外研版初中英语七年级下册教案：module3 unit1(初一下
Module 3 Plans
Unit 1 What are you going to do at the weekend?
教材：英语（新标准）七年级下册
课时：1 课时
课型：Listening and speaking
一、教材分析
本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，和表示将来做某事的句型，内容主要以对话的形
式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称
的使用进行熟练掌握。
二、学生分析
由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着个体差异性，学生大部分抽
象思维能力较低，形象思维能力强，热情高但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而
在乎他人的评价。所以在知识和能力上，我们在为学生打好扎实基础的同时，要特别注重教
学方法的灵活性和评价的技巧性，让不同层次的学生都能找到成就感。
三、教学目标设计
1、知识目标
(1) Key vocabulary: buy,party,piano,lesson,picnic,revise for,stay,test
(2) Key structure: be going to
2、能力目标
To understand conversations about weekend plans.
To process information of weekend plans in the listening material.
To talk about weekend plans with given information.
四、教学重点和难点
重点：知识目标中词汇与句型的讲授与学习。
难点：学生能根据教师提供的活动要求完成笔头叙述他人计划的任务。
五、教学策略
教师尽量通过不同情景的设置，让学生正确理解短语和主要句型的正确含义及用法，在大量
的语言输入后再做口、笔头输出。
六、教学过程
Step1
Warming-up
Step2
Presentation of key
words and key
structures 1.Free talk.
T:Do you like weekend?
S:Yes,I do.
1.Show the sentences on the
Bb.Present the structures.
A:What are you going to do at the
weekend?
B:I’m going to …at the weekend.
2.Work in pairs.Ask three groups to
practise.
3.Have the Ss listen to the tape and
do activity1.Then check the
answers one by one. Answer the teacher’s
question.
1.Work in pairs.Ask
and answer.
2.Answer the teacher ’s
question.
3.Listen and match the
words.
4.Write down the
phrases with the
pictures. 渲染气氛，
导入新课
以旧带新，
引出新单
词和句型
4.Have the Ss do activity2.Then
check the answers.
1. Listen to the tape in 《New 1. Listen and do
Plan》P16 activity3.Then check 《New Plan》P16
the answers one by one. activity3.
2. Read the conversation by 2. Read the
themselves and do conversation and
activity4.Check the answers do activity4.
Step3 with some pairs. 3. Read the
Listening and 3. Read it again and find out conversation by
Reading some difficult points. themselves.Find
4. Read the conversation out some difficulr
together.Then ask several pairs points and
to read the conversation. encourage them
raise up.
4. Roles play.Read
the conversation. 能够听取
图表信息
进行对话
训练或看
图说话，以
及培养学
生细节听
力技巧
1. Let the students do activity2 in
Step4 《New Plan》
Make a survey 2. Ask two or three students to
make a report. e the table to ask
four students.Write
down their plan.Then
do a report.
2.Report their survey. 用调查报
告的形式
更容易巩
固所学的
知识点
消化课堂 Step5
Sum up Sum up 总结、归纳、识记 知识为学
习新客内
容做铺垫
Step6
Homework 完成学案
外研版初中英语七年级下册教案：Module 9 Unit2
1 Book 2 Module9 Life history
主备人：郑彩霞 审核人：徐月瑶 复备人：____________
一、教学内容：Unit2 He decided to be an actor.
二、课型：Reading and writing
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：play, poem, marry, successful, work, build, fire, die,
rich, language, around the world, young, finish school
2、能够读懂读懂简单的人物传记， 掌握段落大意并理解文章细节。
3、能用一般过去时描述自己或他人过去的经历。
4、了解英国文豪—— 莎士比亚，培养学生对文学家的崇敬之情及对文学的爱好。
四、 教学重难点：
1、能够读懂读懂简单的人物传记， 掌握段落大意并理解文章细节（重点）
2、能用一般过去时描述自己或他人过去的经历。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1. Share a song with the
students.
