六一节舞蹈编排—群舞队形
少儿舞蹈编排 阵型集体舞编排
《团结就是力量》
阵型集体舞
早前根据时代不同所创编的鼓舞斗志、奋发图强、 充满希望题材的集体舞：
《社会主义好》
阵型集体舞
早前根据时代不同所创编的鼓舞斗志、奋发图强、 充满希望题材的集体舞：
《年轻的朋友来相会》
阵型集体舞
现在校园推广的洋溢着童趣和青春气息的集体舞：
阵型集体舞编排
（1）圆圈集体舞 （2）线型集体舞 （3）阵型集体舞
梁琳
集体舞是适合人人跳的自娱性舞蹈 动作重复简单 舞伴的交流 队形的变化
梁琳
一起来了解、学习 阵型集体舞的编排
梁琳
01
阵型集体舞 以简单舞步为主、动作突出主题形象
根据音乐结构和编排需求 可重复使用:
集体性向心力
集体性凝聚力
阵型集体舞
学习兴趣 积极性
易学
主要 机动
基本 步伐
单一 律动
可适当运用道具渲染效果
3、队形调度变化上均以聚拢方阵
式为主要队形：
四方形
长方形
三角形
梯形
平行 四边形
圆圈型 线型
队形 合理变化
方向 统一变化
身体动作 协调配合
03
旋律 欢快
曲调 铿锵
时代感
主题 形象性
根据歌曲主题和风格， 在动作的编排上突出：
团结
积极向上
赋予朝气
踏步行进
宣誓敬礼
握拳曲臂胸前向前冲
在队形的变化上突出干脆、整齐、坚定的特点
正方形 三角形 多边形
做聚拢、散开、 左右行进的队列变化
我们在教会孩子舞蹈动作、完整表演的过程 中，还要教育孩子们：
幼儿集体舞队形
幼儿集体舞队形
1. 直线队形：幼儿们排成一条直线，可以是单列或多列。
这种队形简单明了，适合初学者和小年龄段的幼儿。
2. 圆形队形：幼儿们围成一个圆圈，彼此面对或背对圆心。
圆形队形有助于增强团队意识和互动。
3. 方形队形：幼儿们排成正方形或长方形的队形。
这种队形整齐划一，适合进行规则性的舞蹈动作。
4. 梯形队形：幼儿们排成梯形的队形，前窄后宽或前宽后窄。
这种队形可以增加舞蹈的层次感和动态感。
5. 三角形队形：幼儿们排成三角形的队形，可以是等边、等腰或不等边三角形。
这种队形在视觉上具有稳定性和均衡感。
6. 散射队形：幼儿们分散在舞台上，没有固定的队形。
这种队形可以增加自由度和创造性，让幼儿们更自由地表现自己。
7. 组合队形：将多种队形组合在一起，形成更复杂和多样化的队形变化。
例如，可以先排成圆形，然后分成两个梯形，再组合成一个方形。
无论选择哪种队形，都要确保幼儿们能够安全、舒适地参与舞蹈活动，并根据幼儿的年龄、能力和舞蹈主题来选择合适的队形。
同时，要注重舞蹈的趣味性和互动性，让幼儿们在欢乐的氛围中体验舞蹈的乐趣。
第三章 团体操队形与图案设计(第三、四、五、六节)
14
6、变化队形：现场吹奏，4/4节奏， 5X8拍。 84拍/分。 安塞腰鼓：边打鼓边移动位置成如下队形
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7、变化队形：现场吹奏， 4/4节奏， 9X8拍。88 拍/分。 安塞腰鼓：边打鼓边移动 位置成密集纵队队形 太平鼓：边打鼓边移动位 置成分组密集横队队形 威风鼓：向后转，以一拍 两步的节奏走向跑道 （最后一排走出草地表 演）时立定，面向主席 台方向成密集横队队形
4列分组横队—左右分段成长方形队 形—前后移动连接成四路密集纵队—左 右移动变成锯齿形—成密集纵队和圆— 两层圆和圆—五角星和圆
4
5
这一组的队形变化内容更加丰富，包括了
直线、方形、圆形、三角形和标志性图案 五角星，而没有增加队形变化的难度，易 于表演。
6
案例3：
