新部编人教版四年级语文上册期末质量分析卷及答案
页码 / 总页数 新部编人教版四年级语文上册期末质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（15分）
uī cù
biān sài táo zuì
jié chū xùn chì fēi fán
yí huò xiōng huái qīng xī
yán sù
二、比一比，再组词。（10分）
绳（ ） 揭（ ） 莹（ ） 幅（ ）
蝇（ ） 竭（ ） 荧（ ） 蝠（ ）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
面（____）土（____） 亭亭（____）（____） （____）（____）苍苍
无（____）（____）力 （____）（____）浪静 热闹（____）（____）
页码 / 总页数 指没有能力去做或力量达不到。（_______）
2.比喻平静无事。（_______）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
尽管……还是…… 不是……就是……
因为……所以…… 即使……也……
1. （______）得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，（______）是很快意的。
2.（______）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（______）倍感亲切。
3.小刚总是很粗心, （______）忘记带钢笔, （______）忘记戴红领巾.
4.（______）有了辛勤的园丁, （______）才有了桃李芬芳。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?(改为陈述句)
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2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
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3、我轻轻地拉起他那稚嫩的小手。（缩句）
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4、修改病句：听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
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5、照样子将句子换个说法。
例：聪聪高兴地告诉妈妈：“我被老师表扬了。”
聪聪高兴地告诉妈妈，他被老师表扬了。(转述句)
张静说：“我一定会把黑板擦净。”
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页码 / 总页数 六、阅读短文，回答问题。（15分）
美丽的香山公园
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即( jí jì )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )(zhào )住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌( lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jìn jǐn)染"。
1．在文中括号里选择正确的读音。
2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。
3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
4．照样子，写词语。
一片片______ 、______ 、______ 。
红彤彤______ 、______ 、______ 。
密密麻麻______ 、______ 、______ 。
5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。
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6．摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。
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七、习作。（20分）
题目：美丽的
页码 / 总页数 要求：①请把题目补充完整。
②写写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
③注意按照一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的合理想象。
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参考答案：
一
催促 边塞 陶醉 杰出 训斥 非凡 疑惑 胸怀 清晰
严肃
二
绳子 揭示 晶莹 条幅
苍蝇 竭力 荧光 蝙蝠
三
如 色 玉 立 白 发 能 为 风 平 非 凡
无能为力 风平浪静
四
即使 也 尽管 还是 不是 就是 因为 所以
五
现在我不是最弱小的了，妈妈。 漓江的水很绿，像一块翡翠。 我拉起小手。 听了他的话，我忍不住笑出声来。 张静说，她一定会把黑板擦净。
六
1．jí jìn
2．烈火 笼
3．那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。
4． 一个个 一只只 一双双 白茫茫 灰蒙蒙 白花花 高高兴兴 堂堂正正 干干净净
5．略
6．略
人教版新课标四年级语文上册期末试卷质量分析
四年级语文上册期末试卷质量分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，日积月累。七个大题。读拼音，写词语；比一比，再组词；补充词语；反义词；按要求写句子；精彩回顾；积累填空。二、课内阅读；课外阅读；三、习作。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整、等。
二、卷面分析
