主位推进模式下的大学英语六级高分写作分析
英语六级写作高分原则及技巧讲解学习
英语六级写作高分原则及技巧英语六级写作高分原则说到英语六级写作，它的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做题时可以用上如下的技巧：1、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。
2、写好第一句话。
这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。
3、结构要清晰。
我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。
4、多用连接性的词组或单词。
如“first, second, moreover, for one thing...., for another, on the one hand...., on the other”等等。
可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。
5、注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。
6、文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。
7、词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。
8、如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。
为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面，希望对大家备考英语六级作文有所帮助。
［题目］：How to Keep Calm In an Exam?Anxiety is perhaps the worst problem many college students are faced with in their examinations. They just feel unable to keep their wits about them in thoseoccasions， as a result of which they don't give full play to their abilities. How to solve this problem?First of all, we should dispel the misgivings about the results of the exams. All of us are eagerto chalk up good results in the evaluation tests.However, just remember: More haste, less speed.We should not be too mindful about the results. Take things calmly.Furthermore, we can also adopt some concrete steps to calm ourselves. For example, we may keep our eyes closed and think of nothing for a minute or two just before starting an exam. It helps to keep a cool head and minimize nervousness. As for me, this method always works.In the final analysis, we ought to bear in mind that calmness is essential for good performance in a test.Overcoming anxiety is not so thorny a problem if we are mentally and physically prepared.四六级作文写作注意段落的连贯性在确定好一条条的扩展句后，怎样把这些句子流畅而连贯地组合在一起呢？这便是关联词发挥作用的时候了。
如何写出英语六级写作的高分作文
如何写出英语六级写作的高分作文英语六级考试中的写作部分对于许多考生来说是一大挑战。
想要取得高分，不仅需要一定的语法和词汇基础，还需要运用正确的写作技巧和策略。
本文将介绍如何写出英语六级写作的高分作文，帮助你在考试中取得优异成绩。
一、准备阶段在写作前，有必要进行一些准备工作，包括积累词汇、阅读范文和了解写作结构。
1. 积累词汇写作中使用丰富多样的词汇是非常重要的。
建议平时多阅读英语文章，注意收集新词汇并进行积累。
可以创建一个属于自己的单词本，记录新学到的单词并进行分类整理，以便在写作中使用。
2. 阅读范文阅读优秀的范文可以帮助你了解高分作文的结构和写作技巧。
可以阅读一些历年的六级写作范文，注意观察范文的开头、结尾以及段落划分等方面的表达方式。
通过学习范文，可以提升自己的写作水平。
3. 了解写作结构英语六级写作通常采用三段式结构，包括引言、正文和结论。
在引言部分，可以提出写作话题并简要陈述自己的观点；在正文部分，可以展开观点，用事实、数据和例子进行支持；最后在结论部分，可以进行总结和重申观点。
二、写作技巧在写作过程中，还需要注意一些技巧，以增加作文的分数。
1. 扩展句子结构为了提高句子多样性和复杂性，可以尝试使用一些复合句、状语从句和定语从句等。
避免连续使用简单句，使文章更富有变化和层次感。
2. 使用过渡词过渡词在文章中起到连接句子和段落的作用，使文章更具连贯性。
可以使用一些过渡词如however、moreover、in addition等来引导句子和段落之间的逻辑关系，使文章结构更清晰。
3. 注意语法和拼写语法和拼写错误会给写作分数造成负面影响。
在写作过程中，要注意自己的语法使用是否准确，拼写是否正确。
可以通过改写句子、积累常见的语法错误和拼写错误来提高自己的语言准确性。
三、实战演练除了准备和技巧，还需要进行实战演练，多写作文并进行自我评估。
1. 多写作文只有通过多写作文，才能熟悉写作的流程和要求。
英语六级中的写作主题分析
英语六级中的写作主题分析写作在英语六级考试中占有重要的比重，作为考生必备的能力之一，对于写作主题的准确分析和把握是非常关键的。
本文将探讨英语六级写作中的主题分析方法并给出相关示例。
一、写作主题的定义及重要性写作主题，即文章的核心思想或观点，是文章所有内容的中心。
准确把握写作主题能够帮助考生避免跑题或离题，同时也有助于提高文章的逻辑性和连贯性。
在英语六级写作中，主题是根据题目信息和写作任务来确定的，考生需要充分理解题目的要求和背景，从而确定文章的主旨观点。
二、分析写作主题的方法1.仔细阅读题目信息在写作考试前，考生应该仔细阅读题目信息，理解题目的含义和要求。
