鲁教版五四制初中八年级化学下册全册同步练习试卷

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八年级化学 5.3 《化学反应中的有关计算》同步测试题(含解析) 鲁教版五四制

八年级化学 5.3 《化学反应中的有关计算》同步测试题(含解析) 鲁教版五四制

第三节化学反应中的有关计算【考点精突破】【例题】过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小。

小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数。

他们取出该溶液51 g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图。

(1)完全反应后生成氧气的质量为____________。

(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

【解析】这是一道涉及溶液、图像与化学方程式的综合计算题,基本思路是:51 g过氧化氢溶液在加入MnO2后产生氧气,题目中依据图像分析出产生O2的总质量(0.48 g),进而根据化学方程式计算出H2O2的质量,再通过溶质的质量分数计算式求得过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

答案:(1)0.48 g(2)解:设过氧化氢的质量为x。

2H2O22H2O+O2↑68 32x 0.48 g过氧化氢溶液中溶质的质量分数=答:过氧化氢溶液中溶质的质量分数为2%。

【课时速达标】一、选择题1.利用化学方程式计算的依据是()A.化学方程式表示了一种化学反应过程B.化学方程式表示反应物、生成物和反应条件C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系D.化学方程式中各反应物的质量比等于生成物的质量比【解析】选C。

利用化学方程式计算的依据是化学反应中反应物、生成物各物质之间的质量比是一定值且成正比例的关系。

2.两份质量相等的碳分别和一定量的氧气恰好反应生成CO和CO2时,所消耗氧气的质量比为()A.1∶1B.1∶2C.3∶8D.3∶4【解析】选B。

依据化学方程式进行计算:假设碳的质量为1 g,设生成CO时消耗O2的质量为x,生成CO2时消耗O2的质量为y。

3.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。

这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是()A.9∶8∶19B.27∶32∶102C.27∶32∶80D.27∶24∶51【解析】选D。

据化学方程式可求出各物质的质量比。

4Al + 3O22Al2O34×27 ∶3×16×2 ∶2×(27×2+16×3)27 ∶ 24 ∶ 514.现将10 g A和足量的B混合加热,A和B发生化学反应。

鲁教版五四制初二化学化学反应中的有关计算同步测试

鲁教版五四制初二化学化学反应中的有关计算同步测试

鲁教版五四制初二化学化学反应中的有关计算同步测试一、单项选择题1.在化学反响前后,以下各项中一定没有变化的〔〕①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类A. ①③④⑤B. ①③⑤C. ①③④⑥D. ①④⑥2.化学方程式_____+3CO 2Fe+3CO2中,所缺物质的化学式为〔〕A. FeOB. Fe2O3C. Fe3O4D. FeCO33.〝酒驾〞曾经写入刑法。

人体血液中酒精含量超越20mg/l00mL为酒驾,酒精含量超越80mg/l00mL为醉驾。

交警常用一种〝酒精检测仪〞检测司机能否酒后驾车。

其反响原理为C2H6O+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑++9H2O,那么X的化学式为〔〕A. Cr2O3B. CrSO4C. Cr2(SO4)3D. Cr2S34.〔2021•广东〕现有反响:2Cu〔NO3〕22CuO+O2↑+4X↑,那么X 的化学式为〔〕A. NOB. NO2C. NH3D. N2O35.广州亚运火炬中的燃料X熄灭后不会对环境形成污染,表达了〝绿色亚运〞的理念。

