年12月下旬进行。
•形式：专家对参赛教师进行现场观察评估，并与现场评委进行互动交流。
•评估标准：教学设计的独创性、教学方法的创新性和个人教学风格的表现。
3. 颁奖与总结决赛后，将根据评委的评分和综合表现结果，对参赛教师进行排名，并颁发奖项。
此外，还将组织一次教师座谈会，以总结活动经验并互相分享教学心得。
四、活动资源与保障1.活动经费：幼儿园将拨备一定经费用于活动的组织实施，包括奖品、证书等。
2.活动场地：幼儿园各教室作为比赛场地，并根据需要提供投影仪、音响等设备。
3.专家评委：幼儿园将邀请教育行业的专家和学者组成评委团，确保评价的专业性和公正性。
4.教师培训：为了提升教师的教育教学水平，幼儿园将提供专业培训，帮助教师们提高他们的教学技能。
2023年教师五项技能竞赛活动方案
2023年教师五项技能竞赛活动方案活动名称：2023年教师五项技能竞赛活动目的：1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 倡导教师互相学习和交流，促进教学成果共享；3. 激发教师的创新意识和教学热情；4. 增强教师之间的合作意识和团队精神。
活动时间：2023年X月X日活动地点：电教室活动形式：1. 技能竞赛2. 研讨交流会活动内容：一、技能竞赛（上午）1.教学设计竞赛（30%）参赛教师需根据指定教材或题材，设计一堂具有创意、科学、有效的教学活动。
评委根据教学设计的完整性、合理性、可操作性、创新性等方面进行评分。
2.教学实施竞赛（40%）参赛教师需上台进行实际教学，教授一个指定知识点或教学内容。
评委将评估教师的教学流程、教学方法、教学技巧、语言表达等方面的综合能力。
3.教学创新展示竞赛（30%）参赛教师需展示自己在教学中进行的创新尝试和教学成果，可以通过展示教学设计文档、学生作品、教学实录等形式进行展示。
评委将评估教师的教学创新意识、教学效果和教学展示的语言表达能力。
二、研讨交流会（下午）1. 主题演讲邀请本校优秀教师或教育专家进行主题演讲，分享教学经验、教学方法和教育理念。
2. 分组研讨参赛教师将根据自己的教学领域和兴趣进行分组，并展开研讨交流。
每个小组安排一个主持人，组织小组成员进行讨论、互动和分享。
3. 成果展示每个小组根据研讨内容，撰写研讨总结报告，并进行展示。
同时，组织一些小组成员进行现场教学示范，让大家共同学习。
4. 总结颁奖活动结束后，组织总结会议，对本次竞赛和研讨交流会进行总结，并对获奖教师进行表彰和颁奖。
同时，给予所有参赛教师一定的奖励和鼓励。
活动要求：1. 参赛教师需提前报名，并提交教学设计和教学创新展示材料。
2. 参赛教师需在规定时间内完成教学设计的准备工作。
3. 参赛教师需遵守竞赛纪律，不得有作弊行为。
4. 参赛教师需按时参加研讨交流会，并积极参与讨论和分享。
5. 参赛教师需对自己的教学成果进行总结和反思，并接受评委和其他参赛教师的评判。
幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案一、活动目的：进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：月——5月，以下是3月份的比赛项目及标准声乐：要求：每人自选一首成人歌曲中外优秀歌曲均可。
内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U 盘中备用。
评价标准：有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。
附幼儿歌曲：大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》4、P98《小篱笆》5、P104《柳树姑娘》6、P118《爱护小树苗》7、P146《娃娃上灶》8、P16 《数高楼》 9、P188《勤快人和懒惰人》 10、P201《胡说歌》11、P228《小树和小鸟》 12、P298《毕业歌》中班：1、P38《小乌鸦爱妈妈》 2、P42《朋友多快乐多》 3、P45《拉拉钩》4、P48《粉刷匠》5、P52《蜜蜂做工》6、P95《我是快乐的小蜗牛》7、P115《八只小狗抬花轿》8、P118《森林音乐家》9、P141《谁的尾巴最好看》 10、P143《颠倒歌》11、P153《六一儿童节》 12、P206《夏天的雷雨》小班： 1、P19《公鸡操》 2、P33《亲亲热热在一起》3、P47《我会转》4、P92《颜色朋友在哪里》5、P96《猫捉老鼠》6、P101《快跳起来》7、P117《哈哈笑》 8、P133《洗衣服》 9、P139《水龙头不哭了》10、P150《两只小象》 11、P166《大雨小雨》 12、P171《蛤蟆吃西瓜》评价标准：1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。
幼师五项技能教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解幼儿教师应掌握的五项基本技能。
- 掌握讲解技能、组织一日活动常规的能力、与家长沟通的能力、环境布置的能力以及反思总结和撰写文案的能力。
2. 技能目标：- 学会运用五项技能进行教学活动。
- 能够在实际教学中灵活运用所学技能，提高教学质量。
3. 情感目标：- 培养幼儿教师的责任感和使命感。
- 提高幼儿教师的职业素养和教学热情。
二、教学内容1. 讲解技能：- 讲解的定义和作用。
- 解释式讲解和描述式讲解的方法。
- 讲解技能的应用要点。
2. 组织一日活动常规的能力：- 一日活动的安排和实施。
