八年级语文上册 第三单元复习(第3课时)教案 (新版)新人教版 教案
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1 / 7 第三单元
教学内容： 第三单元复习教案第三课时 课型：复习课
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 能够准确区分说明性文本的说明方法。
2、教材分析
作者为了更好地说明事物的特征，往往使用一些说明方法，因此，老师要指
导学生准确理解和表述常见说明方法的作用。
3、中招考点
从选材内容上来看：阅读材料均来自课外，所选文章都带有明显的时代特征，与社会生活、最新科技、生态自然、生命规律等密切相关，具有很强的时代性、知识性、实用性、趣味性。
从考查点上看：说明方法及作用考查几率最高，文段的作用也是中招考查X围。
4、学情分析
由于学生在中学阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少。通过这一单元的学习，学生基本掌握了说明文的文体特征和相关考点，但也存在分析说明方法时答题不全的问题。对说明文中重点语段的作用掌握不牢。
二、复习目标
1、通过复习常见说明方法及其作用，能总结出分析说明方法的作用的解题思路及答题格式，并会解决相应问题。
2、通过复习说明文中重点的语段，能总结出重点语段的作用，并会解决相应问题。
三、评价任务
1、针对目标1设计两个活动：（1）从学过的说明文中找出使用说明方法的句子，通过分析这些句子，总结出分析常见说明方法的作用的解题思路及答题格式。（2）利用这些方法解决相应问题。 word
2 / 7 2、针对目标2设计两个活动：（1）通过分析学过课文中的重点语段，总结出说明文中重点语段的作用。（2）利用这些方法解决相应问题。
四、教学过程
学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 word
3 / 7 目标一：通过复习常见说明方法及其作用，能总结出分析说明方法的作用的解题思路及答题格式，并会解决相应问题
复习指导一：
内容：《中国石拱桥》《某某园林》中使用说明方法的语句
方法：自学、交流、展示
时间：5分钟
要求：1、能说出常见说明方法的作用的解题思路及答题格式。
2、并用这些方法解决相应问题。
复习检测一：
下列语句使用了什么说明方法？有什么作用？
（1）“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
举例子。举了阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香的例子，具体、形象地说明了某某园林在每一个角落都注意图画美这一特点，从而使说明更具体，更有说服力。
（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
分类别。对某某园林“务必使浏览者无论站在哪个点上眼前总是一副完美的图画”分别加以说明，使说明更有条理性。 学生能判断说明方法并说出使用这些说明方法的作用，能总结出解题思路及答题格式。
解题思路：说明方法+说明方法自身的作用+结合文章说明的具体内容
答题格式：
1、举例子。举了××的例子，具体、形象地说明了××的××特点，从而使说明更具体，更有说服力。
2、分类别。对××分别加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方。把××比喻成××，生动形象的说明了×××（事物的特征/事理），增强了文章的趣味性。
4、列数字。列举具体数字，科学、准确、具体的说明了××的××特点，使说明更有说word
4 / 7 （3）石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方。把石拱桥的桥洞比喻成虹，生动形象的说明了石拱桥形式优美的特点，增强了文章的趣味性。
（4）全长50.82米桥长265米 由16米到21、6米
列数字。列举具体数字，科学、准确、具体的说明了赵州桥的雄伟的特点，使说明更有说服力。
（5）永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。
作比较。把卢沟桥和两岸的河堤加以比较，突出强调说明卢沟桥结构坚固的特点。
（6）有的母子相抱，有的交头接耳……惟妙惟肖。
摹状貌。对石狮子的特点进行形象化的描摹，使说明更加具体形象。
（7）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的X嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
作引用。引唐朝的X嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。 服力。
5、作比较。把××和××加以比较，突出强调说明对象的××××特点。
6、摹状貌。对××的特点进行形象化的描摹，使说明更加具体形象。
7、作引用引××，说明了××的××特点。使说明内容更充实，有说服力。
8、作诠释。用通俗的语言说明了××的××特点。 word
5 / 7 （8）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。
作诠释。用通俗的语言说明了联拱石桥各拱相联的特点。
学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 word
6 / 7 目标二：通过复习说明文中重点句段，能总结出重点语段的作用，并会解决相应问题。
复习指导二：
内容：《中国石拱桥》《某某园林》《故宫博物院》
方法：自学、同桌讨论交流
时间：5分钟
要求：能解决下列问题：
1、《中国石拱桥》第一自然段有什么作用？
2、《某某园林》前两个自然段有什么作用？
3、《故宫博物院》结尾段的作用是什么？
复习检测二：
1、 引出说明对象，运用打比方的说明方法，把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点，增强了文章的趣味性。
