班级管理作业完整答案.
《班级管理学》作业参考答案
《班级管理学》作业参考答案陕西大网络学习练习题参考答案《班级管理学》作业参考答案一、单项选择题一、单项选择题1. 我国战国末期，将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2. 在国外，对班级以及班级授课制作出概括性的叙述和理论证明的教育家是（）A．昆体良B．弗培根C．夸美纽斯D．卢梭3. 陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的（）A．导师制B．小先生制C．设计教学法D．德可乐利法4. 创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是（）A．帕克赫斯特B．克伯屈C．盖哲尔D．梅奥5. 邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育战略是在A．1957年B．1938年C．1983年D．1992年6. 假设人的本性是厌恶工作的理论是（）A．x理论B．y理论C．z理论D．人际关系理论7. 我国古代教育名著中讲的“燕朋逆其师、燕辟废其学”指的是学生中的（）A．正式群体B．非正式群体C．小帮派D．小团体8. 奥地利生物学家冯贝塔兰菲创立的指导管理科学的理论是（）A．系统论B．控制论C．信息论D．协同论9. 学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（）A．学期初B．学期末C．学期中D．学期任何阶段10. “国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
”这句高度评价家庭教育作用的话的说者是德国教育家（）A．赫尔巴特B．福禄倍尔C．第斯多惠D．凯兴斯泰纳11. 在他们身上，积极因素和消极因素经常互相斗争，不断向两极分化。
因此，扶优抓差，长善救失，对他们尤显重要。
这主要针对的是（）A．优秀生B．后进生C．中间生D．插班生12. 提出控制论的是美国数学家是（）A．申农B．道格拉斯麦格雷戈C．威廉大卫D．N维纳13. 在我国，注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家，教育家（）A．周公旦B．孔子C．墨子D．荀子14. 在西方，最早谈到班级教学的教育家是（）A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．夸美纽斯15. “独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话出自我国古代教育论著（）A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学》16. 提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是（）A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基17. 我国清末最早实行班级授课是在（）A．1840年B．1862年C．1888年D．1902年陕西大网络学习练习题参考答案18. 创立“设计教学法”这种影响较大的班级授课制的教育家是（）A．华虚朋B．赫尔巴特C．渥特D．克伯屈19. 1986年第六届全国人民代表大会第四次全体会议通过的重要教育文件是（）A．《关于教育体制改革的决定》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中国教育改革和发展纲要》20. 美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是（）A．葛雷制B．德可乐利法C．道尔顿制D．文纳特卡制21. 教师工作无时空界限，“紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，干不完的星期天”，这体现了教师（）A．意识的师表性B．意志的坚韧性C．情感的向师性D．工作的无私性22. 提出系统论的奥地利生物学家是（）A．威廉大卫B．申农C．冯贝塔兰菲D．N维纳23. 定期家访，加强校内外信息交流体现了班级管理中的（）A．整体效益原则B．民主管教原则C．反馈控制原则D．动态发展原则24. 假设如果环境良好的话，人们并不是不喜欢工作，而是视工作为游戏一般的自然。
国开作业幼儿园班级管理实务-作业一03参考（含答案）
题目：以下哪个方法（）不属于非数量化评价法？选项A：他人评价法选项B：评定法选项C：等级法选项D：评语法答案：他人评价法题目：幼儿园班级管理计划的制定，具有重要意义，具体而言包括：（）。
选项A：有助于提高幼儿园班级管理效能选项B：有助于为教师的实际工作提供指南选项C：有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况选项D：有利于班级教养计划的顺利实施答案：有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况, 有助于提高幼儿园班级管理效能, 有助于为教师的实际工作提供指南, 有利于班级教养计划的顺利实施题目：具体到幼儿园班级管理，其对象包括对班级中（）、班级活动空间的管理和班级信息的管理。
选项A：班级活动时间的管理选项B：班级财务的管理选项C：幼儿的管理选项D：班级物品的管理答案：幼儿的管理, 班级活动时间的管理, 班级财务的管理, 班级物品的管理题目：幼儿园班级管理的具体研究内容包括：（）。
选项A：建立班级教师之间的良好合作关系选项B：对班级人财物时间、空间、信息的管理选项C：了解每个幼儿，促进个体的全面发展选项D：建立良好的幼儿园班级答案：对班级人财物时间、空间、信息的管理, 建立班级教师之间的良好合作关系, 了解每个幼儿，促进个体的全面发展, 建立良好的幼儿园班级题目：幼儿园班级管理评价的原则包括：（）。
选项A：民主性选项B：客观公正原则选项C：科学性选项D：评价与指导相结合原则答案：客观公正原则, 科学性, 评价与指导相结合原则, 民主性题目：《规程》第十一条规定幼儿园每班幼儿的人数：小班（）人，中班（）人；大班35人，混合班30人；寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
