人教部编版七年级上册《第7课_散文诗二首》2020年同步练习卷
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页 人教部编版七年级上册《第7课 散文诗二首》2020年同步练习卷
一、[字词预习]
1. 给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
匿笑 ________ 祷告 ________ 繁衍 ________
花（bàn） ________ （mù）浴 ________ （qī）斜 ________
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
对屋里母亲唤着，我（ ）走过去，坐在母亲旁边﹣﹣一回头（ ） 看见红莲旁边的一个大荷叶，（ ）地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我（ ）的心绪散尽了!
A.连忙 忽然 慢慢 不宁 B.连忙 突然 缓缓 不宁
C.急忙 忽然 缓缓 不宁 D.急忙 突然 慢慢 不宁
3. 下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
（1）诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
（2）过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
二、[整体感知]
阅读文章《金色花》，回答问题。
《金色花》写的是“和母亲捉迷藏”，这里共写了几个画面来表现这一内容？请分别概括这些画面的内容。
阅读文章《荷叶•母亲》，回答问题。
请概括《荷叶•母亲》中“我”的感情变化。
三、[积累运用]
给下列句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A.我/暗暗地/在那里/匿笑
B.笑嘻嘻地/在风中摇摆
C.我要悄悄地开放/花瓣儿
D.当你/黄昏时/拿了/灯到牛棚里去
文学常识填空。
《金色花》的作者是________（国别）________家________，1913年曾获________文学奖。《荷叶•母亲》的作者是________，原名________，福建长乐人，现代________、________。代表作有《________》《________》《________》等。
说说朗读下列诗句该用怎样的语气，并体会其中蕴含的情感。
（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
四、[精段品析]
阅读文章，回答问题。
金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳呀，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（1）为什么作者把孩子想象成一朵金色花？
（2）“暗暗地”“悄悄地”表现了孩子什么样的心理？
（3）反复朗读“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子”，比较二者的语气以及当中所包含的感情。
（4）有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？说明理由。
（5）从全文来看，诗的主旨是要表现________。
阅读文章，回答问题。
荷叶•母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 八年之久，我没有在院子里看莲花了﹣﹣但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!﹣﹣徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边﹣﹣一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动﹣﹣
母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）引发“我”对故乡园院里赏莲情形回忆的原因是________。
（2）如何理解文章末尾画线句子的含义？结合生活体验，谈谈你对父爱、母爱等亲情的感悟。
（3）文中作者的情绪有哪些变化？这样写有什么作用？
五、[类文悦读]
阅读文章，回答问题。
告别
泰戈尔
是我走的时候了。妈妈，我走了。
当清寂的黎明，你在黑暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说：“孩子不在那里呀!”﹣﹣妈妈，我走了。
我变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕着它一同闪进去了。
如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀!妈妈，睡呀!”
我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。
我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地回望时，我便如闪耀的萤火虫似的熠熠地向暗中飞去了。
当杜尔迦节，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了杜尔迦节礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”妈妈你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
（1）文章前两段两次提到“妈妈，我走了”，这样写的目的是什么？
（2）“他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”这句话应该如何理解？
（3）本文在写作上最主要的特点是什么？
（4）如何理解文章所抒发的思想感情？
六、[素养提优]
请给图拟一个名字，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作神态。
七、[微作巧练]
微作文。
《荷叶•母亲》一文，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，表达对母亲的感激之情。请你用自己熟悉的事物再写出两个这样的句子，表达对母亲的感情。
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 参考答案与试题解析
人教部编版七年级上册《第7课 散文诗二首》2020年同步练习卷
一、[字词预习]
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
注音
根据因音写顿词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
词于侧析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
病使修如
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、[整体感知]
【答案】
此题暂无答案
【考点】
记叙文内体理克与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案 【考点】
分析文因主旨激主题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、[积累运用]
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文水因句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文都指识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
句正活析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、[精段品析]
【答案】
此题暂无答案
【考点】
现代正构阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
散都北读
【解析】
此题暂无解析
部编版七年级上册语文第二单元第7课《散文诗两首》同步练习D卷
第 1 页 共 7 页 部编版七年级上册语文第二单元第7课《散文诗两首》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 四基达标 (共4题；共15分)
1. （3分） 《示儿》的作者是 ________大诗人________，这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他________。
2. （2分） 对《三峡》一文理解不正确的一项是（ ）。
A . “重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B . “虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C . 选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D . 文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
3. （5分） 读课文《悼念玛丽•居里》，居里夫人说：“镭是一种元素，它属于全体人民，任何人不能拿它来发财致富。”从这句话我们可以看出她具有什么品质?