反响的化学方程式为X + 5O23CO2 + 4H2O,那么X是( )A. C2H4B. C2H6C. C3H6D. C3H86.以下有关质量守恒定律的看法,不正确的选项是A. 质量守恒定律提醒了化学变化中微观物质之间的质量关系,与微观进程有关B. 经过化学变化,只能改动世界上物质的种类,不能改植物质的总质量C. 质量守恒定律为定量提醒化学变化的规律,提供了实际依据D. 随着科技的开展,精细仪器为我们定量研讨化学变化发明了条件7.某纯真物X在空气中完全熄灭,反响的化学方程式为2X+3O22CO2+4H2O,那么X的化学式为〔〕A. CH4B. C2H5OHC. CH4OD. C2H28.在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时反响如下:S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2.其中X的化学式为〔〕A. N2B. NO2C. NOD. N2O9.化学反响前后一定发作变化的是〔〕A. 原子数目B. 原子质量C. 物质种类D. 元素种类10.以下各组物质充沛反响后,所得溶液质量比反响前溶液质量减小的是〔〕A. 氧化铁和稀硫酸B. 氢氧化钙溶液和稀盐酸C. 氧氧化钠溶液和二氧化碳D. 氢氧化钾溶液和硫酸铜溶液11.在一定条件下,在一个密闭容器内发作某反响,测得反响进程中各物质的质量如下表所示,以下说法不正确的选项是〔〕物质X Y Z W反响前质量/ g 10 3 90 0反响后质量/ g 3.2 3 待测 3.2A. W能够是单质B. Y能够是催化剂C. 该反响是分解反响D. 反响后Z物质的质量为86.4g12.在一个密闭的容器内有四种物质,在一定条件下充沛反响,测得反响前后各物质的质量,数据见下表,以下说法正确的选项是〔〕物质甲乙丙丁反响前质量/g 1 20 17 2反响后质量/g m 29 0 10A. m 的值是0B. 甲一定是该反响的催化剂C. 该反响是化合反响D. 化学反响中乙、丁的质量比是9:813.将20gH2和O2的混合气体扑灭,完全反响后生成18g水,那么混合气体中H2和O2的质量区分是〔〕A. 2g和18gB. 10g和10gC. 2g和16gD. 3g和17g二、填空题14.16g硫跟16g氧气恰恰完全反响,生成________ 二氧化硫.有16g硫在40g氧气中充沛熄灭,那么生成二氧化硫的质量________ 56g〔填〝>〞〝<〞〝=〞〕.15.〝华夏之光〞展厅展现了造纸、印刷、火药、指南针。

鲁教五四制版化学八年级全一册到实验室去同步练习同步练习

鲁教五四制版化学八年级全一册到实验室去同步练习同步练习

6.4到实验室去同步卷1一.选择题(共10小题)1.在实验室制取二氧化碳的过程中,下列操作正确的是()A.检查气密性B.加入石灰石C.加入稀盐酸D.收集二氧化碳气体2.下列实验操作正确的是()A.量取液体B.验满气体C.滴加液体D.点燃酒精灯3.实验室制备并收集二氧化碳,按下表进行实验,取等质量的同种大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图所示,下列说法错误的是()实验编号药品Ⅰ块状大理石、10% H2SO4溶液Ⅱ块状大理石、7% HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7% HCl溶液A.实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲B.实验Ⅱ和Ⅲ对比,说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小C.实验Ⅰ和Ⅱ对比,说明影响反应速率的因素是酸的浓度D.实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后,产生二氧化碳的质量是相等的4.如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是()A.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入B.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管c进入D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放5.实验室制取二氧化碳有以下几个步骤,操作正确的排列顺序是()①按要求装好仪器②向漏斗中注入稀盐酸③向反应器中放入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集生成的气体A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤6.小辉自制了如下实验室制取CO2的发生装置,其中不能“随开随用、随关随停”的是()A.B.C.D.7.用如图装置进行实验,不能达到实验目的的是()A.收集一瓶氧气B.检验二氧化碳C.验证二氧化碳是否收集满D.观察氧气的流速8.关于利用如图装置所进行的实验叙述正确的是()A.装置的中的尼龙布袋也可以用铁丝网替代B.粗铜丝的上下移动能控制反应的发生和停止C.实验进行一段时间后,装置中的棉花会变蓝D.此装置不可用于实验室制取氢气9.某同学用石灰石和稀盐酸制取CO2和CaCl2固体。

2023-2024学年全国全部新鲁教版五四制初中化学同步练习(含解析)

2023-2024学年全国全部新鲁教版五四制初中化学同步练习(含解析)

2023-2024学年全国初中化学同步练习考试总分:79 分 考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I (选择题)一、 选择题 (本题共计 3 小题 ,每题 3 分 ,共计9分 )1. 下列饮品属于溶液的是( )A.果粒橙B.牛奶C.豆浆D.蔗糖水2. 下列说法中,正确的是( )A.溶液都是无色透明的、均一的、稳定的混合物B.溶液里各部分的组成、性质及溶质的质量分数都是相同的C.溶液中只能有一种溶质D.植物油溶入汽油中形成的是不稳定的乳浊液3. 下列关于溶液的说法中正确的是( )A.溶液属于纯净物B.降低温度,饱和溶液析出晶体后变成不饱和溶液C.稀溶液一定是不饱和溶液D.将溶液倒出一半,溶液中溶质质量分数仍为卷II (非选择题)二、 填空题 (本题共计 5 小题 ,每题 3 分 ,共计15分 )4. 时,取 和 分别放入两只烧杯中,各加入水(水的密度为),充分溶解,现象如图甲所示;升温至时,现象如图乙所示。

