热爱生活-热爱写作 课件 2019
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
三、写作指导
一、9月份，季节更替，气候不同了，自然景物、人们的穿戴 等方面也发生了许多变化。你观察、感受到了吗？到生活中去细心 观察体验，然后写一篇作文，描述这些变化。别忘了取一个别致的 题目。 1. 关键是要善于发现，你观察感受到的点点滴滴却可能成为写作的 素材，不妨先都记下来，再做取舍。
火辣辣的…… 数学课上，廖老师眉头紧皱，怒容满面，她“啪”地把作业本摔到讲桌上， “你们看看，这做的是什么作业，乱七八糟，你们还是实验班的学生，竟连这 么简单的题目也做错，我真不知道你们的脑子里整天在想着些什么……” 同学们低着头，大气都不敢出。忽然，窗外飘进一股菜香味儿，好香呀！同 学们都吸了吸鼻子。猛然，我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣味，呛得我打 了好几个喷嚏。原来，七年级的生活，也是辣的。
【点评】作者观察细致，抓住秋天的阳光、天空的颜色、天空的景物 、秋天的风的特点，描写细腻，形象鲜明，绘声绘色，层次感强，尤其 把“阳光”比作“浅浅的微笑”更是别出心裁。
九月的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎 炎、骄阳似火的夏天；九月校园迎来了丹桂飘香、 果实累累的秋天。 推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫 着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！ 走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则 的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优 雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高 贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
开篇点题，到了 九月，自然景物 也发生了变化。
作者善于用拟人 手法，来描绘景 物，抒发感情。
红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一 阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里 的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离 别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是 她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错 的歌声欢迎秋天的到来……
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个
人走在回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间 的一切都失去了色彩。树，光秃秃的；路，光秃秃 的；人，也是光秃秃的。“这样的成绩，我怎么对 妈妈说呢？还要开家长会呢，这次真是糗大了！”
以乐景衬哀情， 表现力强。
一、学会观察
观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
积累 写作 素材
留心观 察生活
摘抄
多读 多记
如何积 有灵感时 累素材？ 随身记
……
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背 上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
2.注意九月份这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化，要写得 具体明确 。
【写作例文】 秋日的天空
秋日的阳光，收敛了往日的炽热，变得宁静、淡远，像一个美丽而略 带忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天，是那种纯净、光润、有质感的蔚蓝 ，让人见了忍不住想伸手去摸它一摸。天空中，有几朵白云在悠闲地飘 动，还不时地传来鸟儿清脆的鸣叫声。它们欢快地拍打着翅膀飞向远方 ，在无边的天幕中变得越来越小，最后化成一个小黑点，消失在视线之 外。但我相信它们会离幸福越来越近。有风，轻轻地拂过脸庞。
不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近
一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。 你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望 去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。 拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂 蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚
步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的 手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的 童话，描绘了美丽的校园。
学会观察 ㈠回顾上学路上。
要求：请讲一下今天上学路上发生的事情， 或者描绘一下路上的风景。
其实在我们身边每天有很多事情在发生 着，一路上也有无数风景，如上所见，这都 是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天 都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的 眼睛，未曾注意。
㈡扩展观察视野
我们的生活绝不仅仅限于上学路上， 我们的生活范围还很广阔，但是日常中， 我们经常认为那是司空见惯的东西。
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以 及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写， 可以体现人物性格，彰显人物情思。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写 的分类
景物细节描写： 自然环境、社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
成长的那片蓝天 成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长 着，在心灵的雾霾之中寻找一片蓝天…… ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐 后地跑进教室。 这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始 宣布这次的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏 住呼吸，仿佛在等待着命运的宣判。这次的考题有 些难，我能及格吗？想到这里，我不禁有些忐忑不 安。 终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心 情接过成绩单。51分！我一时愣住了，试卷上那鲜
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环 绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士 兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂 铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而 又朴素。
小作者观察的非 常详细，真切地 突出九月秋天 “果实累累”的 特点。
她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校 园十里飘香的天使。
上联：苦坐苦想苦不堪言
