大家唱大家跳活动方案
《我们大家跳起来》教案
《我们大家跳起来》名师教案教学目标：知识与技能:1、明亮、圆润的声音,轻巧有弹性的演唱歌曲《我们大家跳起来》。
2、掌握旋律中的跳进,级进、顿音记号的运用，准确把握歌曲的旋律与节奏。
3、用身体语言表现歌曲,感受音乐,进行歌曲的创作活动。
过程与方法:1、通过赏、听、唱等音乐实践活动,感受3/4拍起伏流畅的旋律特点。
2、小组合作,激发学生讨论、表演、创编的积极性,提高学生自主学习能力与合作意识。
情感态度与价值观:1、引导学生于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,并且与同伴分享交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐。
2、体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏,感受歌曲表达的欢乐情绪。
学情分析：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上:能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。
能听辨不同情绪的音乐。
在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
在创造方面能够自制简易的乐器。
在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
重点难点：1、掌握级进和跳进。
2、会运用短促、轻巧而有弹性的顿音演唱歌曲。
教学过程：一、激趣铺垫：（阶段目标：1.礼貌教育；2.激起学生学习的愿望和情趣。
）1.师生问好。
2.教师范跳小步舞。
3.提问：同学们喜欢老师跳的舞吗？你觉得老师跳得怎样？4.介绍小步舞：这种优美的舞蹈就是四百多年前流行于欧洲的一种宫廷舞，它叫“小步舞”。
5.揭示课题《我们大家跳起来》。
师：同学们想跳“小步舞”吗？那就让我们大家跳起来吧！（设计意图：创设音乐教学情境，唤起学生的音乐审美注意，引发学生学习的兴趣。
实践证明，当学生进入一种特殊环境，面对特定的审美对象，耳闻目睹全是美的形象及充满新奇的事物，新鲜感便会油然而生，注意力就会集中于眼前事物，参与活动的积极性无疑也会随之高涨。
）二、导入新课：（阶段目标：1.学跳小步舞；2.学唱歌曲《我们大家跳起来》。
）（一）学跳小步舞1.学习礼仪。
大班音乐我们大家跳起来教案
大班音乐我们大家跳起来教案简介在大班幼儿园中，音乐作为一门重要课程，不仅可以让孩子们感受音乐的魅力，还能培养他们的语言、情感、动作和社交能力。
本文介绍了一份大班音乐教案，旨在通过多个环节的学习和活动，让孩子们感受到音乐的快乐，锻炼他们的身体和协作能力。
教学目标1.学习基本的音乐知识，了解不同的音乐风格和节奏。
2.培养孩子们的语言表达能力和听力，让他们能够感受音乐的节奏和意境。
3.培养孩子们的动作协调能力和社交能力，让他们能够在集体中合作、互动。
4.让孩子们感受到音乐的快乐，通过音乐活动的方式掌握基本的音乐知识和技巧。
教学内容第一部分：准备音乐环节1.音乐启蒙：老师播放一段简单的音乐，让孩子们在听音乐的过程中自由活动，例如摇动身体、欢呼等，引导孩子感受音乐的节奏和欢快。
2.唱歌环节：老师先唱一遍“大家跳起来”的歌曲，然后让孩子们跟着老师唱，并注意掌握歌曲的节奏和重点音节。
第二部分：跳起来1.基本步伐教学：老师先示范一遍基本步伐，然后让孩子们跟着老师学习。
基本步伐可以是简单的踢腿、向前跳等，根据孩子们的年龄和身体情况设置适当的难度。
