简单机械-滑轮
中考物理一轮复习专题:简单机械(滑轮)(含答案)

中考物理一轮复习专题:简单机械(滑轮)一、选择题1.学校每周一举行的升旗仪式中,升旗手在国歌声中将国旗升到旗杆顶端(如图所示),下列说法正确的是()A.升旗手拉绳子用的力是国旗所受重力的一半B.旗杆顶端的定滑轮用来改变力的方向C.国旗匀速上升过程中机械能守恒D.滑轮越多滑轮组的机械效率越高2.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是()A.20N B.25N C.30N D.35N3.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦,匀速提升2个相同的物体,则()A.甲较省力且机械效率较高B.乙较省力且机械效率较高C.两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同D.两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同4.两个滑轮按如图所示的方式组合,用5N的拉力F拉动绳端,使物体在5s内水平向左匀速滑动1m,下列判断正确的是()A.A是定滑轮,B是动滑轮B.拉力F的功率为2W5.某人重力为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组把吊篮匀速拉上去,如图所示,已知吊篮和货物重240N,不计滑轮重和摩擦,则他所用的力应为()A.280N B.80N C.420N D.120N6.如图所示用滑轮组提升物体。
测得物体重力为3N,滑轮组在1s内将物体匀速提升0.2m,绳子自由端拉力F为2N,不计绳重和轮轴间的摩擦。
关于此过程,下列判断正确的是()A.动滑轮重力为0.8N B.滑轮组做的有用功为1.2JC.滑轮组的机械效率为75% D.绳子自由端移动的速度为1m/s7.电梯是高层住宅必备的交通工具。
如图所示是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。
电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力,连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近,轿厢与对重的运动方向始终相反(不计钢丝绳重力和一切摩擦)。
对重的质量为400kg,空轿厢的若还是小李一人乘该电梯匀速上升,右侧钢丝绳拉力。
简单机械(滑轮)PPT课件(初中科学)

例题:缠绕滑轮的绳子能承受的最 大拉力为 300 牛,用它连接成如图 的滑轮组,能否提升重为 600 牛的 重物?(已知动滑轮重20牛,摩擦
及绳的重力不计)
解:总重 G =G物 + G动 = 600牛 + 20牛 = 620牛
n=2
F=
G
n
=
620牛 2
=
310牛﹥300牛
不能提升
课堂练习
如图,用滑轮组把重100牛的物体向上 匀速提升2米,动滑轮的重量为 20 牛, 则向上拉绳子的拉力F = 40牛;绳子自 由端移动的距离为 米6 。 (不计滑轮的的摩擦和绳重)
3.4 简单机械(4)
这种轮子有什么特点? 在什么地方见过滑轮?
轴 槽
周边有槽,能绕中心轴转动
活动:利用一只滑轮来提升物体,你有几
种方法?并通过实验,研究你所使用的滑轮 有什么特点?
方案1
方案2
轴固定不动 定滑轮
轴与重物一起移动 动滑轮
活动
甲:测出钩码的重力G1= .
乙:通过定滑轮用弹簧测力计匀速向下拉钩
拉力,拉力F为___2_5_5____N,若绳子自由 端向上拉动0.5米,则物体向上移动 _0_._2_5____m。
A
F
B
4.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升
重物,若在这些装置中滑轮的重力及摩擦均可
忽略不计,在这些装置中,既不省力也不费力 是__A__、_B___。
F 100N
100N F
。
3、G2和F2有什么关系。 F2 = 1/2 G2 。
1、通过动滑轮实验你发现了什么?