- 如何协调各时间段，保证幼儿有序地开展活动。
3. 与家长沟通的能力：- 家长沟通的重要性。
- 如何与家长有效沟通，解决教育问题。
4. 环境布置的能力：- 环境创设的原则和方法。
- 如何开发环境中的教育因素，促进幼儿全面发展。
5. 反思总结和撰写文案的能力：- 教学反思的意义和方法。
- 如何撰写教学文案，记录教学经验。
三、教学过程1. 导入：- 结合实际案例，引发学生对五项技能的兴趣。
2. 讲解技能：- 教师讲解讲解技能的定义、作用、分类及应用要点。
- 学生分组讨论，分享讲解技能在课堂教学中的应用案例。
3. 组织一日活动常规的能力：- 教师展示一日活动安排表，讲解组织一日活动的原则和方法。
- 学生模拟一日活动，体验如何组织幼儿有序地开展活动。
4. 与家长沟通的能力：- 教师讲解家长沟通的重要性，分享与家长沟通的技巧。
- 学生模拟与家长沟通的场景，提高沟通能力。
5. 环境布置的能力：- 教师讲解环境创设的原则和方法，展示优秀环境布置案例。
- 学生分组设计教室环境，运用所学知识进行环境布置。
6. 反思总结和撰写文案的能力：- 教师讲解教学反思的意义和方法，分享撰写教学文案的经验。
- 学生撰写教学反思或教学文案，展示所学成果。
7. 总结：- 教师总结五项技能的重要性，强调在实际教学中的应用。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案(精选10篇)
幼儿园教师基本技能大赛实施方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师基本技能大赛实施方案，欢迎大家分享。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象全园教师。
三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇2一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
幼儿园教师基本功比赛教案
幼儿园教师基本功比赛教案一、教案背景幼儿园教师的基本功是指教师在幼儿教育工作中必须具备的基本技能和能力。
这些基本功对于教师的教学质量、教育教学能力以及对幼儿的育人效果都有重要影响。
为了提升幼儿园教师的基本功水平，增强其教学能力，丰富教师参加各类比赛的经验，特举办幼儿园教师基本功比赛。
二、比赛目的本次幼儿园教师基本功比赛的目的是：1.提高幼儿园教师的教学技能和能力；2.增强教师的团队合作精神和比赛意识；3.促进教师之间的学习和交流；4.激发幼儿园教师的创新意识和工作热情。
三、比赛内容本次比赛将包括以下几个方面的内容：1. 教学设计与准备参赛教师需要准备一堂适合幼儿园教育的教学，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的设计。
教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容和方法，确保教学质量。
2. 课堂组织与管理教师需在比赛中展示良好的课堂组织能力和课堂管理技巧。
包括教室布置、幼儿的座位安排、教室气氛的营造等方面，体现出良好的组织和管理能力。
3. 师幼互动与情感沟通参赛教师需要在比赛中展示良好的师幼互动和情感沟通能力。
教师应与幼儿建立良好的师生关系，通过语言、肢体语言、表情等方式，与幼儿进行有效的沟通，增强师生之间的情感联系。
4. 教学评价与反思能力教师需在比赛中展示良好的教学评价和反思能力。
比赛结束后，教师需要对自己的教学进行评价和反思，提出改进措施，并向评委和其他教师展示自己的分析和解决方案。
四、比赛流程1. 报名阶段教师通过填写报名表格和提交相应文件进行报名。
报名截止后，组委会进行审核，并公布参赛教师的名单。
2. 课堂教学展示阶段参赛教师根据自己的报名信息，准备一堂适合幼儿园教育的教学，并在指定时间进行展示。
展示过程中，评委会对教师的教学进行评分，并提出宝贵的建议和意见。
3. 师幼互动与情感沟通展示阶段参赛教师展示良好的师幼互动和情感沟通能力，通过师生互动活动、亲子互动等形式，与幼儿建立良好的关系。
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高镇幼儿园教师五项基本功技能技巧比赛活动方案高镇幼儿园
教师五项基本功技能技巧比赛活动方案
2014-09-03
全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。
我园决定在五月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动。
一、活动主题:“我参与，我展示，我提高”，旨在全体教师人人参与，各个展示，全面提高。
二、比赛内容:卫生、钢笔字、切菜、绘画、讲故事五项内容。
卫生内容:室内卫生。
钢笔字内容:《沁园春?雪》
切菜内容:切红萝卜三个。
绘画内容:自选主题画一张画，时间控制在半小时以内。
讲故事内容:自选儿童故事，时间控制在2分钟之内。
三、参加人员:全园教师
四、比赛时间
以年级为单位，时间为12月31日。
五、奖励规则
各项取一等奖一名、二等奖两名、剩下为三等奖
六、评委:教研组长、园方领导
七、活动要求
1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。
2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。
3、练习准备期间不得耽误孩子时间。