班级学风建设论文
班级学风建设论文
班级学风建设论文摘要：学风是一个班级精神状态的一个反应，是一种巨大的教育力量。
班主任教师要对学生进行指导和点拨，让学生可以在一个愉快的环境中进行学习和探索。
只有建立了良好的学风，才能够促进学生学习成绩的提高，进而形成良好的班风和校风，让学生在这里可以开心地学习，快乐地成长，为学生的进步保驾护航。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质，也是一所学校的立校之本。
学风是一个班级的灵魂。
它能够促进学生养成良好的学习习惯，形成对于学习的正确认识。
班主任教师要加强学风建设，让学生可以在一个健康的环境中学习和生活，促进学生自主学习能力的增强，调动学生学习的积极性，促进学生综合素质的提高和健康成长。
下面结合本人的教学实践和工作经验来谈一下本人的一些初浅认识，以期抛砖引玉。
一、让学生认识到学风的重要性学生已经步入了高中的校门，那么，学生的目标应该是很明确的，就是想考入一所理想的大学。
为了实现学生的大学梦，让学生可以在教室安心学习，教师就要教育学生良好学风建设的重要性。
让每一个学生都认识到只有学风好了，学生们才能够共同在一个良好的氛围中进行学习和探索，从而形成养成良好的学习习惯，实现自己的理想和目标。
这需要大家共同的努力，需要大家朝着同一个方向奋斗。
“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”只有全班学生心往一处想，劲往一处使，良好的学风就会实现。
班主任教师要站在一定的高度，把这些道理和意义都给学生讲明白，让学生可以为了班级的进步，为了自己的发展，能够多出一份力，多想一个办法，为营造一个良好的学风而努力。
二、加强对学生进行校纪校规教育，提高思想认识良好学风的建设首先需要班主任教师对学生进行“洗脑”，让学生在大脑中形成正确的认识，树立建立良好学风的正确认识。
教师可以通过加强对学生进行校纪校规教育的方式来进行，让学生通过对于这些规定的学习中提高认识，促进学生素质的提高。
校纪校规从多方面规定了高中生需要做的事情和禁止做的事情，教师通过对于学生的指导，会让学生的思想经历洗礼，从而在思想上形成正确认识。
班主任工作论文-关于学风建设方面3篇
篇一：有感于学风建设学风建设是学校一项长期紧抓不懈的基础性工作。
优良的学风是学校生存发展的必要条件，也是学校品位的重要标志之一。
因此，当前职业学校的学生工作只有围绕学风建设，努力创建优良学风，才能在学生、家长及社会群体中树立良好的口碑。
结合本校实际，对新形势下做好学生教育和管理工作谈些拙见。
一、开展学风建设的重要意义学风建设是校风建设的核心和关键。
一所学校的校风是由教师的教风、学生的学风和干部职工的工作作风组成的。
优良的学风，它不仅是一种氛围，能使置身在这种氛围中的学生受到感染和熏陶，而且它又是一种动力和促进力，能让学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取。
同时，它还是一种约束力，能制止不良行为习惯和风气的产生与发展，以培养更多的各种优秀人才，从而使学校在激烈的竞争中立于不败之地。
二、关于学风建设的建议1、提高学生整体素质。
在全校，重点放在提高学生的守纪、文明习惯、学习习惯等方面的培养上。
一个班集体如果把精力都放在了学习上，那自然就会减少违犯校纪校规现象的发生。
2、加强师德建设。
教师要教书育人、为人师表，要以良好的思想政治素质和道德风范影响学生、教育学生。
比如：既然要求学生不得在校内吸烟，老师就要避免在校内公共场合吸烟。
3、加强学生思想教育。
（a）学校可根据不同专业不同年级的不同特点采取系部、班级相结合的方式，进行有针对性的学习方法指导，不断强化学生的学习动力。
还要加强学生心理健康教育，帮助学生形成健康的心理。
通过这几年的教学和班主任工作，在和学生的沟通交流中，发现会有一小部分学生因为心理健康的问题而导致了不良的学习和生活习惯。
（b）在期中、期末考试后各个阶段，定期组织各班召开以“探讨学习方法”“树立学习目标”等为主题的班会，让学生畅谈学习经验、学习心得，分享学习成功的喜悦，化解失败的苦恼，促进学生在学习方面互相了解、互相支持。