直线、圆形和方形队形——双层五角星 和圆形图案——圆形和五角星图案——圆形 和双层弧形图案——弧形、圆形五角星图 案——退场
案例：第十一届亚运会团体操表演队形
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案例：第十一届亚运会团体操表演队形设计方案
第一幕 欢庆锣鼓
1、入场前准备 太钢锣鼓在中间成密集 方块队形站立（112人）。 安塞腰鼓在太钢锣鼓的两侧， 各成12路纵队，每路16人， 路与路之间间隔为1米的前 后密集队形（425人）。太 平鼓站在安塞腰鼓的两侧成 16路纵队，每路24人间隔1 米前后密集站立（768人）。 威风锣鼓在后面密集成横队 站立（399人）
浅谈队形变化在群体舞蹈中的影响和作用
有力的重复动作 ，简单却气氛浓厚给人 印
（ 四 ）弧 形 （ 圆 线 、 圆 形 ） 有 流 畅 延
象深刻。
绵 不 绝 的 效 果 ，视 觉 上 给 人 统 一 饱 满 柔 和 之
（ 二 ）纵 线 （ 竖线 ）。 径 直 向前 的竖线
具 有 强 劲 的 动 势 ，舞 台视 觉 效 果 集 中 ， 能 使 观 众 产 生 直 接 逼 近 的紧 迫 感 和 压 迫感 。在 很
人 一组 在 横 线基 础 上 做 高 低 起 伏 、 动 作 造 型
（ 一 ）对角 线 （ 斜线） 。 这 种 队形的变
化 可 以使 得 群 舞 在 舞 台 中的 效 果 是 有 力 的推 进 感 ， 并 带 有 延 续 和 纵 深 的 视 觉 感 受 。 比如
“ 龙喘 ” 。 这 些不 同地域 的相 同特 征我想正
多表现题材 中广泛使用 ，比如救 灾类 、战争
的代表如舞蹈 《 江 山如画 》中开场部分睡梦
习 中，无形 中提 高了学生吃苦耐劳的精神 六 、提 高锻 炼人 的鉴 赏 ，欣 赏 能 力 ，
提高人们 的综合艺术素 养。
爱 尔 兰 踢 踏 舞 能 锻 炼 提 高 人 的 感 受
［ ２ ］ 刘洋． 浅 谈 踢踏 舞 ［ Ｊ ］ ． 剧 作家 ，
一
．
群舞 队形 的 基本 结 构形 式及 运 用
类题材 。或者欢快跳跃 的音乐节奏 也适 合纵
线 队 形 产 生 下 一 队形 的变 换 。
中的牡丹花及结尾盛开怒放的牡丹 ，几十名
舞 蹈 演 员就 是 摆 出 的相 对 静 态 的圆 形 造 型 ， 营造 了饱 满 、 富丽 堂 皇 的舞 台视 觉 效 果 。而 动 态 的 圆形 运 用 ，全 世 界 的 民 间舞 蹈 都 有 以 “圈 舞 ” “圆 舞 ” 的 表 现 形 式 ， 或 表 现 丰
一年级六一儿童节节目简单的舞蹈
一年级六一儿童节节目简单的舞蹈
一年级六一儿童节是孩子们最期待的节日之一。
为了庆祝这个特殊的日子，一年级的小朋友们可以准备一场简单而有趣的舞蹈表演。
以下是一个适合一年级小朋友表演的简单舞蹈节目：
1. 《欢乐儿童节》
这是一首欢快的儿童歌曲，小朋友们可以跳着节奏轻松地舞蹈。
舞蹈动作可以包括手臂挥舞、脚步轻快跳跃、转圈等。
这首歌曲旋律简单，歌词易学易唱，小朋友们可以和着音乐唱出来，展示出自己的活力和快乐。
2. 《小星星》
这是一首非常经典的儿童歌曲，非常适合一年级的孩子们表演。
舞蹈动作可以模仿星星的形状，小朋友们可以手舞足蹈地跳起来，展示自己的灵动和灵活。
3. 《小苹果》
这是一首非常流行的儿歌，小朋友们可能已经很熟悉了。
舞蹈动作可以模仿摇晃苹果树，小朋友们可以手舞足蹈地跳起来，配合歌曲的节奏，展示出自己的欢快和活力。
4. 自编舞蹈
老师可以指导小朋友们自己编写一个简单的舞蹈。
可以利用一些简单的动作，例如手舞足蹈、转圈、踢腿等，配合音乐自由发挥，展示出小朋友们的创造力和想象力。