同时，注意关注题目中的关键词，如“advantages”（优点）、“disadvantages”（缺点）等，这些词汇可以直接指引文章的主题。
2.确定文章的论述方式根据题目要求，思考文章的论述方式，是正方观点还是反方观点？是对比分析还是提出建议？在确定了文章的论述方式后，即可进一步确定主题。
3.分析并总结题目中的关键信息根据题目中的关键信息，考生可以对主题进行进一步的推测和猜测。
通过分析关键信息，尽可能将其与自己的知识和经验相联系，形成一个独特而有深度的观点。
三、主题分析示例以一道典型的六级写作题目为例：“现在越来越多的人开始选择网购，请根据下面的提示，分析网购的优点和缺点，并发表自己的看法。
”1.仔细阅读题目信息：网购的优点和缺点以及个人观点。
2.确定文章的论述方式：正反论述。
3.分析并总结题目中的关键信息：越来越多的人选择网购，说明网购的普及程度高。
可能的优点有：方便快捷、价格相对较低；可能的缺点有：无法亲自体验、存在风险。
个人观点可从其中选择角度展开。
根据以上分析，可以大致确定文章的主题为：“网购的优点和缺点及个人观点”。
在文章中，可以使用分论点和举例来支持观点，比如在“优点”部分可以列举网购方便、价格低廉，而在“缺点”部分可以讨论无法亲自体验和存在风险等。
大学英语六级作文怎样得满分
大学英语六级作文怎样得满分一、大学英语六级作文怎样得满分1、中心句放在开头中心句是整篇文章的主题和中心，通常应该放置在段落的开头。
一方面，能让阅卷老师一眼看到这篇文章的主要意思，起到开门见山的作用;另一方面，可以使文章层次更加清晰，逻辑性强，文章整体结构合理。
主题句可以起到承接上下文的作用，放在段尾还可以起到总结全文的作用。
这种方法对于初学者来说还是比较难的，所以在六级考试中，为了减少不必要的错误，我们尽量把中心句放在文章的开头。
2、关键词要具体一篇文章的中心句通常是通过关键词来表现和限制文章的中心思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量具体。
这里“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要足够具体地说明段落的发展方式。
准确、仔细地突出关键词是清晰表达文章中心思想和写出段落中心句的重要前提之一。
3、利用设问拓展内容确定了主题句和关键词后，文章的总体框架就明确了。
这时就有必要选择与主题相关的信息和材料来填充框架。
从本质上说，测试每一个选定的关键词的素材就是一个分类的过程。
有一种常见的行文方法是在句子形成之前提出问题，然后回答，也就是设问-解答的方法。
也就是利用问题来引出你需要的话题，然后自己解答能够表达自己的观点，同时紧紧围绕主题。
二、英语六级怎么写好作文1、书写要漂亮，卷面整洁。
与语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面干净整洁，给老师留下好印象。
字体就没有很多要求，清晰、易识别、整洁即可。
2、背诵范文，试着把它们全部写下来。
如果不会写作文怎么办?背范文。
背范文可以教你如何写作文，如何使用句型，还有助于提高语感。
遇到类似的作文可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。
3、勤加练习。
平时要多写，有范文可以和范文比较，看看自己的差距。
写完后，可以请老师帮助改正，找出自己的错误和缺点。
4、试着使用高级词汇和句型。
通过使用高级句型和词汇，可以给阅卷老师留下深刻的印象，从而提高你的分数。
英语六级写作的高分模板和句型
英语六级写作的高分模板和句型在英语六级写作中，使用合适的模板和句型是提高分数的重要方法之一。
以下是一些常用的模板和句型，可以帮助你更好地组织和表达观点。
一、引言段1. 对问题的背景与重要性进行阐述Nowadays, with the rapid development of society, (问题) has become a matter of great concern.In recent years, there has been a growing concern over (问题).2. 描述当今社会的普遍现象It is universally acknowledged that (问题) is a common phenomenon in contemporary society.It is no exaggeration to say that (问题) has become a common occurrence in our daily lives.二、正文段落1. 说明问题原因A. 第一个原因One of the primary reasons for (问题) is (原因).(原因) is widely recognized as the fundamental cause of (问题).B. 第二个原因Another contributing factor to (问题) is (原因).(原因) also plays a significant role in causing (问题).2. 提供案例或数据支持观点A. 给出统计数据According to the latest survey, (数据) show that (问题) is on the rise.The statistics indicate that (数据).B. 举例说明For instance, (例子) perfectly demonstrates the impact of (问题) on (情况).A typical example is (例子), which vividly illustrates the negative effects of (问题).3. 表达观点和建议A. 表达观点From my point of view, (观点).Personally, I believe that (观点).B. 提出建议In order to tackle this problem, it is advisable to (建议).To address this issue, it is crucial that we (建议).三、结论段1. 总结正文段落中的主要观点In conclusion, (总结观点).To sum up, (总结观点).2. 展望未来或给出建议It is high time that we took effective measures to (解决问题).The government should spare no effort to (解决问题).以上是一些常见的英语六级写作高分模板和句型，通过合理运用可以使文章结构清晰、内容丰富。
英语六级写作：题型分析及方法指导
英语六级写作：题型分析及方法指导英语六级写作：题型分析及方法指导四六级总分为710分，作文分值比例为：15%，即作文106.5分。