全班共37人。及格人数为34人，及格率为97％。优秀人数为17人，优秀率为49％，平均81，合计85.8.
第一部分前七道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字 词的掌握运用情况，检测学生反义词的运用、修改病句，改陈述句，检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是阅读理解，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，作文主要是考查学生的想象能力。
三、失分情况及存在的问题
1、反义词失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、课内阅读、课外阅读丢分严重
3、作文的主要问题是离题的多。
存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实
2、教学方法不够灵活，
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。 4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
四年级语文上册期末试卷质量分析
xx年人教版四年级语文上册期末试卷
质量分析
汪向朝
一、 试题分析
这次四年级的语文试题分四部分：第一部分 汉字书写。第二部分
基础知识共有8个小题，大多数题型都是在课文中平时的训练中所接触过的，学生应知应会。第三部分阅读短文回答问题有课内阅读和课外阅读。第四部分习作要求学生选取择同种动物和几件物品，选取一个主人公，采用拟人的手法，编一则童话故事，自拟题目，体现了作文的新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生，难度不大，况且在课本中写过类似的童话作文，它符合新课改的要求。
二、 试卷分析
全班共37人，及格人数30人，90分以上6人，60-89分21人，不及格4人，最低3分的1人，本校平均分75，优秀人数 人。
第一部分书写5分，卷面分2分，整体看学生试卷书写质量，做到卷面整洁，字迹端正。按要求抄一写句话，考查学生在平时书写掌握水平，把字写正解，规范。第二部分 基础知识 主要是检测学生对课文中所学的词语的积累、学生听读能力、汉语拼音的拼读能力、和字词的掌握及运用情况，检查学生对形近字的区分，正确使用关联词语，会用修改符号改病句，检测学生对每个单元日积月累的积累情况。第三部分 阅读短文
这主要是考查学生的阅读能力和对课文的理解能力，还有对问题的解决能力。第四部分习作，这次作文主要是考查学生的想象能力，培养学生的写作能力。
三、 学生失分情况和在答题中存在问题
1、 形近字组词失分较多，主要是学生对词的偏旁了解不是清楚，产生同时出现时混淆。如：侍和待、幼和幻，组词时写交换，还有学生对此题的区别不到位。
2、 修改病句，学生对修改符号使用还不是很好，找不出句子病因。
3、 课外阅读的丢分特别严重：（1）给文中的两个“息”字选择正确的解释，选取答案A和D的同学较多，学生没联系上下文理解“息”字词中的意思。不过，这个选择题学生做起来有难度。（2）要求在短文二、三段中分别写出竹子的哪两个方面？发现学生读短文不认真，对内容不理解，许多学生失分。还有个别学生没有认真读题，在第3小题请在文中划出打比方的句子，此题未做，失分实在可惜。
四年级上册语文期末考试试卷分析
1 / 2 四年级上册语文期末考试试卷分析
一、学生考试情况分析
本次素质检测全乡四年级共有 人参加考试；总分 分 ；平均分 分；及格率为 %；优秀率为 %.四年级语文试卷；无论是学生；还是教师都会感到试题变得更灵活了；更务实了；一切都更贴近学生的生活实际了.
二、试题结构特点.
试卷共分三大部分：基础知识 阅读 习作.
试卷难易程度基本适中；本张试卷突出显示了以人为本；回归本色语文；绿色语文的特点.以课本为载体；辐射相应的训练项目.这份试卷命题坚持力求体现新课标精神；拓宽语文教学领域；打通课内外学习语文的渠道；检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力.通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷；对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书；而应注重课外阅读的辅导；以提高学生的语文综合素养.试卷力求通过一些开放性的试题；答案多元的试题；引导学生设计出自己理想的答案；培养学生创新能力.试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性；打破旧的命题模式.同时整份试卷还体现了“三重”；即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题）.
三、学生答题情况.
1、答卷情况
通过学生答卷情况来看；学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：
掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一、二、三题；学生的得分情况很好；基本上没有什么失分.第五题学生基本上能区分题型要求；就能很好但做题.第八题的回答不是很好；有些回答有些困难；这说明学生平时的词语积累不是很丰富；今后应加强这方面的练习.
灵活性较强的题；学生回答较差.让学生给老师写一条名人名言；学生的答卷情况不是很理想；对于一些课外拓展的题目；学生无从下手；不知该如何来做题.有的同学没有认真读题；要么写的答案没有一个中心；比较散；因此被扣掉了一定的分数；今后应让学生认真审题然后再答题.
部编版语文四年级上册 期末教学质量监测试卷(含答案)
部编版四年级上册期末教学质量监测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．提笔即练字，习惯自小成。相信你能将下列句子正确、规范地抄写在田字格中。
天下兴亡，匹夫有责。
二、填空题
2．看拼音，规范书写汉字。
guàn gài xùn chì zá guō bēi cǎn pú tao
（________） （________） （________） （________） （________）
3．根据本学期内容填空。