4. （5分） (2018七上·宁波开学考)
读好书，做好人，我们都要牢记于心。——句子能有两种怎样不同的理解呢？
二、 能力提高 (共2题；共10分)
5. （5分） 快速阅读全文，认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事情？
6. （5分） (2019·宁波) 根据要求完成任务。
《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替，150字左右。
三、 开放探究 (共3题；共23分)
7. （4分） 按照例句的修辞和句式，重新拟写句子。
例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
________啊！你是________，我是________。心中的旱季来了，除了你，________？
8. （4分） 根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
人教部编版七年级上册《第7课_散文诗二首》2020年同步练习卷
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页 人教部编版七年级上册《第7课 散文诗二首》2020年同步练习卷
一、[字词预习]
1. 给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
匿笑 ________ 祷告 ________ 繁衍 ________
花（bàn） ________ （mù）浴 ________ （qī）斜 ________
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
对屋里母亲唤着，我（ ）走过去，坐在母亲旁边﹣﹣一回头（ ） 看见红莲旁边的一个大荷叶，（ ）地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我（ ）的心绪散尽了!
A.连忙 忽然 慢慢 不宁 B.连忙 突然 缓缓 不宁
C.急忙 忽然 缓缓 不宁 D.急忙 突然 慢慢 不宁
3. 下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
（1）诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
（2）过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
二、[整体感知]
阅读文章《金色花》，回答问题。
《金色花》写的是“和母亲捉迷藏”，这里共写了几个画面来表现这一内容？请分别概括这些画面的内容。
阅读文章《荷叶•母亲》，回答问题。
请概括《荷叶•母亲》中“我”的感情变化。
三、[积累运用]
给下列句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A.我/暗暗地/在那里/匿笑
B.笑嘻嘻地/在风中摇摆
C.我要悄悄地开放/花瓣儿
D.当你/黄昏时/拿了/灯到牛棚里去
文学常识填空。
《金色花》的作者是________（国别）________家________，1913年曾获________文学奖。《荷叶•母亲》的作者是________，原名________，福建长乐人，现代________、________。代表作有《________》《________》《________》等。
说说朗读下列诗句该用怎样的语气，并体会其中蕴含的情感。
部编版语文七年级上第7课《散文诗二首》同步练习及答案
部编版语文七年级上第7课《散文诗二首》同步练习及答案
班级： 姓名：
一、积累与运用
1.请根据原文填空。
(1)假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上, , ,妈妈,你会认识我吗?
(2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。 ,除了你, ?
2.下面句中加点的动词使用不恰当的一项是 ( )
A.只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆．．。
B.你会嗅．到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
C.我不宁的心绪散尽．．了!
D.我心中深深地受了打动．．——
3.指出下列句中破折号的用法。
(1)八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。 ( )
(2)仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
( )
(3)我心中深深地受了感动——
( )
4.阅读《金色花》,回答问题。
(1)下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是 ( )
A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
C.投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
(2)“你到哪里去了,你这坏孩子?”这一句是如何体现母爱的?
(3)仿写:用“假如我变成了……”作为开头,写一段话表达对爸爸或妈妈的爱。
二、课外类文阅读
有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地、不迟疑地说:“不为什么——只因为你是我的女儿!”