对学生集体而言，就是要营造一种“比、学、赶、帮、超”，的良好风气。
大学生学风建设论文5篇
高校生学风建设论文5篇第一篇:思想政治理论课及学风建设1高职高专院校高校生思想政治理论课学习现状及存在的问题为了完善高校生思想政治训练，切实把握同学思想状况，提高思想政治训练在高校生素养训练中的作用。
我们组织了以掩盖某市全部在校三年制高职高专院校高校生班级的调查，以期了解高校生思想政治训练的现状并发觉存在的问题，找出解决问题的途径。
本次问卷调查共发放问卷800份，回收有效问卷770份。
调查发觉，当前我市思想政治理论课程教学成效明显，但是也存在着一些问题。
通过这些问题成因的分析，有助于我们选择更恰当的思想政治理论课教学工作模式与途径。
调查显示，学校思想政治训练教学工作仍旧是思想政治训练的主渠道，高校生对思想政治训练的改革布满期盼,主要表现在。
1.1思想政治课在同学思想政治训练中成效显著当问及高校开设思想政治理论课的必要性时，有58.6％的受访高校生认为有必要；35.3％的受访高校生表示格外有必要；而只有5.6％的受访高校生认为不太必要，只有0.5％的受访高校生认为没有必要。
当问到思想政治理论课在进行思想政治训练过程中的可行性时，有62.3％的受访高校生认为可行；16.8％的受访高校生表示格外可行；而只有20.5％的受访高校生认为不太可行，只有0.4％的受访高校生认为不行行。
当问到高校生对思想政治理论课的爱好时，有51.3％的受访高校生感爱好；11.9％的受访高校生表示格外感爱好；有32.3％的受访高校生认为不太感爱好，甚至4.6％的受访高校生甚至持反感态度。
总体来看，高校生对思想政治理论课持确定态度，并且布满了期盼。
但值得我们重视的是，仍旧有32.3％的受访高校生不太感爱好。
通过进一步的调查我们发觉，思想政治课的教学内容和教学方法需要做出与时俱进的改革。
1.2从课程的设置和课程的内容来看，同学对思想政治理论课整体影响较好，更加宠爱贴近实际、贴近生活的课程内容对于学习思想政治理论课的主要缘由，有60.1％的同学是为了提高思想政治理论素养，15.6％的同学认为是必修课的缘由，另外15.2％的同学是受到了老师讲授内容的吸引，有9.1%的同学是受到了学校纪律的约束。
优良学风建设作文
优良学风建设作文咱今天来唠唠优良学风建设这事儿。
在学校里啊，学风就像空气一样，看不见摸不着，但却实实在在地影响着每一个人。
你想啊，如果一个班级或者一个学校有着优良的学风，那就像是有一股神秘的力量在推着大家往前走。
就拿上课来说吧。
在学风优良的环境里，同学们那可都是早早地就到教室了，一个个精神抖擞，就像等待检阅的士兵。
老师在讲台上讲课的时候，下面那是一片专注的眼神，大家都竖着耳朵听，生怕错过一个知识点。
笔记记得那叫一个认真，“唰唰唰”的写字声就像是美妙的交响乐。
可要是学风不好呢？上课铃响了半天，还有人慢悠悠地晃进教室，课堂上那小动作就没停过，交头接耳的，像一群小麻雀在叽叽喳喳，老师讲得再好也被这噪音给盖住了。
再说作业这档子事。
在学风好的地方，大家对待作业那是一丝不苟。
遇到难题，就像勇士挑战怪兽一样，绞尽脑汁地去想办法解决。
互相之间还会讨论，你一言我一语，思想的火花“噼里啪啦”地就冒出来了。
可要是学风差，作业就成了应付差事的东西，抄抄别人的，或者随便乱写一通，这就像是在学习的道路上偷懒耍滑，走捷径，最后吃亏的还是自己。
考试就更能体现学风了。
优良学风下的考试那是公平公正的竞争。
大家凭借自己平时的努力，在考场上大显身手。
考得好的不会骄傲，还想着怎么继续进步；考得不好的也不会气馁，而是总结经验，下次再战。
但要是学风不好，作弊的现象就可能会冒出来。
这就像在比赛的时候偷偷吃兴奋剂一样，是不道德的，而且对那些认真学习的同学也不公平。
那怎么建设优良学风呢？我觉得首先得从我们每个人自己做起。
自己得有一颗积极向上的学习心，要对知识充满渴望。
每天给自己定个小目标，今天要学会什么，掌握什么。
就像玩游戏闯关一样，一步一步地提升自己的等级。
老师也起着超级重要的作用。
老师要是讲课生动有趣，像个知识渊博的魔法师，能把枯燥的知识变得妙趣横生，那同学们肯定都被吸引住了。
