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第20课《狼》课件精品
• 研究文本 （四）杀狼 1、两狼的计谋一：狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫 2、前狼假寐的)姿势：犬坐于前 3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚 4、前狼假寐的目的诱：敌 5、后狼径去的目的意：将隧入以攻其后 6、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢
• 研究文本 7、从屠夫杀前狼的经过中可以看出屠夫的什么特点？ 勇敢且果断 8、从屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？ 勇敢机智且细心
眈眈相向
• 研究文本
第四段： 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦 毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前 面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳 起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见 柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击 屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的 后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装 睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
人教版语文七年级上册
20.狼
• 学习目标
1、反复诵读疏通文意，初步培养阅读文言文的能力。 2、掌握常见文言词语和句式，活学活用。 3、理清文章结构，理解课文内容，揣摩文中的细节描写，把握屠户 的形象特点。 4、体会文章蕴含的深刻道理，学习屠户勇敢机智的品质和敢于与恶 人恶事抗争到底的精神。
• 作者简介
蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字 剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清 代杰出文学家，著有文言小说集《聊斋志 异》。作者通过记录 奇异的故事，讽刺当时 社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽 。《狼》是其中一篇。郭沫若曾为其故居题 联，赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐 入骨三分。”
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
《狼》(23张PPT) 公开课获奖课件
狼（情节2－－发展）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
狼（情节3－－进一步发展）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
狼（情节4－－高潮、结局①）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。
今：到……去
文言知识归纳2
词类活用 1.狼不敢前 （ 上前 ） 2.一狼洞其中 （ 打洞 ） 3.意将隧入以攻其后也（ 钻洞 ） 4.其一犬坐于前 （ 像狗似的 ） 5.禽兽之变诈几何哉 （ 欺骗的手段 ） 6.止增笑耳 （ 笑料 ）
文言知识归纳3 (一词多义)
①恐前后受其敌 ( 指狼 ) ②场主积薪其中 ( 指麦场 ) ③屠乃奔倚其下 ( 指积薪 ) ④一狼洞其中 ( 指积薪 ) ⑤意将隧入以攻其后也( 指屠户 ) ⑥屠自后断其骨 ( 指狼 )
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
其
文言知识归纳4(一词多义)
①以刀劈狼首 ( 用 ) ②意将隧入以攻其后也 ( 来,表目的 ) 意 ①意将隧入以攻其后也 ( 想,打算 ) ②意暇甚 ( 神情 ) 敌 ①恐前后受其敌 ( 攻击 ) ②盖以诱敌 ( 对方 ) 以
初一语文《狼》ppt课件
杀
狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾，屠自后断其股，亦毙之。
杀
狼
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪
迁就退让
狼 凶狠 屠夫 果断抉择
狡猾
勇敢警觉
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我国著 名的文言文短篇小说集。 作者通过谈狐说鬼，讽刺 当时社会的黑暗、官场的 腐败、科举制度的腐朽。 作品的艺术成就很高，具 有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。 很多篇目已改编成电影电 视，为大家所熟悉。
你能说说学习本文后懂 得了什么样的道理？
启示
害人害已，自取灭亡 邪不胜正，正义必胜 识破假象，勇于斗争 除恶务尽，不留后患
议狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
读一读，比一比
《狼》 ——蒲松龄
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
看看这两篇文学作品中的狼有什么 共同特点？
——《母狼的智慧》
从作者对狼的议论或评价中看出这两篇文
学作品比中较作者阅对读狼的（态三度有）何不同？
●狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽 之变诈几何哉？ 止增笑耳。
———《狼》
●仅次于人聪明的动 物是狼。
●那只母狼，为了保 护它的幼崽······以一 死换回孩子的生。
———《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》 贾平凹《怀念狼》 沈石溪《狼王梦》
●途中两狼，缀行 甚远。
●复投之，后狼止 而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并 驱如故。
——《狼》
●这是一只奇怪的狼， 也许它昏了头······那是 我生平见的跑得最快的 一只狼，不知它从哪儿 来那么大的力气，像贴 着地皮的一只黑箭。
●地上有狼尾巴轻轻 扫过的痕迹，活儿干 得很巧妙，在白天居 然瞒过了我这个老猎 人的眼睛。
狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾，屠自后断其股，亦毙之。
杀
狼
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪
迁就退让
狼 凶狠 屠夫 果断抉择
狡猾
勇敢警觉
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我国著 名的文言文短篇小说集。 作者通过谈狐说鬼，讽刺 当时社会的黑暗、官场的 腐败、科举制度的腐朽。 作品的艺术成就很高，具 有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。 很多篇目已改编成电影电 视，为大家所熟悉。
你能说说学习本文后懂 得了什么样的道理？
启示
害人害已，自取灭亡 邪不胜正，正义必胜 识破假象，勇于斗争 除恶务尽，不留后患
议狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
读一读，比一比
《狼》 ——蒲松龄
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
看看这两篇文学作品中的狼有什么 共同特点？
——《母狼的智慧》
从作者对狼的议论或评价中看出这两篇文
学作品比中较作者阅对读狼的（态三度有）何不同？
●狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽 之变诈几何哉？ 止增笑耳。
———《狼》
●仅次于人聪明的动 物是狼。
●那只母狼，为了保 护它的幼崽······以一 死换回孩子的生。
———《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》 贾平凹《怀念狼》 沈石溪《狼王梦》
●途中两狼，缀行 甚远。
●复投之，后狼止 而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并 驱如故。
——《狼》