动滑轮的 使用动滑轮可以省一半力
作用特点
但不能改变力的方向
初中物理--滑轮(经典公式)

初中物理--滑轮(经典公式)滑轮是一种简单机械设备,用于改变力的方向和大小。
它是物理学中经典的研究对象之一,通过学习滑轮的原理和应用,我们可以更好地理解力学的基本概念和原理。
本文将详细介绍滑轮的定义、原理、公式、应用以及与其他机械设备的比较等内容。
一、滑轮的定义滑轮又称滑车,是由一个轮子和轮轴组成的简单机械装置。
当一个绳子或链条绕在滑轮上,可以通过拉扯绳子实现力的传递和方向的改变。
滑轮一般由金属、塑料等材料制成,有单轮、双轮、多轮等不同类型。
二、滑轮的原理滑轮基于势能转换的原理工作。
当一个物体受到力的作用时,它会具有一定的势能,这个势能可以通过滑轮传递给其他物体。
在滑轮中,绳子或链条绕在轮子上,并通过力的作用来改变物体的运动状态。
根据滑轮的结构和应用场景不同,可以实现不同的功能,比如增大力的大小、改变力的方向、改变物体的运动速度等。
三、滑轮的公式滑轮的经典公式可以通过简单的物理原理推导得出。
对于一种特定类型的滑轮,我们可以根据公式来计算力的大小和方向。
1. 单轮滑轮公式:F1 = F2其中,F1表示施加在滑轮上的力,F2表示作用在物体上的力。
2. 多轮滑轮公式:F1 = F2/n其中,F1和F2的含义同上,n表示滑轮的个数。
这些公式在物理学中被广泛应用,可以帮助我们计算滑轮系统中的力的大小和方向。
四、滑轮的应用滑轮广泛应用于生活和工业生产中。
以下是滑轮的几个典型应用:1. 起重机起重机是滑轮的重要应用之一。
通过多轮滑轮系统和适当的力学原理,起重机可以轻松地举起并悬挂重物。
滑轮系统可以将原本需要大量力气才能完成的工作变得容易。
2. 登山器材在登山过程中,滑轮广泛应用于各类器材,比如滑轮脱身器、滑轮降落器等。
这些滑轮器材能够通过改变力的方向和大小,实现登山者的安全和顺利爬行。
3. 电梯系统电梯是一种常见且实用的滑轮应用。
电梯通过滑轮系统将物体的重力转化成上升或下降的力,从而实现人们的垂直移动。
滑轮的运用使电梯的运行更加平稳和高效。
九年级科学上册 第三章 第4节 简单机械 第3课时 滑轮课件

即 F=12 G
G 3:拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论:使用动滑轮可以__省_力,但不能改变施力的___
方向
第十一页,共二十一页。
思考题:
1:使用(shǐyòng)定滑轮的好处是改_变_用_力_的_方_向__。 2:使用(shǐyòng)动滑轮的好处是省_力___。 3.能否利用(lìyòng)定滑轮和动滑轮的优点把它们组 合起来,使它们即省力又方便呢?
为什么?
2、动滑轮: 转动轴与重物一起移动的滑轮。
特点:能省力一半,但不能改变力的方向。
为什么?
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定滑轮
A:支点(zhīdiǎn)在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B:动力臂l1等于(děngyú)阻力臂 1:l定2 滑轮实际上就是(jiùshì)等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
能。把它们组合成滑轮组。
第十二页,共二十一页。
第十三页,共二十一页。
三、滑轮组 由一个(yī ɡè)定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F=
1 2
G
G n=2
F
F=
1 2
G
n=2GF=1 3GF
n=3
G
结论 : (jiélùn)
拉力(lālì)F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
第十四页,共二十一页。
使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子(shéng zi)吊起,所用力就
(a)
(b)
(c)
(d)
第十九页,共二十一页。
如图所示,物体A重G=80N,在F=10N拉力下匀速前进 此时物体A受到的摩擦力等于(děngyú)___2_0NN.