2. Have a competition of
the irregular past simple:
be, become, begin, do, get,
go, know, leave, read, take,
write
1.Listen and enjoy the song.
外研版初中英语七年级下册教案：module3 unit1(初一下
Module 3 Plans
Unit 1 What are you going to do at the weekend?
教材：英语（新标准）七年级下册
课时：1 课时
课型：Listening and speaking
一、教材分析
本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，和表示将来做某事的句型，内容主要以对话的形
式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称
的使用进行熟练掌握。
二、学生分析
由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着个体差异性，学生大部分抽
象思维能力较低，形象思维能力强，热情高但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而
在乎他人的评价。所以在知识和能力上，我们在为学生打好扎实基础的同时，要特别注重教
学方法的灵活性和评价的技巧性，让不同层次的学生都能找到成就感。
三、教学目标设计
1、知识目标
(1) Key vocabulary: buy,party,piano,lesson,picnic,revise for,stay,test
(2) Key structure: be going to
2、能力目标
To understand conversations about weekend plans.
To process information of weekend plans in the listening material.
To talk about weekend plans with given information.
四、教学重点和难点
重点：知识目标中词汇与句型的讲授与学习。
难点：学生能根据教师提供的活动要求完成笔头叙述他人计划的任务。
五、教学策略
教师尽量通过不同情景的设置，让学生正确理解短语和主要句型的正确含义及用法，在大量
的语言输入后再做口、笔头输出。
六、教学过程
外研版英语七年级下册：Module 3 Unit 1 What are you going to d
教学设计
外研版七年级下册
课题：Module 3 Making plans Unit 1:What are you going to do at the weekend?
一． 课型; Listening and speaking
二． 教材分析
本单元是第三模块的核心组成部分，以讨论周末计划为主要话题。该话题比较贴近学生生活，因此学生对介绍自己的周末计划很感兴趣，很容易展开教学活动，便于学生理解运用。本节课在学生掌握有关周末活动的动词短语的基础上，在大量听说训练的基础上，通过讨论周末计划，学习用be going to 表达自己打算或计划做的事。
三． 学生分析
本节课的授课对象是七年级学生，他们活泼好动，善于表现自己，大多数学生对英语学习很感兴趣，尤其是在进行口语练习的环节时，都很积极。本节课在设计用be going to 谈论周末计划这一话题时，设计了大量的pairwork
练习，便于学生根据自己的实际情况展开活动。这节课的设计以学生感兴趣内容为出发点，以培养学生的听说能力为目的，使学生积极参与到课堂中来。并充分利用多媒体等教学辅助设备，加强直观印象，增加课堂教学的趣味性。
四． 教学目标
根据《中学英语课程标准》制定如下目标：
语言知识目标
1. 学习掌握本课生词与短语：
plan, go over, picnic, have a picnic, nothing,
silly, fantastic, nobody, housework, else
2. 观察并了解be going to 形式的构成, 能简
单使用一般将来时(am/is/are going to do sth)
3. 通过用英语与同伴谈论自己和周围人们打
算做的事, 进一步熟悉be going to的用法。
语言技能目标
1.听：能听懂含有be going to 加动词原形所表达的意思，并能听懂他人谈论周末计划的内容。
外研版英语7年级下册：Module 3 Unit 1 What are you going to d
《Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the
weekend ?》教学设计
一、课题：
《Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend ?》是外研版《新标准》七年级英语下册第三模块第一单元的内容。
二、教材分析:
本模块以“制定计划”为中心话题，此话题的选择十分符合教学和学习的实际。通过一个学期的初中学习，本模块的学习能帮助学生逐步养成良好的有计划的学习和生活习惯。对于那些已经有了良好的计划意识的学生来说，通过本模块的学习能够更加坚定他们的信心，在总结分享自己的经验过程中能更好的计划自己的学习、生活乃至人生。
第一单元是一节听说课型的新授课，主要以对话的形式呈现，学生在掌握一些关于周末活动的动词词组的前提下，与同学们谈论周末的计划、安排，学习用“be going to”句型表达自己打算或计划要做的事情，表达对周末生活的期待。本单元因为是本模块的第一单元，学生在学习过程中进行充足的输入准备，不必对“be going to”句型所有人称的使用都能熟练掌握。