●这是一只奇怪的狼， 也许它昏了头······那是 我生平见的跑得最快的 一只狼，不知它从哪儿 来那么大的力气，像贴 着地皮的一只黑箭。
●地上有狼尾巴轻轻 扫过的痕迹，活儿干 得很巧妙，在白天居 然瞒过了我这个老猎 人的眼睛。
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅，只 即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐 故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从 这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)
正
挖洞（名作动）
屠户正要走，转到柴草堆后面看，（只见）另一只狼正在
柴草堆里打洞，
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入，
企图
表目的，用来 （代）屠户的
企图要从通道进入，来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半，
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集，叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房，“志”是 记的意思，“异”是 指奇异的事。全书491 篇，多以鬼狐故事， 反映当时的社会生活，
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》， 写了关于狼的三则故事，其中有一则故事， 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过，揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 ： 要抓住有利时机
转视积薪后 ： 要提高警惕
17
思考：请结合现实，谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示？
❖ 1、坏人是很狡诈的，可他们总是以害人 始，以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时，不能存在 幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争， 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
在傍晚（名词~状语）
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完 了，只有剩下的骨头。
途中两狼，缀行甚远。
路上（遇到）两只狼，紧跟着（他） 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
《狼》ppt课件
群居生活
狼是典型的群居动物，通常以家族 为单位组成狼群，成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主，主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等，也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季，妊娠期 约63天，每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾，成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画，使人物形象栩栩如生，
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确，富有表现 力，既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人，同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼，
经过一番斗智斗勇，最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静；狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争，表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中，狼作为食物链中的重要一环，对于维持生 态平衡具有重要作用。同时，狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中，狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质，并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时， 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护
狼是典型的群居动物，通常以家族 为单位组成狼群，成员数量在5-20
只不等。
领地意识
狼具有强烈的领地意识，会通过尿 液、粪便等方式标记领地边界。
捕食习性
狼以肉食为主，主要捕食大型哺乳 动物如鹿、羊等，也会捕食小型动 物和昆虫。
繁殖与育雏
狼的繁殖季节通常在春季，妊娠期 约63天，每胎可产4-6只幼崽。幼崽 出生后由母狼照顾，成长至1岁左右 离开狼群独立生活。
作者运用生动的描写和细腻的心 理刻画，使人物形象栩栩如生，
情节紧凑扣人心弦。
语言运用
作品语言简练、准确，富有表现 力，既符合人物身份又展现了作
者的文学功底。
讽刺与象征
作品通过狼的形象讽刺了社会中 的恶势力和贪婪之人，同时也象
征着人性的复杂性和多面性。
06
《狼》作品主题探讨与启 示
《狼》作品主题探讨
《狼》作品内容概述
故事情节
讲述了一个屠夫与两只狼的故事。 屠夫在回家的路上遇到了两只狼，
经过一番斗智斗勇，最终成功逃 脱。
人物形象
屠夫勇敢、机智、沉着冷静；狼狡 猾、凶狠、贪婪。
主题思想
作品通过屠夫与狼的斗争，表达了 人应当勇敢面对困难、运用智慧战 胜敌人的主题思想。
《狼》作品艺术特色分析
写作手法
生态关系中，狼作为食物链中的重要一环，对于维持生 态平衡具有重要作用。同时，狼的捕食行为也对其他动 物种群产生一定的影响。
在现代社会中，狼的形象和意义逐渐被人们重新审视和 定义。人们开始欣赏狼的团队精神、坚韧不拔和忠诚等 品质，并将其应用于企业管理、团队协作等方面。同时， 狼的保护和生态平衡也成为人们关注的重要议题。
04
狼的生存现状与保护
第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 （5）
情状 表达方式 （10） 顿生险情
第二节 发展 （3） 两狼并驱 （7）
第三节 （1） 屠夫御狼 （6）
（8）
（9） 寓言小说
第四节 （2） （4） 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七
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狡诈、阴险 凶恶贪婪 不甘罢休
形象总结——狼的本性及人的特点
屠
狼
遇缀
迁就退让
投、复投 惧 从 止
止至
顾、奔、倚、弛、持
御
眈眈相向
果断抉择
勇敢、果断、警觉
杀
暴起、劈、毙 转视、断、毙
犬坐、瞑、暇 径去、洞、攻
文章主旨： 怎样理解本文的中心？
本文的主旨就是最后一段作者的议论。 文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取
意暇 （xiá） 毙之（bì） 黠 （xiá） 瞑 （míng） 尻 （kāo） 假寐（mèi）
三、课文翻译
一屠晚归，担中肉尽，止有
屠夫，宰杀牲畜卖 肉的人。
有个屠户 天晚回家，
剩骨。
担子里的肉已经 卖完了，
同“只”,只 有
只剩下的骨头
zhuì
途中两狼，缀行甚远。
连结，这里是 紧跟的意思。
10、朗读最后一段，体会作者的情感。 嘲讽
11. “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅 仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种 贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种 象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于 斗争，这正是此文的寓意所在。
原来是用来诱 惑敌方的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
狡猾
一会儿
狼也是很狡猾 可是一会儿两只
了，
狼都被杀死，
兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
作假，欺骗 多少
禽兽的欺骗手段能有多 少呢?
