简单机械：滑轮
《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)
A．F 甲＝F 丁 C．F 乙＝F 丙
B．F 乙＞F 甲 D．F 丁＜F 丙
【解析】 由图可知，第一个和第四个滑轮随物体一起运动，是动滑轮；不 计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦，当水平拉动物体时可以省一半的力，而第四个 滑轮因为拉力方向不水平(动力臂稍小一些)，所以力会稍大，即 F 丁＞F 甲＝12f，故 A 错误。第二个和第三个滑轮是定滑轮，使用该滑轮不能省力，但可以改变力的 方向；水平拉动或倾斜拉动物体时，动力臂都等于滑轮的半径(即动力臂不变)，所 以拉力大小不变，即 F 乙＝F 丙＝f；即 F 乙＝F 丙＞F 丁＞F 甲。选 A。
法正确的是( D )
①弹簧测力计的示数为 19.6 N②物体 A 浸在水中的体积为 500 cm3
③物体 A 处于平衡状态 ④物体 B 受到的重力和 B 对绳的拉力是一对平衡力
A．①④
B．②④
C．②③
D．①③
7．(对应例 2) (2018·内蒙古鄂尔多斯)如图所示，A 物体质量为 2 kg，在力 F 的作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体运动了 5 m，弹簧测力计读数为 5 N， 若不计绳与轮之间的摩擦和绳重，则 A 受地面的摩擦力为 10 N，拉力 F 做的功 是 50 J。
区 别：区别定滑轮与动滑轮，主要看绳子自由端移动时，滑轮的轴是否 随着物体一起移动，如果滑轮的轴固定不动，则为定滑轮；如果滑轮的轴一起移 动，则为动滑轮。
归课 类时 探作 究业
类型之一 定滑轮的特点 (2018·上海静安区)如图所示，分别用力 F1、F2、F3 匀速提起物体 A，
不考虑摩擦，三个力的大小关系是( B )
4．(对应例 1、2) (2018·河北唐山)如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式 分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是 F1、F2，不计绳重 及滑轮轴处摩擦，则( A )
简单机械(滑轮)PPT课件(初中科学)
例题：缠绕滑轮的绳子能承受的最 大拉力为 300 牛，用它连接成如图 的滑轮组，能否提升重为 600 牛的 重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦
及绳的重力不计）
解：总重 G ＝G物 + G动 = 600牛 ＋ 20牛 ＝ 620牛
n=2
F=
G
n
=
620牛 2
=
310牛﹥300牛
不能提升
课堂练习
如图，用滑轮组把重100牛的物体向上 匀速提升2米，动滑轮的重量为 20 牛， 则向上拉绳子的拉力F = 40牛；绳子自 由端移动的距离为 米6 。 （不计滑轮的的摩擦和绳重）
3.4 简单机械(4)
这种轮子有什么特点? 在什么地方见过滑轮？
轴 槽
周边有槽，能绕中心轴转动
活动：利用一只滑轮来提升物体，你有几
种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮 有什么特点？
方案1
方案2
轴固定不动 定滑轮
轴与重物一起移动 动滑轮
活动
甲：测出钩码的重力G1= .