下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
作文真的难写吗？
放下畏难心理，从这里开始：
别考虑写的像不像一篇文章 从身边的事写起，写自己最熟悉的事情 写自己最想表达的情感与想法 不给自己设定什么目标，加上什么框框
敢写——能写——会写
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
【提示】 提示：1.回忆你过去生活中最受触动或印象最深的事，选定其中一件事，与同学交流一
下，看他们是否也受到触动。 2．将这件事的来龙去脉大体写清楚，不要忘记开头时交代事情发生的时间、地点、涉及
的人物等。 3．在结尾处理清一下自己的感受，比如为什么印象深刻，为什么难以忘怀等。既点题，
又可以让读者明白你写这件事的理由。
思考
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字最有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什
么不同？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的
衣服？
在刚才的问题中，我们注意到了这些涉及 到了班级、学校、家庭，比上学路上的范围 更加广泛了，也就是说生活的范围很广，我 们不能仅仅局限于一点上。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从 早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇 千年传颂。
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲 会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。 看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有 的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。 长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
写作指导
热爱生活，热爱写作
渔沟中学 MC
问渠那得清如许， 为有源头活水来
这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的 名句，大家知道这句话是什么意思吗？
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用 心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。
热爱生活 热爱写作
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描 写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
பைடு நூலகம்
【写作例文】 走进七年级
我独自漫步在幽静的校园中，路灯发出幽幽的光，小星星挂在深蓝的天幕，调 皮地眨着眼睛。我细心体味这步入七年级的日子，真是酸、甜、苦、辣样样俱全 。
酸溜溜的…… 刚上学还觉得几分新鲜劲儿，整天嘻嘻哈哈的，可没几天就遇到麻烦了。那些 在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理，宿舍里乱作一团。“嘭”，这个 的暖瓶倒在地上摔碎了，“啪”，那个的脸盆踩翻了，尖叫声、埋怨声此起彼伏 ，宿舍地面上也水流成河了。晚上，我们几个同学挤在一张床上，各自述说着自 己的“悲惨遭遇”，说到伤心处，竟一个个抹起了眼泪。睡觉时，我一想起在家 时的快乐日子，眼泪便又不自觉地流了下来。
开头运用题记， 揭示全文中心， 显得新颖别致。
精当传神，生动 再现了当时的场 景。
红的叉映入眼帘，无情地刺痛了我的心灵。刚刚还 在期盼着好运降临，没想到结果却是如此惨，真是 悲催。
我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的
座位。窗外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。 “就现在这分数，别说考大学了，就连高中都不用 想！”老师责备的声音传来，我感到无比的沮丧与 茫然。
【点评】本文选取原生态的校园典型生活细节，全方位、多角度地 展现七年级的酸、甜、苦、辣，让人读了仿佛身临其境。作者将概 括叙述与具体描写相结合，运用对比，让故事情节一波三折，引人 入胜。使文章形成了叙事生动、描写具体、感受独特、重点突出、 中心鲜明的突出特色。另外，语言也灵动、鲜活，趣味盎然！
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水 ，有悲伤… … 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中 宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想 和大家分享吗？题目自拟不少于500字。
作者善于运用比喻的手法， 生动形象的刻画出，进入九 月，教学楼前墙的变化，细 腻传神，极富感染力。
篇末运用议论和抒情揭示文 章的主旨，起到了画龙点睛 的作用。
三、写作指导
一、9月份，季节更替，气候不同了，自然景物、人们的穿戴 等方面也发生了许多变化。你观察、感受到了吗？到生活中去细心 观察体验，然后写一篇作文，描述这些变化。别忘了取一个别致的 题目。 1. 关键是要善于发现，你观察感受到的点点滴滴却可能成为写作的 素材，不妨先都记下来，再做取舍。
火辣辣的…… 数学课上，廖老师眉头紧皱，怒容满面，她“啪”地把作业本摔到讲桌上， “你们看看，这做的是什么作业，乱七八糟，你们还是实验班的学生，竟连这 么简单的题目也做错，我真不知道你们的脑子里整天在想着些什么……” 同学们低着头，大气都不敢出。忽然，窗外飘进一股菜香味儿，好香呀！同 学们都吸了吸鼻子。猛然，我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣味，呛得我打 了好几个喷嚏。原来，七年级的生活，也是辣的。
【点评】作者观察细致，抓住秋天的阳光、天空的颜色、天空的景物 、秋天的风的特点，描写细腻，形象鲜明，绘声绘色，层次感强，尤其 把“阳光”比作“浅浅的微笑”更是别出心裁。
九月的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎 炎、骄阳似火的夏天；九月校园迎来了丹桂飘香、 果实累累的秋天。 推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫 着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！ 走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则 的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优 雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高 贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
开篇点题，到了 九月，自然景物 也发生了变化。
作者善于用拟人 手法，来描绘景 物，抒发感情。
红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一 阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里 的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离 别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是 她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错 的歌声欢迎秋天的到来……
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个
人走在回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间 的一切都失去了色彩。树，光秃秃的；路，光秃秃 的；人，也是光秃秃的。“这样的成绩，我怎么对 妈妈说呢？还要开家长会呢，这次真是糗大了！”