在表演之前，老师应该先给孩子们进行一些简单的舞蹈指导和训练。
可以利用课余时间进行练习，让孩子们熟悉舞蹈动作和音乐节奏。
同时，老师也可以鼓励孩子们自由发挥，展示他们自己的特点和个性。
通过这样简单而有趣的舞蹈表演，一年级的小朋友们可以在六一儿童节这个特殊的日子里展示自己的才艺、互相欣赏和鼓励，同时也为他们带来了快乐和美好的回忆。
幼儿园舞蹈《红旗飘飘》教程
幼儿园舞蹈《红旗飘飘》教程幼儿园舞蹈《红旗飘飘》教程一、介绍《红旗飘飘》是一支非常经典的幼儿园舞蹈，常常在幼儿园的大型活动中演出。
这支舞蹈充满了活力、旋律优美，展现了幼儿对祖国的深情厚意。
二、舞蹈动作及编排1. 舞蹈动作：（1）起初动作：幼儿们排成一列，双手放在身体两侧，然后齐步走上舞台。
（2）举旗动作：舞蹈开始时，幼儿们左手将团扇端在胸前，右手扬起将红旗举高，向上挥舞。
（3）跳跃动作：幼儿们以队列整齐的形式跳跃，手臂随着跳跃的节奏做上下运动。
（4）旋转动作：幼儿们转过身子，双手紧握，身体随着旋转动作连续旋转。
（5）齐步走动作：幼儿们排成一列，手臂随着齐步走的节奏做左右摆动。
2. 编排：（1）幼儿围成一圈，中间放一个红旗。
（2）音乐开始，幼儿们举旗动作。
（3）跳跃动作。
（4）旋转动作。
（5）齐步走动作。
（6）音乐结束，幼儿们回到原位，闭幕。
三、舞蹈时的表情及意义1. 表情：在表情上，幼儿们需要展现出自信、快乐、爱国的态度。
他们的眼神明亮，面带微笑，体现出对祖国的热爱和对舞蹈的自豪。
2. 意义：《红旗飘飘》这支舞蹈的意义远远超出了舞蹈本身，它代表着幼儿对祖国的热爱和对和平生活的憧憬。
通过舞蹈表演，幼儿们向大家传递了对国旗、对祖国的热爱之情，展示了对美好生活的向往。
四、舞蹈服装及道具1. 舞蹈服装：幼儿园舞蹈《红旗飘飘》的服装一般是根据上衣下摆的长度和材质、领子的形式、袖子的处理、颜色的变化等因素来决定的。
上衣可以选择红色或者白色，下摆可以用红色或者白色的蓝色三色相间。
袖子的处理一般是中袖或者短袖，领子可以选择圆领或者方领，也可以根据需要添加一些装饰品如蝴蝶结。
2. 道具：《红旗飘飘》的道具主要是红旗和团扇。
红旗代表着祖国的旗帜，团扇用来辅助舞蹈动作。
五、舞蹈教学步骤1. 舞蹈老师向幼儿介绍舞蹈的名称、动作和意义。
2. 舞蹈老师示范舞蹈动作，并逐个教授给学生。
3. 舞蹈老师带领幼儿反复排练舞蹈动作，确保他们掌握每个动作的正确姿势和节奏。
幼儿园庆六一文艺汇演节目单与筹备指南
幼儿园庆六一文艺汇演节目单与筹备指南【节目单】一、开场舞：《欢庆六一》表演者：全体幼儿二、诗歌朗诵：《快乐的童年》表演者：大班幼儿三、童话剧：《小红帽》表演者：中班幼儿四、歌曲演唱：《童年》表演者：小班幼儿五、武术表演：《中华武术》表演者：大班幼儿六、舞蹈：《祖国的花朵》表演者：中班幼儿七、相声：《快乐童年》表演者：小班幼儿八、童话剧：《丑小鸭》表演者：大班幼儿九、歌曲演唱：《我们的未来》表演者：中班幼儿十、情景剧：《快乐的一家》表演者：小班幼儿十一、尾声：《感谢有你》表演者：全体幼儿【筹备指南】1.确立主题我们要明确庆六一文艺汇演的主题。
本次汇演以“快乐的童年”为主题，旨在展现幼儿们的童真、童趣，营造欢乐、温馨的氛围。
2.筹备分组（1）策划组：负责整体活动的策划、组织、协调和推进。
（2）节目组：负责节目的筛选、编排和排练。
（3）后勤组：负责场地布置、道具准备、音响灯光等事务。
（4）宣传组：负责活动海报、邀请函、节目单等宣传材料的制作和发放。