乙：通过定滑轮用弹簧测力计匀速向下拉钩
拉力，拉力F为___2_5_5____N，若绳子自由 端向上拉动0.5米，则物体向上移动 _0_._2_5____m。
A
F
B
4.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升
重物，若在这些装置中滑轮的重力及摩擦均可
忽略不计，在这些装置中，既不省力也不费力 是__A__、_B___。
F 100N
100N F
。
3、G2和F2有什么关系。 F2 = 1/2 G2 。
1、通过动滑轮实验你发现了什么？
动滑轮的 使用动滑轮可以省一半力
作用特点
但不能改变力的方向
滑轮知识点总结及例题
滑轮知识点总结及例题滑轮是一种简单机械，可以改变施加力的方向和大小。
它通常由一个轮子和固定在轮子上的轴组成。
滑轮通常被应用在机械系统中，用来转移力量或者改变力的方向。
滑轮的原理：滑轮的原理是利用固定的轴和转动的轮子，来改变力的方向和大小。
当一个力施加在滑轮上时，滑轮会转动，并传递力量到绑着绳子的物体上。
利用滑轮，我们可以改变物体的移动方向或者改变力的大小。
滑轮的类型：1. 固定滑轮：固定在一个支架上，不会移动。
当力施加在绳子上时，滑轮不会移动，只会改变力的方向。
2. 活动滑轮：能够移动的滑轮，通常绑着绳子。
当力施加在绳子上时，滑轮会移动，改变力的方向和大小。
滑轮的力的分析：1. 如果滑轮上只有一个绳子，那么施加的力和物体的重量相等。
2. 如果滑轮上有多个绳子，那么力的大小取决于绕在滑轮上的绳子的数量。
每增加一条绳子，力的大小就减小一半。
滑轮的应用：1. 提升机械：用滑轮和绳子构成的提升系统可以提升重物，如建筑材料、货物等。
2. 汽车发动机：使用滑轮和皮带传动系统来提供引擎的动力。
3. 健身器材：利用滑轮来提供拉力，用于健身器材中。
滑轮的例题：1. 有一个重量为100N的物体需要提升到5米的高度，一台只有一个滑轮的提升机械可以使用吗？如果使用，需要施加多大的力？解答：使用一台只有一个滑轮的提升机械可以提升物体。
施加的力等于物体的重量，所以需要施加100N的力。
2. 一台提升机械需要提升一个重量为500N的物体，机械上有两个滑轮，每个滑轮上都绕着绳子。
施加的力要多大？解答：使用两个滑轮的提升机械，施加的力等于物体的重量的一半，所以需要施加250N的力。
3. 一台汽车的发动机需要提供600N的扭矩，发动机上的滑轮和皮带传动系统可以实现吗？解答：可以实现。
根据力的分析，只要滑轮和皮带传动系统能够提供600N的力，就可以满足发动机的需求。
4. 一辆汽车的皮带传动系统上有三个滑轮，施加在皮带上的力是300N，需要提供的力是多少？解答：根据滑轮的力的分析，三个滑轮能够提供的力是施加在皮带上力的三倍，所以需要提供900N的力。
九年级科学上册 第三章 第4节 简单机械 第3课时 滑轮课件
即 F＝12 G
G 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿省＿力，但不能改变施力的＿＿＿
方向
第十一页，共二十一页。
思考题：
1：使用(shǐyòng)定滑轮的好处是改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿＿。 2：使用(shǐyòng)动滑轮的好处是省＿力＿＿＿。 3.能否利用(lìyòng)定滑轮和动滑轮的优点把它们组 合起来，使它们即省力又方便呢？
为什么？
2、动滑轮： 转动轴与重物一起移动的滑轮。
特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
为什么？
第九页，共二十一页。
定滑轮
A：支点(zhīdiǎn)在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于(děngyú)阻力臂 1:l定2 滑轮实际上就是(jiùshì)等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
能。把它们组合成滑轮组。
第十二页，共二十一页。
第十三页，共二十一页。
三、滑轮组 由一个(yī ɡè)定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
n=2GF＝1 3GF
n=3
G
结论 ： (jiélùn)
拉力(lālì)F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
第十四页，共二十一页。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子(shéng zi)吊起，所用力就
(a)
(b)
(c)
(d)
第十九页，共二十一页。
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝10N拉力下匀速前进 此时物体A受到的摩擦力等于(děngyú)＿＿＿2＿0NN.