以乐景衬哀情， 表现力强。
一、学会观察
观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
积累 写作 素材
留心观 察生活
摘抄
多读 多记
如何积 有灵感时 累素材？ 随身记
……
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背 上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
2.注意九月份这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化，要写得 具体明确 。
【写作例文】 秋日的天空
秋日的阳光，收敛了往日的炽热，变得宁静、淡远，像一个美丽而略 带忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天，是那种纯净、光润、有质感的蔚蓝 ，让人见了忍不住想伸手去摸它一摸。天空中，有几朵白云在悠闲地飘 动，还不时地传来鸟儿清脆的鸣叫声。它们欢快地拍打着翅膀飞向远方 ，在无边的天幕中变得越来越小，最后化成一个小黑点，消失在视线之 外。但我相信它们会离幸福越来越近。有风，轻轻地拂过脸庞。
不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近
一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。 你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望 去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。 拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂 蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚
步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的 手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的 童话，描绘了美丽的校园。
学会观察 ㈠回顾上学路上。
要求：请讲一下今天上学路上发生的事情， 或者描绘一下路上的风景。
其实在我们身边每天有很多事情在发生 着，一路上也有无数风景，如上所见，这都 是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天 都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的 眼睛，未曾注意。
㈡扩展观察视野
我们的生活绝不仅仅限于上学路上， 我们的生活范围还很广阔，但是日常中， 我们经常认为那是司空见惯的东西。
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以 及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写， 可以体现人物性格，彰显人物情思。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写 的分类
景物细节描写： 自然环境、社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
成长的那片蓝天 成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长 着，在心灵的雾霾之中寻找一片蓝天…… ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐 后地跑进教室。 这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始 宣布这次的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏 住呼吸，仿佛在等待着命运的宣判。这次的考题有 些难，我能及格吗？想到这里，我不禁有些忐忑不 安。 终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心 情接过成绩单。51分！我一时愣住了，试卷上那鲜
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环 绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士 兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂 铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而 又朴素。
小作者观察的非 常详细，真切地 突出九月秋天 “果实累累”的 特点。
她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校 园十里飘香的天使。
上联：苦坐苦想苦不堪言
下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
作文真的难写吗？
放下畏难心理，从这里开始：
别考虑写的像不像一篇文章 从身边的事写起，写自己最熟悉的事情 写自己最想表达的情感与想法 不给自己设定什么目标，加上什么框框
敢写——能写——会写
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
【提示】 提示：1.回忆你过去生活中最受触动或印象最深的事，选定其中一件事，与同学交流一
下，看他们是否也受到触动。 2．将这件事的来龙去脉大体写清楚，不要忘记开头时交代事情发生的时间、地点、涉及
的人物等。 3．在结尾处理清一下自己的感受，比如为什么印象深刻，为什么难以忘怀等。既点题，
又可以让读者明白你写这件事的理由。
思考
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字最有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什
么不同？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的
衣服？
在刚才的问题中，我们注意到了这些涉及 到了班级、学校、家庭，比上学路上的范围 更加广泛了，也就是说生活的范围很广，我 们不能仅仅局限于一点上。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从 早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇 千年传颂。
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲 会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。 看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有 的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。 长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
写作指导
热爱生活，热爱写作
渔沟中学 MC
问渠那得清如许， 为有源头活水来
这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的 名句，大家知道这句话是什么意思吗？
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用 心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。
热爱生活 热爱写作
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描 写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
பைடு நூலகம்
【写作例文】 走进七年级
我独自漫步在幽静的校园中，路灯发出幽幽的光，小星星挂在深蓝的天幕，调 皮地眨着眼睛。我细心体味这步入七年级的日子，真是酸、甜、苦、辣样样俱全 。