2.分组比赛：将孩子们分成若干组，每组进行基本步伐的比赛，以最大程度激发孩子们的参与性和协作能力。
第三部分：乐器演奏1.乐器使用方法：老师向孩子们介绍不同种类的乐器和基本演奏方法，例如简单的鼓、铃铛、木鱼等。
2.乐器演奏表演：让孩子们进行分组表演，让他们自己演奏乐器伴奏并跳舞。
第四部分：结束活动1.表演与评选：让每个小组进行最后的表演，让孩子们展示他们的舞蹈和演奏技巧。
老师可以根据孩子们的表现进行评选，表扬他们的努力和创意。
2.活动总结：老师带领孩子们回忆整个音乐活动的过程，让孩子们对音乐有一个更深刻的了解，并鼓励他们对于音乐的兴趣和爱好。
教学体会大班音乐我们大家跳起来教案是一份充满创意和趣味的音乐教案，它旨在通过多种形式的音乐活动，让孩子们感受音乐的魅力，增强他们的身体技能和社交能力。
班主任在“大家唱 大家跳”艺术活动中的作用
Ｓ ｕ ｍ ． Ｎ ０ ． ９ ７ ２ ０ １ ４ Ｎ ｏ ． １
班主任在 “ 大家唱 大家跳”艺术活动中的作用
湖北省大冶市还地桥镇 小学 戴孝 源自素质教育倡导学生 的全面发展 ，学校不仅要有琅琅的书 面的有效熏陶。作为班主任我做了如下尝试 ： 声， 还要有悠扬的歌声 、 优美的舞步 。 于是 “ 大家唱、 大家跳” １ 、抓好 “ 三节课” ：督促好本班的音乐老师每周一的音 艺术教育活动应运而生。 “ 大家唱 、 大家跳 ” 活动是引导学生 乐课上将 《 湖北省中小学校 “ 大家唱 、 大家跳艺术教育展演活 向真、向 善、 向美、向上的—项行之有效的艺术举措 ， 是促使 动推荐歌曲 目 录》 中的歌曲进行教唱 ； 要求本班体育老师将班 学生 “ 追求理想、 追求品味、 追求觉晤、 追求快乐、 追求知识” 级和学校的舞蹈如 ： 《 快乐的少先队 》、 《 嘿！ 加油 》 、《 歌 的一种思想道德教育的重要形式。 随着活动的深入开展， 其教 声与微笑 》 等融入到体育课中， 每周Ｚ ． － Ｆ ￣ Ｆ 第一节课教会学生 育效果与育人功能逐步显现 ， 越来越引起各级教育工作者的重 跳 ； 在音乐老师与 体育老师教学的基础上 ， 我利用好每周的周 视。 其育人功能发挥得如何 、 组织得是否成功 ， 在很大程度上 周四、 周五的课外活动时间对本班学生进行集体排练 ， 纠 取决于班主任 。下面我就班主任在 “ 大家唱、大家跳”艺术活 正学生在唱和跳 中存在的问题 ，使之达到整齐与动作的统一。 动 中的作用 ， 结合平时的工作实践来谈几点个人浅见。 ２ 、 做到 “ 两个一” ： 为了班级大 “ 大家唱 、大家跳”艺 术活动的成功实现 ，我严格要求班级学生做到如下的 “ 两个 完鲁方案，落实班级活动 内 容 ： 一是要求学生每节课上课之前必须唱一首我们排练的歌 行之有效的方案是活动顺利开展的前提。为了营造健康 、 这由 文艺委员胡梦莎同学负责做到 ； 二是必须保证学生每 文明、高雅 、 和谐的班级文化氛围 ， 促进学生德、智、 体、美 曲 ， 来巩固所学的歌曲及舞蹈 ， 时间安排为每天的 全面发展 。 依据学校 “ 大家唱、 大家跳”活动方案 ， 结合本班 天活动一小时 ， 学生的实际情况和特点， 我制定了 “ 大家唱， 大家跳” 班级活 大课间和课外活动时间。 ３ 、做好 “ 三个结合” ：为了让 “ 大家唱、大家跳 ”艺术 动方案 ， 将活动落实到细处 ，与常规教学融为一体 。 我班班级方案做到 “ 五定”： 活动常态化 、习惯化 ，我实现了 “ 大家唱 、大家跳”活动与班 教育教学及班级活动的有机结合 。 一是将大家唱 、 １ 、 定主题 ： 爱家乡、 爱祖国 。 