而且老师要严格要求我们，就像一个严厉的教练，督促我们不断进步。
学校呢，也得营造好的氛围。
教学论文：如何进行班风学风建设
教学论文：如何进行班风学风建设第一篇：教学论文：如何进行班风学风建设教学论文：如何进行班风学风建设第一，充分发挥榜样的力量。
在接手任何一个班级时肯定会场碰到这样的问题，班上的领头羊领军人太少了甚至没有，偶尔有一两个，或许还有这样那样的问题。
这时，我就告诫自己，这就是事实，埋怨也不起作用，我得想办法培养啊，我们不能只是拿来主义，一个班级有一两个就够了，当然多多益善。
我们可以培养某些方面的榜样，既有品学兼优的尖子生，也有某些方面的领头雁。
比如语数外物化学习的榜样，班干部认真负责的榜样，寝室内务整理的榜样，甚至包括早上跑步的榜样。
总之，让各种各样的榜样力量在班上无处不在，时时刻刻都起到标杆的作用。
同时我自己也做学生的表率，哪里的卫生没做好，我便叫住当天的清洁值日生，一是看问题现场办公，告诉学生问题出在哪儿，二是与学生一起做。
今年开学初的一天，我们班男生寝室的清洁卫生是做了，但要求特别低，玻璃台下面，床下面都有卫生死角。
说到这，理论上认识很容易，但真正做起来却比较难。
对与班内差生，我常鼓励他们，学习稍微差一点不要紧，但要跟着老师、跟着其他同学一起学习。
别人能完成老师布置的任务的我少做一点的，哪怕是3,5道题，甚至一道题，但绝不可能没有要求，不能让学生形成一种思想，反正我什么都不会，否则他就放弃了学习。
最近我要求6个平时英语只考20多分的找我每天记20个单词。
目的是告诉他们：反正你们想玩想混，坐在教室里是肯定不行的。
对于差生，我平等对待，真的我们不能歧视他们，因为我们坚信这些学生在将来出生社会后，肯定在某方面是相当成功的，就拿座位编排上，我每两个星期一转，任何学生都有机会做教室的任何一个地方。
在清洁值日时，我对等安排任务。
在纪律约束性，我坚持一视同仁，平等对待。
总之，尽可能的让每一位学生体会到：老师是关心我的，对我是有要求的。
第四，搞好与科任教师的联系，融洽师生关系。
科任教师也是德育建设，班级班风学风建设的重要组成部分。
如何加强班级学风建设5篇
如何加强班级学风建设5篇第一篇：如何加强班级学风建设如何加强班级学风建设如何加强班级学风建设，我得出以下几点：第一，班级一定要有好的班委。
因为只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。
我认为，这样的班委务必要由那些思想品德优秀、工作能力强、负有责任心的同学组成。
同样，也只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能得以顺利开展，学习也才会有效率，才可以很好地处理班里的事务，协调班级，从而打造一个敢于追求、敢于创新的优秀班级。
第二，每一位班级成员有正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合性学习研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力，沉迷于电脑游戏、网上聊天；更不至于上课不听讲，旷课，早退，作业不做，考试不准备，光想着作弊等。
第三，强调班级团结，提升班级凝聚力。
班级成员要加强交流，互帮互助。
每当班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力，以一种敢于面对挑战、高度自信的态度直面现实，而不是唯唯诺诺，互相推拖责任。
同时，在平时学习中，要采取互助的学习模式，携手共进。
第四，发挥宿舍小集体的作用。
宿舍是学生学习和生活的主要环境之一，宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。
一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。
所以,我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交动物生物技术2班流学习经验以及心得的平台，成为大家互相帮助、互相竞争的一个小舞台。
