仁爱英语八年级上册Unit3Topic1SectionC
仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 课文原文英汉互译
第1页/共10页 仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 课文原文英汉互译
Unit 1 Topic 3 Which sport will you take part in?\n
第一单元\n话题3 你将参加哪项运动？\n
Section A\n
A部分\n
1a Listen, read and say\n
1a 听，读，说\n
(Yu Ting and Li Ming are talking about the school sports meet on the playground.)\n
（余婷和李明正在操场上谈论校运动会。）\n
Yu Ting: Hi, Li Ming. I will talk part in the school sports meet. Will you take part in it?\n
余婷：嗨，李明。我要参加校运动会。你要参加吗？\n
Li Ming: Of course I Will.\n
李明：当然要。\n
Yu Ting:Which sports will you take part in?\n
余婷：你要参加哪项运动？\n
Li Ming:The boys' 800-meter race. How about you?\n
李明：男子800米赛跑。你呢？\n
Yu Ting:I'm good at jumping. I'll be in the long jump and the high jump.\n
余婷：我擅长跳。我要参加跳远和跳高比赛。\n
Li Ming:Keep trying.I believe you will win.\n
李明：加油。我相信你会赢。\n
Yu Ting:I hope so.My foreign friend,Steve,will come to cheer me on.\n
余婷：我希望如此。我的外国朋友，史蒂夫，会来给我加油。\n
仁爱版英语八年级上册 Unit1 Topic1 SectionC 参考教案
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Ⅰ. Material analysis
本节课为本单元第四课时，主要活动为1a和2a。
Section A谈论了运动方案，Section B 谈论了运动爱好及梦想，Section C将方案、梦想付诸实践行动，并谈到了参与各种运动的意义。通过介绍Ann的运动习惯，呈现了重点短语：spend time (in) doing sth, be good at doing sth,
take part in +activity等。通过Ann主动参与校运会，引出本课将来时涉及的语法句型：There is going to be … 在谈论运动的意义时，运用了It’s good for … 句型，出现了重点短语：make sb. / sth +adj, keep sb. / sth. +adj, keep fit / keep
healthy等。学以致用，本课要求学生能模仿Ann的运动习惯，写出自己的一周运动安排并付诸行动，鼓励学生积极参与学校运动会等集体活动，将集体主义精神潜移默化地渗透到课堂教学中。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的单词及短语：
jump, spend, baseball, be good at, weekend, part, take part in,
be good for, all over, heart, lung, fit , keep fit, supper
2. 能在教师的引导下，分音节读出多音节单词或一些读音较难的短语：
exercise, world, the day after tomorrow, healthy, relax
3. 能正确拼读并运用单词表中黑体单词。
4. 能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变化形式，并能谈论他人的运动爱好和梦想以及一周运动安排。
2021仁爱英语8年级上册U3Topic1学科讲义(有答案)
第 1 页 【根底知识稳固】
一、重、难点
Section A
1.What do you often do in your free time ? 你在空闲时间里经常做什么?
in one’s free time = in one’s spare time 在某人空闲时间里
我在空闲时间里打篮球。I play basketball in my free time.
2. why not go out and do some outdoor activities ?
(1)表建议的句型有：
Why not = Why don’t you，后接动词原形，如：Why not/ Why don’t you go out ?
What about = How about 后接动词ing，如： What / How about going out ?
Shall we + 动词原形， 如：Shall we go out ?
Let’s ...如：Let’s go home.
You ‘d better(not)...如： You ‘d better give up smoking.
You should ...如：You should go home now.
(2) do some outdoor activities 做户外活动
3. Maybe I need a change.
change ①名词，改变，如：a great change。
②动词，改变，如：He changed his mind. 改变主意：change one’s mind
换衣服：change one’s clothes
③名词，零钱，如：Here’s your change.