此活动旨在突出时代特征 、 级常规管理 、 校 园特色 、 学生特点 ， 展示小学生热爱祖国、 朝气蓬勃 、 积极 大家跳活动与班级德育活动相结合 ； 二是将大家唱、 大家跳活 三是将大家唱、 大家跳活动与阳光体育 向上的精神风貌 ， 体现小学生向真、向善 、向美和向上的校园 动与教学活动相结合 ； 文化特质。在活动中潜移默化地引导学生树立正确的审美观 ， 活动相结合。 培 养学生爱家乡、 爱祖国的高尚情怀 。 为学生的终身发展打下 三、积极协调，营造全员参与氛围 良好 的基 础 。 １ 、加强教师之间的协调与合作。在周一音乐课上，我班 ２ 、定内容。 （ １ ） 合唱 ： 合唱曲 目为湖北省首届 “ 大家唱 、 音乐老师教完每—首歌曲时 ， 我都会做到利用大课间和周一、 大家跳”艺术教育展演活动推荐歌曲目录 中的加黑 、 倾斜和加 周四、周五的课外活动时间进行指导与排练 ，由于缺乏乐理的 在给学生排练的过程 中会 出现音准上的错误 ， 这时我会 下划线的九首歌曲。 （ ２ ） 校园集体舞： 《 快乐的少先队》、 指导 ， 《 春晓 》、《 童年 》 等。 （ ３ ） 广播体操 ： 第三套广播体操 《 七 积极与音乐教师联系 ，共 同来指导学生节奏 、动作的学习。 彩阳光 》 ２ 、 主动参与 ， 激发学生参与的氛围。 班主任在 “ 大家唱 ， ３ 、定形式。班级把该活动列入整体教学计划中，以阳光 大家跳” 活动中 ， 若能亲 自 参加锻炼 ， 就能密切师生关系 ， 用 教化和鼓励学生积极参加体育锻炼 ， 大课间 、 活动课、 音乐课 、 体育课为主阵地 ， 以每年的劳动节 、 自己的亲身实践来影响 、 儿童节 、国庆节和元旦等节 日为契机 ， 开展形式多样的 “ 大家 这是一种无声的、 潜移默化的教育。 ３ 、 关注学生的动态 ， 及时进行调整 。 “ 大家唱 、 大家跳” 唱、 大家跳”艺术教育活动 ， 并定期举办 “ 大家唱 、 大家跳 ” 艺术教育评比。 艺术活动在我校开展已经近一年了，由于小学生年龄的特点 ， 在开始时 ， 还觉得活动挺有 ４ 、定时间。训练的时间为每天的早 自习时间、阳光大课 决 定了他 们对此活动的认识不够 ， 间时间、课外活动课时间。由班主任和科任老师负责。政教处 趣的 ， 参与的意识和热 胯也 很高 ， 可是经过一段时间后 ， 有的 有些厌烦 ， 特别是—些缺乏音乐素 将在大课间 、 课外活动时间集 中组织训练 。 班级的音乐、 体育 学生渐渐对它失去了兴趣 ， 科任教师也要在音乐课、体育 课的时间组织训练。 养的学生 ，男生尤为突出。 ５ 、定阶段。第一阶段 ：宣传发动阶段 （ 学期第二周 ） 。 四、凸显成效 ，构建素质教育平台 （ １ ） 召开 “ 大家唱、大家跳”艺术教育活动班级动 员大会 ， 灿烂的阳光下 ， 校园上空萦绕着学生响亮的歌声。同学们 对全班生发起号召。 （ ２ ） 分配科任教师辅导任务。 （ ３ ） 明确 身着整洁的服装 ， 伴着优美的音乐 ， 在操场上翩翩起舞 ， 尽情 班 干部在活动中的职责 。第二 阶段 ：分组培训阶段 （ 学期第 演绎着 “ 大家唱， 大家跳 ”。 将近一年了， 学生乐此不疲。嘹 ３ ～ １ ４周 ）。 （ １ ）培训小组长。 （ ２） 组长分组培训 ，科任 亮 的 歌声 、 优美的舞姿 ， 灿烂的笑容、朝气蓬勃的精神风貌 ， 老师蹲组指导。第三阶段 ： 分组评 比阶段 （ 学期第 １ ５ 周） 第 让我看到了 “ 大家唱， 大家跳” 活动所带来的喜人成效。（ １ ） 四阶段 ：参加学校展演阶段 （ ２ ０ １ １ 年元旦 、２ ０ １ ２ 年 “ 六一”： “ 大家唱，大家跳 ” 活动丰富了学生的校园文化生活。 （ ２ ） 参加学校 “ 大家唱 、 大家跳”艺术教育活动现场展演。 ） “ 大家唱 ， 大家跳”活动能使学生健身益智。 “ 大家唱 ， 大家 二、认真组织，促进活动有效开展 跳 ”活动的 目的是让学生置身于 “ 人人来唱”、 “ 人人来跳 ” 在大家唱、大家— 眺 艺术活动的实施过程 中， 班主任则是此 的宽松情境之中， 从感受 乐和产生兴趣之中去寻求 自己的爱 活动的组织者 ， 班 主任对活动组织的如何将影响着整个班级 好 ， 改变 了以往单—乏味的课间活动 ， 构建—个内容丰富、 形