滑轮原理的简单机械

滑轮原理的简单机械滑轮原理是简单机械中的一种重要原理,它广泛应用于各个领域,如建筑、交通、工程等。
本文将以人类视角,生动地描述滑轮原理的工作原理、应用场景以及对人类生活的影响。
一、滑轮原理的工作原理滑轮原理是利用滑轮的转动来改变力的方向和大小。
通常,滑轮由一个轮轴和一个或多个固定在轮轴上的圆环组成。
当施加一个力F1使滑轮转动时,滑轮上的绳子或链条会产生一个张力T。
根据力的平衡原理,滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系:T=F1。
滑轮的作用是改变力的方向,当滑轮的绳子或链条与负载相连时,我们可以通过改变施加在滑轮上的力的方向来改变负载的方向。
例如,当施加一个向下的力F1使滑轮转动时,绳子或链条上的负载将向上运动。
相反,当施加一个向上的力F1使滑轮转动时,负载将向下运动。
滑轮的作用还可以改变力的大小。
根据力的平衡原理,滑轮上的张力T与施加在滑轮上的力F1之间存在以下关系:T=F1/N,其中N 是滑轮的数量。
因此,通过增加滑轮的数量,我们可以减小施加在滑轮上的力的大小,从而降低负载所受的力。
二、滑轮原理的应用场景滑轮原理广泛应用于各个领域,以下是几个常见的应用场景:1.建筑领域:在建筑工地上,工人经常使用滑轮来提升重物,如混凝土桶、钢筋等。
通过使用滑轮,工人可以减小施加在滑轮上的力的大小,从而轻松地提升重物。
2.交通领域:滑轮也被广泛应用于交通工具中,如汽车、自行车等。
在汽车中,滑轮常用于发动机的正时皮带系统,通过改变滑轮的大小和数量,可以实现发动机的高效工作。
在自行车中,滑轮被用于变速器系统,通过改变滑轮的大小和数量,骑手可以调整车速和阻力。
3.工程领域:在工程中,滑轮经常用于起重机、吊车等设备。
通过使用滑轮,工程师可以轻松地提升和移动重物,提高工作效率。
三、滑轮原理对人类生活的影响滑轮原理的应用使得人类的生活更加便利和高效。
通过使用滑轮,人们可以轻松地提升重物、调整车速和阻力,提高工作效率。
物理简单机械知识点

物理简单机械知识点“简单机械和功”部分是初中物理教学的重要内容,作为初中阶段物理学科必须要掌握的知识部分,接下来为你整理了物理简单机械知识点,一起来看看吧。
物理简单机械知识点:滑轮(1)定滑轮①定义:轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
②好处:能改变力的方向;不足:不能省力。
③实质:等臂杠杆。
④力臂图:(2)动滑轮①定义:轴和物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
②好处:省一半力;不足:不能改变力的方向。
③实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
④力臂图:(3)滑轮组①定义:把动滑轮和定滑轮组合在一起使用的机械。
②好处:既可以省力又可以改变力的方向;③公式:竖直放置:F=1/n(G物+G动轮) 水平放置:F=f/n S=nhV绳=nV物(n /绳子的股数F /水平拉力f /摩擦阻力S /绳子自由端移动的距离h /物体移动的高度V /速度)④绳子段数的判断:以直接作用在动滑轮上的绳子为标准⑤绕绳法:a、定绳子段数:n≥G/F b、定个数:动、定滑轮个数;c、n为奇数时从动滑轮绕起、n为偶数时从定滑轮绕起;d、绕绳子时要顺绕,且每个滑轮只穿一次绳子,不能重复。
物理简单机械知识点:杠杆(1)定义:一根硬棒在力的作用下能绕着固定的点转动,这根硬棒就是杠杆。
好处:可省力、可省距离、可改变力的方向。
(2)五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(3)力臂作图方法:①找支点;②找力的作用线;③从支点向力的作用线作垂线;(力的作用线过支点力臂为0)(4)杠杆平衡条件公式:F1L1 = F2L2 应用(最省力,力臂最长)(5)分类省力杠杆:L1﹥L2 F1﹤F2 不足:费距离费力杠杆:L1﹤L2 F1>F2 好处:省距离等臂杠杆:L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离物理简单机械知识点:轮轴①定义:由轮和轴组成、绕同一个轴线转动。
实质:变形杠杆。
②特点:动力作用在轴上省力,动力作用在轴上费力。
③公式:F1 =F2r/R(轮半径是轴半径的几倍,作用在轮上的力就是作用在轴上的力的几分之一)物理简单机械知识点:机械效率1、有用功(1)定义:为了达到某种目的、完成某个任务,无论用什么方法都必须做的功;(2)一般计算公式:W有用= Gh;2、额外功:(1)定义:并非我们需要但又不得不做的功;(2)公式:W额外=fs;3、总功:(1)定义:有用功和额外功的和叫总功;(2)公式:W总=W有用+W额外;FS=Gh+fs4、机械效率:(1)定义:有用功和总功的比值叫机械效率;(2)公式:η=W有用/W总;(3)理解:a、有用功总是小于总功的,机械效率总是小于1;b减小额外功在总功占的比例可以提高机械效率;c、它是衡量机械性能的重要指标;d、同一机械机械效率可能不同;。
3.3 认识简单机械——滑轮1

③每段绳子上受力都是相等的。
2、设A物重20牛,若不计滑轮所受重 力,向上匀速拉滑轮的力是 20牛 。
A F
3、物体重100N,受到地面摩擦力为20N,
不计滑轮重与摩擦,匀速拉动物体前进的力
F的大小 ( )
A、 50N
C 、20N
F
B 、10N
D、40N
Gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、物体A重20牛,若不计滑轮所受重 力,向上匀速拉滑轮的力是 40牛 。
比较G与F的数值关系可获得什么结论?
