幼儿园中班科学活动水果列车(三篇)
幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》word版
幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学领域教材，第三章《生活中的科学》，具体内容为“认识水果”。
通过组织“水果列车”活动，引导幼儿了解不同水果的名称、特点和营养价值。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，提高幼儿的科学认知能力。
2. 通过观察、交流、合作，培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿主动探索的精神。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。
重点：掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、PPT、磁性黑板。
2. 学具：彩笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，组织幼儿开展“水果列车”游戏，引导幼儿观察列车上的水果，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、特点和营养价值。
（2）通过PPT，介绍水果的营养价值及其对人体的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜欢的水果，并分享水果的特点和营养价值。
4. 小组活动（10分钟）（1）分发水果模型和画纸，让幼儿用彩笔描绘出自己喜欢的水果。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并介绍水果的特点和营养价值。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的名称、特点和营养价值。
六、板书设计1. 板书水果列车2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道等水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并介绍它的特点和营养价值。
2. 答案示例：水果：苹果特点：圆形，红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维等，有助于消化、防止便秘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解水果的名称、特点和营养价值。
中班科学活动《水果列车》教案
中班科学活动《水果列车》教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章第二节《奇妙的水果世界》，详细内容围绕水果的多样性和分类特点展开。
通过设置水果列车的情景，让学生了解和掌握常见水果的名称、特征及其营养价值。
二、教学目标1. 让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并学会按照一定的标准对水果进行分类。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力，激发学生对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类方法和特点。
教学重点：认识和了解常见水果，学会对水果进行简单分类。
四、教具与学具准备教具：水果列车模型、水果卡片、磁性白板、挂图等。
学具：每组一份水果卡片、磁性白板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果列车模型，引导学生观察并说出列车的特点。
（2）教师操作水果列车模型，让学生了解各种水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，讲解水果的分类方法和特点。
（2）教师引导学生将其他水果按照一定的标准进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让学生独立完成水果分类任务。
（2）教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（10分钟）（1）学生分组，每组讨论如何将水果列车上的水果进行合理分类。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固水果分类知识。
（2）教师提出问题，引导学生思考如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，列出各种水果名称和分类。
2. 在磁性白板上展示水果卡片，方便学生进行分类练习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生将家中常见的水果进行分类，并记录在作业本上。
2. 答案：按照水果的颜色、形状、大小等标准进行分类，如红色水果：苹果、草莓；黄色水果：香蕉、橙子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对水果分类知识掌握程度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的水果，学会科学饮食，提高身体素质。
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解各种水果的特点，学会分类和简单计数。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握各种水果的名称、特征，学会将水果进行分类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种水果的名称、特征，学会分类。
难点：引导幼儿用语言表达自己的观察和思考，提高合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果模型、磁性板、计数器。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性板、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿乘坐“水果列车”，激发幼儿兴趣。
（2）教师扮演列车长，介绍水果列车上的各种水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特征。
（2）教师示范如何将水果进行分类，并解释分类的原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选取一套水果卡片，进行分类练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到的问题。