高中唱歌跳舞活动方案
高中唱歌跳舞活动方案今天我来给你们讲讲高中哥哥姐姐们的唱歌跳舞活动方案呀。
这个活动呢，是在学校的大操场或者大礼堂举行的。
一、活动准备。
场地要提前布置得超级漂亮。
可以用好多彩色的气球，就像彩虹掉进了场地里一样。
还有彩带，挂得高高的，风一吹就飘呀飘的。
在设备方面呢，要准备好大大的音响，这样唱歌的时候声音才能传得远远的，让每个角落的人都能听到好听的歌声。
舞台上要有明亮的灯光，就像小星星在上面闪烁。
对于表演的哥哥姐姐们，他们要提前选好歌曲和舞蹈。
比如说，有的姐姐喜欢唱那种甜甜的情歌，就像讲一个美好的爱情故事一样。
有的哥哥会选那种特别酷的摇滚歌曲，一唱起来就感觉充满了力量。
跳舞的话，有优雅的古典舞，姐姐们穿着长长的裙子，转起圈来就像盛开的花朵。
还有活力四射的街舞，哥哥们在舞台上跳起来，就像超级英雄在展示自己的本领。
二、活动流程。
活动开始的时候，先由主持人上场。
主持人就像一个特别会讲故事的大朋友，他会热情地欢迎大家来到这个唱歌跳舞的欢乐世界。
然后就开始表演啦。
第一个节目可能是一个大合唱，好多哥哥姐姐站成几排，一起唱歌。
他们的声音合在一起，就像大海的波浪一样，一层一层地涌过来，可好听了。
接着会有单人唱歌的节目。
有个姐姐上台唱了一首关于梦想的歌，她的声音清脆得像小鸟在唱歌。
她在台上闭着眼睛，沉浸在自己的歌声里，台下的同学们都静静地听着，感觉自己的梦想也跟着歌声在飞翔。
跳舞的节目也很精彩。
一群哥哥姐姐跳街舞的时候，他们的动作又快又酷。
有个哥哥还会做那种在空中旋转的动作，就像在飞一样，大家都忍不住欢呼起来。
中间还可以穿插一些互动环节。
比如请台下的同学上台和唱歌跳舞的哥哥姐姐一起玩猜歌名的小游戏。
要是猜对了，就可以得到小奖品，像可爱的小本子或者甜甜的糖果。
三、活动结尾。
最后呢，所有的表演人员一起上台，大家再一起唱一首歌或者跳一段简单的舞。
这个时候，整个场地都充满了欢乐和温暖的感觉，就像一个大家庭在聚会一样。
这样的唱歌跳舞活动，哥哥姐姐们可以展示自己的才艺，也能让大家在紧张的学习生活中放松下来，你们觉得这个活动方案是不是很棒呀？。
“大家唱,大家跳”艺术教育展演活动总结
杉木乡中心学校“大家唱，大家跳”艺术教育展演活动总结杉木乡中小学以“快乐成长”为主题的首届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动于月日上午在我乡中小学隆重开幕。
全乡5所中小学650余名选手参加了合唱、校园舞、广播操等三个项目的演出，展演历时一天，于当天下午圆满落幕，共评出优秀单项奖8个。
整个展演活动气氛热烈、秩序井然，本次活动大大激发了学生的热情，加强了学生的审美体验，充分体现了我乡广大师生良好的精神风貌，达到了陶冶个性、锻炼身体、培养情操的预期目的。
归结起来主要有以下几方面的特点：一、领导重视、工作有序。
接到县教育局下发的《黄梅县中小学“大家唱大家跳”艺术教育活动实施意见》后，中心学校领导高度重视，组织全乡中小学校长认真学习、深刻领会《实施意见》的精神，迅速起草《杉木乡中心学校首届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动实施方案》，并且成立了由中心学校一校长任组长的活动领导小组。
各中小学相应成立了活动领导小组，负责本校参演工作。