拓展资料：滑轮滑轮(pulley)用来提升重物并能省力的简单机械滑轮是
拓展资料：滑轮滑轮（pulley）用来提升重物并能省力的简单机械。
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。
由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。
在力学里，典型的滑轮（pulley）是可以绕着中心轴旋转的圆轮。
在圆轮的圆周面具有凹槽，将绳索缠绕于凹槽，用力牵拉绳索两端的任一端，则绳索与圆轮之间的摩擦力会促使圆轮绕着中心轴旋转。
滑轮实际上是变形的、能转动的杠杆。
滑轮主要的功能是牵拉负载、改变施力方向、传输功率等等。
多个滑轮共同组成的机械称为“滑轮组”，或“复式滑轮”。
滑轮组的机械利益较大，可以牵拉较重的负载。
滑轮也可以成为链传动或带传动的组件，将功率从一个旋转轴传输到另一个旋转轴。
按滑轮中心轴的位置是否移动，可将滑轮分为“定滑轮”、“动滑轮”；定滑轮的中心轴固定不动，动滑轮的中心轴可以移动，各有各的优势和劣势。
而将定滑轮和动滑轮组装在一起可构成滑轮组，滑轮组不但省力而且还可以改变力的方向。
滑轮在初中物理教材中以知识点的形式出现，要求对力的方向、绳端移动距离、做功情况等问题作出解答。
历史：关于滑轮的绘品最早出现于一幅西元前八世纪的亚述浮雕。
这浮雕展示的是一种非常简单的滑轮，只能改变施力方向，主要目的是为了方便施力，并不会给出任何机械利益。
在中国，滑轮装置的绘制最早出现于汉代的画像砖、陶井模。
在《墨经》里也有记载关于滑轮的论述。
古希腊人将滑轮归类为简单机械。
早在西元前400年，古希腊人就已经知道如何使用复式滑轮了。
大约在西元前330年，亚里士多德在著作《机械问题》（《Mechanical Problems》）里的第十八个问题，专门研讨“复式滑轮”系统阿基米德贡献出很多关于简单机械的知识，详细地解释滑轮的运动学理论。
据说阿基米德曾经独自使用复式滑轮拉动一艘装满了货物与乘客的大海船，西元一世纪，亚历山卓的希罗分析并且写出关于复式滑轮的理论，证明了负载与施力的比例等于承担负载的绳索段的数目，即“滑轮原理”。
滑轮原理的简单机械
滑轮原理的简单机械滑轮原理是简单机械中的一种重要原理，它广泛应用于各个领域，如建筑、交通、工程等。
本文将以人类视角，生动地描述滑轮原理的工作原理、应用场景以及对人类生活的影响。
一、滑轮原理的工作原理滑轮原理是利用滑轮的转动来改变力的方向和大小。
通常，滑轮由一个轮轴和一个或多个固定在轮轴上的圆环组成。
当施加一个力F1使滑轮转动时，滑轮上的绳子或链条会产生一个张力T。
根据力的平衡原理，滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系：T=F1。
滑轮的作用是改变力的方向，当滑轮的绳子或链条与负载相连时，我们可以通过改变施加在滑轮上的力的方向来改变负载的方向。
例如，当施加一个向下的力F1使滑轮转动时，绳子或链条上的负载将向上运动。
相反，当施加一个向上的力F1使滑轮转动时，负载将向下运动。
滑轮的作用还可以改变力的大小。
根据力的平衡原理，滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系：T=F1/N，其中N 是滑轮的数量。
因此，通过增加滑轮的数量，我们可以减小施加在滑轮上的力的大小，从而降低负载所受的力。
二、滑轮原理的应用场景滑轮原理广泛应用于各个领域，以下是几个常见的应用场景：1.建筑领域：在建筑工地上，工人经常使用滑轮来提升重物，如混凝土桶、钢筋等。
通过使用滑轮，工人可以减小施加在滑轮上的力的大小，从而轻松地提升重物。
2.交通领域：滑轮也被广泛应用于交通工具中，如汽车、自行车等。
在汽车中，滑轮常用于发动机的正时皮带系统，通过改变滑轮的大小和数量，可以实现发动机的高效工作。
在自行车中，滑轮被用于变速器系统，通过改变滑轮的大小和数量，骑手可以调整车速和阻力。
3.工程领域：在工程中，滑轮经常用于起重机、吊车等设备。
通过使用滑轮，工程师可以轻松地提升和移动重物，提高工作效率。
三、滑轮原理对人类生活的影响滑轮原理的应用使得人类的生活更加便利和高效。
通过使用滑轮，人们可以轻松地提升重物、调整车速和阻力，提高工作效率。
3.3 认识简单机械——滑轮1
③每段绳子上受力都是相等的。
2、设A物重20牛，若不计滑轮所受重 力，向上匀速拉滑轮的力是 20牛 。
A F
3、物体重100N，受到地面摩擦力为20N，
不计滑轮重与摩擦，匀速拉动物体前进的力
F的大小 （ ）
A、 50N
C 、20N
F
B 、10N
D、40N
Gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、物体A重20牛，若不计滑轮所受重 力，向上匀速拉滑轮的力是 40牛 。
比较G与F的数值关系可获得什么结论？
1 F= （G物+G动滑轮），说明使用动滑轮 2
省一半力
为什么定滑轮不能省力，动滑轮省一半力？ F
O
.