（1）每组选一名代表，分享自己的分类成果。
（2）教师点评，给予鼓励和肯定。
（3）引导幼儿思考：为什么我们要学会分类？分类有什么好处？5. 动手操作（10分钟）（1）每组发一个磁性板和计数器，让幼儿将水果卡片按照分类结果贴在磁性板上。
（2）幼儿合作完成，教师巡回指导。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）让幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 水果名称、特征2. 水果分类3. 分类的好处七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，和幼儿一起制作一份水果分类表。
答案：略2. 作业要求：表格中包含至少4种水果，每种水果的名称、特征、分类理由。
中班下学期科学教案《水果列车》 - 幼儿园科学教案
中班下学期科学教案《水果列车》幼儿园科学教案教案：中班下学期科学《水果列车》一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材，章节为《生活中的科学》第二节《水果列车》。
教学内容主要包括认识各种水果，了解水果的营养价值，以及通过制作水果列车的活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识至少五种水果，知道它们的名字和特点。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识五种水果，了解水果的营养价值。
难点：制作水果列车，培养幼儿的动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、水果列车模板。
2. 学具：水果刀、砧板、水果、彩色纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过一辆玩具火车引入水果列车的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识水果：展示各种水果模型和图片，让幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的特点。
3. 讲解水果营养价值：讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
4. 制作水果列车：发放水果和制作材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作水果列车。
5. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计水果列车水果名称水果特点营养价值苹果红色富含维生素C香蕉黄色富含钾元素葡萄紫色富含抗氧化物质橙子橙色富含维生素C草莓红色富含维生素C和抗氧化物质七、作业设计1. 画出自己喜欢的水果，并简要介绍水果的特点和营养价值。
2. 回家后，与家长一起制作水果沙拉，感受水果的美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，动手能力得到提升。
但在讲解水果营养价值环节，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织一次水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强他们对水果的认知和喜爱。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析在上述的教案中，制作水果列车的活动是本节课的教学难点，因为这个活动涉及到多个方面的技能和知识。
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《水果列车》。
通过组织幼儿观察、品尝、分类各种水果，了解水果的特点，培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的生活科学素养。
二、教学目标1. 知道各种水果的名称、颜色、形状和味道，了解水果的营养价值。
2. 学会通过观察、品尝、分类等方法，发现水果的特点，提高观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯，增强生活科学素养。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、颜色、形状和味道。
难点：通过观察、品尝、分类等方法，发现水果的特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）。
2. 学具：水果卡片、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，展示各种水果，引导幼儿观察、猜测：“这个列车上装满了哪些水果？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种水果，介绍水果的名称、颜色、形状和味道。
（2）引导幼儿通过观察、品尝、分类，发现水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水果卡片，让幼儿根据水果的特点进行分类。
（2）让幼儿用画笔、彩泥、剪刀等工具，制作自己喜欢的水果。
（2）拓展话题：除了课堂上认识的水果，还有哪些水果是我们生活中常见的？六、板书设计1. 板书《水果列车》2. 板书内容：（1）水果的名称、颜色、形状、味道。
（2）水果的分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起品尝水果，并记录下水果的名称、颜色、形状、味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了水果的特点，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）开展“水果拼盘”活动，让幼儿动手制作，提高幼儿的动手操作能力。
中班下册科学教案：水果列车
中班下册科学教案：水果列车教学目标：1. 认识不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 运用触觉、视觉、嗅觉等感官来感知和描述不同水果的特征。
3. 了解水果的营养价值和对健康的好处。
4. 培养学生关注并保护环境的意识。
教学准备：1. 图片或真实水果：苹果、橙子、香蕉、梨子等。
2. 名称卡片：苹果、橙子、香蕉、梨子等。
3. 平板电脑或电子白板。
教学过程：Step1: 导入(10分钟)1. 教师出示图片或真实水果，向学生介绍水果的种类，如苹果、橙子、香蕉和梨子。
引导学生观察、触摸、嗅闻水果，让学生感知和描述水果的外观、颜色、形状等特征。