中心学校多次组织召开专题会议，听取各中小学领导和艺术教师的意见、建议，完善活动项目评分标准，并多次深入各中小学检查筹备情况。
二、组织严密、协调配合。
展演活动从筹备到全部演出结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，全乡各校参演单位领队、全体评委、各工作小组能以大局为重，服从活动领导小组的统一安排，做到了各参演单位按时、愉快演出，评委依据标准公平公正打分。
场地器材定时定点到位、医疗救护随时待命、场地安保专人负责、图片报道及时准确、后勤服务舒适便捷。
尤其在全乡预演会上，乡小准备充分，效果好。
达到了所有工作相互联系、互相协调的目的。
三、全员参与、意义深远本次艺术教育展演活动，乡中学和完小均派代表队参加，共有学生演员650余名。
每所学校的校长担任各代表队领队，各校相关教师出任本代表队合唱指挥、校园集体舞编导、广播操领操，全体中心学校工作人员都参与了展演活动的组织管理、现场裁判、成绩统计。
我乡全力举办此次展演活动既是落实科学发展观的需要，也是办人民满意的理想教育的需要，更是推进我乡教育均衡发展、实现全面发展育人目标的需要。
体艺展双翼 阳光满校园——天门市中小学开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动纪实
＞ 天 门市 第 － ／ 学 学 生 在 天 门市 第五 届 艺术 节 上 表 演 集 体 舞 。 ＞ Ｊ ｘ
规 划 。 各 乡 镇 中 心 学 校 也 成
立 了 以 校 长 为 组 长 的 “ 家 大
唱 、 家 跳 ” 术 教 育 活 动 领 大 艺
体 艺 展双 翼
— —
阳 光满 校 园
导 小 组 ， 成 了学 校 艺 术 工 作 形 抓 有 专 班 、 有 专 人 、 有 专 管 教
天门市 中小学开 展“ 大家唱 、 大家跳 ” 艺术教 育活动纪 实
涛 龚春霞
师 、 主 任 全 力 支 Fra bibliotek 、 任 教 班 科
师 全 面 配 合 的 工 作 局 面 。 市
关注ＩＯＵ ＣＳ Ｆ
学 艺 术 展 演 活 动 优 秀 组 织 单 位 ， 湖 北 省 第 一 届 和 第 二 届 在 “ 家 唱 、 家 跳 ” 术 教 育 展 大 大 艺 演 活 动 中 均 被 省 教 育 厅 授 予 优 秀组 织 单 位 。
创 新 工 作 机 制 ． 全 艺 术 健
特 别 报 道
局 选 派 骨 干 教 师 参 加 省 级 培 训 １０多 人 次 ， 过 “ ０ 通 空 中 音乐 课 堂 ” 农 村 音 乐 专 、 职 教 师 进 行 校 本 培 训 ， 对 兼 利 用 假 期 组 织 开 展 全 市 教 师 校 园 集 体 舞 培 训 ３０ ０ 余 人 次 ， 本 上 做 到 了 一 校 一 名 专 职 艺 术 骨 干 教 师 。在 基
１ ８ 瑚北教育・ 缩台资讯
名 。健 全 的评 估 督 导 机 制 ， 全 市 各 学 校 在 开 展 使
郜营中学校园文化周活动方案
郜营中学大家唱、大家跳工作小组组长：朱运久副组长：徐常青张朝杰韩文静杨勇成员：张永庆宋颖邓俊姣李慧（音乐）杨建锋姜作辉吕杰张敬（体育）张清社张红艳（奖品）米艳清裴晓强（广播、摄像）郜营中学大家跳评分细则郜营中学大家唱评分标准郜营中学“大家唱、大家跳”活动方案一、目的意义：1、推进素质教育、均衡教育；完成省教育厅、市区教育体育局、中心学校工作任务。
2、活跃校园氛围、实施快乐校园，完成课程计划。
3、促使师生积极锻炼，培养健康、文明的高雅行为。
二、目标、任务和完成时间：1、突击教会七年级新生和新调入教师以下歌舞、体操：①踏浪（9月2日前完成，邓俊姣、宋颖负责。
）②武术操（9月3日前完成，吕杰负责。