（1）这学期在课文中我们认识了为中华提起而读书的（___________）；惩治巫婆、为民除害的（___________）；在《王戎不取道旁李》中认识了（___________）的王戎。在《_________》这个神话故事中，让我感受到神奇的想象。
（2）正所谓“______________，寸有所短。”我们只有学会取长补短，才能获得更大的进步。
（3）生活中我们不要小看任何一个人，因为“人不可貌相，______________”。
4．根据本学期内容填空。
（1）《题西林壁》中的诗句“______________，远近高低各不同”告诉我们从不同角度看事物，结果也会不一样。
（2）人生在世要有所作为。活着要做人中豪杰，死了就要做鬼中的英雄。《夏日绝句》中李清照用“
______________，______________。”表达了自己的人生态度。
（3）二八月，______________。
（4）好问则裕，______________。
三、信息匹配
5．在加点字的正确读音下面划“√”。
纪．昌（jǐ jì） 还．给（huán hái） 投降．（jiàng xiáng） 家雀．（qiǎo què） 角．色（jué jiǎo） 宁．愿（níng nìng）
四年级上册语文期末质量分析
第 1 页 共 6 页 四年级上册语文期末质量分析
四年级语文期末考试质量分析
一.试卷数据分析 总人数 最高分 最低分 平均分 优秀率 及格率 综合指数114696分17分73.93分42%89.12% 0.6835
二.卷面分析
1.本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，命题较灵活。试卷分四大板块：基础知识积累与运用达标测试.基本能力达标测试.阅读能力达标测试.写作水平达标测试，对四年级的学生的基础知识.综合能力.习作水平等进行考察。试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性.综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言.运用语言的能力，经过必要的字.词.句.段的理解和体会，去理解.去感受.去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。
2.本试卷知识点能紧紧围绕新课程标准出题，既全面又有侧重。试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，对学生情感.态度.价值的考查渗透在整个试题中。
三.得失分分析 语文是一门基础性.工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难易适中，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识.阅读.作文，对四年级的学生的知识.能力.书写习惯进行考察。 第 2 页 共 6 页 第一部分：知识的积累与运用达标测试
1.看拼音写词语，把字写得正确，美观。（共5分）。考察的基本上是课文中要求会认会写的词语。平时都要求学生识记过，从学生完成试卷的情况来看，大部分基础知识掌握较好，80%的同学得满分，但个别同学失分较多。主要集中在“嗅觉”“无缘无故”这两个词语上。“嗅觉” “无缘无故”是本册要求会写字词，上课时老师专门强调过，但是少数学生上课不专心听讲造成失分。还有的同学错在书写不规范，不能正确书写，这在以后教学中老师要注意，严格要求学生。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。共4分。此题主要是考察学生对多音字.前后鼻音的掌握情况，也是易读错的字，例如“鲫鱼”.“半晌”.“叶柄”的发音。平时学习不认真的同学，极易失分，这次失分率达10%。
新部编版四年级语文(上册)月考质量分析卷及答案
1 / 7 新部编版四年级语文(上册)月考质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四
五 六 七 八 九 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
jiāng yìng zhú jiàn zhuāng jia wò shì
fān gǔn kū wěi kòng xì bēi cǎn
二、 在正确的读音下面打“√”。
韭．菜（jǐu jiǔ） 宁．可（níng nìng） 慎．重（shèng shèn）
洞穴．（xué xuè） 荧．屏（yíng yéng） 笨拙．（zhuō zhuó）
三、 形近字组词。
淘（_________） 俗（_________） 稻（_________） 稼（_________）
陶（_________） 浴（_________） 蹈（_________） 嫁（_________）
四、 把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（______）缘（______）故 （______）（______）达理
哄（______）大（______） 不动（______）（______）
顾名（______）（______） （______）天（______）地
（______）（______）怨言 得心（______）（______）
1.小明（______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是（______）。
2 / 7
五、 选词填空。
沦陷 塌陷
1．1941年12月香港（_________）。
2．前面的林荫小道有一段路面（__________）了。
人教版四年级语文下册期中考试质量分析
1
2011—2012学年下学期期中考试四年级
语文学科质量分析
撰写人： 审核人：＿＿＿
一、全年级基本情况
全年级班数＿＿＿，学生人数＿＿＿人，实考人数＿＿人，缺考＿＿＿人，最高分＿＿＿，最低分＿＿＿。
1、及格率为：＿＿＿
2、均分为：＿＿
二、试题分析
1、试题题型：本次考试分十一个题型，它们分别是我会拼写、组词、按要求写词语、照样子填空、找意思相近词语、造词填空、按要求改写句子、修改病句、口语交际、阅读、作文。
2、总体评价：
（1）优点：本次考查试卷符合课程标准的要求，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题目类型广。通过检测，全面考查了学生学习的掌握的情况，更主要的是还对今后的教学有一定的导向作用。
（2）不足：容量偏大，造成试卷过密，试卷难易比例不够合理。