小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是摒除一切、拂拭一切,层层地挥开我前后所蒙罩的,使我成“今我”的元素,而直接地来爱我的自身。
人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》同步强化练习
课时作业(七)[7 散文诗二首]
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．花瓣．(biàn) 匿．笑(nì) 沐浴．(yù) 摩．擦(mó)
B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì) 摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)
C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)
D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng) 膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)
2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．这/就是/你同我/那时所要说的话了。
B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿。
C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天。
D．那一朵白莲/已经谢了，白瓣儿/小船般/散漂在水面。
3．下列句中标点符号运用不规范的一项是( )
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、大方、帅气。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。
C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。
D．爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
母爱是世间最伟大的力量。没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。母爱是阳光，__①__，也能让你感受温暖；__②__，即使在炎热的夏天，也能让你感受清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。
郑州市2019版语文七年级上册《第7课 散文诗两首》同步精讲精练(I)卷
第 1 页 共 5 页 郑州市2019版语文七年级上册《第7课 散文诗两首》同步精讲精练（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 .
仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误的一项是（
）
你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。
A．“喜新厌旧”指求创新，不守旧。
B．“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。
C．“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。
D．“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。
2 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
C．春天的景色我觉得十分美丽。
D．他的语文作业全部完成。
二、字词书写
3 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。
亲近语文书可以丰富我们的精神世界。读《说和做》，我们感受到了闻一多先生对学问qiè （_______）而不舍的钻研精神；读《回忆鲁迅先生》，我们领略到了先生对青年写信草率表示深恶（________）痛绝的情感；读《邓稼先》，我们见证了邓稼先为了祖国“jū（_______）躬尽瘁， 死而后已”的伟大人格。
4 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
yān红的涂染了胭脂般的原野上，羊儿是白色的，它们散布着，仿佛点点星光，又像粒粒晶莹的珍珠缀饰于一匹红锦缎。仙人掌成了大树，沿着公路，在有些路段旁的原野逶yí成林。另一些路段的两旁，却长满了三角梅，或者绯红，或者雪白，色彩异常xuàn lì。
第 2 页 共 5 页
三、现代文阅读
别了，语文课
何紫 (香港)
“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。
人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础训练 (共8题；共23分)
1. （2分） 冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影响下写成的（ ）
A . 笛福
B . 高尔基
C . 巴金
D . 泰戈尔
2. （2分） 指出下列句子中加线成语使用恰当的一项（ ）
A . 足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B . 孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C . 宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D . “执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听 ，
而是及时地向全党敲响了警钟。
3. （2分） 下列句子加线词语理解正确的是（ ）。
我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
A . 怀着崇敬的心情观看
B . 认真仔细地观看
C . 从近往远观看
D . 从低往高观看
4. （2分） 中国现代文学史上，以宣扬“爱的哲学”著称的作家是（ ） 第 2 页 共 6 页 A . 鲁迅
B . 老舍
C . 巴金
D . 冰心
5. （2分） 下面对希腊诗人乔治·塞弗斯的《茉莉花》诗歌鉴赏不恰当的一项是（ ）
不管是黄昏
还是初露曙色
茉莉花
总是白的
A .