3.节目筛选与编排（1）根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的节目类型，如舞蹈、歌曲、童话剧、相声等。
（2）节目内容要积极向上，符合社会主义核心价值观，体现童真、童趣。
（3）节目编排要注重创新，尽量避免重复和雷同。
4.排练与指导（1）提前安排排练时间，确保每个节目有充足的排练时间。
（2）邀请专业老师对节目进行指导，提高节目质量。
（3）鼓励家长参与排练，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
5.场地布置与道具准备（1）提前了解场地情况，合理布置舞台和观众席。
（2）根据节目需要，准备相应的道具和服装。
6.宣传与邀请（1）制作活动海报、邀请函和节目单，发放给家长和相关单位。
（2）通过幼儿园官方网站、公众号等渠道，宣传本次活动。
（3）邀请家长、领导和嘉宾参加活动，共同见证幼儿们的成长。
7.活动当天注意事项（1）提前做好安全预案，确保活动顺利进行。
（2）安排志愿者协助现场管理，维护秩序。
群舞中队形的构图运用
（ ） 角形 一 三
力量 ， 表现了和谐 、 自然的民族文化和习俗。女子环 舞是俄罗斯 民族舞蹈中最为常见的舞蹈形式。俄罗 斯人民往往以“ 环舞” 来倾诉 自己的感情 。舞者围成 的圆环形状象征着丰富多彩的生活及其永久性 。舞 者先以缓慢的节奏转 动。继而进入真正 的旋风般舞
对三角形队形进行切割等一系列加工 ，例如运用动 静交替对三角形进行了切割 ，将三角形分成一个小
鹅湖》 第二幕中的“ 四小天鹅舞 ”运用了整齐一律 的 ， 形 式美 的表现 手法 ， 图大量 运用 “ ” ． 然简 构 ｚ形 虽
单， 却取得了极好 的艺术效果。
三角形和一个梯形后又还原等，使得整齐的步 伐与 动作在舞台画面上更加丰富 ， 舞蹈的最后 同样 用了 三角形做造型 ， 达到 了崇高 、 坚实 、 定和向上的视 稳 觉效果。 整个舞蹈大气、 宏伟 、 以及壮丽 ， 军人严谨不 苟的精神 也随之体现出来。
动， 使人感觉整个舞台都在旋转 ， 并随之动容。 此外 ， 群舞 中还会出现半圆队形 、 螺旋状队形等。 如侗族中
三角形给人 以崇高 、 坚实 、 稳定的感觉 。 绘画 中 运用此构图使人联想到 ， 尖锐 ， 有向上 、 飞驰 、 崇高的
感觉。
有一种较有民族特色 的舞蹈形式“ 龙喘” 表演时， ， 青 群 舞的编排也时常运用至三角形 ， Ⅱ 舞蹈演员在 年男女分成两路纵队，先由外向里绕 。再 由里向外 三角形队形上做整齐划一的动作 ，给 人的视觉面积 旋 ， 盘成螺圈状 ， 犹如长龙迂回。 很大 ， 具有较强的视觉冲击 ， 因此三角形用在舞蹈高 （ ）Ｓ 形 三 “”
潮部分以及最后造型部分的 比较多。 吉祥孔雀》 如《 、 英国著名画家和美学家威 廉 ・ 荷迦兹在《 美的分 《 士兵与枪》 。 等 析》 中指 出 ， 波状线比任何线条 “ 都更能够创造 美” ， 由著名编导张继刚执导的《 士兵与枪 》 是一支看 可以称之为“ 美的线条 ” 。 着让人激动的军舞 ， 整齐有力 ， 准得如 电脑刻画般 精 “” ｓ 形使人联 想到蛇形运动 ， 宛然旋绕 ． 引导 人 “ 的动作 ， 是这支舞蹈的亮点 ， 舞蹈运用 了大横排与大 的眼睛追逐其无限的多样性” 或者是来自人体柔和 。 竖排 ， 将动作呈现出来 ， 尤其是中间部分运用了三角 的扭 曲， 有一种优美流 畅的感觉 。中国画山水 ． 常 经 形队形 ， 使得无论从哪个角度看都是整齐划一的动 使用这种类型的构图 ， 之” 即“ 字形构图 ， 以构成景物 作， 之后编导在三角形的队形上分层次做 动作 ， 以及 纵深盘旋的情趣 。在舞蹈 中的运用 ， 如芭蕾舞剧《 天
