人教部编版三年级下册语文课件：21课 我不能失信(共19张PPT)
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习A卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 填空题 (共5题；共38分)
1. （8分） 读拼音，写词语
shè yǐnɡ yuán zhù juān kuǎn
________ ________ ________
2. （10分） 将下列各字换部首组成新字，再组词。
谣________ 飘________ 缕________
传________ 键________ 优________
3. （10分） 看拼音，写汉字；
shèng lì jiàng shì wén jìng nán hái gào bié
________ ________ ________ ________ ________
4. （4分） 根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。 A太阳出来的时候 B时间靠前，在一定的时间以前
②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是________ 。 A蝴蝶 B燕子 C风筝
5. （6分） 按课文填空。
（1） 床前明________光，疑是________ ________霜。
（2） 山那边风景很美，________ ________ ________看吧。 第 2 页 共 9 页 （3） 江南________ ________乡，________ ________竹排画中游。
二、 语言表达 (共1题；共10分)
6. （10分） 将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？ ②手榴弹在敌群中开花了吗？
三、 现代文阅读 (共2题；共23分)
三年级下册语文教案-第21课 我不能失信 人教部编版
《我不能失信》教学方案
教材分析
《我不能失信》主要讲的是宋庆龄小时候守信用的故事。学生通过默读，了解故事的主要内容，引导学生感悟主人公讲信用、讲诚信的可贵品质，在学习生活中做一个讲诚信讲信用的好学生。
教学目标
1.默读课文,掌握课文的主要内容，认识本课“耀、庆”等5个生字。
2.通过自学能够理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
3.感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
教学重点
理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
教学难点
感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
课时安排
1课时。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、资料导入
1.课件出示宋庆龄的图片和相关资料。
宋庆龄（1893年1月27日～1981年5月29日），伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。
她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。
过渡：宋庆龄是国内外公认的20世纪最伟大的女性之一，她毕生关注少年儿童的成长。今天，我们学习的就是宋庆龄小时候的故事。
2.课件出示本课标题——《我不能失信》
设计意图：拓宽学生的视野，加大学生的信息吸收量。
二、视频播放
三、初读感知
1.学生用自己喜欢的方式自由读文，遇到不认识的字可以借助工具书，难读的句子多读几遍，争取把课文读通、读顺。
2.指生分段朗读课文，检测朗读情况，教师相机正音。
三年级下册语文教案-第21课 我不能失信 人教部编版 2
《我不能失信》教学方案
教材分析
《我不能失信》主要讲的是宋庆龄小时候守信用的故事。学生通过默读，了解故事的主要内容，引导学生感悟主人公讲信用、讲诚信的可贵品质，在学习生活中做一个讲诚信讲信用的好学生。
教学目标
1.默读课文,掌握课文的主要内容，认识本课“耀、庆”等5个生字。
2.通过自学能够理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
3.感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
教学重点
理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
教学难点
感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
课时安排
1课时。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、资料导入
1.课件出示宋庆龄的图片和相关资料。
宋庆龄（1893年1月27日～1981年5月29日），伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。
她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。 过渡：宋庆龄是国内外公认的20世纪最伟大的女性之一，她毕生关注少年儿童的成长。今天，我们学习的就是宋庆龄小时候的故事。
2.课件出示本课标题——《我不能失信》
设计意图：拓宽学生的视野，加大学生的信息吸收量。
二、视频播放
三、初读感知
1.学生用自己喜欢的方式自由读文，遇到不认识的字可以借助工具书，难读的句子多读几遍，争取把课文读通、读顺。
2.指生分段朗读课文，检测朗读情况，教师相机正音。
3.引导学生说一说课文主要讲了一件什么事，说清楚时间、任务、事件。
部编版语文三年级下册 21 我不能失信【教案】
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练 21* 我不能失信
▶教学目标
1.会认“耀、庆”等5个生字。