4. I am interested in playing basketball. 我对打篮球感兴趣。
仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic1 Section A学案
课 题 八年级上U 3 T1 Section A 编号 31
课 型 新 课 学习内容 课本P55-56 周数 第10周
主备人 班别 姓名
学习目标：
1. 学习谈论个人的兴趣爱好。
2. 引导学生培养广泛的兴趣爱好。
一、自主预习：预习课文和单词，翻译下列词组1.in one’s free time
2. be interested in
3. be fond of
4. play soccer
5. play the guitar 6. collect stamps
7. do some outdoor activities
8. recite poems
9. walk a pet dog
10.go to the movie theater二．知识点
1. 表示喜爱做某事的不同表达形式:
enjoy
love
like
be fond of doing
prefer
be interested in
2. in one’s free time =in one’s spare time在。。。的空闲时间
3．Why not do …? = _______ ________ ________ 为什么不做。。。
4. I am interested in playing basketball. 我对打篮球感兴趣。
be interested in sth ./ doing sth.
我对读连环画感兴趣。I ______ ___________ ________ _________ comics .
她对音乐感兴趣。 She ______ ___________ ________ _________.
他们对跳舞不感兴趣。 They ______ ___________ ________ _________.
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic3SectionC优质教案
八年级上册教案设计
Unit 3 Our Hobbies
Topic 3 What were you doing at this time yesterday?
Section C
Ⅰ. Material analysis
本节课的主要活动为1a和2。
本节课从学生们熟知的童话故事入手，首先呈现4张童话故事的图片吸引学生的学
习兴趣，通过预测、连线等方式将学生带进课文之中。Section C通过简述学生熟知的童话故事培养学生的阅读能力。通过本课的学习，学生能够正确地使用过去进行时，能明白在阅读的时候关键词、关键句能帮助我们更好的理解、复述文章。由于本课生词较多，老师们可以通过借助图片、例子、近义词、反义词、对比等方式扫清生词障碍。如果学生水平较高，也可以先不解决生词，培养学生自己推测词义的能力。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标自己拼读下列生词：dark, match, voice,
hungry, beat, burn, stove, goose,
disappear, flame, dead。
2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：dark,
match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose,
disappear, flame, dead。 3. 能够正确使用过去进行时。
4. 能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。
Skill aims：
1. 能听懂本课文本材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。
2. 能将文章中的故事讲给他人听且能简单地评价故事。
3. 能读懂生词不超过5%的童话故事，以及相应的文章。
4. 能正确模仿本课课文，编写一个简单的小故事。
Emotional aims：
能通过课文的学习，体会童话故事带给我们的快乐。能回家和家人分享故事，通过主人
仁爱版八年级英语上册仁爱版8上Unit1 Topic 1 Section C 教案
仁爱版初中英语八年级上册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit1 Topic1 Section c教案设计
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：jump spend baseball heart supper
短语：1.be good at
2.be good for
3.take part in
4.keep fit
语法：掌握there is going to be….
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。用there is going to be….来谈论运动的意义是本话题的语法重点。通过介绍Ann的运动习惯，呈现了重点短语：spend
time (in) doing sth, be good at doing sth, take part in +activity等。通过Ann主动参与校运会，引出本课将来时涉及的语法句型：There is going to be … 在谈论运动的意义时，运用了It’s
good for … 句型，出现了重点短语：make sb. / sth +adj, keep sb. / sth. +adj, keep fit / keep
healthy等。
3、中招考点：
there is going to be….，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白用there is going to be来将计划、梦想付诸实践行动的用法。
4、学情分析：
由于个别学生英语学科基础较差，学习兴趣不是很足，而there is going to be…用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
北京仁爱版初中英语八年级上册 Unit 3 Topic 3 课文翻译
第1页/共7页 北京仁爱版初中英语八年级上册:Unit3 Topic3
课文翻译
SectionA-1a
(The telephone rings while Jane is practicing the violin.)
（电话铃响了，简正在练习小提琴。）
Jane's mother:Hello!
简的妈妈：你好！
Maria:Hello! This is Maria speaking. May I speak to Jane?
马丽亚：你好！我是马丽亚。我能找一下简吗？
Jane's mother:Hold the line, please.
简的妈妈：请稍等。
(Jane answers the phone.)
（简接了电话。）
Jane:Hello, Maria!
简：嗨，马丽亚！
Maria:Hello! What are you doing, Jane?