所以，作文还是很重要的，但是要怎么写还有要如何写好呢？下面小编为大家整理了英语六级写作：题型分析及方法指导，希望能帮到大家！六级写作题型分析大学英语六级考试的日子临近了，广大考生的复习重点也慢慢转移到了写作上。
对比一下最近2年(2014年--2015年)的写作，我们发现，写作的考查形式一直在变，2014年6月的3套题的考查形式是这样的：write an essay explaining “why it is unwise to jump to conclusion upon seeing or hearing something”, “why it is unwise to put all your eggs in one basket”, “why it is unwise to judge a person by thei r appearance”;2014年12月的3套题的出题形式是这样的：write an essay based on the picture below, you should start your essay with a brief description of the picture and then discuss “whether technology is indispensable in education”, “whether there is a shortcut to learnin g”, “what qualities an employer should look for in job applicants”;2015年6月的3套题的'出题形式是这样的：write an essay commenting on the saying “knowledge is a treasure, but practice is the key to it”, “if you can’t do great things, do small things in great way”, commenting on Albert Einstein’s remark “I have no special talents, but I am only passionately curious”。
英语六级(cet6)写作评判标准及高分真经
英语六级（cet6）写作评判标准及高分真经六级阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：1、基本正确六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。
基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。
考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。
最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。
2、丰富多变基础较好的同学，要想取得六级写作高分，应做到丰富多变。
丰富多变体现在词汇和句型两方面。
同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换（无法替换的关键词除外）。
例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。
如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。
此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。
四级作文若是量化成句数，只需写10句左右；六级只需12句左右。
全文应以短句为主，长短句相结合。
所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是五、6个词的短句。
同时，全文应有必然数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。
有的同窗以为只写长句不写短句，就可以取得高分，实际上老师看长句会感觉很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。
若是一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。
精炼的短句可以放在段首表示强调；复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。
高分真经采集者退散（一）背诵背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文。
注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。
背诵前，确保自己已充分理解所有内容。
语言学习有两个关键词——输入（INPUT）和输出（OUTPUT）。
听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。
英语六级考试中的写作技巧和范文分析
英语六级考试中的写作技巧和范文分析英语六级考试是中国大学生的一项重要考试，其中写作部分是考试的一大组成部分。
为了帮助考生在写作部分取得好成绩，本文将介绍一些写作技巧，并提供一些范文分析。
一、写作技巧1. 熟悉题目要求：在考试之前，仔细阅读和理解题目要求。
确定要求中的关键词和考查内容，例如是否要求对双方观点进行比较，是否要求提供解决问题的建议等。
2. 明确观点立场：在写作过程中，要明确自己的观点立场。
可以选择支持一个观点，也可以选择从不同角度分析问题。
无论选择哪种方式，要确保观点明确，并通过逻辑连贯的方式进行表达。
3. 使用合适的词汇和句型：在写作中，注意使用一些高级词汇和句型，以展示自己的英语水平。
可以通过背诵一些常用的高级词汇和句型，积累表达能力。
但同时要注意使用合适的词汇和句子结构，以免出现误用或不符合语境的情况。
4. 控制语法和拼写错误：语法和拼写错误会对阅卷老师产生不好的印象，并降低得分。
因此，在写作前后要仔细检查自己的语法和拼写，避免常见的错误，或者请他人进行校对。
5. 合理组织篇章：写作中要注重合理组织篇章。
可以使用段落结构，每段围绕一个主题展开，使用过渡句连接各段，确保观点清晰，逻辑有序。
同时，注意使用一些连接词，如however，moreover，thus等，使篇章更加连贯。