和的溶解度曲线如图丙所示。

20%NaOH 20%C 20∘18gKNO 318gNaCl 50mL 1g/mL C 50∘KNO 3NaCl则加入烧杯中的物质是______;要使乙图中的溶液恰好变成饱和溶液,需要加入______固体;若要除去固体中混有的少量,则需要先加水溶解,再______,然后过滤、洗涤、干燥。

5. 区分某地下水(硬水)和蒸馏水,可以选用的物质是________;漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为],次氯酸钙可发生如下反应:,则的化学式为________;次氯酸钙中氯元素的化合价是________。

6. 化学符号是我们学习化学的重要工具,请回答下列问题:(1)请按要求写出相应的①由个氮原子构成的一个分子________;②由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式________;③保持氩气化学性质的最小粒子________。

物质组成的表示同步练习八年级化学鲁教版(五四制)全一册

物质组成的表示同步练习八年级化学鲁教版(五四制)全一册

鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁3.3鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁鲁一、单选题1.2020年,我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果。

为防控疫情,通常在公共场所使用84消毒液(主要成分是NaClO)进行消毒。

NaClO中氯元素的化合价是A. −1B. 0C. +1D. +72.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()A. OB. ZnC. 2ND. CO3.推理是学习化学的一种思维方法。

以下推理正确的是()A. 阳离子是带正电的粒子,则带正电的粒子一定是阳离子B. 化合物由不同种元素组成,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C. 因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同D. 在同一化合物中,若金属元素显正价,则非金属元素一定显负价4.下列含氯的物质中,氯元素的化合价最低的是()A. Cl2B. Ca(ClO)2C. KClO3D. AlCl35.电子产品触摸屏的主要材料是氧化铟(In2O3)。

氧化铟中铟元素的化合价是()A. +1B. +2C. +3D. +46.对于下列几种化学符号有关说法正确的是()①H②NH3③H2SO4④Fe3+⑤A. 表示物质组成的化学式有①②③B. ②中氮元素的化合价为+3C. ③中数字“4”表示硫酸中有4个氧原子D. 表示阳离子的有④⑤7.推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是()A. 由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的B. 在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定都显负价C. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子D. 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质不一定是氧化物8.下列符号中,表示2个氯原子的是()A. Cl2B. 2Cl2C. 2ClD. 2Cl−9.亚硒酸钠有钠、硒、氧三种元素组成,具有抗衰老作用。

山东省泰安市岱岳区八年级化学(五四制鲁教版)单元检测题:八年级全一册检测题

山东省泰安市岱岳区八年级化学(五四制鲁教版)单元检测题:八年级全一册检测题

八年级全一册检测题〔共50分 60分钟〕一、选择题(此题包括20小题 ,毎小题1分 ,共20分。

毎小题只有一个选项符合題意。

)1.化学科学的开展为人类提供了更多的生活、生产资料 ,下面做法利用了化学变化的是〔〕A.工业上别离液态空气得到氧气、氮气B.工匠熔化玻璃吹制各种容器C.大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量D. 石油分馏出汽油、柴油2.以下物质的用途是利用其化学性质的是〔〕A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用于炼钢C.稀有气体可制造电光源 D.干冰可用于人工降雨3.某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅〔SiO2〕为载体 ,吸附酒精制作而成。

保鲜原理是酒精缓慢挥发 ,在食品周围形成一定浓度的气体保护层。

以下说法不正确的选项是A.SiO2中的Si的化合价为+4 B. 起保鲜作用的物质是酒精C.该保鲜剂不能与明火接触 D. 酒精挥发时分子体积变大4.水是生命之源 ,以下有关的说法错误的选项是〔〕A.水通过三态变化 ,实现了自身的天然循环B.用肥皂水可以区分硬水与软水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用滤纸过滤可以除去所有的杂质5.以下物质属于化合物的是〔〕A.水银B.液态氧C.蒸馏水D.空气6.以下关于电解水的表达中错误的选项是〔〕A.电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的B.在水电解器中加满水 ,然后接通直流电源C.为增强水的导电性 ,常在水中参加一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液D.与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧7.以下关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的选项是〔〕A.①③是不同种元素B.②表示的元素在化合物中通常显+1价C.②③的化学性质相似D.①④表示的是离子8.元素在自然界里分布并不均匀 ,如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金 ,但从整个地壳中元素的含量来看 ,最丰富的金属元素是A.O B.Si C.Al D.Fe9.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数 ,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和 ,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。

鲁教版(五四制)八年级化学全册:6.2“化石燃料的利用”质量检测练习题(配答案)

鲁教版(五四制)八年级化学全册:6.2“化石燃料的利用”质量检测练习题(配答案)