O
.
G
F L1= 2L2 省力杠杆
L1 = L2 等臂杠杆
例1、如图所示，物体A和B所受重力 都为200N，滑轮重力和摩擦不计，当 用力分别匀速提升物体A和B时，FA为 100 200 _____N，FB为______N。
l2
O
l1
F=2G
绳子自由端移动的距离与物 体上升的距离有何关系？
h—物体上升高度；S—绳子自由端移动距离
F
G
F
S=h
S=2h
1、定滑轮的特点：
能改变用力的方向但不能改变力的大小。 2、动滑轮的特点：
能省一半力，但要多移动一倍距离，不 能改变力的方向。
用受力分析法解决滑轮组问题 ①将动滑轮和物体当做一个整体分析； ②处于静止或匀速直线运动时，物体受 平衡力；
滑轮的结构
这种周边有槽、能绕轴心转动的
圆轮叫做滑轮。
利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？
用定滑轮提升重物
①比较G与F的数值关系可获得什么结论？
物理知识点滑轮总结
物理知识点滑轮总结滑轮是一种用来改变力的方向和大小的简单机械。
我们可以用滑轮来减轻重物的重量，或者改变拉力的方向。
在日常生活中，我们经常会见到滑轮的应用，比如吊车、绞车、风琴、滑轮组等。
1. 滑轮的工作原理滑轮是由一块固定的轮子和一根绳子组成的。
当我们用力拉绳子时，绳子会转动滑轮，从而产生拉力。
滑轮会改变拉力的方向和大小，从而起到改变力的作用。
滑轮的工作原理基于劲度系数和牛顿第三定律。
当我们施加力量在一根绳子上时，绳子与滑轮之间会产生张力，这种张力可以使滑轮转动。
2. 滑轮的力的传递在滑轮运动过程中，力的传递是通过绳子来实现的。
当我们施加力拉绳子时，绳子会传递力量到滑轮上，从而使滑轮开始转动。
滑轮的转动会使绳子两端的拉力发生变化，从而实现力的传递。
在滑轮组中，力还可以通过多个滑轮之间相互传递，并改变方向和大小。
3. 滑轮的应用滑轮在日常生活中有很多应用。
比如，我们可以用滑轮来搬动重物，减轻重量，或者改变力的方向。
滑轮也常常被应用在绞车、吊车、风琴等装置中。
此外，滑轮还可以被用来传递力量，比如在汽车引擎上，用滑轮来传递动力。
4. 滑轮组滑轮组是由多个滑轮组成的简单机械。
通过改变绳子的方向，滑轮组可以起到放大力的作用。
滑轮组可以使我们更容易地搬动重物，减轻重量，或者改变力的方向。
综上所述，滑轮是一种简单的机械装置，可以改变力的方向和大小。
它的工作原理基于劲度系数和牛顿第三定律。
在日常生活中，我们可以看到滑轮的应用，比如吊车、绞车、风琴等。
滑轮组则是由多个滑轮组成的简单机械，可以起到放大力的作用。
通过学习滑轮的知识，我们可以更好地理解力的传递和改变，为我们的生活和工作提供更多的便利。
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力承担2段绳子；物体承担1段绳子 每段绳拉力 = G物 F = 2段绳拉力 = 10N 固定端只有1段绳子
每段绳子拉力 = 5N
物体在绳子自由端，S物 = S绳
S动 × n = S绳
S绳 ÷ n = 5cm
Dr.Wang
无论动力臂还是阻 力臂，始终为半径
动力臂与阻力臂不是2 倍关系，不是最省力 模式
定滑轮