2、 引出说明对象，概括某某园林的地位及特征。
3、 对故宫博物院作总的概括，强调其艺术价值，总结全文。
学生能结合课文内容分析说明文中开头和结尾段的作用。 说明文开头段的作用：
①引出说明对象 。
②引出说明的内容。
③提出说明的问题 。
④吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
★结尾段的作用有：
①总结全文。
②提出一些希望、展望、预测等。
五、当堂训练 word
7 / 7 一、分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地
的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生
动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，增强了文章的趣味性。
2、唐朝的X鷟说，远望这座桥就像：“初月出云，长虹饮涧。”
列数字。列举具体数字，科学、准确、具体的说明了万人大礼堂的雄伟的特点，
使说明更有说服力。
3、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些
竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了
三千片竹简
这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉
武帝写的文章用简之多为例，具体、形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使
说明更具体，更有说服力。
二、《说“屏”》最后一段有何作用？
提出希望，希望唤起建筑师和家具师乃至“屏”使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着艺术魅力。
六年级语文上册第8单元复习教案新人教版(新)
1 第8组
教学目标：
1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。
2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。
3．《月光曲》的第九自然段。
4．背诵识记词语盘点中的词语。
5．积累日积月累中的十六个词语。
6．完成复习资料中第八单元的练习。
一、看拼音写词语
pǔ xiěyōu jìnɡlà zhúshī mínɡchún shǔmî shēnɡ(qīnɡ yōuqín jiànáo zuìsū xǐnɡfēi bēnjì
lùlái yīn hã
shà shí jiānwēi bō lín líntàn fǎnɡjiāo shâfēnɡ cǎifù yuēdàn yǎzhuō mōchân tuō
huàn juã shēn yuǎnyì lìjiànɡ shēnɡmï fǎnɡzào jiùshēn duànkànɡ yìfēnɡ dùliàn jiù
dà yánɡ bǐ`ànyǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duì bù jiě zhī yuánàn wú tiān rì
yǎn mào jīn xīnɡyì fǎn chánɡ tàiwãi suǒ yù wãishǔ qù hán lái
bú zài huà xiàqiâ qiâ sī yǔ diāo liánɡ huà dînɡɡǔ sâ ɡǔ xiānɡ
qiǎo duï tiān ɡōnɡdú jù jiànɡ xīn yǐn rãn rù shânɡyú yīn rào liánɡbú luî kē jiù
yǎ sú ɡînɡ shǎnɡ měi bú shânɡ shōubiã jù yì ɡã
kuài zhì rãn kǒuqǔ ɡāo hâ ɡuǎmiào bǐ shēnɡ huāyánɡ chūn bái xuě
bǐ zǒu lïnɡ shãbù tïnɡ fán xiǎnɡ jiã zã `ãr yúxiǎnɡ `â hánɡ yún
新人教版部编本三年级上册语文第3单元 第8课 教案
8 卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。写实与写虚交替进行，美丽的幻象与残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
课文开头描写了小女孩的处境，接着写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，并在火柴的亮光中看到种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”。课后练习提出“朗读课文”“小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？表达了她怎样的愿望？”“和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受”等学习要求，旨在引导学生通过朗读、梳理、交流等方法，感受童话丰富的想象，培养学生的想象力。
1．认识“旧、饿”等生字，掌握多音字“挣、几、晃、喷”，会写“柴、冷”等生字，会写“火柴、围裙”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴时看到的幻象，理解所表达的愿望。
3．能说出对课文印象深刻部分的感受。
4．了解作者由现实生活展开合理想象的手法。
5．感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往和追求。
教学重点
1．认识“旧、饿”等生字，掌握多音字“挣、几、晃、喷”，会写“柴、冷”等生字，会写“火柴、围裙”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴时看到的幻象，理解所表达的愿望。