6.2“化石燃料的利用”质量检测练习题一、单选题(共20题;共40分)1.液化气厂生产的液化气(主要含C、H元素)是()A. 液化的煤气B. 石油加工产品C. 煤的加工产品D. 液化的氢气2.下列措施不利于环境保护的是()A. 植树造林B. 垃圾分类处理C. 减少使用一次性塑料袋D. 大量使用化石燃料3.(2015•吉林)从保护环境角度考虑,最理想的燃料是()A. 煤B. 汽油C. 氢气D. 天然气4.下列能源不属于化石燃料的是( )A. 煤B. 酒精C. 石油D. 天然气5.化石能源是目前全球消耗的最主要能源.在2016年,我国化石能源的消费比例仍高达87%.下列属于化石能源的是()A. 核能B. 石油C. 氢能D. 太阳能6.(2016•营口)小明同学对部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的一组是()A. AB. BC. CD. D7.2015年3月21日,加注“地沟油”调和而成的生物燃油首次载客试飞成功.一方面生物航油低碳环保,能够大幅减少温室气体,另一方面还有可能进一步改变餐饮废油的扭曲走向.下列说法不正确的是()A. 本次载客飞行使用的生物燃油属于混合物B. 生物燃油的使用符合低碳的环保理念C. 生物燃油的出现标志着我们今后在餐桌上不可能再受地沟油的侵害D. 生物燃油开发利用,可以缓解目前过度依赖化石燃料的现状8.石油主要是由碳、氢元素组成的()A. 多种有机物的混合物B. 多种无机物的混合物C. 有机化合物D. 多种无机物和有机物的混合物9.对于化学能与电能转化的说法不正确的是( )A. 肯定发生了化学变化B. 实际上化学能不可能100%转变成电能C. 电池可将化学能转变成电能D. 电能不可以转变成化学能10.下列说法中,正确的是()A. 石油、天然气和氢气都是化石燃料B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的C. 油锅着火,用锅盖盖灭是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理D. 工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是提高燃料的利用率11.下列叙述中错误的是()A. 石油和煤是不可再生的能源B. 在化石燃料中天然气是比较清洁的能源C. 油锅里的油着火时可用水来浇灭D. 电路短路引起的火灾应先切断电源再灭火12.下列说法正确的是()A. 天然气就是甲烷B. 钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金C. 多数合金的抗腐蚀比组成它们的纯金属更好D. 处理金属废弃物的方法是填埋法13.下列说法正确的是()A. 石油是一种混合物B. 可燃冰是可再生能源C. 煤燃烧时只生成二氧化碳D. “西气东输”的“气”是指氢气14.下列燃料属于石油加工产品的是()A. 酒精B. 煤气C. 液化石油气D. 天然气15.以下对化学物质的评价不符合事实的是()A. 二氧化碳:能灭火但会造成酸雨B. 煤:可用作燃料但燃烧会造成空气污染C. 氧气:可供人呼吸但会使食物变质D. 一氧化碳:可用于冶炼金属但会使人中毒16.2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,气候变化问题进一步成为了人类关注的热点,下列认识不正确的是A. 温室气体除二氧化碳外,还有甲烷、臭氧等。

