第一单元 2 故都的秋(优秀经典课时作业及答案详解)

[课时作业] 单独成册对应学生用书第81页一、基础巩固1．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是()①近日，住建部副部长王宁一行来到克拉玛依移动公司无线城市体验厅进行调研，现场听取该公司的汇报，称赞该公司移动信息化建设水平无论从广度还是深度都是的。

②“北京东盟文化之旅”2月12日在新加坡和泰国举办，此次活动中国家级的非物质文化遗产项目口技、古彩戏法等，让观众近距离地感受到了中国传统艺术的魅力。

③《广州市城市总体规划》已经被国务院正式批准，此规划强调广州与港澳的深度合作，它要求以制度创新为特色将广东自贸区南沙片区建成粤港澳深度合作的示范区。

A．别具一格首屈—指独一无二B．首屈一指独一无二别具一格C．独一无二别具一格首屈一指D．首屈一指别具一格独一无二解析：“别具一格”另具一种独特的风格。

“首屈一指”，首先第一位的。

“独一无二”，唯一没有第二个。

①句有“称赞该公司移动信息化建设水平”的信息暗示，故横线处要填强调第一意思的“首屈一指”。

②句有国家级“非物质文化遗产项目”的信息暗示，故横线处要填强调稀有意思的“独一无二”；③句有“以制度创新为特色”的信息暗示，故横线处要填强调风格意思的“别具一格”。

答案：B2．下列句子中，没有语病且句意明确的一句是()A．宜家公司称，经过认证和测试，其产品符合玩具适用的安全标准。

但是，在随后的调查中，公司发现了安全标准尚未涉及的标准。

B．中国医改进入深水区，在众多领域无往不利的“互联网＋”能否如人所愿，推动医疗资源的合理分配和医疗市场的社会化，答案不言自明。

C．自首届全球环境峰会召开以来，缔结应对气候变化国际协议的尝试一直受到发达国家和发展中国家如何分担责任这一问题的困扰。

D．今年七月Juno飞船将抵达木星，进入运行轨道后，飞船将以每分钟3次做自转，并确保所有的设备以每小时400次的频率指向木星。

解析：A项语序不当，“经过认证和测试”应改为“经过测试和认证”。

B项表意不明，“答案不言自明”应改为“答案不容乐观”。

D项成分残缺，“将以每分钟3次做自转”应改为“将以每分钟3次的频率做自转”。

答案：C3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()中午时分，我来到柔情似水的乌镇。

感动是因为眼前的风景。

一座座清韵悠悠的小桥古朴典雅，，一排排散发着古老气息的木屋与小桥流水交相辉映。

在这样一个恬静幽雅的小镇里，我可以悠闲地在青石板上漫步，可以安静地与心灵对话。

于是，淡淡的思绪便清清浅浅地撒落在我与乌镇相约的时光里。

A．在微波荡漾的河面上穿梭往来的一条条乌篷船是江南水乡独有的B．在微波荡漾的河面上穿梭往来的是一条条江南水乡独有的乌篷船C．一条条江南水乡独有的乌篷船在微波荡漾的河面上穿梭往来D．一条条江南水乡独有的乌篷船穿梭往来在微波荡漾的河面上解析：横线处前后句都是以数量词为开头定语、没有宾语的主谓句，根据句子结构一致性的衔接规则，只能选C项。