2. 教师以问题形式引导学生思考：“水果有什么共同之处？它们可以生长在哪些地方？”鼓励学生积极回答，并引导学生认识到水果都是可以食用的，可以生长在土地上。
Step 2: 学习(20分钟)1. 教师出示水果的名称卡片，让学生辨认并读出水果的名称。
2. 教师引导学生对比不同水果的颜色、形状、质地等特征，用比较级进行描述。
并提问：“你们都喜欢吃什么水果？为什么？”鼓励学生表达自己的观点和喜好。
3. 教师利用平板电脑或电子白板，展示有关水果的营养价值和对健康的好处的图片，向学生讲解。
同学们要认识到每种水果都含有丰富的维生素和矿物质，有助于保持健康。
Step 3: 创作(30分钟)1. 教师引导学生参与创作水果列车。
学生可以使用纸板、彩纸等材料，制作属于自己的水果。
2. 学生将制作好的水果放在长桌上，组成一列列的水果列车。
学生可以根据自己的喜好，选择任意数量和种类的水果。
每个学生都要为自己的水果列车编写一个简单的介绍。
学生可以用一句话来描述自己喜欢的水果，例如：“我喜欢苹果，因为它又红又甜。
”3. 学生将自己的水果列车进行展示，可以邀请其他年级的学生来参观。
Step 4: 总结(10分钟)1. 教师和学生一起回顾当天的学习内容，让学生回答问题：“你学到了什么关于水果的知识？”2. 引导学生总结并发表自己的观点，鼓励他们表达自己对水果的喜爱和对保护环境的意识。
幼儿园中班科学教案：水果列车(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：水果列车(四篇)
目录
幼儿园中班科学教案：水果列车一
幼儿园中班科学教案：水果的切面二
幼儿园中班科学教案：汽车大家族三
幼儿园中班科学教案：清洁好帮手四
- 1 -
幼儿园中班科学教案：水果列车一
2.学习从不同方向确认物体的排列次序。
【活动准备】
1.幼儿有在生活中运用次序描述事物的经验。
2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。
3.5层小动物住的楼房图片5张。
【活动过程】
开始部分
听音乐《火车开了》进教室坐好。
老师说：“秋天来了，水果丰收了，教师边拿水果边认识这是菠萝……我们用什么运水果呢？出示水果列车，引起幼儿的兴趣。
基本部分
1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。
（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一接车厢？为什么？（如果答不出可以告诉幼儿挨着火车头的是第一节车厢）哪是第2节、第3节、第4节、第5节。
学习5以内的序数。
3.请个别幼儿按老师的要求把水果放到火车的车厢上。
如：请__小朋友__水果放到第一节车厢里……目的看幼儿对序数的掌握情况。
4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗？老师给你们变一变。
变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦？让幼儿一块说一说。
5.篮子里还有很多水果，请几个小朋友帮忙把苹果放在第一节车厢里。
把__放在__车厢里。
火车装满啦！听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗？小动物家到了。
2 / 2。
中班数学活动《水果列车》
安全措施及注意事项
安全保障
注意卫生
确保活动场地的安全，检查玩具列车等教 学材料是否完好无损，及时排除安全隐患 。
在活动过程中注意孩子们的卫生情况，及 时提醒孩子们洗手、擦汗等，保持活动场 地的整洁和卫生。
关注孩子情绪
遵守规则
在活动过程中密切关注孩子们的情绪变化 ，及时给予鼓励和引导，确保孩子们能够 积极参与活动并保持愉悦的心情。
03
详细讲解游戏规则，包括水果的获取、装载、运输和卸载等环
节，确保幼儿了解整个游戏流程。
水果种类认知与分类
水果种类介绍
向幼儿展示各种水果的图片或实 物，介绍水果的名称、颜色、形
状等特征。
水果分类方法
引导幼儿根据水果的特征进行分 类，如按颜色、形状、大小等分
类。
水果识别游戏
通过互动游戏的方式，让幼儿识 别并记住不同种类的水果，增强
中班数学活动《水果 列车》
TENTS
• 活动背景与目标 • 活动准备与安排 • 水果列车游戏环节 • 数学知识点融入教学 • 互动交流与分享体验 • 活动延伸与拓展建议
01 活动背景与目标
活动背景介绍
数学教育在中班的重要性
中班是幼儿数学能力发展的关键时期，通过有趣的活动可以激发幼儿对数学的 兴趣。
水果列车的创意来源
结合幼儿喜爱的水果元素和列车形象，创造一个富有想象力和趣味性的数学活 动场景。
数学教育目标
01
02
03
数数能力
通过水果列车的活动，让 幼儿练习数数，提高数数 的能力。
排序概念
引导幼儿理解排序的概念 ，通过水果的大小、颜色 等进行简单的排序练习。
对应关系
建立数与物之间的对应关 系，帮助幼儿理解数的实 际意义。
中班科学活动《水果列车》教案
中班科学活动《水果列车》教案教学目标1.学生能够识别水果的种类和颜色；2.学生能够根据水果的特点进行分类；3.学生能够感受水果的味道和香味；4.学生能够创造性地运用水果进行实践活动。
教学准备1.几种颜色鲜艳的水果，例如：苹果、香蕉、梨、橙子等；2.一份《水果列车》教案手册；3.教具：白底黑字的水果卡片，记录学生排列水果的数量和种类。
教学步骤第一步：介绍水果1.老师向学生介绍几种不同颜色的水果，例如：苹果、香蕉、梨、橙子等，让学生知道它们的名称；2.老师与学生们一起讨论水果的特点，例如：水果的形状、质感、味道、颜色等。
第二步：水果分类1.老师把几组颜色不同的水果卡片洒在教室的地板上；2.老师让学生随意地把同一种颜色的水果分类分别放在一起，并用水果卡片记录；3.老师帮助学生发现不同分类的特点，例如：相同颜色的水果一般都有一定的共性。
第三步：水果味道和香味1.老师让学生闻一下每种水果的香味，并尝一尝水果的味道；2.老师帮助学生辨别不同水果的味道和香味，并记录在水果卡片上。
第四步：水果列车1.老师把几组颜色不同的水果卡片放在桌子上组成一列；2.老师把每个学生安排在一辆自己的“列车”上，每一辆“列车”由三个或四个学生组成；3.学生们可以自由地从桌子上选择想要的水果，在自己的“列车”上排列；4.最后，老师会让每个“列车”选出其中最出色的若干个水果进行展示。
实践应用老师可根据学生情况对此活动进行灵活的创意拓展，例如：•创作水果秀：学生们分组准备水果操作，用自己的方式创作出能够展示水果美感的小剧场；•制作水果三明治：学生们在家里按照一定的制作流程，用水果做成自己喜欢的水果三明治，分享自己的创意和品尝效果。
总结本次活动以水果为主题，旨在通过记录，排列，展示和创作，让学生们对水果有更深入的了解，能够熟悉水果的基本知识，并且锻炼他们的观察、协作、判断和创造能力。
同时也能够增强学生们对实际事物的理解，提高他们的好奇心和探索欲望。
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用(1)