二、范文分析题目：社交媒体的利与弊Social Media: Pros and ConsSocial media has become an integral part of our daily lives, providing us with various benefits as well as posing challenges. In this essay, we will explore both the advantages and disadvantages of social media.On the one hand, social media enables us to easily connect and communicate with others. We can reach out to friends and family, no matter where they are, and share our thoughts and experiences with them. This helps maintain relationships and bridge the gap between distance. Moreover, social media platforms provide us with a wealth of information, making it easier for us to stay updated with current events and trends. We can access news articles, research papers, and even educational materials. This not only broadens our knowledge but also enables us to engage in meaningful discussions and debates.On the other hand, social media also brings about certain drawbacks. Firstly, it can be addictive and time-consuming. Many individuals find themselves spending a significant amount of time scrolling through their social media feeds, which can lead to productivity loss and neglect of other important activities. Secondly, social media platforms often become a breeding ground for cyberbullying and online harassment. People can hide behind fake identities and spread negative comments or rumors, causingemotional distress and harm to others. Lastly, excessive use of social media can have negative impacts on mental health, such as anxiety and depression, as individuals may constantly compare themselves to others and experience a fear of missing out.In conclusion, social media presents both advantages and disadvantages. It is a powerful tool that allows us to connect and communicate with others, while also providing a platform for accessing information and engaging in discussions. However, it is important to be aware of its negative effects, such as addiction, cyberbullying, and mental health issues. Therefore, it is essential for individuals to use social media responsibly and find a balance between its benefits and challenges.。
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2014年2月
第3卷第1期JournalofBengbuCollegeFeb.2014
Vol.3，No.1
主位推进模式下的大学英语六级高分写作分析
收稿日期：2013－06－11作者简介：王亚磊（1979－），女，河南郑州人，讲师，硕士。
王亚磊（广东财经大学外语学院，广东广州
510000）
摘要：探讨了如何利用语篇功能中的主述位结构、主位推进模式来帮助学生提高六级写作的水平，并对2013年六月大学英语六级考试中的14份高分样卷进行分析，希图对大学生英语写作有所启发。关键词：主位;述位;主位推进模式;大学英语六级考试中图分类号：H315．9文献标识码：A文章编号：（2014）01－0111－03
TheAnalysisofCET－6CompositionbyUsingtheMethodofThematicProgression
WANGYa-lei（SchoolofForeignLanguage，GuangdongUniversityofFinance＆Economics，Guangzhou，510000，Guangdong）
Abstract：ItisverydifficultforstudentstoimproveCET－6writing，soitisaimedonhowtostudy，ana-lyzeandtrytousetextualmetafunction（theme，rheme，andthematicprogression）tohelpstudentsimprovetheirwritingskillsandlevels．Thelatestsamplewasanalyzed（score：14）tobringsomehelpandinspira-tiontothestudentswhenwriting．Keywords：theme；rheme；thematicprogression；CET－6
大学英语教学涉及到听、说、读、写、译多方面。在有限的课堂上要使得学生有全面的提高，不但对学生，对老师都是个不小的挑战。除了学生的课下认真学习外，课堂上的教学尤其重要。在多年的教学过程中，大多数的老师很重视阅读和翻译的教学，而很少对非英语专业的学生花费一定的时间来讲解写作这个方面的内容。一方面，课堂的教学时间非常有限，现有的大学英语课堂一周只有四节课，而两节课是用来专门进行听说训练的。现在很多高校都在改革，有的学校大量地缩减课时，甚至有的学校把18周课缩减到16周课。另一方面，如果在课堂上