答案：C二、课外阅读阅读下面的文字，完成4～6题。

客寮听蝉曹旭①蝉声潜藏的五月，枇杷黄了，满城都是风絮。

梅雨，似长长的卷帙。

随意而漫不经心地翻着雨天的卷帙：前卷雨，中卷雨，下卷雨。

正寂寞闲愁，翻得腻透，忽然，卷末放晴啦，“吱”——喜听新蝉第一声。

蝉，开始在绿叶间，怯生生地练习、试音，倏忽大集，于是万蝉齐鸣。

②清晨五点钟，我被一阵阵金属的合唱惊醒了。

谁唤我？窗外有棵大树，五层楼高；我住三楼，齐树半腰。

橙红的太阳从树顶照下，滤成绿色的光在枝间流动，一脉脉地透明。

我的小窗，就筑在透明的绿里，像安在树间的一只鸟巢。

推窗一看，哇！枝上挂着无数只金翼的小闹钟。

③大树成了琴，我的窗成了共鸣器，清越的声响，像在小屋里灌满了泉水。

唱什么呢？从清晨到黄昏，一刻不停地唱。

绿色的歌？西风的歌？爱情的歌？没有指挥，怎么能唱得那么齐？④轻声问：你们是哪里飞来的蝉？⑤寂寞的我，忽忆家乡屋后的那排高树，树上有不歇的蝉声：知宇——知宇——知宇——纯粹的花腔女高音，像美声唱法；比起来，你们吱——吱——吱——地漫吟，像在唱通俗歌曲。

我注意到了：只要有你们在，就听不到鸟鸣，听不到乌鸦叫，在流行的季节风里，你们几乎独占了整个夏季歌坛。

⑥朝听、暮听，听多了，便喜欢你们的歌。

你们和纺织娘竟是亲戚？怎么唱到后来，越唱越快，越唱越轻，越唱越急，突然洒一阵秋雨似的变了调：轧——轧——轧——地低唱，像促织求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠深沉的古井：渐急、渐沉、渐轻、渐细，以至于无，忽骤然又起。

⑦我渐渐地成为你们的知音了，尽管你们的歌词，我一句也听不懂，但我深深地理解：在地下潜藏了那么多年，几经蜕变才脱颖而出的你，来到这个世界，就是为了歌唱：爬上最高的树枝，就是为了借西风把声音传得更远。

假如不能自由地歌唱，你宁可一辈子住在黑暗里。

⑧饮枝间的晨风，喝高秋的清露。

你们的生活够清苦的。

何况，露多、露重的时候，湿了双翼，飞也飞不起来；风急、风高的时候，声音变调，唱得忽高忽低。

并且，最先体验：五更的飞霜，比翼薄的世情。

⑨生在这个世界，本无所求，生活的意义，不在饮琼浆，喝仙露，而在于歌唱。

假如生命是一首歌，就让它留给寂寞的世界吧！⑩仰望枝间，倚窗听蝉，我的心里，耳朵里，全是你们的录音。

窗是蝉声的世界。

蝉唱，我也唱，动情地唱，唱远方的歌，思乡的歌，唱得万蝉齐和。

每当这个时候，我会突然感到：自己也是一只小小的蝉，因翼短不能飞渡重洋而思念故乡的树。

⑪在这里，我们都是客。

你客于树，我客于寮；你客于夏，我客于秋；你是天地之客，我是他乡之客；你属于造化，我乃是逆旅。

我们共同的感受：一树碧无情，春归在客先。

⑫啊！整整一个歌季，是不是该唱的都唱了？在阵阵的秋风里，最后一曲应是《不如归去》。

⑬小居客寮，不期然与你们邂逅在异国的夏天；在整整一年的苦涩中，你们是我最愉快的记忆；客子淡淡的惆怅，被你们弹奏成秋天萧瑟的序曲。

当大树凋零，你们就要结队地离开，消失在，被西风梳理过的秋柳之间，那时，我也要挟着我的琴弦归去。

但是我会想你们的，一定会的。

⑭那时，我会回望云山而思念古都浓浓的秋。

思念，我住过的、筑在树间巢一般的小屋和你们……⑮万树蝉声！(选自作者博客，有改动) 4．下列对文章内容的理解和分析，最恰当的两项是()A．文章写蝉声，从初夏五月写到秋天，涉及蝉的整个生命过程，赞美了蝉“生命存在就要歌唱”的积极态度，也借此表达了自己的人生信念。