更者，努力把宿舍建设成为一学习型、创新型宿舍。
因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。
所以，在加强班级学风建设的过程中，辅导员应在平时向学生传递一种乐观人生的态度，让同学们建立一个乐观的心态，以快乐地度过每一天。
总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班乃至全院同学的共同努力。
班级文化建设论文5篇
班级文化建设论文5篇第一篇：班级文化建设论文浅谈班级文化建设(班主任学习参考资料之二)摘要：班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想，作风，行为准则的总和。
它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。
作者主要结合自己教学经验从主班级制度文化建设、班级教室文化建设、班级寝室文化建设、班级活动文化建设、班级精神文化建设等方面，对班级文化建设进行了论述。
关键词：班级班级文化建设论文正文班级文化是指班级成员在班主任指导下，在朝着班级目标迈进的过程中所创造的所有物质财富和精神财富的总和。
它是一种潜移默化的教育力量，蕴藏着巨大的教育契机。
班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上布满活力的班集体起到桥梁纽带作用。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级治理水平和促进学生发展的一个重要举措，也是进而优化学校教育的有效途径。
1、班级制度文化建设班级规章制度是班级文化建设的重要组成部分。
规章制度的好坏，是否科学、合理，是衡量班级文化建设水平高低的一个重要标志。
学生在学校受教育，目的是养成良好的生活习惯和学习习惯，增强适应社会的能力，而良好习惯的养成没有制度的约束，是难以实现的。
为使学生形成良好的生活学习习惯，我结合校规校纪，发扬民主，与全班同学共同商讨，制订了一套适合本班学情的班级规章制度。
如岗位责任制度、值日监督制度、劳动卫生制度、作息制度、奖惩制度以及班级公约、学习公约等。
由于制度的完善，培养了学生严格的组织性、纪律性以及良好的生活、卫生习惯，使得整个班级活动能有条不紊的开展。
2、班级教室文化建设著名教育家苏霍姆林斯基说:"美--是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源。
美育的最重要的任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己的美的品质。
”实施班级文化建设的过程,实际也是一个教育的过程,是一个创造新的文化和文明素养的过程。
学风建设论文
学风建设论文学风建设是一所高校长期以来一直注重的重要工作，对于培养和提高学生的素质和能力具有重要的意义。
学风的好坏直接关系到学校的整体发展和形象，同时也与学生的学习成绩和未来发展密切相关。
因此，加强学风建设是每一所高校都必须高度重视的问题。
首先，学校应该提倡积极向上的学习态度和学习方法。
学生应该对学习充满热情和动力，积极主动地参与学习活动。
学校可以通过举办各类学术讲座、学术竞赛等活动来激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和学术能力。
同时，学校也应该提供良好的学习环境，如优质的教学设施和资源，让学生在学习中感受到便利和舒适。
其次，学校应该重视学生的学习纪律和学术诚信。
培养学生的学习纪律是学风建设的重要方面之一。
学校可以通过加强对学生的管理和监督，要求学生按时上课、完成作业、参加考试等，养成良好的学习习惯和纪律性。
同时，学校应该加强对学术诚信的教育和宣传，防止学术不端行为的发生。
对于违反学术诚信的学生，学校应该采取相应的处罚措施，并进行及时的公开通报，以起到警示和教育的作用。
第三，学校应该注重培养学生的综合素质。
学风建设不仅仅是学术能力的培养，还包括学生的思维能力、创新能力、领导能力等方面的培养。