马丽亚：嗨！你在干什么呢，简？
Jane:I'm practicing the violin.
简：我在练习小提琴。 第2页/共7页 Maria:What were you doing at this time yesterday? I called you to go to the English Corner
but no one answered.
马丽亚：你昨天这个时候在做什么？我打电话叫你去英语角，但是没有人接。
Jane:This time yesterday? Oh, I was taking a shower.
简：昨天这个时候吗？哦，我在洗澡。
SectionB-1a
Jane:What were you doing at this time last night?
简：你昨晚这个时候在做什么？
Michael:I was watching a Harry Potter movie.
迈克尔：我在看电影《哈利波特》。
仁爱版英语八年级上册Unit1_Topic1_SectionC优质课教案
Unit1 Playing Sports
Topic 1 I’m going to play basketball.
SectionC 优质课教案
I. Teaching aims
1. To learn some useful words and expressions:
Taekwondo/table tennis/badminton/go cycling/go unicycling/spend/take part in/be
good at...
2. To learn the Simple Future Tense with “be going to”:
3. To talk about the favorite sports.
Ⅱ.Key and Difficult Points
Key points:
1. some phrases about sports
2. some important expressions: spend.in doing/on..…, take part in…, There is going
to be...
Difficult points：
1. spend time(in)doing sth./spend time on sth.；
2. There is going to be...
Ⅲ.Teaching procedures
Step1 Warm—up
Play the video about sports
T: What sports can you find in this video?
S: Soccer/basketball /swim/run.
Step2 Pre-reading
1. Ask and answer
T: Do you like them? What’s your favorite sport?
仁爱英语八年级上册Unit3-topic3知识点总结
Unit3 Our Hobbies
Topic2
What were you doing at this time
yesterday?
一、重点短语
agree with sb. 与某人看法一致
take a shower 洗澡
answer the phone 接电话
do some cleaning 打扫卫生
knock at 敲
too…to 太…..以至于不能......
talk about 谈论关于......的事情
二、重点句型
1. I called you but nobody answered the phone. 我给你打电话了，但是没有人接。
2. Oh, I was taking a shower. 我在淋浴。
3. Yeah, I think so. 是，我也这样认为。
4. And I also like the young man with light hair. 我也喜欢那个留着浅色头发的年轻人。
5. He is so handsome! 他非常帅！
6. I agree with you. 我同意你的意见。
7. You look very sad. 你看起来很伤心。
8. There’s nothing serious. 没什么严重的事。 9. Well, Miss Wang was angry with me. 王老师生我的气了。
10. In the early 1800s, Sunday was the “holy day". 在19世纪早期，星期日的含义就是“神圣的一天”。
11. In the US, workers called them“blue Mondays". 在美国，工人们把它们叫做“蓝色星期一”。
12. Then decide how you are going to spend your weekend. 然后决定你的周末怎么过。
仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3 Section C教案
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八英(上)Unit1 Topic3 Section C教案设计
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：host Olympic modern motto ring symbol
短语： 1.stand for
2.at least
3.a symbol of
4.in turn
语法：（1）复习一般现在时。。
（2）学习奥运会的有关表达。
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用1课时上完。主要复习掌握一般过去时。
3、中招考点：
一般过去时态，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生掌握明白其的正确使用用法。
4、学情分析：
本课旨在帮助学生复习一般过去时态、一般将来时的用法。知识点虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不足。鉴于这一点，上课前应当充分备足课，让学生一点一点归纳出要点，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P21—22的生词。
2、了解奥运会的知识，理解文章大意，并能熟练做题。
3、阅读1a，能够说出1a的知识点，并能熟练做题。
三、评价任务
1、 针对目标1，通过学习P21—22的生词，让学生并能熟练说出、写出P21—22的生词，并能进行英汉互译。
2、 针对目标2，通过阅读1a,了解奥运会的知识，理解文章大意，并能做题。
3、针对目标3，通过熟读1a，举一些例句，让学生能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1.学
习并能
说出、
写出P21—22的生词，并能进行英汉互译
自学指导1
1.自学内容：课本P21—22的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。