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。
通过引导幼儿观察、了解各种水果的特点，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，了解水果的外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿运用比较、分类的方法对水果进行简单的探究，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用比较、分类的方法对水果进行探究。
重点：让幼儿认识常见的水果，了解水果的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性黑板、水果列车模型、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果模型、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演列车长，带领幼儿开展“水果列车”游戏。
（2）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果的外形、颜色、味道等特征，引导幼儿观察、思考。
（2）教师提问，引导幼儿运用比较、分类的方法对水果进行探究。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种水果进行观察、描述。
（2）各小组分享观察结果，其他幼儿进行评价。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的“水果列车”。
（2）幼儿展示作品，教师进行评价与指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）教师强调本节课的重点，引导幼儿运用所学知识。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，包含水果名称、外形、颜色、味道等要素。
2. 在板书旁边附上幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：画一列属于自己的“水果列车”，并介绍列车的特点。
2. 答案要求：包含至少3种水果，有创意，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高幼儿的积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动水果列车(三篇)目录：
幼儿园中班科学活动水果列车一
幼儿园中班科学活动水的秘密多二
幼儿园中班科学活动汽车展览会三
幼儿园中班科学活动水果列车一
活动目标
1.理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2.学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备
1.幼儿有在生活中运用次序描述事物的经验。
2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。
3.5层小动物住的楼房图片5张。
活动过程
开始部分
听音乐《火车开了》进教室坐好。
老师说：“秋天来了，水果丰收了，教师边拿水果边认识这是菠萝……我们用什么运水果呢？出
示水果列车，引起幼儿的兴趣。
基本部分
1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。
（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一接车厢？为什么？（如果答不出可以告诉幼儿挨着火车头的是第一节车厢）哪是第2节、第3节、第4节、第5节。
学习5以内的序数。
3.请个别幼儿按老师的要求把水果放到火车的车厢上。
如：请
xx小朋友xx水果放到第一节车厢里……目的看幼儿对序数的掌握情况。
4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗？老师给你们变一变。
变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦？让幼儿一块说一说。
5.篮子里还有很多水果，请几个小朋友帮忙把苹果放在第一节
车厢里。
把xx放在xx车厢里。
火车装满啦！听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗？小动物家到了。
5.进行《给动物宝宝送水果》的游戏。
（1）引导幼儿说出小动物都分别住在第几层？数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边粘上数字，
（2）要求幼儿给动物送水果时，第一层送一个水果，第二层送两个水果，……第五层小朋友想一想送几个水果呢？
（3）对幼儿的作业进行讲评
结束部分
开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，开始教师问谁是第
一节，请举举手，谁是第三节跳一跳……改变方向请小朋友说一说。
你们还愿意玩吗？我们到院子里玩好吗？听音乐离开教室。
幼儿园中班科学活动水的秘密多二
【设计意图】
在我所开展的户外活动中，我发现不同年龄的孩子们对水的兴
趣非常浓厚。
特别是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时，他们
经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服弄湿了也不愿意离开；在玩
水区开展活动时有几个“小调皮”甚至为了能在玩水区中多玩会儿，主动要求帮老师洗抹布、涮拖把；有的家长也来反映孩子洗脸或刷
牙时常玩水衣服头发弄得湿淋淋的。
根据近期孩子们对水的兴趣越来越浓，结合了纲要中所提出的：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动
脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。
”我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，组织一系列关于——《水》的活动课题呢！因此我设计了《神奇的水》的活动课题，以下这一节活动就是对水设计主题中的一个环节。
这环节介于主题前期
【活动目标】
1、幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。
2、学习探索事物的简单方法，提高幼儿动手动脑能力，能仔
细观察、乐于尝试。
教学重点、难点
认识水是透明，可溶解，会流动的特性。
【活动准备】
猪妈妈玩偶、卡纸、玩水工具（玉米核、乒乓、积木、纸船。
小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球）、一次性透明的杯子里分别。