教学难点
1．能说出对课文印象深刻部分的感受。
2．了解作者由现实生活展开合理想象的手法。 3．感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往和追求。
1．识字写字
运用多种形式激发学生的学习兴趣，学会方法，能自主识字，爱上汉字。可通过图片或结合生活经验认识生字“蜡、烛”；也可以利用形声字特点识记“燃、焰、烛”；还可以让学生小组讨论交流识记方法，寻找多种方法识记生字，并在识记的过程中体会汉字的趣味性。
新版新人教版初中语文八年级上册八年级语文上册第二单元复习第2课时教案
第二单元
教学内容：第二单元复习第二课时 课型：复习课
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（2）对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
（3）了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。
2、教材分析
这个单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、中招考点
分析写作手法为高频考点，分值为4分；赏析词句也是高频考点，分值为4
分。分析人物形象也是常考题，分值为4分。
4、学情分析
现在学生的成长环境可以说是充满阳光雨露的，他们幸福地享受着来自社会和家庭的关爱与呵护，并认为这是理所当然的。但他们并没有认真思考过人与人之间的这种关系，无法理解爱的真谛，更不懂得感恩和回报。在现实生活中，很多孩子缺乏对他人的关爱意识，对不不幸者和陌生人更是持漠视态度，再加上受阅读平的限制等，在语文教学中，学生对于作品的理解大都被故事的情节所吸引，只是停留在文字表面，却很难进一步去探究文字背后所蕴涵的深刻含意，也就不可能准确地把握文章思路。所以，在复习过程中教师应注重引导学生深入细致地体味语言的深邃内涵，从而真正走进文学大师们“人性关爱”的精神世界。
二、学习目标
1、通过解析相关语句，能总结出从修辞和用词角度赏析语句的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
2、通过分析人物形象，能总结出分析人物形象的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
3、通过分析欲扬先抑这一写作手法，能总结出分析写作手法的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
三、评价任务
1、针对目标1，设计一个活动，通过解析相关语句，能总结出从修辞和用词角度赏析语句的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
七年级语文上册 第五单元(第2课时)复习教案 (新版)新人教版
第 1 页 共 6 页
七年级语文 第五单元
复习目标确定的依据
1.课程标准：
阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 能够准确区分说明性文本的说明方法。
2.教材分析：
作者为了更好地说明事物的特征，往往使用一些说明方法，因此，老师要指导学生准确理解和表述常见说明方法的作用。
3.中招考点：
从选材内容上来看：阅读材料均来自课外，所选文章都带有明显的时代特征，与社会生活、最新科技、生态自然、生命规律等密切相关，具有很强的时代性、知识性、实用性、趣味性。
从考查点上看：说明方法及作用赏析说明文语言考查几率最高。
4、学情分析
由于学生在中学阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少。通过学习，学生基本掌握了说明文的文体特征和相关考点，但也存在分析说明方法时，品析语言时答题不全面的问题。
二、复习目标
1、通过复习常见说明方法及其作用，能总结出分析说明方法的作用的解题思路及答题格式。
2、通过复习赏析说明文的语言，并能总结出其解题思路及答题格式。
三、评价任务
1、 针对目标1，设计两个活动，通过复习常见说明方法及其作用，能总结出分析说明方法的作用的解题思路及答题格式，并学会运用这一方法解决此类问题。
2、针对目标2，设计两个活动，通过复习赏析说明文的语言，并能总结出其解题思路及答题格式，并学会运用这一方法解决此类问题。
四、教学过程
复习目标 教学活动 评价要点 要点归纳
第 2 页 共 6 页
目标1、通过复习常见说明方法及其作用，能总结出分析说明方法的作用的解题思路及答题格式。
目标2、通过复习赏析复习指导一：
内容：《看云识天气》中使用说明方法的语句
方法：自学、交流、展示
要求：1、能说出常见说明方法的作用的解题思路及答题格式。
2、并用这些方法解决相应问题。
八年级语文上册 第三单元 0 短文二篇教案 新人教版
学必求其心得，业必贵于专精
1 10 短文二篇
课题 短文二篇 课型 新授课 课时安排 2课时
课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教
学
目
标 知识与技能 1.积累重点的文言实词、虚词。
2。了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世,便于理解作者丰富微妙的感情.
3。了解两篇短文的思想内容。
4.背诵并默写两篇短文。
过程与方法 1.重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
2。理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力.
3。品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
情感、态度与价值观 1。学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情.