抽出时间讲写作方面的东西，学生的写作能力提高得不是很明显。拿广东财经大学为例，大二上学期写的作文，如果按照六级标准来改评，大部分同学是8到9分段；而到了大二下学期阶段，如果还是同一
批同学写作练习，在标准不变的情况下，8到9分段
的同学依然占多数，很多同学作文水平没有明显的提高。写作的提高需要多方面的努力，在词汇，结构及连贯方面都有着一定的标准，那么如何才能真正地提高大学生的写作能力呢，能让学生在六级写作考试中，把8到9分的标准，提到11分档或者是更高的水平呢？要想提高大学生六级写作水平，先来分析一下教师在批改六级作文时的评分标准。CET作文题采用总体评分（globalscoring）方法，阅卷标准共分为五等：2分，5分，8分，11分以及14分。8分的标准是基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些严重的错误。11分的标准是切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量的语言错误。14分切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。从上面的评分标准可以看到8分到11分乃至14分档的
DOI:10.13900/j.cnki.jbc.2014.01.016作文除了在语言错误方面的要求之外，还要强调是
切题和文字的连贯和通顺。所以学生想要提高六级写作的水平，先要从这几个方面入手。做为教师，应该怎么在课堂上灌输给学生这样的理念，应该用什么样的方法来灌输这样的理念呢？笔者认为一篇作文（也可以把它看做是一个语篇）的连贯和通顺是可以通过功能语言学中的主位推进模式和衔接的方法实现的，因此本文试图把功能语言学中的主位推进理论应用到大学英语的写作教学中。1主位及主位推进模式布拉格学派的创始人马泰休斯认为一个句子可以分为“主位“（theme）、“述位”（rheme）和“连位”（transisition）三个部分［1］。后来以韩礼德（Halli-day）为代表的系统功能学派接受了主、述位这对术语，并将其发展形成了今天的规模。韩礼德（Halli-day）根据主位本身结构的复杂程度，把主位分成“单项主位”，“复项主位”和“句项主位”三种。主位有标记性（markedness）和无标记（unmarkedness）之分。根据韩礼德的观点，在陈述（declarative）句中，当主语充当主位时，这个主位是无标记的，其他成分（如补语，状语）充当主位时则是有标记的［2］。在认识到这些概念后，进入语篇层面的时候，发现一个语篇中句子和句子间的主位和述位都有着这样或那样的联系的，就知道并不是每个孤立的小句包含什么主位结构而是要知道整个语篇的主位是如何一步一步的向前推进的，这就是所说的主位推进模式。徐盛桓总结了四种主位推进模式［3］；黄衍提出了七种主位推进模式［4］；黄国文列举了六种常见的主位推进模式［5］。尽管关于主位推进模式的种类各家说法不一，但是在不同的语篇中会用不同的几种主位推进模式。下面就介绍五种英语语篇中最常见的主位推进模式：平行式（重复前句中的主位）。SheT1isateacher．SheT2isverypatientandcare-ful．SheT3likesteaching．T1=T2=T3集中式（述位重复）。IstudyinthisschoolＲ1．ShestudiesinthisschoolＲ2．Myfriendsalsostudyinit．Ｒ3．Ｒ1=Ｒ2=Ｒ3阶梯式（后一个句子的主位是前一个句子的述位）。MymotherlooksaftermysonＲ1．MysonT2oftengoestotheparkＲ2．TheparkT3isverybeautifulandinteresting．Ｒ1=T2Ｒ2=T3交叉型（前一句主位是后一个句子的述位）。MymotherT1liveshere．EverybodylikesherＲ2．T1=Ｒ2派生型（即除第一个句子外，其余紧跟的各句
的主位都是由第一个句子的主位或述位派生而来，亦或和第一句的主位或述位有着一定的联系）。SheT1isverypretty．HereyesT2areverybrightandbig．HerhairT3isverylongandsoft．T1=T2=T3．
2主位及主位推进模式下的六级高分范文
分析
将以2013年6月份的六级作文“Earthpro-videsenoughtosatisfyeveryman'sneed，butnoteveryman'sgreed”作为语料，把功能语言学中的主位推
进模式的理论应用到大学英语六级写作中去，研究主位推进模式是怎样促使六级作文主题的发展及怎样实现作文的顺畅和连贯的。下面是一篇专家给的14分的高分作文。本文主位用T来代替，述位用Ｒ来代替，句子用S来代替。Moderncivilization（T1）issufferingfromtheo-ver－exploitationoftheenvironmentbroughtbyindus-trialization（Ｒ1）．Inthepastfewcenturies（T2），hu-
manbeingshavetakenthenaturalresourcesforgrantedandregardedthemselvesasthekingoftheworld（Ｒ2）．Asaresult，theearth（T3.1）isnowintrouble（Ｒ3.1）andwe（T3.2）shouldtakeresponsibilityforthecrisis（Ｒ3.2）．Theearth（T4）hasprovideduswitheverything（Ｒ4）．We（T5）cutdowntensofmillionsoftreestobuildourshelter（Ｒ5）．We（T6）burnlargeamountofnaturalgasestoaccelerateourvehiclestogainmoreef-ficiency（Ｒ6）．We（T7）useair－conditionersatthecostofdestroyingtheOzonelayertocontrolroomtem-perature（Ｒ7）．Infact，humans（T8）havenotgainedmorehappi-nessbybreakingthebalanceofnature（Ｒ8）．Earth（T9）wasnotborntomeeteveryman’sgreed（Ｒ9）．Bypushingtheenvironmenttothelimit（T10），weinturnharmourownlife（Ｒ10）．Forexample，thefast－developingBeijing（T11.1）isstuckinthetroubleofseriousairpollution（Ｒ11．1）andnoneofthecitizens（T11.2）ishappyaboutthePM2.5Index（Ｒ11.2）．
211王亚磊主位推进模式下的大学英语六级高分写作分析