）③广播操（9月5日前完成，杨建锋、姜作辉负责。
）④感恩的心（9月7日前完成，张永庆、李慧负责。
）2、提高质量、规范动作：体、音教师利用班级授课时间进一步规范动作，提高质量；各班利用早操、课外活动时间对以上歌舞、体操进一步规范动作，提高质量。
些项工作在九月十五前完成。
要求教师跟着所在班级按时学会踏浪、武术操、广播操、感恩的心等。
并利用晚饭后时间组织女教师开展歌舞活动。
（此项活动由团委王金焕书记负责。
）3、学会五支歌：各年级组队训练，各班在音乐、体育教师带领下在9月19日前教会练好。
4、比赛：定于9月20日对师、生“大家唱、大家跳”情况进行比赛。
三、方法措施：1、召开音乐、体育教师会，于9月1日安排布置好工作任务，提出工作要求。
2、各年级组织至少20人教师队伍，练好五支歌，学会两个舞和广播操。
3、选择下载部分优秀歌曲，利用课余时间在广播上播放。
此项工作由裴晓强老师负责。
4、设立激励机制，对优秀班级、年级、个人进行物质和精神奖励。
5、明职明责：此项工作由徐常青副校长主抓，朱运久校长总负责。
各年级负责人，各班主任是年级、班级责任人。
郜营中学“大家唱、大家跳”工作小组2012-9-1郜营中学“大家唱、大家跳”活动方案一、目的意义：1、推进素质教育、均衡教育；完成省教育厅、市区教育体育局、中心学校工作任务。
第1课《演唱我们大家跳起来》教案
-音乐分析：对于音乐特点的分析，学生可能难以用准确的词汇表达自己对音乐的感受。
-创作思维：在创作舞蹈动作时，学生可能会感到无从下手，缺乏创意。
举例解释：
-在歌曲节奏方面，难点在于学生需要通过反复练习，理解和内化复杂节奏型的规律。
-在舞蹈协调方面，难点在于如何让学生在集体舞蹈中保持动作的同步性，这需要教师通过分组练习、逐步指导来帮助学生克服。
其次，在舞蹈动作教学中，学生们对基本步伐掌握得还不错，但在动作的流畅性和协调性上仍有待提高。我考虑在下一节课中增加一些团队合作的小游戏，以培养学生的身体协调性和团队默契。
此外，实践活动中的小组讨论环节，学生们表现得非常积极，提出了许多有趣的观点。但在分享讨论成果时，部分学生表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我计划在接下来的课程中增加一些口语表达训练。
在学生小组讨论中，我发现有些学生在解决问题时思维较为局限。为了拓宽他们的思路，我将在下一节课中尝试引入更多开放性问题，激发学生的思考和创新能力。
在课程总结时，我强调了对音乐舞蹈知识点的掌握，希望学生们能够在日常生活中运用所学，感受音乐舞蹈带来的快乐。但同时，我也意识到要关注学生的个性化需求，鼓励他们在音乐舞蹈中发挥自己的特长。
-创作实践：鼓励学生创造性地设计舞蹈动作，表达自己的情感。
举例解释：
-在歌曲学唱方面，重点在于学生能够准确地唱出每一个音符和歌词，例如歌曲中的长音、跳音等，以及快速节奏的段落。
-在舞蹈动作方面，重点是学生对舞蹈基本步伐的掌握，如跳步、滑步等，以及如何将这些动作与歌曲节奏同步。
2.教学难点
-歌曲节奏：歌曲中的复杂节奏型，如三连音、附点节奏等，对于学生来说可能难以掌握。
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浩口三小“大家唱、大家跳”艺术活动活动方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《省教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》精神和《省教育厅关于举办第三届“大家唱、大家跳”艺术节的通知》精神，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，我校决定在全校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术节活动。