2.学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。
课
前
预
习 作者简介 陶弘景（456-536)，字通明，自号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时道教思想家、医学家，丹阳秣（mò）陵(今江苏南京)人。著有《陶隐居集》《本草经集注》《二牛图》等。
苏轼（1037—1101），北宋著名的文学家，字子瞻，号东坡居士,眉山(今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏"。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等。 学必求其心得，业必贵于专精
2 写作背景 《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。文章写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡,矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居山林。这些文人在他们的书信中,常常描山画水,以示志趣,并作为对友人的安慰，此文正是如此。
八年级语文上册 第四单元复习课教案 (新版)新人教版
1 / 25 八年级语文上册 第四单元复习课教案 （新版）新人教版
八年级语文上册 第四单元复习课教案 （新版）新人教版
1﹑课程标准
(1)阅读说明文,辨析说明方法,结合语境分析其作用。
(2)阅读说明文，体会说明文语言的准确性、严密性。
2、教材分析
本单元基本上都是说明事理的说明文，因此要学习说明文的常用方法，还要注意体会说明文语言的特点，此项内容是说明文阅读专项复习的重点，更是中考的考点。
3、中招考点
结合河南中考考纲解读，说明文阅读中辨析说明方法并分析其作用以及体会说明文语言的准确性是中招必考题型。
4、学情分析
八年级大部分学生能迅速的找出说明方法，如果结合语境分析其作用，还有体会说明文语言的准确性，还存在一定的难度。
二、学习目标
1、通过辨析说明方法及其作用，能总结出辨析说明方法及其作用的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
2、通过分析说明文语言的准确性，能总结出分析说明文语言的准确性的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
三、评价任务
2 / 25 1、针对目标1，设计活动：通过辨析说明方法及其作用的指导与练习，能总结出辨析说明方法及其作用的做题方法，并会运用这些方法，解决此类问题。
2、针对目标2，设计活动：通过分析说明文语言的准确性的指导与练习，能总结出分析说明文语言的准确性的做题方法，并运用这些方法解决此类问题。
四、教学过程
复习
目标 教 学 活 动 评价要点 要点归纳
复习指导一
1、内容：第16课《大自然的语言》中运用说明方法的句子。
2、方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。
3、时间：3分钟。
4、检测：请指出下列句子所运用的说明方法，并简析其作用。
八年级上册语文复习教案(3篇)
第1篇
教学目标：
1. 复习并巩固八年级上册语文课本中的基础知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生阅读理解、写作表达、口语交际等能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
教学重点：
1. 复习并掌握课本中的生字词、文学常识、修辞手法等基础知识。
2. 提高阅读理解能力，学会分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
3. 提升写作表达能力，学会运用多种修辞手法和表达方式。
教学难点：
1. 深入理解文章主旨，分析人物形象，提高阅读理解能力。
2. 运用多种修辞手法和表达方式进行写作，提高写作水平。
教学过程：
一、导入
1. 回顾八年级上册语文课本的主要内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习基础知识
1. 生字词：复习课本中的生字词，让学生掌握生字词的读音、写法和词义。
2. 文学常识：回顾课本中的文学常识，如作者、作品、历史背景等。
3. 修辞手法：分析课本中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生学会运用。
三、阅读理解训练
1. 选择典型文章，让学生进行阅读，分析文章主旨、段落大意、人物形象等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高阅读理解能力。 四、写作训练
1. 提供写作素材，让学生进行写作练习，学会运用多种修辞手法和表达方式。
2. 评选优秀作品，进行展示和点评，提高写作水平。
五、口语交际训练
1. 组织学生进行口语交际活动，如演讲、辩论等，提高口语表达能力。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作能力。
六、总结与反思
1. 总结复习过程中的收获，让学生明确自己的不足之处。
2. 引导学生制定学习计划，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：
1. 通过课堂提问、小组讨论、写作练习等方式，评价学生对知识掌握的程度。
2. 观察学生在口语交际中的表现，评价学生的口语表达能力。
3. 收集学生作品，评价学生的写作水平。