写好咏物诗的关键在于注意形象性、抒情性的同时，更要突出哲理性。正如钱钟书所说“理之在诗，如水中盐、花中蜜，体匿性存，无痕有味”。而这首诗只客观地描述了茉莉花是白色的现象，无哲理可言。
第7课《散文诗二首》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册
初中语文人教部编版七年级上册
第7课 散文诗二首 同步训练
1. 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( ) A. 匿笑(nì)
祷告(dǎo)
并
蒂(dì)
B. 姊妹(zǐ) 菡 萏(dàn) 徘 徊(huí)
C. 攲斜(jī) 应答(yìng) 荷花 梗(gěng)
D. 负 荷(hé) 荫蔽(yīn) 莲 蓬(peng)
2. 下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A. 繁杂 慈怜 牛棚 花梗 B. 莲篷 凋谢 两缸 跳舞
C. 繁密 遮蔽 庭院 倾侧 D. 黄昏 乘凉 摇摆 园院
3. 选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ ）
A. 中华经典诵读展演会上，学生们将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致．．．．地呈现中华语言之美。
B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置．．．疑．的选择。
C. 节目增添了不少新的形式，与内容相得益彰．．．．。
D. 性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。相聚的那天，师生们共享天伦之乐．．．．。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
《散文诗二首》同步测试习题(部编人教版七年级语文上册)第2课时
1 / 6 《散文诗二首》同步测试
第二课时
1.（1）加点字注音：
并蒂． 姊．妹 莲蓬． 菡萏．．
攲．斜 荫蔽．． 白瓣．儿 徘徊．．
（2）解释下列词语：
繁杂
遮蔽
2.《荷叶•母亲》的作者是我国现代著名作家
，原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》《 》等。
3.《荷叶•母亲》文章多次出现破折号？各有什么作用？
答：
4.（1）为什么以《荷叶•母亲》为题？
答：
（2）全篇用大量笔墨写了荷花、荷叶，只在最后一段提到母亲，有何作用？
答：
5.阅读下文，完成各题。
艰辛的历程
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了”
③“我记住了，娘”我哽咽着，低下头。
④娘终于回家了。一直没有回头﹣﹣我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的 2 / 6 脸颊毫无顾忌地流下来。
2019-2020年度人教版部编七年级语文上学期 第二单元 第7课《 散文诗二首》同步练习A卷
第 1 页 共 11 页 2019-2020年度人教版部编七年级上学期 第二单元 第7课《 散文诗二首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．今天全班同学欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。
B．经过近几天的集中学习，使我提高了自己的知识。
C．朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。
D．王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。
2 . 下列注音有误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 匿名（nì） 颔首（hàn） 鞺鞳（dā）
B．诘责（jié） 胡髭 （zī） 畸形（jī） 滞留（zhì）
C．磬口（qìng ） 稽首（qǐ） 黝黑（yǒu） 虐待（nüè）
D．旸谷（yáng ） 禁锢（gù） 皓月（hào） 胆怯（qiè）
二、字词书写
3 . 请根据拼音填写词语，给加点字选择正确的注音。
在八年级的语文世界里，我们来到第九届亚运会的现场，屏（①bǐng / píng）息等待跳水姑娘吕伟的②líng
kōng
yī yuè（ ）；我们跟随郦道元游览三峡，欣赏③chóng yán dié zhàng（ ）、素湍（④tuān/ chuān）绿潭的山水美景；我们跟随汪曾祺到昆明品尝滋味⑤ xiān yú（
）的牛肝菌；我们跟随茅以升走上卢沟桥，欣赏千态万状、惟妙惟肖（⑥xiāo / xiào）的石刻狮子；我们跟随朱德回忆往昔，感受他对⑦rèn 1áo rèn yuàn（ ）、不辍（⑧chuò / zhuì）劳作的母亲的爱戴敬仰；我们跟随朱自清缅怀过往，体会他对老境⑨ tuí táng（
部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第7课《散文诗两首》同步练习(II)卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础运用 (共7题；共19分)
1. （2分） 下列句子中有错别字的一项是（ ）
A . 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
B . 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C . 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
D . 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫患后，她侍弄的那些花都死了。
2. （2分） 下列句子中有错别字的一项是（ ）
A . 诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款
B . 1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金
C . 他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
D . 从既日起，授奖仪式每年于12月10日举行
3. （2分） 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A . 这次艺术节办得栩栩如生 ， 全校师生交口称赞。
B . 执法部门要善于虚张声势 ， 使假冒伪劣产品无藏身之地。
C . 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D . 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。
4. （2分） 《天上的街市》表现主题的方法是（ ）
A . 对现实生活高度概括。
B . 运用民间故事曲折地反映生活。 第 2 页 共 6 页 C . 运用象征手法。
D . 以现实生活为基础，运用民间的素材进行丰富想象。
5. （2分） 文《秋天的怀念》中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）
A . 她出去了，就再也没有回来。
B . 我没想到她已经病成那样。