Hale Waihona Puke 同“只”只不过给人们 增加笑料罢了。
四、理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词， 概括故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
一起
原来
扔完了， 两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。
紧张窘迫
胁迫，攻击
屠户非常窘迫， 恐怕前后一起受到狼的 攻击。
顾野有麦场，场主积薪其中，
看见 打麦子的场院
堆柴草（麦秸）
看见野地里有一个打麦场， 场主人把柴草堆在打麦
苫蔽成丘。 场里，
覆盖 遮蔽
覆盖成小山似的。
屠乃 奔 倚 其下，弛担持刀。
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
等
郭沫若写蒲松龄的对联
蒲松龄落第自勉联
有志者，事竟成，破釜沉 舟，百二秦关终属楚；
西楚霸王——项羽
苦心人，天不负，卧薪尝 胆，三千越甲可吞吴。
《聊斋志异》的写作
《聊斋志异》
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右 已基本完成，此后不断有所增补和修改。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。
灭亡的角度来归结故事的主旨的。 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗
争精神，但决非故事主旨所在。 人们可以从中受到某些启发。
面对象狼一样的恶势力，不要存 有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善 于斗争，才能取得胜利。
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠惧，投以骨。
害怕
用
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
一狼得骨止，一狼仍从。
一只狼得到
跟随
骨头停下了，
另一只狼仍然跟着。
复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿起一 后得到骨头的那只狼停下了， 块骨头扔过去，可是先得到骨头的那只狼又
跟上来。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经
正在柴草堆 里打洞
想要钻过去从背后对屠户进行 攻击。
身已半入，止露尻尾，
同“只” 屁股
狼的身子已 只有屁股和尾巴露在
经钻进一半 外面。
屠自后断其股，亦毙之。
从
大腿
杀死
屠户从后面砍断了 也杀死（了）它
狼的后腿，
（指狼）。
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
于是
睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
于是 跑 倚靠 代词，指柴堆 放下
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面，
放下担子拿 起屠刀。
狼不敢前，眈眈相向。
两只狼都不 注视的样子
敢向前，
瞪眼朝着屠户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿
径直
像狗那样
过了一会儿，一只狼径直走 另一只狼像狗似的蹲
开，
坐在前面。
久之，目似瞑，意 暇 甚。
调解音节，没 有实在含义。
闭眼 神情 悠闲 非常
时间长了， 那只狼的眼睛 神情悠闲得很。 似乎闭上了，
屠暴起，以刀劈狼首，又数
突然
用
几
屠户突然跳 用刀劈狼的脑袋 又连砍几
起来
刀毙之。
杀死
刀把狼杀死
方 欲 行，转视积薪后，一狼
正要
转身
只见另
屠户正要上路 转到柴草堆后面一看 一只狼
洞其中，意将隧入以攻 其后也。
打洞
企图 从洞中钻入 攻击 他，指屠户
_御_狼 _杀_狼
四、研读探究
1、请结合图片思考：课文开篇向我们 交代了几要素？分别是什么？请用原 文语句回答。
四要素：
时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行
2、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？
凶恶贪婪 缀；止，从；止，至；并驱如故
3、屠户表现得怎么样？体现在哪？ 表现了屠户怎样的心理？
迁就退让
投、复投
害怕、侥幸
4、第3段描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 5、他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
说明屠户已果断做出 抉择（抵御。狼）
6、狼的表现呢? 眈眈相向 说明狼 不甘罢休。
7.请用原文回答
1） 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2） 前狼假寐的姿势：犬坐于前 3）前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
4）前狼假寐的目的： 诱敌
5）后狼径去的目的：意将隧入以攻其后
此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈
8.请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(果勇断敢)、
9.请结合图片说出屠夫杀后狼的经 过，体现屠夫的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心机警)
《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自 民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写 妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
《聊斋志异》的语言简练，描写细腻，人物形象 鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。
二、生字注音
缀行 （zhuì） 大窘（jiǒng） 苫蔽 （shàn）弛担（chí）
眈眈 （dān） 少时（shǎo）
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼, 如狼似虎 引狼入室……
狼 蒲松龄
一、作者简介
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别 号柳泉，山东淄川(今淄博市)人， 清代文学家，世称“聊斋先生”。