八年级语文上册第三单元温习教案新版新人教版
第一单元温习教案
教学目标：
1、
把握课文中显现的重要字词。
二、 理清五篇课文的思想内容及其写作思路。
3、 把握阅读叙事记叙文的方式，学会阅读一样的叙事记叙文。
教学重点：把握课文中显现的重要字词。
教学难点：把握阅读叙事记叙文的方式，学会阅读一样的叙事记叙文。
教具预备：ppt课件
教学时数：1课时
教学进程：
第 一 课时
（一） 重要字词：、
一、《新闻两则》：
绥靖 阻遏 锐不可当
二、《芦花荡》：
尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 月明风清
张惶失措
3、《蜡烛》：
破晓
瓦砾
地窖
鞠躬
颤巍巍
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：
赃物 箱箧 制裁 荡然无存
五、《亲爱的爸爸妈妈》：
肃穆 荒谬 健忘
（二）、作家作品：
作家国别评判代表作注释
孙犁
雨果
西蒙诺夫
（三）、课文比较：
课文要紧内容作品主题语言特点写作方式
《新闻两则》
《芦花荡》
《蜡烛》
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
《亲爱的爸爸妈妈》
（四）、阅读叙事记叙文的一样方式：
一、事件及要紧事件：事件的起因、通过、结果
二、主题揭露：事件意义的挖掘及作者写作的动机。
教学反思：
部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案及知识点
【 导语】1982年11⽉24⽇，在印度新德⾥举⾏的第xx届亚运会中，中国运动员吕伟获得⼥⼦⼗⽶跳台跳⽔冠军。《“飞天”凌空》就是报道当时的盛况。以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.部编版⼋年级上册语⽂第三课《“飞天”凌空》教案
【教学⽬标】
1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的⼀些特点。
2．认真阅读课⽂，品味⽂章优美⽽⽣动的语⾔。
3．体会作者的爱国之情，增强民族⾃豪感。
【教学重点】
品味⽂章优美⽽⽣动的语⾔。
【难点】
区别新闻特写与消息的异同。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第⼀课时
步骤⼀：知识梳理夯实基础
1．读准字⾳，记准字形，给加点的字注⾳。
优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘⾸(qiáo) 屏息(bǐng)
⼀刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo)
2．记住重点词语的词义。
翘⾸：抬起头来。
屏息：暂时抑⽌呼吸。
酷似：好像。
慷慨：⼤⽅，不吝惜。
轻盈：形容⼥⼦动作、姿态轻柔优美。
由衷：指衷⼼的，出⾃内⼼的，不是假装的。
如梦初醒：像刚从梦中醒来，⽐喻过去⼀直糊涂，在别⼈或事实的启发下，刚刚明⽩过来。
震⽿欲聋：形容声⾳很⼤，⽿朵都快震聋了。
3．背景介绍
《“飞天”凌空》是⼀篇新闻特写，发表于1982年11⽉25⽇《光明⽇报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠⼼地选⽤了百余个动词，堪称精当运⽤动词的新闻经典范⽂，30多年了，今天再来读它，依然觉得⽐赛像刚发⽣在昨天⼀样，现场动态感⼗⾜，是那样的真切感⼈，它不仅让我们了解了新闻，⽽且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻⼀等奖。
步骤⼆：整体感知⾛进⽂本
1．听课⽂录⾳。学⽣思考：这则新闻特写报道了⼀件什么事？着重抓住什么场⾯来刻画的？
【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳⽔姑娘吕伟在新德⾥亚运会上赢得⾦牌的事。课⽂抓住吕伟跳⽔动作来细致刻画的。 2．学⽣再读课⽂。思考：本⽂按照什么顺序来记叙的？能不能列出课⽂的结构提纲。
八年级上册：第三单元教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第三单元教学要点
---深圳市龙华中英文实验学校 孙家祥
教学要点：
一、本单元是一个说明文单元，《中国石拱桥》和《苏州园林》，《故宫博物院》是比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品。
二、本单元教学，要学生了解什么是说明文。
三、学习本单元，要理清说明文的顺序，了解常用的说明方法。
四、学习本单元后，要学生学习写作说明文。
教学时间：23课时
11 中国石拱桥
教学目的：
1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。
2．列出文章结构，领会文章的内容。
3．激发学生热爱社会主义制度。
教学重难点：
1．重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。
2．难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。
学法指导：引导•自读•合作•探究
教具准备： 小黑板
课时安排：3课时
教学过程：
第 一 课 时
一．导入新课：
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
二．简介作者
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我精品教学教案设计 | Excellent teaching plan