学校可以通过校园文化建设、社团活动、实践课程等方式，培养学生的综合素质。
此外，学校还应该关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导和保障措施，确保学生在成长过程中健康、快乐地学习。
最后，学校应该建立良好的学风建设机制，并持续加大对学风建设的投入和力度。
学风建设是一个长期而持续的过程，需要学校、教师和学生的共同努力。
学校可以建立相关的评价体系，对学风建设进行定期评估和调研，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。
同时，学校还可以通过建立奖励机制，激励和表彰在学风建设中做出突出贡献的个人和集体，弘扬正能量。
综上所述，学风建设是高校发展的关键环节，与学生的学习成绩和未来发展密切相关。
学校应该从积极向上的学习态度、学习纪律和学术诚信、学生综合素质等方面着手，加强学风建设。
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班级学风建设
【摘要】班级学风对于大学生的健康成才至关重要。
本文从大学班级的教育管理以及建设的角度来论述班级优良学风的问题。
好的学风能为班级同学创造积极、奋进的学习环境，为同学们的健康成才做好铺垫。
【关键词】教育管理；学风；建设
学风即学习风气。
它是学生学习目的，学习态度以及学习氛围的综合反映。
优良的班级学风是每一个班级赖于健康良好发展的灵魂，是衡量各高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是高校全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
任何一个班级的学风建设，总是建立在班级优良的管理以及班级有效的建设的基础上。
一个优良学风的班级，对于班级里的任何一个成员来说都是有激励和鞭策作用的。
因此，班级的优良学风建设必须从班级的科学规范管理入手，重视班级管理的制度化、程序化及人性化相结合，本着以民主为理念的基础，完善班级建设的制度化。
一、日常管理教育
1.日常管理教育突出安全教育
“稳定压倒一切”，维护校园稳定是教育工作者的重中之重，如果没有了稳定，学风建设从何谈起？从新生入学伊始，新生入学教育是第一课，安全稳定教育更要突出。
通过班会，讲座，新老生交谈会等形式，开展使新生适应大学生校园生活，适应大学学习方法，大学人际交往，恋爱与学习，舍友关系相处，防骗防盗，用水用电
安全，等等系列教育，帮助学生顺利地度过大学校园生活。
2.开展校规校纪学习活动
“国有国法，家有家规”，开展校规校纪学习活动，提高学生对学校相关管理条例规定的认识。
特别突出严肃考风考纪教育，开展考纪考风专题班会。
俗话说“没有规矩不成方圆。
”考风考纪不仅反映一个学校的学习风气，更与学生的品德、修养密切相关。
严肃考风考纪，树立优良学风，不仅是时代的呼唤，更是我们建设优良学风，校风、考风的要求。
考试不仅是文化的考试，更是诚信的考试。
做好学生的诚信考试思想教育工作要争取做到学生的思想里去，使学生从思想上意识到诚信考试对个人声誉的重要性，自觉树立诚信意识，自觉端正考风，考出无愧于心的精神风貌。
3.严抓课堂考勤
课堂考勤，是学生学习态度，学习情况的直接体现。
课堂出勤率很高，与任课老师互动的班级，可以看出该班级的同学学习的态度是积极。
课堂出勤率比较一般的班级，有些同学认为老师的上课方式不适合自己，或者老师的普通话带有家乡口音，不喜欢上该老师的课。
不可否认，课堂上学生的出勤率以及与老师互动的情况跟任课老师也有一定的关系，但是必须让学生明白一个道理：学生的天职是学习，上课是学生的义务。
学生必须主动适应老师的上课方式，而不是老师适应学生。
因此，课堂考勤工作必须严抓不放，除了班级学委考勤严抓外，要结合学生会，任课老师及辅导员随机课堂考勤。
对于无故旷课的同学给予严厉批评。
对于屡教不改的同学给予
纪律处分并告知家长，以此严格并保证课堂管理的严肃性和纪律性。
4.公开公平公正开展资困工作
资困工作要尽量做到公开公平公正，让同学们信服。