三、学情分析：
七年级的学生经过小学和上一学期的英语学习，已经具备了英语的基本语言能力，能够说出一些有关于周末计划的动词短语，但是学生的周末生活并不是那么丰富，教师为学生提供了一些相关课外活动的图片来扩充一些相关词汇，教师也可以引导学生谈论一个“有趣”或“有意义”的周末计划，避免学生一张口只会说一些“doing homework”或“watching TV”的现象，同时可以对学生进行做有意义的事的德育渗透，并且对于那些学习和生活中缺乏计划的学生来说，这个话题可以帮助他们逐步建立起良好的、有计划的生活和学习习惯。
四、教学目标：
1. 语言知识目标
（1）话题：计划与安排
（2）功能：能谈论和制订周末的计划、安排
外研版初中英语七年级下册：Module6_Unit_1教学设计
Module 6 Around town
一、 教学内容：Unit 1 Could you tell me how to get to the National
Stadium?
二、 课型：Listening and speaking
三、 学情分析
学生在学习本课之前，已经基本阅读过课文，并能掌握本课的生词，完成预习任务。但七年级的学生，英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，所以本课设计了大量的学生活动，以学生为主体，提高学生转化知识应用的能力。同时，面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们英语水平
四、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组： bank, museum, along, across, cross, opposite,
tourist, excuse, excuse me, street, turn, third, guidebook, bookshop, right, Why not…?
could, underground, take
2、能够读懂表示问路和指路的交际用语。
3、能听懂有关问路、指路的简短对话。
4、能用英语表达问路和指路。
五、 教学重难点：
1、能够读懂表示问路和指路的交际用语。
2、能够正确使用下列句子进行问、答：Can you tell me the way to…? Go
across…,go along the street and turn left at… Is there a（n）… near…? How can I
get…? Could you tell me how to get to…
六、 教学准备：
本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格
七、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
外研版新标准英语七年级下册M3 Unit 1 What are you going to do at the weekend英文教案
Unit 1 What are you going to do at the weekend?
（一）【教学目标】：
1 功能：计划、打算、意图的表达与询问。
2 语法： be going to 的意义和用法。
3 语音：含有be going to 的句子的读音及L 系列辅音组合的发音。
4任务：(1) be going to 句型介绍自己对一周学习或其他活动的计划安排。
(2) 词汇：1 plan 计划 2 revise 温习；复习 3 picnic 夜餐 4 test 测试
(二) 重点：
1一般将来时的定义：表示打算、计划、准备、将要做某事。
结构：be going to +动词原形
例如：What are you going to do this afternoon?
你今天下午打算做什么？
2because引导的原因状语从句
3 动词词组
A teaching plan for Unit 1，Module 3
一、Teaching materials:
Unit 1 What are you going to do at the weekend? (Module 3 Plans)
二、Targets for this period:
To understand conversations about plan
To get special information from the listening passage
To talk about one’s plan on weekend
三、Key points:
Key vocabulary—plan to do something, revise for one’s test, have a picnic/party,
have a piano lesson, do some sightseeing, go sightseeing/shopping/cycling, cook
外研版七年级英语下册教学设计 Module 8 Unit 3 教案
编号：
课题
课型 Language
practice 课时 The
third
period
三维目标 知识与技能 1. 1. To summarize and consolidate grammar focus.
2. To summarize and consolidate expressions and vocabulary
过程与方法 1、Interactive approach
2. Practicing and consolidating.
情感态度与价值观 Develop the good habit of reading stories.