二、活动内容及形式：
本届“大家唱、大家跳”艺术节活动以“合唱、校园集体舞、广播操”三个项目为主要内容。
要求各班全体学生参加以上三个项目的交流和展示。
1、“大家唱、大家跳”的主要活动内容为“合唱”“集体舞”“广播操”等教育项目。
合唱教育项目的教学内容以现行《音乐》教材中的合唱歌曲和教育部定期推荐的其他合唱歌曲为主，各地创作和改编的合唱歌曲为辅；集体舞教育项目的教学内容以省教育局培训的校园集体舞为主，各地创作的舞蹈和自编韵律操、健美操为辅；广播操为舞动青春。
在开展“大家唱、大家跳”艺术节活动过程中以学校为基础，以班级为重点。
2、要引导学生树立正确的审美观念，让“大家唱、大家跳”艺术节活动赋予“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质。
3、要把“大家唱、大家跳”艺术节活动列入学校教育教学的整体计划，5月份举办“大家唱、大家跳”艺术节展演活动。
三、活动主题：
以促进学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和
学生特点，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生“向真、向善、向美、向上”和“追求理想、追求品味、追求觉悟、追求快乐、追求知识”的校园文化特色。
四、领导小组：
组长：陈于海
副组长：刘宜
成员：各年级班主任
合唱项目：向明
集体舞项目：樊小梅
广播操项目：彭威
设备器材：许东屹
五、参加对象：
全体学生
六、活动时间安排：
（一）、总体时间安排
1、2月下旬，召开筹备会，制定我校“大家唱、大家跳”艺术节活动方案，安排工作任务。
2、3月上旬--4月中旬，以班为单位学习、排练。
4月13日进行录像。
3、5月上旬，参加学校“大家唱、大家跳”艺术节活动现场展演。
（二）、各组训练时间安排：
1、合唱训练时间：每周三第七节
2、校园集体舞训练时间：每周每班用一节音乐课学习
3、广播操训练时间：每周每班用一节体育课训练，早操时间训练（三）、训练时间训练内容训练地点负责人或辅导教师
1、广播操：各班班主任及体育教师
2、合唱队：各班班主任及音乐教师
3、集体舞：各班班主任及音乐教师
七、具体措施
每天活动一小时；每节课前一首歌；每班包建一支队。
八、参评要求：
展演的作品要突出活动主题，抒发广大学生对祖国无限热爱的赤子之情，讴歌祖国发展的巨大变化，热情歌颂伟大祖国的壮丽山河，体现思想性和艺术性的统一。
具体要求为：分年级组织比赛，届时，分别举办合唱、校园集体舞和广播操专场展演活动，由各年级组织教师评委参加评选。
（一）合唱项目
1、合唱伴奏由班级自己准备，或将曲目名称报杨德林处，合唱指挥由本班学生担任；
2、合唱项目需演唱3首或以上作品。
（二）校园集体舞项目
校园集体舞展示内容为教育部推广的校园集体舞。
（三）广播操项目
1、广播操领操人员由本班学生担任；
2、广播操展示内容为教育部推广的广播体操——舞动青春。
九、有关要求：
1、各班自即日起，共同协商，全方位考虑，选拔出全面、出色的选手。
2、各班主任根据活动主题，制定细致的训练方案，多渠道搜集素材，积极组织学生进行训练，确保活动效果。
3、学校教导处、政教处为本次活动组织者，要积极做好指导教师课务、节目后勤等方面的协调、配合以及节目督促等工作。
4、各组之间积极配合，相互交换意见，使节目质量达到最高水平。
5、班主任在此期间要求尽量学会校园集体舞，广播操，以便辅导本班学生。