1 F= (G物+G动滑轮),说明使用动滑轮 2
省一半力
为什么定滑轮不能省力,动滑轮省一半力? F
O
.
O
.
G
F L1= 2L2 省力杠杆
L1 = L2 等臂杠杆
例1、如图所示,物体A和B所受重力 都为200N,滑轮重力和摩擦不计,当 用力分别匀速提升物体A和B时,FA为 100 200 _____N,FB为______N。
l2
O
l1
F=2G
绳子自由端移动的距离与物 体上升的距离有何关系?
h—物体上升高度;S—绳子自由端移动距离
F
G
F
S=h
S=2h
1、定滑轮的特点:
能改变用力的方向但不能改变力的大小。 2、动滑轮的特点:
能省一半力,但要多移动一倍距离,不 能改变力的方向。
用受力分析法解决滑轮组问题 ①将动滑轮和物体当做一个整体分析; ②处于静止或匀速直线运动时,物体受 平衡力;
滑轮的结构
这种周边有槽、能绕轴心转动的
圆轮叫做滑轮。
利用一只滑轮来提升物体,你有几种方法?
用定滑轮提升重物
①比较G与F的数值关系可获得什么结论?
第十二单元 简单机械 12.2 滑轮课件 (共17张PPT) 八年级下物理 人教版

同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
一、定滑轮
对定滑轮的探究实验
你发现了什么?
A F1=F2
B 可以使作用力的方向改变
C 不省力也不费力
使用定滑轮的特点
1.拉力的方向
2.拉力的大小
3.拉力作用点 移动的距离
改变拉力的方向
不省力
不省距离
小结:
缺点: 使用定滑轮不省力也不费力,优点: 但可以改变动力的方向,实质: 是一个等臂杠杆。
(b)
(c)
如图所示,物体A重G=80N,在F=60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于____N.(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)
.
1:竖直方向上有一对平衡力N和G
2:水平方向上有一对平衡力T和f
G=N=80N
f=T=120N
因为
T=2F=120N
120N
2.使用特点:可以改变力的方向,不省力也不费力;不省距离也不费距离。
3.实质:是一个等臂杠杆。
2.使用特点:能省一半力,但不改变力的方向;要多移动一倍距离。
3.实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
2.使用优点:既可省力,又可改变力的方向;但不能既省力又省距离。
一、定滑轮
三、滑轮组
二、动滑轮
1.概念:定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
1.概念:工作时,轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
F1
F
二. 动滑轮
1、能否改变用力方向?
2、能否省力?
3、能否省距离 ?
不可以改变用力方向
可以省一半的力
不省距离,要费距离。
理论分析支点是 A 点还是 O 点?
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F3
F1
F2
2、如图所示:物体A、B都处于静 止状态,它们所受的重力分别是6N 和14N,关于它们的受力情况,下面 说法中正确的是( BC ) A 物体A受到合力是14N B 物体B受到重力与拉力的合力为8N C 物体A受到合力是零 D 物体B受到的拉力与地面的支持 力是8N
A
B
3、如图所示的滑轮组中的 甲轮是什么滑轮,乙轮是什么 滑轮?若不计滑轮的重及摩擦, 则(1)已知物体重12N,绳端 所用拉力多大?(2)若实际测 得绳端的拉力F/为5N,则所吊 起的物体重G/多大?(3)物体 被吊高0.3m,则绳端向上拉动 多少m?