教学
重点 1. past simple regular verbs
教学
难点 1. past simple regular verbs
教学
手段 Practicing and consolidating. 教学
方法 Listening ,speaking, Pair work and
Group work
教学
准备 Tape recorder, video, a clock
教学过程
教学
环节 教师活动 学生活动 备注
Step1
Revision Step1:Revision
Help students to revise what
is learnt in 3 periods of this module.
Step1
Students revise what is learnt in 3
periods of this module.
Step2
Language
practice
Step2:Language practice
Task1: To summarize and
最新原创2022-2022年外研版七年级英语下册精品全册教案及教学反思(114页)
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 七年级英语(yīnɡ yǔ)下册教案
Module 1 Lost and found
Module 1教案(jiào àn)
Unit 1 Lost and found
一．教学(jiāo xué)目标：
语言(yǔyán)知识(zhī shi)目标：
１．掌握词汇：
基准目标 whose , lose ,find , mine, yours , hers, be careful with , on ,phone, leave,
plane, why, hundred, hundreds of , look for , thousand, strange, boat, duck, pig
选择目标：crayon, eraser , glove , wallet, watch, first of all, lost and found box,
tape, purple , from now on , here is /are..., camera, mobile phone, lost and found
office, in a hurry, taxi , airport, saugage.
Key structure: whose...is this?
It’s mine
Is this ...yours?
Are these ... yours?
2.掌握目标语言：lost and found
技能目标：１.能利用所学内容达到对失物招领的对话文章的听说读写．
情感态度与价值观：培养学生助人为乐，拾金不昧的高尚品格。
学习策略：通过用英语与同伴谈论丢失的物品或寻找失主。
过程与方法：bottom-up approach
tape recording, videos, OHP
外研版英语七年级上册教案：Module 3 My school复习
第1页 Module 3 My school
【复习目标】
1. 熟练掌握本单元的单词、短语和句型。
2. 熟练掌握There be句型的用法。
【知识要点梳理】
重点单词：
名词：computer 计算机，电脑 furniture 家具 map 地图 picture 图片；照片
television 电视机 wall 墙world 世界 tree 树(木) building 建筑物 hall 大厅 gate 大门 library 图书馆 office办公室playground 操场 science 科学 middle 中间，中央
room 房间
数词：thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty At ninety
九十
短语归纳：
1．how many 多少
2．a lot of 许多，大量
3．on everyone’s desk 在每个人的书桌上
4．on the wall 在墙上
5．a map of the world 一幅世界地图
6．between…and… 在……和……之间
7．in the middle of 在……中间/中央
8．on the left of… 在……左边
句式结构：
1．There
is＋可数名词单数/不可数名词
are＋名词复数 ＋地点状语．在某处有某人或某物。
2．How many＋可数名词复数
much＋不可数名词 ＋一般疑问句？有多少……?
经典句型：
1．Linda，what’s your classroom in England like? 琳达，你在英国的教室是什么样子的?
外研版七年级下册英语Module 1 教案
中小学个性化辅导专家
1
巨人教育辅导讲义
学员编号（卡号）： 年 级：七年级 第 1 次课
学员姓名： 辅导科目：英语下册 教师：
课 题 Module 1 Lost and Found
授课时间： 备课时间：
教学目标
1. 第一单元单词、词组、固定搭配
2. 形容词性物主代词、名词性物主代词
3. 重点句型
重点、难点
考点及考试要求
教学内容
Words and expressions
1. erayon n. 蜡笔
2. eraser n. 橡皮擦
3. glove n. 手套
4. wallet n. 钱包
5. watch n. 表; 手表
6. whose pron. 谁的
7. first of all 首先, 第一
8. lose v. (lost) 失去
9. find v. (found) 发现; 找到
10. lost and found box 失物招领箱
11. mine pron. 我的(东西)
12. yours pron. 你(们)的(东西)
13. tape n. 录音带; 录像带
14. purple adj. &n. 紫(红)色(的)
15. hers pron. 他的(东西)
16. careful adj. 仔细的; 认真的
17. be careful with 小心(对待) 中小学个性化辅导专家