选项A：25选项B：35选项C：30选项D：40。
完整版《小学教育教学知识与能力：班级管理》题库及答案解析
完整版《小学教育教学知识与能力：班级管理》题库及答案解析一、选择题1、单项选择题在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期本题答案：C本题解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
2、单项选择题小学课外活动的特点不包括（）。
A.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性本题答案：D本题解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。
3、单项选择题班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理本题答案：C本题解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
4、单项选择题小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。
A.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D.可接受性原则本题答案：B本题解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免"定势思维"的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公。
5、单项选择题某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。
A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性本题答案：A本题解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。
[20春]华师《幼儿园班级管理》在线作业-0004
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华师《幼儿园班级管理》在线作业-0004
一、单选题
1.()是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A.过失行为
B.问题行为
C.幼儿的问题行为
D.差异行为
正确答案：B
2.()是幼儿自信息发展最为迅速的时期。
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
正确答案：B
3.()是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。
A.恋物
B.移情
C.共鸣
D.合作
正确答案：B
4.幼儿园的()是指围绕某个中心开展的跨领域、多学科系列教育教学活动
A.教学活动
B.教育内容
C.班级主题活动
D.游戏
正确答案：C
5.()是幼儿成长的第一环境。
A.家庭
B.幼儿园
C.社会
D.社区
正确答案：A
6.()是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
A.游戏
B.兴趣
C.爱好
D.教师的鼓励
正确答案：B
7.()是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动
A.集体活动
B.小组活动。
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案1.学校教育的基本单位是（）。
[单选题] *A.班级(正确答案)B.年级C.小组D.个人2.下列表述中，哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件？（） [单选题] *A.身强力壮，业务突出，年轻有为(正确答案)B.作风正派，心理健康，为人师表C.热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通D.爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力3.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。
[单选题] *A.选好班级干部B.组建培育班集体C.做好思想品德教育D.了解研究学生(正确答案)4.班主任工作的中心环节是（）。
[单选题] *A.组织和培养班集体(正确答案)B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定5.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。
[单选题] *A.形成群体规范B.老师的微信C.集体活动数量D.群体凝聚力(正确答案)6.班主任进行学生操行评定的基本依据是（）。
[单选题] *A.学生守则(正确答案)B.教育目的C.班级公约D.学校制度7.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。
[单选题] *A.时间的管理B.财产的管理C.学生的管理(正确答案)D.信息的管理8.通过对集体的管理区间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（）。
[单选题] *A.民主管理C.集体管理D.目标管理9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
[单选题] *A.常规管理B.平行管理C.民主管理(正确答案)D.目标管理10.由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（）。
[单选题] *A.目标管理(正确答案)B.常规管理C.民主管理D.平行管理11.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。
[单选题] *A.组织性B.自主性(正确答案)C.趣味性D.创造性12.我国小学班主任经常要召开班级晨会和周会。
