句法结构之英语词性和句子成分教学内容
词性句子成分划分
2.用符号划出下列短文各句中的定语（—）、状语（＝）、补语（～）：Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. It's great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don't, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents.最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。
1.你校开展课外活动的情况；2.你参加过的课外活动及给你带来的益处3.为同学选择课外活动提出建议4.为学校开展课外活动提出建议注意：1.词数100左右；2.文中不得提及人名、校名及地名‘3.稿件的开头以为你写好（不计入总词数）After-class ActivitiesNowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools.....________________________________________________________________。
词性、句子成分及五种基本句型教案设计
4）be动词
It sounds a good idea. The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet. Tom looks thin.
The food smells delicious. The food tastes good.
副词：26、29、50
介词：15、34、38、40、48
感叹词：39
二）判断下列句子中划线单词的词性
1.Mary danceswell.
2.Hisfather is reading.
3 .Tom is lookingforhis watch.
4 .Heoftenplays violin after school.
The door remains open. Now I feel tired.
一、挑出下列句中的表语
1、The old man was feeling very tired.
2、The leaves have turned yellow.
3、They look beautiful.
4、She was the first one.
2、成分
主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east.（名词）He likes dancing.（代词）
Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing.（动名词）
To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）
英语学习基础,句子成分,句型和词性讲解
第一课 1.英语学习基础，句子成分，句型和词性讲解（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
英语句子以主谓结构为基本的句法结构句法结构之英语词性和句子成分
英语句子以主谓结构为基本的句法结构。
十大词类与八大句子成分的关系（1）十大词类：据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。
（2）八大句子成分：句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语：概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末（如用it充当形式宾语，把真正的主语放在后面）。
构成：由名词（短语）、代词、动名词、动词不定式或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。
He ran away.他跑掉了。
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。
★谓语：概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型（倒装句）位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
动词分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
（情态动词和助动词不能单独使用，必须和实义动词或系动词连用）实义动词分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.), 及物动词直接接宾语，不及物动词需加介词才能接宾语。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析语法讲解 1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01 词法（微观遣词）1. 实词：有实际意义的词。
名词n. ：表事物名称动词vi./vt. ：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj. ：修饰n.副词adv. ：修饰v./adj. 或者句子中其他adv 或者整个句子代词Pron. ：代替n.数词num. ：表数量（基数词），表顺序（序数词）2. 虚词：没有实际意义的词。
介词prep. ：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art. ：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02 句法（宏观造句）1. 句子的成分2. 句子结构3. 句子的变化4. 句子的功能5. 句子的类型：简单句，并列句，复合句6. 复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1. 词性决定词用2. 同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3. 动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4. 举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲 2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun (名词n.) rises in the east.We(代词pron.) are friendsTwenty years (数词num.) is a short time in history.Seeing （动名词）is believingTo be a teacher (不定式)is my dreamWhat he needs (句子)is a book 主语从句It （形式主语）is time to go home （真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面We study (实意动词) English ！I can（情态动词）do it! Idon ’t（助动词）know !He is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
英语语法教学大纲
英语语法教学大纲一、前言本教学大纲旨在指导英语教师进行语法教学，帮助学生掌握英语语法的基本概念、规则和用法，提高英语语言运用能力。
本大纲参考了国内外语法教学的研究成果，结合我国英语教学的实际情况，旨在为学生提供全面、系统、实用的语法知识。
二、教学目标1. 理解英语语法的基本概念和规则，包括词法、句法、时态、语态、语气等。
2. 能够运用所学语法知识正确地遣词造句，提高英语写作和口语表达能力。
3. 能够在实际语境中准确理解和运用英语语法，提高英语阅读和听力理解能力。
4. 培养学生对英语语法的兴趣和自主学习能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