2.结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
▶教学重难点
结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
▶教学策略
1.识字
本文是一篇略读课文，需要认读的生字有5个。建议在初读课文时，以学生自主识记为主，其中“耀”和光有关，可结合语境组词来记忆；“庆”是后鼻音；“盼、叠”可利用词语“盼着、叠花篮”来帮助记忆；“歉”是形声字，重点关注左边笔顺。
2.朗读教学
本文是略读课文，可鼓励学生默读、自由朗读、分角色朗读等，体会人物对话时的心理活动，指导学生读好人物对话。
3.语言应用
本文语言浅显易懂，多为人物对话描写。因此，可从生活实际的角度理解人物的语言。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时 1课时
▶教学过程
板块一 语言积累，建立诚信
1.语言积累，初识诚信。
读记有关诚信的名言警句。（课件出示名言警句）
课件出示
民无信不立。——孔子 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练 诚信为人之本。——鲁迅
精诚所至，金石为开。——王充
如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
人之所助者，信也。——《周易》
诚信者，天下之结也。——《管子》
2.提取信息，感悟诚信。
学生反复诵读，读中思考，读中品味，感悟诚信的可贵。
3.理解“失信”，板书课文题目。
“信”是什么意思？“失信”呢？（板书课文题目，指名回答）
【设计意图】以名言警句入手，增加学生的语言积累，初步感悟诚信之可贵，明白诚信的对立面是失信。
板块二 关注提示，明确要求
1.自读提示，明确要求。
学生自由默读阅读提示，明确学习要求。（课件出示阅读提示）
三年级下册语文试题-第21课《我不能失信》(含答案)人教部编版
21 我不能失信
一、在加点字正确的读音上面画“√”。
闪耀．（yào rào） 叠．花篮（dié diē） 盼．着（pàn bàn） 道歉．（jiān qiàn）
二、在后面括号里写出对应句中加点词的反义词。
1．二女儿宋庆龄特别高兴．．。（ ）
2．这是一只美丽．．的蝴蝶。（ ）
3．我明白．．了，我们的庆龄是个守信用的孩子。（ ）
4．我并没有忘记，我不能失信．．。（ ）
三、结合句子，给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用．过早餐，准备到一位朋友家去做客。（ ）
A．使用 B．吃 C．费用
2.“我明白了，我们的庆龄是个守．信用的孩子。”（ ）
A．防守 B．看护 C．遵守
3.我已经想起来了，就不能失信．了！（ ）
A．音信，信息 B．相信 C．信用
四、《我不能失信》一文中，童年的宋庆龄是个（ ）的孩子。
A．诚实守信 B．喜爱交友 C．勤奋好学 D．不守信用
五、照样子,写句子。
例:改天再教她叠花篮。
改天再教她叠花篮,好不好?
1.你别把这个秘密告诉老师。
_______________________________________
2.咱们明天去科技馆。
_______________________________________
六、阅读课文片段，回答问题。
（ ）不行（ ）不行（ ）我走了，小珍来了会扑空的（ ）那多不好啊（ ）庆龄边说边把手抽回来（ ）
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。（ ）我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，（ ）我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。
1.在第一自然段的括号里加上标点。
2.给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。 （ ）
部编版小学语文三年级下册21 我不能失信【教案】
21* 我不能失信
▶教学目标
1.会认“耀、庆”等5个生字。
2.结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
▶教学重难点
结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
▶教学策略
1.识字
本文是一篇略读课文，需要认读的生字有5个。建议在初读课文时，以学生自主识记为主，其中“耀”和光有关，可结合语境组词来记忆；“庆”是后鼻音；“盼、叠”可利用词语“盼着、叠花篮”来帮助记忆；“歉”是形声字，重点关注左边笔顺。
2.朗读教学
本文是略读课文，可鼓励学生默读、自由朗读、分角色朗读等，体会人物对话时的心理活动，指导学生读好人物对话。
3.语言应用
本文语言浅显易懂，多为人物对话描写。因此，可从生活实际的角度理解人物的语言。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时 1课时
▶教学过程
板块一 语言积累，建立诚信
1.语言积累，初识诚信。
读记有关诚信的名言警句。（课件出示名言警句）
课件出示
民无信不立。——孔子
诚信为人之本。——鲁迅
精诚所至，金石为开。——王充
如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
人之所助者，信也。——《周易》
诚信者，天下之结也。——《管子》
2.提取信息，感悟诚信。
学生反复诵读，读中思考，读中品味，感悟诚信的可贵。
3.理解“失信”，板书课文题目。
“信”是什么意思？“失信”呢？（板书课文题目，指名回答）
【设计意图】以名言警句入手，增加学生的语言积累，初步感悟诚信之可贵，明白诚信的对立面是失信。
板块二 关注提示，明确要求
1.自读提示，明确要求。
学生自由默读阅读提示，明确学习要求。（课件出示阅读提示）
课件出示
学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么。
回顾方法：这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际）