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独立式的舞群，强调每一个成
员的平等性，每一个成员的表现， 都让人注目，在欣赏这样的舞蹈 时，每一个舞者都可以被视为主 角，也同时可以被视为舞群中的 一员，这样看似矛盾的说法，实 在是因为每个人都重要，又每个 人都与别人一样的现象造成的。
编这样舞队时的变化法，常见的有：
1. 动作轮流：虽然动作一样，但是时间不同，例如火焰 之舞有一段一字排开轮流动作的安排。 2. 交换位置：是指舞者在舞蹈中互换位置，但是舞蹈队 形基本不变，这种小插曲，可以多些变化，增加趣味性。 3. A、B、C三种队形穿插变化：舞蹈是时间艺术，可以 在其中变换舞队的形式，这三种舞蹈队形性质近似，常 有变换的情形。变成D的或许有，但是比较少见。 4. 还有一种轮流突出个人的，例如街舞有时会出现其它 舞者皆退后，拍着手打拍子，一个人上前独秀舞技的情 形。 5. 至于可不可以与组合式交互运用，变化更多的舞蹈队 形呢？当然可以。
• C. 散点式：是一种平均分布的队形， 然而其精神是在舞者每个人都同样重 要，不分主次，所以前排不可以挡住 后排，前排人数也多，所以也没有前 排较重要的感觉。（许多街舞采这种 方式） 人人人人 人人人 人人人人
• D. 圆圈式：这是围着圈圈跳舞的方式， 于现在多是镜框式舞台的情形下，已 经很少见，然而民族舞蹈中，强调参 与，而非给人欣赏的舞蹈，这却是非 常多。
• 为了便于记忆，我们根据一般舞蹈创作中常用的构图方法 和原则，把舞蹈移动线的使用，归纳了下面几句话： "二四七、一零八，直斜圆曲相交插， 前后左右高中低，地面空中方位佳； 整齐对称黄金律，平衡统一多样化， 调和对比相结合，情景交融美如画。"
所谓"二四七、一零八"是舞蹈中常用的队形构图：二、 四是两排或四排的横线和竖线的队形，七是曲折线的队形， 一是一横排或一直排，零是圆弧形的构图，八是在舞台两 侧呈八字形； "直斜圆曲相交插"是舞蹈队形的流动变化要有各种线条的 相间交错，不能一种线形的贯彻始终； "整齐对称黄金律，平衡统一多样化，调和对比相结合， 情景交融美如画。"就是要求舞蹈队形的移动变化符合形 式美的规律和法则。
六一节舞蹈编排 —群舞队形
• 舞蹈队形的型态，大致有两种:
• 一种是适合在跳舞时，每一个人都 跳得差不多的舞；因为每个舞者分 别跳自己的，与其它舞者少有交集， 我们不访称为「独立式」。
• 另一种舞者间彼此有关系，要经常 配合，共同组合队形，我们可称为 「组合式」。
独立式：这种群舞队形，几乎从 头到尾不变，常见的有以下四种：
总括来说，Байду номын сангаас蹈构图应遵循以下四点原则：
• 一、舞蹈构图要服从和适应舞蹈作品的内 容的要求；
• 二、舞蹈构图要从表现人物的情感和思想 出发；
• 三、舞蹈构图要衬托和展现舞蹈作品所规 定的环境；
• 四、舞蹈构图要符合艺术形式美的规律和 法则。
各种舞蹈体裁 的构图
A. 一字排列形：每个舞者面对观众一 字排开，各跳各的，没有主从之分， 这种队形，优点在人多壮声势，不过 显然有些单调，是独立式的基本型。 人人人人人
• B. 雁行式：中间的突出来，其它的依次退 后些，如雁飞时的队形，舞蹈的动作也许 仍相似，但是观众主观上认为中间突出的 是主，其它是次，于是有了主次之分，只 是这种主次之分，可以在舞蹈中轮换舞者， 来消除其阶序；也可以变换成其它独立式 舞队，使主次之分不明显。 人人 人人 人