三、教学内容与要求1. 词法部分(1)名词：掌握名词的种类（如可数名词、不可数名词）、名词的单复数形式、名词所有格等。
(2)代词：掌握代词的种类（如主格、宾格、所有格）、代词的使用规则等。
(3)形容词和副词：掌握形容词和副词的种类、比较级和最高级的形式及用法。
(4)冠词：掌握不定冠词和定冠词的用法。
(5)数词：掌握数词的种类、表示方法及用法。
(6)动词：掌握动词的种类（如及物动词、不及物动词）、时态、语态、语气等。
2. 句法部分(1)句子结构：了解英语句子的基本结构，掌握主语、谓语、宾语、状语等句子成分。
(2)复合句：掌握名词性从句（如主语从句、宾语从句）、状语从句（如时间从句、条件从句）等。
(3)特殊句式：了解并掌握倒装句、强调句等特殊句式。
3. 时态部分(1)一般现在时：掌握表示经常性、习惯性动作的用法。
(2)现在进行时：掌握表示正在进行的动作或状态。
(3)一般过去时：掌握表示过去发生的动作或状态。
(4)过去进行时：了解并掌握过去进行时的一些用法。
(5)现在完成时：掌握表示已完成的动作或已发生的过去对现在的持续影响。
4. 语态部分(1)主动语态：掌握一般现在时、一般过去时等时态下的主动语态用法。
(2)被动语态：掌握各种时态下的被动语态形式及用法。
5. 语气部分(1)主语从句：了解并掌握主语从句的用法及结构。
完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解
完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解英语句子成分和句子结构讲解：句子成分包括主语和谓语。
主语是句子说明的人或事物，可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。
例如，The sun rises in the east.（名词作主语）He likes dancing.（代词作主语）Twenty years is a short time in history.（数词作主语）Seeing is believing.（动名词作主语）To see is to believe.（不定式作主语）What he needs is a book.（主语从句作主语）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）谓语说明主语的动作、状态和特征。
谓语可以是简单谓语，由动词或动词词组组成；也可以是复合谓语，由情态动词或助动词+动词组成。
例如，I saw the flag on the top of the hill.（简单谓语）He can speak English well.（复合谓语）练：找出以下句子中的主语和谓语。
1.Jane is good at playing the piano.（主语：Jane；谓语：is good at playing the piano）2.She went out in a hurry.（主语：She；谓语：went out）3.Four plus four is eight.（主语：Four plus four；谓语：is）4.To see is to believe.（主语：To see；谓语：is）5.Smoking is bad for health.（主语：Smoking；谓语：is）6.The young should respect the old.（主语：The young；谓语：should respect）7.What he has said is true.（主语：What he has said；谓语：is）注意：只有动词才能作为谓语。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1.?实词：有实际意义的词。
名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：?修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2.?虚词：没有实际意义的词。
介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成分2.句子结构3.句子的变化4.句子的功能5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1.?词性决定词用2.?同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3.?动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4.?举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun(名词n.) rises in the east.W e(代词pron.) are friendsT wenty years(数词num.) is a short time in history.S eeing（动名词） is believingT o be a teacher?(不定式)is my dreamW hat he needs?(句子)is a book ???主语从句I t?（形式主语）is time?to go home（真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)?English！?I?can（情态动词）?do?it!?I?don’t（助动词）?know!?H e?is（系动词）?asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
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英语句子以主谓结构为基本的句法结构十大词类与八大句子成分的关系（1）十大词类：据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。
十大词类和八大句子成分（2）八大句子成分：句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语：概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末（如用it充当形式宾语，把真正的主语放在后面）。
构成：由名词（短语）、代词、动名词、动词不定式或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
★谓语：概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型（倒装句）位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
动词分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
（情态动词和助动词不能单独使用，必须和实义动词或系动词连用）实义动词分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.), 及物动词直接接宾语，不及物动词需加介词才能接宾语。
连系动词（系动词后面的成分称为表语）：五类系动词：be动词（am, is, are, was, were, have/has been, had been）“保持”：keep,stay,remain“看起来像/似乎”：look, seem, appear“变化”：become, get, turn, go, grow, come, fall..感官动词：smell, taste, sound, look, feel情态动词：can (could), may (might), must, have to, shall (should）, will (would), dare, need, ought to等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。
例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。