复习杠杆
1、杠杆的主要元素有哪些? 2、杠杆的力臂是如何规定的? 3、杠杆的平衡条件是什么? 4、若动力臂>阻力臂,则此杠杆为省力杠 杆还是费力杠杆?
起重设备上的滑轮
特征:
1、轮的边缘有槽; 2、轴固定不动,; 3、利用绳索拉起重物, 或者说克服(阻力); 4、能改变用力的方向。
o
受力分析:
1、同一条绳索上任一点受力大 小是相同的,
F 甲
乙
定 4、如图所示:A、B两个滑轮中,A是 ---------滑轮,B是 动 ---------滑轮,在不考虑滑轮摩擦和重力情况下物体与桌 30 牛。 面的摩擦力为90牛,匀速移动物体,水平力F为---------F B A
5、画一个滑轮组,使拉力是物 体重G的1/3,人的拉力方向向下, 要求所用的滑轮最少。(不计滑 轮重力和摩擦力) 答案如右图所示
F1
F2
2、由于绳子能任意弯曲,所以 力方向可以改变; 3、我们把动力作用在绳子上的 一端叫做自由端,实验表明, 在匀速或静止状态下,动力和 阻力的大小是相同的。
示意图
定滑轮的杠杆原理
L2 L1
O L2 O
F2
F1
F2
L1=L2
L1=L2
关于定滑轮总结
1、绳子两端力大小相等,定滑轮是等臂杠 杆 2、用定滑轮不省力,但可以改变里的方向 (不是仅仅使力反向) 3、定滑轮与天花板连接处的拉力为2F+G
1、滑轮组数绳子的段数,从动滑轮上数 2、绳子自由端的拉力F= (G动+G物)/n 3、若物体升高h,绳子自由端下降的距离 s=nh 4、绳子的绕法符合“奇动偶定”的原则。
练习
1、如图所示:一根绳子绕过定滑轮, 一端挂在重物G上,手拉另一端,分 别用F1、F2、F3拉重物,则( D ) A F1较大 B F2较大 C F3较大 D 三个力一样大
F2 示意图
动滑轮的杠杆原理
F1
L1
O
L2
Hale Waihona Puke F2L1 =2L2关于动滑轮总结
1、绳子两端的力还是相等的。 2、使用动滑轮不能改变力的方向但可以省力。 3、在不计动滑轮重力的前提下,F=(1/2)G 若计滑轮的重力,则F =(1/2)(G动+G物) 4、分析时,常可以把动滑轮及物体作为整体 分析
特征:
特征:
1、绳子的一端被固定,滑轮是沿固定的绳 子滚动,所以与滑轮固定绳端的接触点是 支点;
2、滑轮的轴是可移动,此时变为受力点; 3、动力的方向基本与阻力的方向一致,基 本不能改变用力方向。
F1
4、由于阻力随滑轮一起移动,所以滑轮受 到的重力也是一部分阻力。
o
受力分析: 1、重物(阻力)是作用在滑轮轴 上的;所以阻力到支点的距离是 轮半径R; 2、动力作用在滑轮的绳子自由端, 动力到半径的距离最大为2R;根 据杠杆原理,不计滑轮的重力, 使用动滑轮最多省一半力。
F
G
6
F1 F2 F3 图1 图2 图3 分别用如图所示的滑轮组匀速提起同一重物时所用的拉 力分别为F1、F2、F3,若不计滑轮重和摩擦,这三个拉 力按从小到大排列的顺序为------------------F2、F1、F3
1、由几个滑轮用不同方式组合起来 使用的叫滑轮组; 2、可以有定滑轮和动滑轮混合,也 可以全部是动滑轮;
滑轮组至少需2 个滑 轮才能称做滑轮组。
3、既可以改变用力的方向,又可以 省力。
受力分析:
经实验分析表明,有几根绳 子在承担阻力,那么,动力就是 阻力的几分之一。(不计滑轮重 力和摩擦阻力)。
。
关于滑轮组