开展班级扫困摸底活动，让同学们自己上报自己的家庭苦难情况。
通过班级同学了解贫困生的生活消费水平，找这些贫困的同学进行面谈。
建立贫困生档案。
要申请助学金，奖学金，伙食补贴以及国家助学贷款的同学，都必须是通过班级贫困生认定的同学才有资格申请。
5.重视班干选举
班干是班级核心的灵魂。
一个班级管理的好坏，跟班干有很大的关系。
竞选班干必须具备以下条件。
例如：坚持民主原则，竞选班干首先必须学习态度积极，上进，在班级里起到带头作用的。
其次，性格需外向，有一定亲和力，热情为班级无私奉献，有助人为乐精神的同学可竞选班干；再次，上传下达，起到老师与同学之间沟通的桥梁作用，坚持民主原则，办事积极到位，有强烈的班集体意识，主动团结班委，团结班级同学。
竞选班干的条件白纸黑字地写得清清楚楚的，有意竞选班干的同学心中有数并做好服务班级，服务同学、服务老师的准备。
同时，班委内部要友好协商，进行分工合作。
分工合作的班委在开展班务工作时，将达到事半功倍的效果。
班级总体的学习氛围将会是努力，刻苦，勤奋，积极，向上的。
这为班级的优良学风建设起到了很好地促进作用。
二、大学生职业生涯规划指导
没有目标就没有动力，有明确的目标才能更好地激发学习的热情。
针对部分同学学习迷茫，没有明确目标的情况，召开职业生涯规划动员主题班会。
结合学生的专业以及当前社会就业状况开展主题班会，让同学参与讨论并发表自己对未来就业的看法和打算，找出个人的努力方向和奋斗目标。
给同学们展示当前社会大学生就业的形式和相关数据，让同学们提前认识到当前大学生就业的社会背景和就业压力，从而激发同学的对自己未来就业的思考和明确学习的目标，并规划好自己的职业生涯，为实现奋斗目标而不懈努力。
三、明确班级学习目标
以“团结友爱，互相帮助，共同进步，争先创优”为班级奋斗目标。
要求班级每个同学都要为实现班级目标而努力，形成班级良好的学习竞争机制。
班干部在学习，生活，参与班级事务等方面，必须做到以身作则，积极向上。
充分发挥学生党员的积极性，学生党员在学习方面，帮扶学习成绩较落后的同学，在生活方面，服务同学大众，做同学们信任可靠的班级带头人。
一个班级里有了明确的目标，更有力地增强班级凝聚力，给同学们创造一个和谐，积极、奋进的班级环境，这对班级的优良学风建设起到了很好促进作业。
四、班级建设走体制化
大学生思想比较活跃，民主意识比较强，坚持民主选举班干委员会，当选的班委能够让同学们信服并在今后的班务管理工作中，班委能够更好地发挥管理服务作用。
成立班级“资困小组”，负责班级“奖、助、贷、补”工作。
入
选资困小组的成员条件为：第一，热心奉献班级工作，坚持公开、公平，公正开展工作，第二，家庭经济条件较好，不参加“奖、助、贷、补”申请。
资困小组成员由班级民主选举诞生，任时一年，届满后换届，选拔方式由班级民主选举诞生。
发展学生党员从严要求，依然要走民主制度化。
学习成绩和学习态度必须好，有考试不及格或者无故旷课的同学均不能考虑。
一推优及二推优，民主投票支持率不能低于班级人数的80%。
考察条件除了以上之外，还必须有积极为班级，为同学大众服务的事实及良好的成绩表现。
班级建设走体制化，能够保证班级工作的顺利开展，能够让同学们意识到班集体的力量，为班级优良学风建设打下良好基础。
总之，班级优良学风的形成，有赖于辅导员以及班干的不懈努力，同时还有赖于全体同学的配合和努力。
优良的班级学风是学校优良学风建设的重要组成部分。
良好的校风建设对班级优良学风的建设有着相当的影响。
如果一个学校的整体学风，校风是一个健康积极向上，勤奋好学的精神风貌，这将对班级优良学风的建设有着促进的作用，否则，则起着相反的作用。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到优良校风的形成和人才培养目标的实现。
加强高校优良的学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，最终达到为社会培养身心健康，高素质人才的目的。
参考文献：
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