酸溜溜的…… 刚上学还觉得几分新鲜劲儿，整天嘻嘻哈哈的，可没几天就遇到麻烦了。那些 在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理，宿舍里乱作一团。“嘭”，这个 的暖瓶倒在地上摔碎了，“啪”，那个的脸盆踩翻了，尖叫声、埋怨声此起彼伏 ，宿舍地面上也水流成河了。晚上，我们几个同学挤在一张床上，各自述说着自 己的“悲惨遭遇”，说到伤心处，竟一个个抹起了眼泪。睡觉时，我一想起在家 时的快乐日子，眼泪便又不自觉地流了下来。
开头运用题记， 揭示全文中心， 显得新颖别致。
精当传神，生动 再现了当时的场 景。
红的叉映入眼帘，无情地刺痛了我的心灵。刚刚还 在期盼着好运降临，没想到结果却是如此惨，真是 悲催。
我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的
座位。窗外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。 “就现在这分数，别说考大学了，就连高中都不用 想！”老师责备的声音传来，我感到无比的沮丧与 茫然。
【点评】本文选取原生态的校园典型生活细节，全方位、多角度地 展现七年级的酸、甜、苦、辣，让人读了仿佛身临其境。作者将概 括叙述与具体描写相结合，运用对比，让故事情节一波三折，引人 入胜。使文章形成了叙事生动、描写具体、感受独特、重点突出、 中心鲜明的突出特色。另外，语言也灵动、鲜活，趣味盎然！
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水 ，有悲伤… … 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中 宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想 和大家分享吗？题目自拟不少于500字。
作者善于运用比喻的手法， 生动形象的刻画出，进入九 月，教学楼前墙的变化，细 腻传神，极富感染力。
篇末运用议论和抒情揭示文 章的主旨，起到了画龙点睛 的作用。
合集下载
写作 热爱生活,热爱写作课件(共56张PPT)
新的时期，我们的情感在丰富，心智在成 熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄 然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单 又复杂，既平凡又伟大！家庭让我们感受
亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长 的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活，在生活中发现自然之美、人 情之美；让我们热爱写作，在写作中提升 能力，进一步完善自我吧。
象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像 扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑 娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往 南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天 来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信， 寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；
写作热爱生活热爱写作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课导入同学们生活需要我们细心观察才能发现它的有趣
写作 热爱生活，热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们，生活需要我们细心观察，才能
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年 代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个 相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝 制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的 味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声， 也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长 的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活，在生活中发现自然之美、人 情之美；让我们热爱写作，在写作中提升 能力，进一步完善自我吧。
象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像 扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑 娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往 南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天 来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信， 寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；
写作热爱生活热爱写作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课导入同学们生活需要我们细心观察才能发现它的有趣
写作 热爱生活，热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们，生活需要我们细心观察，才能
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年 代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个 相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝 制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的 味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声， 也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
新人教版七年级语文上册热爱生活热爱写作ppt优质课件
留心观 察生活
用心思考
多读
如何积 累素材？
随身记
……
能力提高
免费下载：本单元试卷或课文练习
如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程 试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”
描绘生活 谱写七彩虹
写法指导
• 从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法，对事物的形 色、声音、动作等多方面的特点进行形象的描绘，使人如见其形， 声，如临其境。
－－ 朱熹《观书有感》
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
－－
广泛阅读，认识生活
• 向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读， 同学们读得好，才 会写得好。”
• 注意 不要专看作文书 不要专看一个人的著作
从生活中学习
不断写作，美化生活
结尾照应开头，前后呼应
我的妈妈
比喻句
我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，她如弯同弯柳的叶眉一毛般，；如又同大柳又叶圆一的般大眼
比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的（怀外抱貌很描温写暖），给人一种极为舒服的感觉。有
开门见山，概括同桌 特点
我的同桌