⑴定滑轮 = 等臂杠杆； 不省力也不费距离 ⑵用缠绕定滑轮的绳子提升 物体时，物体上升距离等于 绳子自由端移动距离。物体 移动速度即等于绳子自由端 移动速度：V物 = V绳
物 体 上 升 距 离
G
绳 自 由 端 下 降 距 离
有效绳子段数，与物体和绳子自 由端移动的距离有关
绳子移动距离S' 绳自由端 起始位置
绳自由端 结束位置
有效绳子段数一般用n表示
S × n = S'
动滑轮移动距离 × 绳有效段数 = 绳自由端移动距离
定滑轮移 动距离S
同理，时间一致的Biblioteka 况下V动 × n = V绳
例1、如图所示，不计动滑轮的质量及摩擦， 当用竖直向上的力F＝10N时，恰能使重物G匀速上升，则重 物 G＝ N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm， 力F向上移动 cm（ B ）。 A、10 5 5 B、5 5 5 C、5 10 5 D、5 5 10
目标物体：A弹簧秤 连接绳子段数：2段 目标物体：B弹簧秤 连接绳子段数：1段 目标物体：悬挂物体 连接绳子段数：3段 物体悬挂部分3段 = 12N 1段 = 4N
12N
例2：一动滑轮（质量和摩擦均不计） 水平拉物体M匀速运动，此时弹簧测 力计（质量可忽略）的示数为10N， 如图所示。若在M上放一物块m，要保持M水平匀速运动， D ） 需施加一个拉力F，则（ B A．加放m前M受到10N 5N的摩擦力 的摩擦力 B．加放m前 后M受到5N 20N 的摩擦力 的摩擦力 C．加放m后力F保持10N不变 D．加放m前力F为20N 5N
绳 子 自 由 端 运 动 距 离
⑴动滑轮等于2倍动 力臂的省力杠杆；省 力费距离 ⑵用缠绕动滑轮的绳子提升物体 时，物体上升距离等于绳子自由 端移动距离的1/2。同样的时间内， 绳子自由端的移动速度是物体移 动速度的2倍。即V绳 = 2V物； S绳 = 2S物
运物 动体 距的 离
由多个滑轮组成的简单机械
有 有 三 两 段 段 绳 绳 子 子 来 来 承 承 担 担 绳 子 着 着 下 F F下 方 方 悬 ⑴绳子受到拉力的情况下一定是紧绷的 悬 挂 挂 的 ⑵同一根绳子每一段受到的拉力大小是一致的 的 重 重 纳尼？ 物 物 两者用力的方向及绳子承受力的能力不一致
绳子段数：与目标物体 直接相连接的绳子 段数才是有效段数。
Hello,everyone! I want to play a game.
滑轮：这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮。
有固定不 动的转轴
没有固定 位置的转轴
同学们要 记住哦
G
LG O LF
F
=
LF
F
O
LG G 定滑轮相当于等臂杠 杆；动滑轮在该情况 下相当于2倍动力臂 的省力杠杆。
滑轮上所缠绕的绳子自由端，拉力的方向是不是必须是竖 直方向？
对于吊顶，又有 对于悬挂的物体， 几段有效绳子呢 这个滑轮组有几段 有效绳子？
例1、小飞同学采取一组轻质滑轮来提升一个 重12N的物体，滑轮组的组装如下图所示。且在绳子自由 端和定滑轮悬挂段各有轻质弹簧秤A、B。问弹簧秤A的读 数应该是 8 N，弹簧秤B的读数应该是 4 N。
A B 注：首先要明白，只要是同一根绳子， 那么每一段承受的拉力大小是一致的。