I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。
He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。
★宾语：概念：动词宾语是动作的承受者。
及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。
介词之后的宾语叫介词宾语。
位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。
构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。
例如：He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。
They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。
I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。
★双宾语：英语中，有些及物动词可以接两个宾语，动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
例：Pass me the salt, please. 把盐递给我。
the salt（直接宾语），me（间接宾语）间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面，这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词：for或to.具体用哪一个介词，主要取决于句子的谓语动词。
例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you.我要借点什么东西给你看。
I hope you will do me a favor.→ I hope you will do a favor for me.我希望你能帮我做一件事。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to” 。
give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow,wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, refuse, deny等。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for” 。
make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。
★宾语补足语：概念：用以补充说明宾语，并与宾语一起构成复合宾语的句子成分，叫做宾语补足语。
英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
位置：通常情况位于宾语之后。
构成：可以做宾语补足语的有名词、形容词、副词、动词不定式、分词以及介词短语等。
例：You must keep the room clean and tidy.你必须保持房间干净和整洁。
People saw him running away.人们看到他跑了。
Let me put this bag on the desk.让我把这个包放在桌子上。
宾语补足语和宾语的关系: 由于宾语补足语对宾语进行补充说明，因此，与宾语或是逻辑上的主谓关系，或是逻辑上的主表或动宾（即被动）关系。
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
（We laugh. 我们笑。
）★表语：概念：用来说明主语的身份、特征、状态等的句子成分，是表语。
位置：位于联系动词之后，与联系动词构成复合谓语。
（系动词之后的成分成为表语。
）构成：可作表语的有名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语以及从句等。
例如：Africa is a big continent.非洲是个大洲。
I feel much better today. 我今天感觉好多了。
★定语：修饰名词概念：是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子的句子成分，汉语中常用“……的”表示。
位置：单个词的定语通常位于被修饰的成分前，短语或从句位于所修饰词之后。
定语后置情况：定语修饰some, any, every, no构成的复合不定代词（如：something、nothing）时，通常后置，即放在所修饰的词的后面。
当不定式、分词短语作定语或从句作定语时，定语通常后置。
构成：充当定语的词有名词、代词、数词、形容词、动词不定式（表将来）、介词短语、动名词、分词或分词短语（现在分词表主动/正在，过去分词表被动/已经），以及从句。
例：I still got much work to do.我还有很多工作要做。
The woman in the blue coat is my mother.那个穿蓝色外套的人是我妈妈。
What a sunny day! 多晴朗的天！It’s about ten minutes’ walk from here.距这里大约步行十分钟。
The boy you will know is Tom. 你将认识的男孩叫汤姆。
Tell the children playing outside not to make too much noise.Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill.I borrowed a book written by Mark Twain from the library.★状语：概念：用来修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分，称为状语。
状语用来说明动作发生或存在的时间、地点、条件、让步、原因、方式、程度、目的、结果等。
位置：状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
地点状语一般须在时间状语之前。
一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
构成：可用作状语的有副词、动词不定式（短语）、分词短语、介词短语、名词以及从句等。
例：The boy really needs a pen.男孩真的需要一支钢笔。
（程度状语）You should often do exercise if you want to keep fit.若想健美，你就应该经常锻炼。
（频率状语）He came to see me yesterday.他昨天来看我。
（目的状语）She often works in her office till midnight.她经常在办公室工作到半夜。
（地点状语）He stared at me as if seeing me for the first time.(方式状语)★同位语：概念：同位语是在名词或代词之后并列另一个名词或代词，对前者加以解释或说明的句子成分。
它近乎于后置定语，对前面的名词或代词作进一步的解释说明的作用，说明前面的词是“谁”、是“什么”等。
位置：位于所补充说明的词之前或之后。
构成：同位语通常由名词短语、数词、代词或从句担当。
例如：Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.Mr.Johnson cares for us students very much.The Great Wall, one of the wonders in the world, attracts a large number of foreign friends.We expressed the hope that they would come and visit China again.句子按结构可分为简单句、并列句和复合句考点1.简单句只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。