我我有有一一个个十十分分爱爱讲讲道道理理，，而而且且又又十十分分麻麻烦烦的的同同桌桌，，他他就就是是许许宏宏。。他今年11岁，来自我国的 个子比我高出十公分左右，眉毛上他还个长子着比一我颗高黑出痣十，公显分得左格右外，老眉实毛。上还长着一颗黑 痣，别显看得他格老外实老，实但。是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔 其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上十时分，爱一讲眼道就理看见了他桌子上有削笔刀。我 了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我
新人教版七年级语文上册《热爱生活-热爱写作》ppt优秀课件
写作内容：校园生活
参考题目：（任选一）
1、课文第18页“写作实践”三 。 2、请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的 记叙文。 3、请以《我的同桌》为题，写一篇600字左右的 记叙文。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访 会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布 看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句， 的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中 长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料
办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代
“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现
求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写 文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没 成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的 一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。 此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫 呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一 牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什 么?!”只听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去
统编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共23张PPT).ppt
秋是景色宜人的。你看，花儿渐渐地褪去了艳丽的盛装，慢慢地换上了朴素、淡雅的秋衣;草
儿也缓缓地由青变黄了，田野仿佛是一条厚厚的黄地毯;树儿也将那片片绿叶变换成了朵朵似彩色
蝴蝶般的红黄相交的秋叶。整个秋天的景物似乎都变得比任何时候都成熟，它们虽没有了春、夏、
冬的韵味，却多出了几分朴素。
秋是活泼好动的。你听，鸟儿站在那五彩缤纷的树上，唱出了一首首委婉动听的曲子，让人
活动三：课堂练笔
任务一：九月份，由夏人秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们 穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体 验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示： 1．关键是要善于发现，你观察、感受到的,点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先 都记下来，再做取舍。 2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比 如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
用耳朵去聆听， 用身体去感受， 更重要的是要用心、用脑去思索， 这样的观察才会更加细腻、深刻。
活动一：观察生活，学习技巧
如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴叨的特点来写。
写作技巧1：仔细观察，抓住景物的特点来描写
这些语段写景时按一定的顺序来描写景物。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光 的、盛开的藤萝。
活动一：热爱生活，积累素材
回顾本单元所学三篇现代文，说一说，大师们是如何在四季之中发现可写之
景的？
《春》：初生的小草、春天的花朵
最能表现时节
特色之景
《济南的冬天》：雪后的小山
选景
景物在不同时 节的特别之处 《雨的四季》：四季的雨的不同之处
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》 (共25张PPT)部编版语文七年级上册
写作小妙招： 多写配菜，观其形，着其色。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
七年级语文上册《热爱生活,热爱写作》ppt课件
展示目的
通过展示学生的优秀作品，鼓励其他同学学习和借鉴，提高 大家的写作积极性。
04
课堂互动与讨论
写作心得分享
学生A
我认为写作最重要的是表 达真实的情感和体验，这 样才能打动读者。
学生B
我喜欢写作的原因是因为 可以通过文字表达自己的 想法和感受，而且还能交 到很多志同道合的朋友。
学生C
我认为写作需要多观察、 多思考，从生活中汲取灵 感和素材，这样才能写出 好的作品。
《朝花夕拾》
鲁迅的散文集，收录了多篇关于童年和家庭生活的短文，语言简练 ，意境深远，适合七年级学生阅读。
《城南旧事》
林海音的小说，以一个孩子的视角讲述老北京的故事，描绘了童年 生活的美好和纯真，情节感人至深。
《小王子》
安托万的童话作品，以小王子和他在星球上遇到的各种奇怪人物的故 事为主线，寓意深刻，语言简洁明了，适合七年级学生阅读。
总结课堂所学
回顾本节课学到的写作技巧和要 点，用自己的语言概括并书面表
达。
实践写作
根据课堂所学，尝试写一篇短文 或日记，记录自己最近一次的旅 行经历或日常生活，运用所学技
巧表达自己的情感和体验。
收集素材
阅读报纸、杂志或网上文章，收 集有关生活、自然、人文等方面 的素材，注意素材的典型性和新
颖性。
阅读拓展推荐
写作素材积累建议
观察生活
关注身边的人和事，留意身边的美好瞬间和细节，从生活中挖掘 有趣的素材。
读书笔记
在阅读过程中，养成做读书笔记的习惯，记录书中的精彩段落、 句子和词语，积累有用的语言材料。
素材分类
将收集到的素材按照主题、体裁或形式进行分类整理，方便在写 作时查阅和运用。
06
通过展示学生的优秀作品，鼓励其他同学学习和借鉴，提高 大家的写作积极性。
04
课堂互动与讨论
写作心得分享
学生A
我认为写作最重要的是表 达真实的情感和体验，这 样才能打动读者。
学生B
我喜欢写作的原因是因为 可以通过文字表达自己的 想法和感受，而且还能交 到很多志同道合的朋友。
学生C
我认为写作需要多观察、 多思考，从生活中汲取灵 感和素材，这样才能写出 好的作品。
《朝花夕拾》
鲁迅的散文集，收录了多篇关于童年和家庭生活的短文，语言简练 ，意境深远，适合七年级学生阅读。
《城南旧事》
林海音的小说，以一个孩子的视角讲述老北京的故事，描绘了童年 生活的美好和纯真，情节感人至深。
《小王子》
安托万的童话作品，以小王子和他在星球上遇到的各种奇怪人物的故 事为主线，寓意深刻，语言简洁明了，适合七年级学生阅读。
总结课堂所学
回顾本节课学到的写作技巧和要 点，用自己的语言概括并书面表
达。
实践写作
根据课堂所学，尝试写一篇短文 或日记，记录自己最近一次的旅 行经历或日常生活，运用所学技
巧表达自己的情感和体验。
收集素材
阅读报纸、杂志或网上文章，收 集有关生活、自然、人文等方面 的素材，注意素材的典型性和新
颖性。
阅读拓展推荐
写作素材积累建议
观察生活
关注身边的人和事，留意身边的美好瞬间和细节，从生活中挖掘 有趣的素材。
读书笔记
在阅读过程中，养成做读书笔记的习惯，记录书中的精彩段落、 句子和词语，积累有用的语言材料。
素材分类
将收集到的素材按照主题、体裁或形式进行分类整理，方便在写 作时查阅和运用。
06