（3）错误：无
三、各大题学生答题错误分析
第一大题：我会拼写
本题大部分学生书写不认真，拼读错误，“企图”拼成“乞讨”，“善良”中善字多笔少画写错。
第二大题：组词。
本题中出现多音字组词，多数学生回答正确，少部分分不清“心脏”的“脏”，与“脏水”的“脏”。
第三大题：按要求写词语。
本题主要是写成语，含动物、数字和反义词的成语，正确率较高。
第四大题：照样子写词语。
2 本题要求填写固定搭配，难度较大，且格式为动词+名词，学生分析题型不清，有的未按要求做题，导致失分多。
第五大题:找出意思相近的词对应。
本题给出词语，只用配对找出相近意思的词，难度较小，正确率高，但书写不认真。
第六大题：造词填空。
本题中出现“盼望、渴望、希望、期望、愿望”这组词语意思非常相近，学生区分不开，弄混淆，失分较多。而关联词部分相对比较好做，得分高。
第七大题：按要求改写句子。
本题难易程度适中，大部分学生能够做对，但书写差，不认真。
第八大题：修改病句。
部编四年级下册语文期末检测质量分析报告
四年级下册语文期末检测质量分析报告
石坞小学李瑞杰
一、对试题的总体评价
本次试题能依“标”、扣“本”、着“源”、重“能”，力求体现《课标》要求，根据年段目标，遵循由易到难，由课内到课外的原则，力求大部分学生能够考查过关，凭借检测成绩反映学生的语文综合素养水平。
（一）三大亮点。
1．落实基础，考察内容全面。
试题内容源于本册教材，涵盖了拼音，写字，填词、名言警句、课文内容填空、阅读理解、习作表达等能力。特别是填词语，在理解课文的基础上，结合具体语境中考察学生掌握生字的情况。
2．灵活性强，明确学习方向。
试题不仅重视课内知识的积累，并且创设与生活联系紧密的具体语境，着重考察基础知识在日常生活中的灵活运用情况。如：用一句自己积累的诗句完成题目。这类题目明确要求学生不但要能够正确积累下本学期所学过的歇后语、名言警句、春联、古诗和课内成词等，而且要在生活中能够活学活用，不能死记硬背，明确了学生学习语文的方向。
3．读写结合，指明教学方法。
本次习作题目与课外阅读内容紧密联系。课外阅读的内容就是打开学生习作话题的一把“钥匙”。体现了习作与阅读密不可分的关系，“读写结合”出题思路得到大家认可。
中年段习作训练，坚持读写结合，以读促写。在阅读教学之后，适时的安排小练笔，以提高学生习作水平，这对我们习作的教学工作具有明确的导向性。
二、卷面分析及教学建议。
我主要从以下四个方面进行分析：
第一，识字写字方面。
1．优点：良好的书写习惯初步形成。基础知识的掌握比较扎实。
【举例】
整张比较干净、整洁的试卷.
试卷的第二大题第1小题中要求把字写在田字格中，约98%学生得了满分。
第3小题“在括号里填上适当的词语”正确率达到88%以上。
【分析】可见，虽然到了第二学段，老师们仍然高度重视识字教学。学生学习生字新词的能力比第一学段有了明显提高。
2．不足：少部分学生书写不规范，错别字现象比较严重。
3．建议严格把守“保底工程”，逐步提高书写质量。
新部编版四年级语文上册一单元质量分析卷及答案
1 / 8 新部编版四年级语文上册一单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 看拼音写词语。
lǒng zhào xīn xiān děng dài shān bēng dì liè
cāng ying lián xì chóng dié bēn liú bù xī
二、 给加点的字选择正确读音
冠．（ɡuàn ɡuān）状病毒 祈．（qǐ qí）祷 日晕．（yùn yūn）
单．（dān chán） 于 松脂．（zhī zhǐ） 矩．（jǔ jù）形
慰藉．（jiè jí） 扒．（bā pá）开 倔．（jué juè）强
三、 辨字组词。
弛（_________） 棉（_________） 嘲（_________） 啄（_________）
驰（_________） 绵（_________） 潮（_________） 逐（_________）
四、 先补充词语，再按要求完成练习。
①（___）机（___）算 ②（___）云（___）雾 ③（___）（___）无声
④人声（___）（___） ⑤各显（___）（___） ⑥开（___）辟（___）
1．读词语②想到的人物是________，读词语⑥想到的人物是_________。
2．才艺展示上，同学们_________，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……
3．英雄报告真生动，同学们都屏息静听，会场里_________。
2 / 8
五、 选词填空。
轻柔 温柔
1．这块衣料质地（_________）。
四年级语文上册期末试卷分析
四年级语文上册期末试卷分析
四年级上册语文期末测试已结束，本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。
(一)卷面的具体分析
本次期末试卷，分为五大块，即字词，句子，课文，阅读，作文。
一、字词
1、抄写句子，注意正确、美观。全班都能把字抄写正确，极个别后进生存在字体不美观的现象。
2、看拼音写词语。“气魄雄伟”的“魄”字有学生写错，词语写成“气势雄伟”，这和学生平时的词语积累习惯有关，经常复现的词语是“气势雄伟”，导致失分较大。
3、给加点字选择正确的读音。大部分学生能做正确，少数学生“大模大样”的“模”字读音还分辨不清。
4、照样子，写出同类型的词语各几个。写出“葡萄灰”、“茄子紫”这几个词的同类型词语，个别同学出现错别字。
二、句子：
1、2题大部分学生完全正确，3、修改病句失分较大，平时在做基础练习题时遇到这样的题型较少，教师没有注重这方面的语言训练，导致失分较大。 三、课文：
要求学生按照课文内容填空，考察学生对课文精彩段落的掌握能力，大部分同学能出色完成，少部分同学有出现错别字的情况。
选取课内和课外阅读各一篇，在课外阅读中，学生失分较大，没有仔细审题，甚至有学生落题。
五、作文：
1、习作主题：我喜欢的()(请补充题目)，后进生在习作时出现错别字较多，语句不通，字数达不到要求的情况。
(二)针对存在的问题，拟采取的教学措施
在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视：
1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。
2、对于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。