东师-《德育与班级管理》21秋学期在线作业2-资料答案1
德育与班级管理21秋在线作业2
阅读：本套试卷是东师课程辅导资料，请认真复习！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
【选项A.】主导作用
【选项B.】主体作用
【选项C.】辅助作用
【选项D.】调控作用
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:A
2.班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。
在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。
【选项A.】有严重心理疾病的学生
【选项B.】非正常学生
【选项C.】全体学生
【选项D.】正常学生
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:C
3.班级活动布置会场的基本原则是（）。
【选项A.】美观
【选项B.】舒适
【选项C.】适合活动主题
【选项D.】温馨
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:C
4.课外活动的主体是（）
【选项A.】教师
【选项B.】学生
【选项C.】少先队组织
【选项D.】学校管理人员
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:B
5.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生（）
【选项A.】缺乏正确的道德认识
【选项B.】缺乏良好的情感
【选项C.】没有掌握正确的道德行为方式
【选项D.】道德意志薄弱。
周专升本班级与团队管理作业习题 口
1. (单选题) 要达到最佳的效果,表扬需( )(本题1.0分)A、随时随地B、没事就表扬C、单一性D、把握时机和实事求是学生答案：D标准答案：D解析：得分：12. (单选题) 首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )(本题1.0分)A、捷克的夸美纽斯B、英国的培根C、德国的赫尔巴特D、英国的洛克标准答案：A解析：得分：13. (单选题) 对学生进行个别教育的方式有( )(本题1.0分)A、直接式B、间接式C、启发式D、鼓励式学生答案：D标准答案：B解析：得分：04. (单选题) “学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是( )(本题1.0分)A、鼓励和表扬B、及时反馈和及时矫正C、整体学习D、目标教学标准答案：B解析：得分：05. (单选题) “你本学期参加数学兴趣小组活动,成绩有明显提高,下学期你的数学学习一定会有新的进步。
”这种素质教育操行评语写作方式为( )(本题1.0分)A、谈心式B、情感式C、评价式D、过程式学生答案：D标准答案：D解析：得分：16. (单选题) 一堂成功的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和( )(本题1.0分)A、载体B、形式C、人数D、原则标准答案：B解析：得分：17. (单选题) 教师对待班里所谓的“差生”应该( )(本题1.0分)A、顺其自然B、发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导C、严厉批评教育,促进努力学习D、请家长来学校标准答案：B解析：得分：18. (单选题) 做好班主任工作的前提和基础是( )(本题1.0分)A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作标准答案：B解析：得分：19. (单选题) 下列那种不是素质教育操行评语的写作方法( )(本题1.0分)A、表扬性B、谈心式C、描述性D、过程性标准答案：A解析：得分：010. (单选题) 学校对学生教育管理的具体执行者是( )(本题1.0分)A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长标准答案：B解析：得分：111. (单选题) 班主任了解学生的主要方法是( )。
《班级管理学》作业参考答案
《班级管理学》作业参考答案一、单项选择题1. A. 《论语》2. C. 夸美纽斯3. B. 小先生制4. A. 帕克赫斯特5. C. 1983年6. A. x理论7. C. 小帮派8. A. 系统论9. B. 学期末10. B. 福禄倍尔11. C. 中间生12. D. N·维纳13. B．孔子14. C．昆体良15. C．《学记》16. B．马卡连柯17. B．1862年18. D．克伯屈19. B．《中华人民共和国义务教育法》20. C．道尔顿制21. D．工作的无私性22. C．冯·贝塔兰菲23. A．整体效益原则 B．民主管教原则 C．反馈控制原则 D．动态发展原则24. B．Y理论25. B．受教育者26. A．班级27. B．1983年28. B．奴隶社会初期29. D．葛雷制30. C．包班制31. B．思想品德的形成具有反复性32. A．身心内部的矛盾斗争33. D．需要层次理论34. C．系统论35. D．主导作用36. C．组织和建设良好的班集体37. B38. B39. C40. B41. D42. D二、多项选择题1. BC2. AE3. BC4. AC5. BD6. BD三、填空题1. 育人目标2. 在集体中通过集体和为了集体3. 地域社会4. 规范5. 相关学科6. 优化7. 教育对象8. 学生9. 为人师表10. 领导者11. 具体规格12. 人13. 适合学生身心发展需要14. 社会发展需要大批有用之才15. 社会16. 自我实现17. 信息论18. 班主任19. 微观20. 身心21. 中心四、判断题1. 17世纪初叶，捷克教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中，奠定了班级教学的理论基础。
（√）2. 在我国学校，班集体被视为教育，教学的对象。
（×）3. 班级管理科学与班主任工作原理基本上没有什么区别。
（×）4. 在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。