鲁教版初中化学五四制八年级全册《物质组成的表示》同步练习3

鲁教版初中化学五四制八年级全册《物质组成的表示》同步练习3
鲁教版初中化学【五四制】
鲁教版初中化学 重点知识精选
化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验! 鲁教版初中化学 和你一起共同进步学业有成!
第三节 物质组成的表示 同步练习 3 一、选择题(每题只有一个正确答案)
TB:小初高题库
鲁教版初中化学【五四制】
1.下列根据化学式的计算,正确的是( )
A、Cu(OH)2 的相对分子质量是(64+16+1)×2 B、3CaO 的相对分子质量总和是 3×40+16
12.①相同质量的氢气和氯气中所含的分子个数比为________,相同分子个数
的氢气和氧气的质量比为________。
②H2、 O2、 CO2、 N2、 Cl2 各 1 个 分 子 , 其 质 量 由 大 到 小 的 顺 序 是 ______________; 取 上 述 气 体 各 1 克 , 其 分 子 个 数 由 多 到 少 的 顺 序 是
14. 某 新 型 胃 药 的 一 个 分 子 中 含 有 5 个 氮 原 子 , 氮 元 素 的 质 量 分 数 约 为
16.5%,其相对分子质量为________(计算结果精确到 0.1)。
15.某气体是由 SO2、H2、CO2 中的一种或几种组成。现测知该气体中含氧质 量 分 数 为 50% , 则 该 气 体 的 组 成 情 况 可 能 有 : (1)__________; (2)
C、硫酸(H2SO4)中各元素的质量比是 1:32:16 D、硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数计算式为 14×2/132×10 2.某气体单质和氧气的相对分子质量比为 7:8,则该气体可能是( )
A、CO
B、CO2
C、N2
D、Cl2
3.含硫的煤燃烧时生成的两种元素质量比为 1:1,且能污染空气的气体是
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鲁教版八年级化学 1.1化学真奇妙练习题
一、单选题
1.下列说法不正确的是()
A. 电池可以将化学能和电能进行相互转化
B. 酒精燃
烧时释放出能量
C. 绿色植物的光合作用需要吸收太阳光能
D. 电灯通
电是将电能转变成光能、热能的化学变化
2.下列变化中,属于物理变化的是()
A. 光合作用
B. 钢铁生
锈 C. 酸雨侵
蚀 D. 冰山融化
3.人类生活中的衣、食、住、行都离不开化学.下列涉及化学变化的是()
A. 衣:棉布制成衣服
B. 食:大豆制成豆
浆 C. 住:石块砌成房屋 D. 行:燃油驱动汽车
4.下列变化属于化学变化的是()
A. 钢铁生锈
B. 轮胎漏
气 C. 酒精挥
发 D. 冰雪融化
5.下列现象中发生化学变化的是()
A. 纸张燃烧
B. 酒精挥
发 C. 玻璃破
碎 D. 冰雪融化
6.下述说法中正确的是()
A. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
B. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
C. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
D. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
7.实验室里几种物体的叙述中有关化学变化的是()
A. 试管:同学们不爱惜我,我被摔
碎 B. 蜡烛:受热我就会熔化
C. 灯泡:通电后我发光,带来光
明 D. 铁钉:我生锈
8.物质的用途与性质密切相关,下列物质的用途和性质关联不准确的是( )
A. 金刚石作装饰品,是因为它很
硬 B. CO常用于冶炼金属,是
因为它具有还原性
C. 活性炭用于净化水,是因为它具有吸附性
D. 氮气用作保护
气,是因为氮气的化学性质不活泼
9.下列变化中,属于化学变化的是( )
A. 果汁压榨
B. 酒精挥
发 C. 木炭燃
烧 D. 冰雪融化
10.家庭厨房里发生的下列变化中,属于物理变化的是
A. 面包发霉
B. 榨取果汁
C. 油脂变质
D. 菜刀生锈
11.对能量的认识,下列说法正确的是()
A. 太阳能热水器,将太阳能转化为化学能
B. 新能源汽车不需要任何能量
C. 食物在人体内消化,将化学能转化为热能
D. 燃烧燃烧,只将化学能转化为热能
12.根据生活经验,下列做法不正确的是()
A. 炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖
B. 运动出汗之后,可适当饮用食盐水
C. 做馒头时,可适当加入一些纯碱
D. 用燃着的火柴检查煤气灶是否漏气
13.下列属于化学变化的是()
A. 矿石粉碎
B. 冰雪消融
C. 石油分馏
D. 葡萄酿酒
二、填空题
14.用元素符号、离子符号、化学式等化学用语填空.
(1)地壳里含量最多的元素:________ ;(2)磁铁矿的主要成分:________ ;(3)高锰酸钾:________ ;(4)空气中含量最多的气体________ ;
(5)氢氧化钠溶液中含有的阴离子:________ ;(6)干冰:________ .
15.根据下列叙述,选择适当的内容的序号填空.
①木炭在空气中燃烧;②木炭可以燃烧;③木炭在氧气中燃烧,发出白光放出热量;④水受热变成水蒸汽;⑤木炭是灰黑色固体.属于物理性质的是________;属于化学变化的是________;属于化学现象的是________.
16.妈妈为小志的十六岁生日聚会准备了很多物品,其中蕴含着丰富的化学知识,请回答:
(1)奶油蛋糕的配料表如图1,其中富含的营养素是:________,________(任写两种);(2)点燃生日蜡烛,发出光和热,实现了能量转化:________能转化为光能和热能;蜡烛能燃烧是因为石蜡这种可燃物满足了:与氧气接触和________的条件。

(3)生日礼物:一套涤纶材料的运动服.涤纶属于________(填标号)。

a、金属材料
b、无机非金属材料
c、有机合成材料
d、复合材料
(4)聚会上一些物品包装塑料袋上有如图2的标志,这类标志表示该塑料弃物应该放入________(选填“可回收”或“不可回收”)垃圾箱内。

已知:“PVC”为聚氯乙烯代号,“PE”为聚乙烯代号,其中制成薄膜可用于包装食品的是________(填代号)。

17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

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