B．文章开头化用古诗词，用枇杷、梅雨、风絮等意象，渲染寂寞闲愁，是为了引出第一声蝉鸣，勾起下文作者客居异国思乡的愁绪。

C．第五段写蝉“几乎独占了整个夏季歌坛”，表现了对蝉鸣由喜爱到厌烦的情绪转变，使得文章富有变化跌宕之美。

D．文章标题“客寮听蝉”，全文紧紧围绕一个“听”字，从听觉、视觉和触觉等多角度描写蝉和蝉声，用多种手法表现蝉声的丰富内涵，写出了对蝉声的个性化的体验，很有独创性。

解析：B项“勾起下文作者客居异国思乡的愁绪”理解错误。

文章一开始就写了自己的“寂寞闲愁，翻得腻透”。

C项，“对蝉鸣由喜爱到厌烦的情绪转变”分析错误，作者并没有“厌烦”蝉鸣。

D项，文中没有“视觉和触觉”描写。

答案：A5．第⑥段运用了多种修辞手法，请任选两种赏析其表达效果。

答：解析：在这段文字中，作者采用了多种修辞手法，有比喻、排比、设问、摹状、拟声等，能找出任意两种，分析其表达效果即可。

答案：比喻：“像促织求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠深沉的古井”，从多角度生动形象地表现了蝉声的急徐宏细的变化，用丰富的联想，刻画出哀而不伤的意境，勾起读者美好的想象。

排比：“越唱越快，越唱越轻，越唱越急”，恰当地渲染了蝉声变化多端的效果，短促的四字排比，恰似蝉声的节拍。

设问：“你们和纺织娘竟是亲戚？”，引起读者的联想和兴趣，无须正面回答，丰富了其文化内涵。

摹状：“突然洒一阵秋雨似的变了调：轧——轧——轧——地低唱”，形象感和声音效果俱全，使描写更加细腻，音韵更加和谐。

6．请结合全文，谈谈“蝉鸣”在文中的意义。

答：解析：在这篇散文中，作者从蝉声中听出了欢乐，听出了生命的意义，也慰藉了作为游子的作者的孤寂心灵和对故乡的思念。

回答时，能从这几个层面分析即可。

答案：蝉鸣是美好的合唱音乐，独占了夏天的歌坛：蝉鸣是生命创造力的象征，用歌唱赞美生命，体现自己的价值；蝉鸣是思乡之情的触发物，也是对游子的一种慰藉：蝉鸣是人与自然和谐相处的象征。

三、语言运用7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

眼睛和嘴巴相关联的地方在哪里呢？原来我们吃东西，不仅用嘴巴，同时又兼用眼睛，所以烧一碗菜，油盐酱醋要配得好吃，①。

倘使乱七八糟装一下，②，但是我们看了心中不快，吃起来滋味也就差一点。

③，食物的味道并不很好，倘使装潢得好看，我们见了，心中先起快感，吃起来味道也就好一点。

答：解析：第一个空联系上文，“油盐酱醋要配得好吃”，“这碗菜的样子也要装得好看”，二者是并列关系。

第二个空联系上文“样子变了”，又与下文形成转折，这里补写“滋味没有变”；第三个空，下文与上文形成相对，所以这里补写“反过来说”。

答案：①同时这碗菜的样子也要装得好看②即使滋味没有变③反过来说8．下面的邀请函，其中有六处不合规范，请找出并改正。

邀请函尊敬的苑天舒校友：您好！敝校语文组将于5月20日举办围绕“传承国学精华，共襄儒雅六中”为主题的国学周活动，作为我校的杰出校友，“中国管学第一人”，我们向您发出诚挚邀请，请您务必回母校给同学们做有关国学的讲座，并抛砖引玉引领同学们传承国学，放飞梦想，实现价值！我们恭候您的惠顾！哈六中语文组(1)改为(2)改为(3)改为(4)改为(5)改为(6)改为答案：(1)“敝”“我”或者“母”(2)“务必”删掉或者改为“拨冗”(3)“抛砖引玉”删掉(4)“惠顾”“到来”或“光临”(5)落款中没有时间加上2016年×月×日(6)“举办围绕”去掉“围绕”，在举办后加上“以”。